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  • Dissertação (Mestrado)

    O xadrez em jogo: reflexões sobre o seu sentido formativo na escola (2025)

    Nicolini, Paulo Giovanni de Almeida; Zimmermann, Ana Cristina (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: XADREZ, JOGOS EDUCATIVOS, EMANCIPAÇÃO, EDUCAÇÃO, SUJEITO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      NICOLINI, Paulo Giovanni de Almeida. O xadrez em jogo: reflexões sobre o seu sentido formativo na escola. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-13052025-080112/. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Nicolini, P. G. de A. (2025). O xadrez em jogo: reflexões sobre o seu sentido formativo na escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-13052025-080112/

    • NLM

      Nicolini PG de A. O xadrez em jogo: reflexões sobre o seu sentido formativo na escola [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-13052025-080112/

    • Vancouver

      Nicolini PG de A. O xadrez em jogo: reflexões sobre o seu sentido formativo na escola [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-13052025-080112/

  • Tese (Doutorado)

    Ensino em Administração: crítica e alternativas ao ensino tradicional (2024)

    Avancine, Diego Laurindo; Vasconcellos, Liliana (Orientador)

    Unidade: FEA

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, ADMINISTRAÇÃO, EMANCIPAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      AVANCINE, Diego Laurindo. Ensino em Administração: crítica e alternativas ao ensino tradicional. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-10042025-104441/. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Avancine, D. L. (2024). Ensino em Administração: crítica e alternativas ao ensino tradicional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-10042025-104441/

    • NLM

      Avancine DL. Ensino em Administração: crítica e alternativas ao ensino tradicional [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-10042025-104441/

    • Vancouver

      Avancine DL. Ensino em Administração: crítica e alternativas ao ensino tradicional [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-10042025-104441/

  • Artigo de periodico

    Quando Paulo Freire e o Marco Legal da Primeira Infância dialogam: novas narrativas de comunicação de direitos e emancipação de vozes de crianças no Brasil (2023)

    Nassar, Paulo ; Andreucci, Ana Claudia Torezan ; Farias, Luiz Alberto de

    Source: Interfaces da Comunicação. Unidade: ECA

    Subjects: DIREITO A COMUNICAÇÃO, DIREITOS HUMANOS, DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE, POLÍTICAS PÚBLICAS, INFÂNCIA, EDUCAÇÃO INFANTIL, CIDADANIA, EMANCIPAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      NASSAR, Paulo e ANDREUCCI, Ana Claudia Torezan e FARIAS, Luiz Alberto de. Quando Paulo Freire e o Marco Legal da Primeira Infância dialogam: novas narrativas de comunicação de direitos e emancipação de vozes de crianças no Brasil. Interfaces da Comunicação, v. 1, n. 1, p. 1-16, 2023Tradução . . Disponível em: https://www.revistas.usp.br/interfaces/article/view/211498. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Nassar, P., Andreucci, A. C. T., & Farias, L. A. de. (2023). Quando Paulo Freire e o Marco Legal da Primeira Infância dialogam: novas narrativas de comunicação de direitos e emancipação de vozes de crianças no Brasil. Interfaces da Comunicação, 1( 1), 1-16. Recuperado de https://www.revistas.usp.br/interfaces/article/view/211498

    • NLM

      Nassar P, Andreucci ACT, Farias LA de. Quando Paulo Freire e o Marco Legal da Primeira Infância dialogam: novas narrativas de comunicação de direitos e emancipação de vozes de crianças no Brasil [Internet]. Interfaces da Comunicação. 2023 ; 1( 1): 1-16.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://www.revistas.usp.br/interfaces/article/view/211498

    • Vancouver

      Nassar P, Andreucci ACT, Farias LA de. Quando Paulo Freire e o Marco Legal da Primeira Infância dialogam: novas narrativas de comunicação de direitos e emancipação de vozes de crianças no Brasil [Internet]. Interfaces da Comunicação. 2023 ; 1( 1): 1-16.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://www.revistas.usp.br/interfaces/article/view/211498

  • Dissertação (Mestrado)

    O grupo como dispositivo de formação docente e a inclusão dos debates de raça gênero e classe em escolas públicas (2023)

    Xavier, Luiza Ribeiro; Amaral, Monica Guimaraes Teixeira do (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EMANCIPAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      XAVIER, Luiza Ribeiro. O grupo como dispositivo de formação docente e a inclusão dos debates de raça gênero e classe em escolas públicas. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-20072023-115232/. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Xavier, L. R. (2023). O grupo como dispositivo de formação docente e a inclusão dos debates de raça gênero e classe em escolas públicas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-20072023-115232/

