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Artigo de periodico
O ensino de ciências nos anos iniciais: contribuições da obra de Paulo Freire para ampliar perspectivas em um curso de formação continuada (2019)
Epoglou, Alexandra ; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. Unidade: IQ
Assuntos: EDUCAÇÃO PERMANENTE, MÉTODO PAULO FREIRE
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ABNT
EPOGLOU, Alexandra e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. O ensino de ciências nos anos iniciais: contribuições da obra de Paulo Freire para ampliar perspectivas em um curso de formação continuada. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 19, n. 1, p. 225-249, 2019Tradução . . Disponível em: http://revistas.educacioneditora.net/index.php/REEC/article/view/447/56. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Epoglou, A., & Marcondes, M. E. R. (2019). O ensino de ciências nos anos iniciais: contribuições da obra de Paulo Freire para ampliar perspectivas em um curso de formação continuada. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 19( 1), 225-249. Recuperado de http://revistas.educacioneditora.net/index.php/REEC/article/view/447/56
NLM
Epoglou A, Marcondes MER. O ensino de ciências nos anos iniciais: contribuições da obra de Paulo Freire para ampliar perspectivas em um curso de formação continuada [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2019 ; 19( 1): 225-249.[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://revistas.educacioneditora.net/index.php/REEC/article/view/447/56
Vancouver
Epoglou A, Marcondes MER. O ensino de ciências nos anos iniciais: contribuições da obra de Paulo Freire para ampliar perspectivas em um curso de formação continuada [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2019 ; 19( 1): 225-249.[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://revistas.educacioneditora.net/index.php/REEC/article/view/447/56
Trabalho de evento-resumo
Concepções de professores de Química da Educação Básica sobre “radicais livres” e “antioxidantes” (2014)
Novais, Robson Macedo; Vairolette, Lucas; Agostinho, Sílvia Maria Leite; Fernandez, Carmen
Fonte: Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Unidade: IQ
Assuntos: RADICAIS LIVRES, ANTIOXIDANTES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
NOVAIS, Robson Macedo et al. Concepções de professores de Química da Educação Básica sobre “radicais livres” e “antioxidantes”. 2014, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2014. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Novais, R. M., Vairolette, L., Agostinho, S. M. L., & Fernandez, C. (2014). Concepções de professores de Química da Educação Básica sobre “radicais livres” e “antioxidantes”. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ).
NLM
Novais RM, Vairolette L, Agostinho SML, Fernandez C. Concepções de professores de Química da Educação Básica sobre “radicais livres” e “antioxidantes”. Resumos. 2014 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Novais RM, Vairolette L, Agostinho SML, Fernandez C. Concepções de professores de Química da Educação Básica sobre “radicais livres” e “antioxidantes”. Resumos. 2014 ;[citado 2024 out. 06 ]
Trabalho de evento-resumo
A transição progressiva de uma professora do ensino médio em seu modelo de ensino de cinética química (2012)
Martorano, Simone Alves de Assis; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Unidade: IQ
Assuntos: EDUCAÇÃO PERMANENTE, HISTÓRIA DA CIÊNCIA
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ABNT
MARTORANO, Simone Alves de Assis e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. A transição progressiva de uma professora do ensino médio em seu modelo de ensino de cinética química. 2012, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2012. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Martorano, S. A. de A., & Marcondes, M. E. R. (2012). A transição progressiva de uma professora do ensino médio em seu modelo de ensino de cinética química. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ).
NLM
Martorano SA de A, Marcondes MER. A transição progressiva de uma professora do ensino médio em seu modelo de ensino de cinética química. Resumos. 2012 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Martorano SA de A, Marcondes MER. A transição progressiva de uma professora do ensino médio em seu modelo de ensino de cinética química. Resumos. 2012 ;[citado 2024 out. 06 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Uma análise de unidades didáticas sob a óptica CTSA produzidas por professores de química em formação continuada (2011)
Akahoshi, Luciane Hiromi; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Souza, Fábio Luiz de
Fonte: Tecné, Episteme y Didaxis. Nome do evento: Congreso Internacional Sobre Formación de Professores de Ciencias. Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA (ENSINO), EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
AKAHOSHI, Luciane Hiromi e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro e SOUZA, Fábio Luiz de. Uma análise de unidades didáticas sob a óptica CTSA produzidas por professores de química em formação continuada. Tecné, Episteme y Didaxis. Bogotá: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 06 out. 2024. , 2011
APA
Akahoshi, L. H., Marcondes, M. E. R., & Souza, F. L. de. (2011). Uma análise de unidades didáticas sob a óptica CTSA produzidas por professores de química em formação continuada. Tecné, Episteme y Didaxis. Bogotá: Instituto de Química, Universidade de São Paulo.