    • NLM

      Xavier LR. O grupo como dispositivo de formação docente e a inclusão dos debates de raça gênero e classe em escolas públicas [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-20072023-115232/

    • Vancouver

      Xavier LR. O grupo como dispositivo de formação docente e a inclusão dos debates de raça gênero e classe em escolas públicas [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-20072023-115232/

  • Tese (Doutorado)

    Da regulação à emancipação: contribuições da participação educadora ambientalista para a restauração da Mata Atlântica (2023)

    Peres, Isabela Kojin ; Sorrentino, Marcos (Orientador)

    Unidade: Interunidades em Ecologia Aplicada

    Subjects: ECOLOGIA DA RESTAURAÇÃO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EMANCIPAÇÃO, FLORESTAS TROPICAIS, PARTICIPAÇÃO, MATA ATLÂNTICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PERES, Isabela Kojin. Da regulação à emancipação: contribuições da participação educadora ambientalista para a restauração da Mata Atlântica. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-11072023-100236/. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Peres, I. K. (2023). Da regulação à emancipação: contribuições da participação educadora ambientalista para a restauração da Mata Atlântica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-11072023-100236/

    • NLM

      Peres IK. Da regulação à emancipação: contribuições da participação educadora ambientalista para a restauração da Mata Atlântica [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-11072023-100236/

    • Vancouver

      Peres IK. Da regulação à emancipação: contribuições da participação educadora ambientalista para a restauração da Mata Atlântica [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-11072023-100236/

  • Artigo de periodico

    Manter a vida em ação: associações na resistência e na luta pela democracia e liberdade (2023)

    Silva, Ana Luisa Aranha e; Barros, Anna Luiza Monteiro de; Ballan, Caroline; Maragni, Felipe Teixeira Genta; Rotger, Íris Smaniotto Roschel; Ramalho, Simone Aparecida; Barros, Sônia

    Unidades: EE, Interunidades em Enfermagem, FEA

    Subjects: REFORMA DOS SERVIÇOS DE SAÚDE, HOSPITAIS PSIQUIÁTRICOS, SAÚDE MENTAL, DESINSTITUCIONALIZAÇÃO, EMANCIPAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Ana Luisa Aranha e et al. Manter a vida em ação: associações na resistência e na luta pela democracia e liberdade. 2023Tradução . . Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/cbsm/article/view/80684/54373. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Silva, A. L. A. e, Barros, A. L. M. de, Ballan, C., Maragni, F. T. G., Rotger, Í. S. R., Ramalho, S. A., & Barros, S. (2023). Manter a vida em ação: associações na resistência e na luta pela democracia e liberdade. Recuperado de https://periodicos.ufsc.br/index.php/cbsm/article/view/80684/54373

    • NLM

      Silva ALA e, Barros ALM de, Ballan C, Maragni FTG, Rotger ÍSR, Ramalho SA, Barros S. Manter a vida em ação: associações na resistência e na luta pela democracia e liberdade [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://periodicos.ufsc.br/index.php/cbsm/article/view/80684/54373

    • Vancouver

      Silva ALA e, Barros ALM de, Ballan C, Maragni FTG, Rotger ÍSR, Ramalho SA, Barros S. Manter a vida em ação: associações na resistência e na luta pela democracia e liberdade [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://periodicos.ufsc.br/index.php/cbsm/article/view/80684/54373

  • Artigo de periodico

    Mães, filhos e retratos: fotografia e emancipação em São Paulo (1870-1880) (2022)

    Cruz, Rita Ariza

    Source: Revista de História Comparada. Unidade: FFLCH

    Subjects: FOTOGRAFIA, EMANCIPAÇÃO, GRUPOS ÉTNICOS

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    • ABNT

      CRUZ, Rita Ariza. Mães, filhos e retratos: fotografia e emancipação em São Paulo (1870-1880). Revista de História Comparada, v. 16, n. 1, p. 267-300, 2022Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Ariza_MBA_3153814_MaesFilhosERetratosFotografiaEEmancipacaoEmSaoPaulo1870A1880.pdf. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Cruz, R. A. (2022). Mães, filhos e retratos: fotografia e emancipação em São Paulo (1870-1880). Revista de História Comparada, 16( 1), 267-300. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Ariza_MBA_3153814_MaesFilhosERetratosFotografiaEEmancipacaoEmSaoPaulo1870A1880.pdf

    • NLM

      Cruz RA. Mães, filhos e retratos: fotografia e emancipação em São Paulo (1870-1880) [Internet]. Revista de História Comparada. 2022 ; 16( 1): 267-300.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Ariza_MBA_3153814_MaesFilhosERetratosFotografiaEEmancipacaoEmSaoPaulo1870A1880.pdf

    • Vancouver

      Cruz RA. Mães, filhos e retratos: fotografia e emancipação em São Paulo (1870-1880) [Internet]. Revista de História Comparada. 2022 ; 16( 1): 267-300.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Ariza_MBA_3153814_MaesFilhosERetratosFotografiaEEmancipacaoEmSaoPaulo1870A1880.pdf

  • Tese (Doutorado)

    Educação, idealismo e os sentidos de transformação, mudança e emancipação em textos científicos do campo da educação matemática (2022)

    Mena, Thiago; Abdounur, Oscar Joao (Orientador); Barzotto, Valdir Heitor (coorient)

    Unidade: FE

    Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, EMANCIPAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MENA, Thiago. Educação, idealismo e os sentidos de transformação, mudança e emancipação em textos científicos do campo da educação matemática. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24102022-100121/. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Mena, T. (2022). Educação, idealismo e os sentidos de transformação, mudança e emancipação em textos científicos do campo da educação matemática (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24102022-100121/

    • NLM

      Mena T. Educação, idealismo e os sentidos de transformação, mudança e emancipação em textos científicos do campo da educação matemática [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24102022-100121/

    • Vancouver

      Mena T. Educação, idealismo e os sentidos de transformação, mudança e emancipação em textos científicos do campo da educação matemática [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24102022-100121/

  • Dissertação (Mestrado)

    O ensino com arte na constituição das crianças: um diálogo da perspectiva histórico-cultural com o pensamento de Edmund Burke Feldman (2022)

    Ennser, Maria Cristina Bergonsini; Braga, Elizabeth dos Santos (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: FILOSOFIA DA ARTE, ARTE, CRIATIVIDADE, EMANCIPAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ENNSER, Maria Cristina Bergonsini. O ensino com arte na constituição das crianças: um diálogo da perspectiva histórico-cultural com o pensamento de Edmund Burke Feldman. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-27102022-104226/. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Ennser, M. C. B. (2022). O ensino com arte na constituição das crianças: um diálogo da perspectiva histórico-cultural com o pensamento de Edmund Burke Feldman (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-27102022-104226/

    • NLM

      Ennser MCB. O ensino com arte na constituição das crianças: um diálogo da perspectiva histórico-cultural com o pensamento de Edmund Burke Feldman [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-27102022-104226/

    • Vancouver

      Ennser MCB. O ensino com arte na constituição das crianças: um diálogo da perspectiva histórico-cultural com o pensamento de Edmund Burke Feldman [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-27102022-104226/

  • Tese (Doutorado)

    Produção de textos na sala de aula e emancipação docente: a investigação de uma professora-pesquisadora (2022)

    Freitas, Maristela Silva de; Barzotto, Valdir Heitor (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EMANCIPAÇÃO, ESCRITA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FREITAS, Maristela Silva de. Produção de textos na sala de aula e emancipação docente: a investigação de uma professora-pesquisadora. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-15082022-091832/. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Freitas, M. S. de. (2022). Produção de textos na sala de aula e emancipação docente: a investigação de uma professora-pesquisadora (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-15082022-091832/

    • NLM

      Freitas MS de. Produção de textos na sala de aula e emancipação docente: a investigação de uma professora-pesquisadora [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-15082022-091832/

    • Vancouver

      Freitas MS de. Produção de textos na sala de aula e emancipação docente: a investigação de uma professora-pesquisadora [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-15082022-091832/

  • Dissertação (Mestrado)

    O lucro real como instrumento de emancipação fiscal das pequenas empresas (2022)

    Figueiredo, Tiago Lucena ; Mendes, Guilherme Adolfo dos Santos (Orientador) ; Nabais, José Casalta (coorient)

    Unidade: FDRP

    Subjects: PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS, TEORIA CRÍTICA, EMANCIPAÇÃO, IMPOSTO DE RENDA, PESSOA JURÍDICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FIGUEIREDO, Tiago Lucena. O lucro real como instrumento de emancipação fiscal das pequenas empresas. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/107/107131/tde-10082022-160839/. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Figueiredo, T. L. (2022). O lucro real como instrumento de emancipação fiscal das pequenas empresas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/107/107131/tde-10082022-160839/