NLM
Akahoshi LH, Marcondes MER, Souza FL de. Uma análise de unidades didáticas sob a óptica CTSA produzidas por professores de química em formação continuada. Tecné, Episteme y Didaxis. 2011 ; 1103-1108.[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Akahoshi LH, Marcondes MER, Souza FL de. Uma análise de unidades didáticas sob a óptica CTSA produzidas por professores de química em formação continuada. Tecné, Episteme y Didaxis. 2011 ; 1103-1108.[citado 2024 out. 06 ]
Trabalho de evento-resumo
Modelo didático revelado no discurso de professor em formação (2008)
Santos, Verônica Priscila Assis; Silva, Kátia Silene da; Novais, Robson Macedo; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo/SIICUSP. Unidade: IQ
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
SANTOS, Verônica Priscila Assis et al. Modelo didático revelado no discurso de professor em formação. 2008, Anais.. São Paulo: USP, 2008. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Santos, V. P. A., Silva, K. S. da, Novais, R. M., & Marcondes, M. E. R. (2008). Modelo didático revelado no discurso de professor em formação. In Resumos. São Paulo: USP.
NLM
Santos VPA, Silva KS da, Novais RM, Marcondes MER. Modelo didático revelado no discurso de professor em formação. Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Santos VPA, Silva KS da, Novais RM, Marcondes MER. Modelo didático revelado no discurso de professor em formação. Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 06 ]
Trabalho de evento-resumo
Atividades experimentais de natureza investigativa no ensino de química: reflexões de um grupo de professores (2008)
Silva, Dayse Pereira da; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Caderno de Programas e Resumos. Nome do evento: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Assuntos: EDUCAÇÃO PERMANENTE, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
SILVA, Dayse Pereira da e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Atividades experimentais de natureza investigativa no ensino de química: reflexões de um grupo de professores. 2008, Anais.. São Paulo: Instituto de Física-USP, 2008. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Silva, D. P. da, & Marcondes, M. E. R. (2008). Atividades experimentais de natureza investigativa no ensino de química: reflexões de um grupo de professores. In Caderno de Programas e Resumos. São Paulo: Instituto de Física-USP.
NLM
Silva DP da, Marcondes MER. Atividades experimentais de natureza investigativa no ensino de química: reflexões de um grupo de professores. Caderno de Programas e Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Silva DP da, Marcondes MER. Atividades experimentais de natureza investigativa no ensino de química: reflexões de um grupo de professores. Caderno de Programas e Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 06 ]
Trabalho de evento
Atividades experimentais investigativas: habilidades cognitivas manifestadas por alunos do ensino médio (2008)
Suart, Rita de Cássia; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, QUÍMICA, APTIDÃO COGNITIVA
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ABNT
SUART, Rita de Cássia e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Atividades experimentais investigativas: habilidades cognitivas manifestadas por alunos do ensino médio. 2008, Anais.. Curitiba: UFPR/DQ, 2008. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Suart, R. de C., & Marcondes, M. E. R. (2008). Atividades experimentais investigativas: habilidades cognitivas manifestadas por alunos do ensino médio. In Anais. Curitiba: UFPR/DQ.