    • NLM

      Figueiredo TL. O lucro real como instrumento de emancipação fiscal das pequenas empresas [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/107/107131/tde-10082022-160839/

    • Vancouver

      Figueiredo TL. O lucro real como instrumento de emancipação fiscal das pequenas empresas [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/107/107131/tde-10082022-160839/

  • Dissertação (Mestrado)

    Sobre a tomada da palavra em educação: uma leitura de Jacques Rancière (2022)

    Netto, Eric Rodrigues; Silveira, Paulo Henrique Fernandes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: COMUNICAÇÃO VERBAL, EMANCIPAÇÃO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NETTO, Eric Rodrigues. Sobre a tomada da palavra em educação: uma leitura de Jacques Rancière. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27052022-110234/. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Netto, E. R. (2022). Sobre a tomada da palavra em educação: uma leitura de Jacques Rancière (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27052022-110234/

    • NLM

      Netto ER. Sobre a tomada da palavra em educação: uma leitura de Jacques Rancière [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27052022-110234/

    • Vancouver

      Netto ER. Sobre a tomada da palavra em educação: uma leitura de Jacques Rancière [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27052022-110234/

  • Tese (Doutorado)

    O teatro na perspectiva de uma educação emancipadora (2021)

    Audi, Sergio Luis; Iavelberg, Rosa (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, TEATRO, EMANCIPAÇÃO, LIBERDADE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AUDI, Sergio Luis. O teatro na perspectiva de uma educação emancipadora. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-14122021-165222/. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Audi, S. L. (2021). O teatro na perspectiva de uma educação emancipadora (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-14122021-165222/

    • NLM

      Audi SL. O teatro na perspectiva de uma educação emancipadora [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-14122021-165222/

    • Vancouver

      Audi SL. O teatro na perspectiva de uma educação emancipadora [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-14122021-165222/

  • Tese (Doutorado)

    Educação, formação cultural e emancipação em Theodor W. Adorno (2021)

    Dias, Michel Aires de Souza; Silveira, Paulo Henrique Fernandes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: DIALÉTICA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO POLÍTICA, EMANCIPAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DIAS, Michel Aires de Souza. Educação, formação cultural e emancipação em Theodor W. Adorno. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112021-125539/. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Dias, M. A. de S. (2021). Educação, formação cultural e emancipação em Theodor W. Adorno (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112021-125539/

    • NLM

      Dias MA de S. Educação, formação cultural e emancipação em Theodor W. Adorno [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112021-125539/

    • Vancouver

      Dias MA de S. Educação, formação cultural e emancipação em Theodor W. Adorno [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112021-125539/

  • Dissertação (Mestrado)

    Maria Lacerda de Moura ensina a ensinar: um estudo sobre suas lições de pedagogia (década de 1920) (2021)

    Livério, Andressa Oliveira; Silva, Vivian Batista da (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO FEMININA, EMANCIPAÇÃO

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    • ABNT

      LIVÉRIO, Andressa Oliveira. Maria Lacerda de Moura ensina a ensinar: um estudo sobre suas lições de pedagogia (década de 1920). 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-25062021-161043/. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Livério, A. O. (2021). Maria Lacerda de Moura ensina a ensinar: um estudo sobre suas lições de pedagogia (década de 1920) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-25062021-161043/

    • NLM

      Livério AO. Maria Lacerda de Moura ensina a ensinar: um estudo sobre suas lições de pedagogia (década de 1920) [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-25062021-161043/

    • Vancouver

      Livério AO. Maria Lacerda de Moura ensina a ensinar: um estudo sobre suas lições de pedagogia (década de 1920) [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-25062021-161043/

  • Tese (Doutorado)

    O encaminhamento moral da formação: análise crítica sobre os objetivos da educação a partir de uma perspectiva adorniana (2021)

    Crisostomo, Alessandro Lombardi; Francisco, Maria de Fatima Simoes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: MORAL, LIBERDADE, EMANCIPAÇÃO, INDIVIDUALIDADE, DIALÉTICA

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    • ABNT

      CRISOSTOMO, Alessandro Lombardi. O encaminhamento moral da formação: análise crítica sobre os objetivos da educação a partir de uma perspectiva adorniana. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062021-155044/. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Crisostomo, A. L. (2021). O encaminhamento moral da formação: análise crítica sobre os objetivos da educação a partir de uma perspectiva adorniana (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062021-155044/

    • NLM

      Crisostomo AL. O encaminhamento moral da formação: análise crítica sobre os objetivos da educação a partir de uma perspectiva adorniana [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062021-155044/