NLM
Suart R de C, Marcondes MER. Atividades experimentais investigativas: habilidades cognitivas manifestadas por alunos do ensino médio. Anais. 2008 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Suart R de C, Marcondes MER. Atividades experimentais investigativas: habilidades cognitivas manifestadas por alunos do ensino médio. Anais. 2008 ;[citado 2024 out. 06 ]
Trabalho de evento-resumo
Reflexão de um grupo de professores sobre o ensino de eletroquímica em um curso de formação continuada (2004)
Lima, Viviani Alves de; Agostinho, Sílvia Maria Leite; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Livro de Resumos. Nome do evento: Congreso Latinoamericano de Química. Unidade: IQ
Assuntos: ELETROQUÍMICA, ENSINO, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
LIMA, Viviani Alves de e AGOSTINHO, Sílvia Maria Leite e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Reflexão de um grupo de professores sobre o ensino de eletroquímica em um curso de formação continuada. 2004, Anais.. São Paulo: SBQ, 2004. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Lima, V. A. de, Agostinho, S. M. L., & Marcondes, M. E. R. (2004). Reflexão de um grupo de professores sobre o ensino de eletroquímica em um curso de formação continuada. In Livro de Resumos. São Paulo: SBQ.
NLM
Lima VA de, Agostinho SML, Marcondes MER. Reflexão de um grupo de professores sobre o ensino de eletroquímica em um curso de formação continuada. Livro de Resumos. 2004 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Lima VA de, Agostinho SML, Marcondes MER. Reflexão de um grupo de professores sobre o ensino de eletroquímica em um curso de formação continuada. Livro de Resumos. 2004 ;[citado 2024 out. 06 ]
Trabalho de evento
Um estudo das mudanças relatadas por professores de ciências a partir de uma ação de formação continuada (2004)
Lellis, Luciana de Oliveira; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Atas. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Unidade: IQ
Assuntos: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
LELLIS, Luciana de Oliveira e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Um estudo das mudanças relatadas por professores de ciências a partir de uma ação de formação continuada. 2004, Anais.. Porto Alegre: Instituto de Química, Universidade de São Paulo, 2004. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Lellis, L. de O., & Marcondes, M. E. R. (2004). Um estudo das mudanças relatadas por professores de ciências a partir de uma ação de formação continuada. In Atas. Porto Alegre: Instituto de Química, Universidade de São Paulo.
NLM
Lellis L de O, Marcondes MER. Um estudo das mudanças relatadas por professores de ciências a partir de uma ação de formação continuada. Atas. 2004 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Lellis L de O, Marcondes MER. Um estudo das mudanças relatadas por professores de ciências a partir de uma ação de formação continuada. Atas. 2004 ;[citado 2024 out. 06 ]
Trabalho de evento
Formação continuada de professores do Ensino Médio sob a Óptica dos Parâmetros Curriculares Nacionais (2002)
Peixoto, Hebe Ribeiro da Cruz; Vidotti, Isaura M. G.; Akahoshi, Luciane H.; Pitombo, Luiz Roberto de Moraes; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Esperidião, Yvone Mussa
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química. Unidade: IQ
Assuntos: EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENSINO MÉDIO, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, QUÍMICA
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ABNT
PEIXOTO, Hebe Ribeiro da Cruz et al. Formação continuada de professores do Ensino Médio sob a Óptica dos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2002, Anais.. Recife: Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2002. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Peixoto, H. R. da C., Vidotti, I. M. G., Akahoshi, L. H., Pitombo, L. R. de M., Marcondes, M. E. R., & Esperidião, Y. M. (2002). Formação continuada de professores do Ensino Médio sob a Óptica dos Parâmetros Curriculares Nacionais. In Anais. Recife: Universidade Federal Rural de Pernambuco.
NLM
Peixoto HR da C, Vidotti IMG, Akahoshi LH, Pitombo LR de M, Marcondes MER, Esperidião YM. Formação continuada de professores do Ensino Médio sob a Óptica dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Anais. 2002 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Peixoto HR da C, Vidotti IMG, Akahoshi LH, Pitombo LR de M, Marcondes MER, Esperidião YM. Formação continuada de professores do Ensino Médio sob a Óptica dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Anais. 2002 ;[citado 2024 out. 06 ]
Trabalho de evento
Refletindo sobre Natureza da Ciência em um curso de formação de professores (2002)
Peixoto, Hebe Ribeiro da Cruz; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química. Unidade: IQ
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENSINO MÉDIO, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEIXOTO, Hebe Ribeiro da Cruz e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Refletindo sobre Natureza da Ciência em um curso de formação de professores. 2002, Anais.. Recife: Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2002. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Peixoto, H. R. da C., & Marcondes, M. E. R. (2002). Refletindo sobre Natureza da Ciência em um curso de formação de professores. In Anais. Recife: Universidade Federal Rural de Pernambuco.
NLM
Peixoto HR da C, Marcondes MER. Refletindo sobre Natureza da Ciência em um curso de formação de professores. Anais. 2002 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Peixoto HR da C, Marcondes MER. Refletindo sobre Natureza da Ciência em um curso de formação de professores. Anais. 2002 ;[citado 2024 out. 06 ]
Trabalho de evento
Análise de depoimentos de professores de Ciências a respeito de um curso de formação continuada (2002)
Lellis, Luciana O.; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química. Unidade: IQ
Assuntos: EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LELLIS, Luciana O. e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Análise de depoimentos de professores de Ciências a respeito de um curso de formação continuada. 2002, Anais.. Recife: Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2002. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Lellis, L. O., & Marcondes, M. E. R. (2002). Análise de depoimentos de professores de Ciências a respeito de um curso de formação continuada. In Anais. Recife: Universidade Federal Rural de Pernambuco.
NLM
Lellis LO, Marcondes MER. Análise de depoimentos de professores de Ciências a respeito de um curso de formação continuada. Anais. 2002 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Lellis LO, Marcondes MER. Análise de depoimentos de professores de Ciências a respeito de um curso de formação continuada. Anais. 2002 ;[citado 2024 out. 06 ]
Trabalho de evento
Visões de professores de química sobre a abordagem de temas ambientais no Ensino Médio (2002)
Pizzato, Michelle C.; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química. Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA, ENSINO MÉDIO, MEIO AMBIENTE, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIZZATO, Michelle C. e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Visões de professores de química sobre a abordagem de temas ambientais no Ensino Médio. 2002, Anais.. Recife: Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2002. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Pizzato, M. C., & Marcondes, M. E. R. (2002). Visões de professores de química sobre a abordagem de temas ambientais no Ensino Médio. In Anais. Recife: Universidade Federal Rural de Pernambuco.
NLM
Pizzato MC, Marcondes MER. Visões de professores de química sobre a abordagem de temas ambientais no Ensino Médio. Anais. 2002 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Pizzato MC, Marcondes MER. Visões de professores de química sobre a abordagem de temas ambientais no Ensino Médio. Anais. 2002 ;[citado 2024 out. 06 ]
Trabalho de evento
A importância da água no contexto sociocultural e ambiental - um projeto de divulgação científica (2002)
Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Epoglou, Alexandra; Zambom, Denilse M.; Silva, Erivanildo L.; Souza, Fábio Luiz de ; Akahoshi, Luciane H.; Lima, Viviani A.; Silva, Volnir O.
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química. Unidade: IQ
Assuntos: ÁGUA, SOCIEDADE, QUÍMICA, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro et al. A importância da água no contexto sociocultural e ambiental - um projeto de divulgação científica. 2002, Anais.. Recife: Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2002. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Marcondes, M. E. R., Epoglou, A., Zambom, D. M., Silva, E. L., Souza, F. L. de, Akahoshi, L. H., et al. (2002). A importância da água no contexto sociocultural e ambiental - um projeto de divulgação científica. In Anais. Recife: Universidade Federal Rural de Pernambuco.
NLM
Marcondes MER, Epoglou A, Zambom DM, Silva EL, Souza FL de, Akahoshi LH, Lima VA, Silva VO. A importância da água no contexto sociocultural e ambiental - um projeto de divulgação científica. Anais. 2002 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Marcondes MER, Epoglou A, Zambom DM, Silva EL, Souza FL de, Akahoshi LH, Lima VA, Silva VO. A importância da água no contexto sociocultural e ambiental - um projeto de divulgação científica. Anais. 2002 ;[citado 2024 out. 06 ]

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