    • Vancouver

      Crisostomo AL. O encaminhamento moral da formação: análise crítica sobre os objetivos da educação a partir de uma perspectiva adorniana [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062021-155044/

  • Dissertação (Mestrado)

    Instalações contemporâneas latino-americanas: brecha para coabitações (2021)

    Carneiro, Fabiane Schafranski ; Lara, Arthur Hunold

    Unidade: Interunidades em Estética e História da Arte

    Subjects: ARTE CONTEMPORÂNEA, INSTALAÇÃO (ARTES PLÁSTICAS), ESPAÇO PÚBLICO, EMANCIPAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CARNEIRO, Fabiane Schafranski e LARA, Arthur Hunold. Instalações contemporâneas latino-americanas: brecha para coabitações. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-19042022-190512/. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Carneiro, F. S., & Lara, A. H. (2021). Instalações contemporâneas latino-americanas: brecha para coabitações (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-19042022-190512/

    • NLM

      Carneiro FS, Lara AH. Instalações contemporâneas latino-americanas: brecha para coabitações [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-19042022-190512/

    • Vancouver

      Carneiro FS, Lara AH. Instalações contemporâneas latino-americanas: brecha para coabitações [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-19042022-190512/

  • Artigo de periodico

    Educação Física decolonial: análise, desafios e perspectivas em Paulo Freire e Frantz Fanon (2021)

    Sousa, Cláudio Aparecido ; Costa, Thiago Batista ; Ehrenberg, Mônica Caldas

    Source: Educação. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, EMANCIPAÇÃO, DECOLONIALIDADE

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SOUSA, Cláudio Aparecido e COSTA, Thiago Batista e EHRENBERG, Mônica Caldas. Educação Física decolonial: análise, desafios e perspectivas em Paulo Freire e Frantz Fanon. Educação, v. 46, n. p. 1-27. ja/dez. 2021, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5902/1984644444110. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Sousa, C. A., Costa, T. B., & Ehrenberg, M. C. (2021). Educação Física decolonial: análise, desafios e perspectivas em Paulo Freire e Frantz Fanon. Educação, 46( p. 1-27. ja/dez. 2021). doi:10.5902/1984644444110

    • NLM

      Sousa CA, Costa TB, Ehrenberg MC. Educação Física decolonial: análise, desafios e perspectivas em Paulo Freire e Frantz Fanon [Internet]. Educação. 2021 ; 46( p. 1-27. ja/dez. 2021):[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5902/1984644444110

    • Vancouver

      Sousa CA, Costa TB, Ehrenberg MC. Educação Física decolonial: análise, desafios e perspectivas em Paulo Freire e Frantz Fanon [Internet]. Educação. 2021 ; 46( p. 1-27. ja/dez. 2021):[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5902/1984644444110

  • Dissertação (Mestrado)

    Debates e projetos sobre escravidão na década de 1860 (2020)

    Silva, Bruna Oliveira da; Dolhnikoff, Miriam Sterman (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: MONARQUIA, EMANCIPAÇÃO, ESCRAVIDÃO, ESCRAVOS

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Bruna Oliveira da. Debates e projetos sobre escravidão na década de 1860. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-18112020-201659/. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Silva, B. O. da. (2020). Debates e projetos sobre escravidão na década de 1860 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-18112020-201659/

    • NLM

      Silva BO da. Debates e projetos sobre escravidão na década de 1860 [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-18112020-201659/

    • Vancouver

      Silva BO da. Debates e projetos sobre escravidão na década de 1860 [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-18112020-201659/

  • Tese (Doutorado)

    O papel da linguagem poética no letramento contínuo: uma perspectiva metodológica (2020)

    Joaquim, Isadora Rebello; Belintane, Claudemir (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ORALIDADE, LETRAMENTO, POESIA, EMANCIPAÇÃO

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      JOAQUIM, Isadora Rebello. O papel da linguagem poética no letramento contínuo: uma perspectiva metodológica. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022021-160858/. Acesso em: 24 abr. 2026.

    • APA

      Joaquim, I. R. (2020). O papel da linguagem poética no letramento contínuo: uma perspectiva metodológica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022021-160858/

    • NLM

      Joaquim IR. O papel da linguagem poética no letramento contínuo: uma perspectiva metodológica [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022021-160858/

    • Vancouver

      Joaquim IR. O papel da linguagem poética no letramento contínuo: uma perspectiva metodológica [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022021-160858/

1 - 20 (74 records)

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