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Artigo de periodico
Reflexões sobre a utilização do Teste de Progresso na avaliação programática do estudante (2023)
Troncon, Luiz Ernesto de Almeida ; Elias, Lucila Leico Kagohara ; Osako, Mariana Kiomy ; Romão, Elen Almeida ; Bollela, Valdes Roberto ; Moriguti, Júlio César
Source: Revista Brasileira de Educação Médica. Unidade: FMRP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO MÉDICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
TRONCON, Luiz Ernesto de Almeida et al. Reflexões sobre a utilização do Teste de Progresso na avaliação programática do estudante. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 47, n. 2, p. 1-8, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-5271v47.2-2022-0334. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Troncon, L. E. de A., Elias, L. L. K., Osako, M. K., Romão, E. A., Bollela, V. R., & Moriguti, J. C. (2023). Reflexões sobre a utilização do Teste de Progresso na avaliação programática do estudante. Revista Brasileira de Educação Médica, 47( 2), 1-8. doi:10.1590/1981-5271v47.2-2022-0334
NLM
Troncon LE de A, Elias LLK, Osako MK, Romão EA, Bollela VR, Moriguti JC. Reflexões sobre a utilização do Teste de Progresso na avaliação programática do estudante [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2023 ; 47( 2): 1-8.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-5271v47.2-2022-0334
Vancouver
Troncon LE de A, Elias LLK, Osako MK, Romão EA, Bollela VR, Moriguti JC. Reflexões sobre a utilização do Teste de Progresso na avaliação programática do estudante [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2023 ; 47( 2): 1-8.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-5271v47.2-2022-0334
Parte de monografia/livro
Ensino na comunidade: 1982 - 1992 (2022)
Bollela, Valdes Roberto; Passos, Afonso Dinis Costa; Forster, Aldaisa Cassanho; Fabbro, Amaury Lelis Dal ; Belissimo-Rodrigues, Fernando; Reis, Francisco José Cândido dos; Ferraz, Ivan Savioli; Ferreira, Janise Braga Barros; Franco, Laércio Joel; Santos, Luciane Loures dos ; Ciampo, Luiz Antonio Del ; Caccia-Bava, Maria do Carmo Gullaci Guimarães
Source: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Unidade: FMRP
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, ENSINO SUPERIOR, MEDICINA, SERVIÇOS DE SAÚDE COMUNITÁRIA, EDUCAÇÃO MÉDICA, SISTEMA DE SAÚDE, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
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ABNT
BOLLELA, Valdes Roberto et al. Ensino na comunidade: 1982 - 1992. Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Tradução . Ribeirão Preto: FUNPEC Editora, 2022. . Disponível em: https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Bollela, V. R., Passos, A. D. C., Forster, A. C., Fabbro, A. L. D., Belissimo-Rodrigues, F., Reis, F. J. C. dos, et al. (2022). Ensino na comunidade: 1982 - 1992. In Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora. Recuperado de https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf
NLM
Bollela VR, Passos ADC, Forster AC, Fabbro ALD, Belissimo-Rodrigues F, Reis FJC dos, Ferraz IS, Ferreira JBB, Franco LJ, Santos LL dos, Ciampo LAD, Caccia-Bava M do CGG. Ensino na comunidade: 1982 - 1992 [Internet]. In: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora; 2022. [citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf
Vancouver
Bollela VR, Passos ADC, Forster AC, Fabbro ALD, Belissimo-Rodrigues F, Reis FJC dos, Ferraz IS, Ferreira JBB, Franco LJ, Santos LL dos, Ciampo LAD, Caccia-Bava M do CGG. Ensino na comunidade: 1982 - 1992 [Internet]. In: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora; 2022. [citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf
Parte de monografia/livro
Tendências da educação médica no Brasil e no mundo nas décadas de: 1982 - 1992 (2022)
Bollela, Valdes Roberto; Rodrigues, Maria de Lourdes Veronese; Troncon, Luiz Ernesto de Almeida
Source: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Unidade: FMRP
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, EDUCAÇÃO MÉDICA, ENSINO SUPERIOR, ESTRUTURA DOS SERVIÇOS DE SAÚDE, SERVIÇOS DE SAÚDE COMUNITÁRIA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, MEDICINA
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ABNT
BOLLELA, Valdes Roberto e RODRIGUES, Maria de Lourdes Veronese e TRONCON, Luiz Ernesto de Almeida. Tendências da educação médica no Brasil e no mundo nas décadas de: 1982 - 1992. Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Tradução . Ribeirão Preto: FUNPEC Editora, 2022. . Disponível em: https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Bollela, V. R., Rodrigues, M. de L. V., & Troncon, L. E. de A. (2022). Tendências da educação médica no Brasil e no mundo nas décadas de: 1982 - 1992. In Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora. Recuperado de https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf
NLM
Bollela VR, Rodrigues M de LV, Troncon LE de A. Tendências da educação médica no Brasil e no mundo nas décadas de: 1982 - 1992 [Internet]. In: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora; 2022. [citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf
Vancouver
Bollela VR, Rodrigues M de LV, Troncon LE de A. Tendências da educação médica no Brasil e no mundo nas décadas de: 1982 - 1992 [Internet]. In: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora; 2022. [citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf
Artigo de periodico
Análise da adequação dos itens do Teste de Progresso em medicina (2022)
Villela, Edlaine Faria de Moura; Hyppolito, Miguel Angelo ; Moriguti, Júlio César ; Bollela, Valdes Roberto
Source: Revista Brasileira de Educação Médica. Unidade: FMRP
Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, MEDICINA, PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
VILLELA, Edlaine Faria de Moura et al. Análise da adequação dos itens do Teste de Progresso em medicina. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 46, p. 1-7, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-5271v46.supl.1-20220303. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Villela, E. F. de M., Hyppolito, M. A., Moriguti, J. C., & Bollela, V. R. (2022). Análise da adequação dos itens do Teste de Progresso em medicina. Revista Brasileira de Educação Médica, 46, 1-7. doi:10.1590/1981-5271v46.supl.1-20220303
NLM
Villela EF de M, Hyppolito MA, Moriguti JC, Bollela VR. Análise da adequação dos itens do Teste de Progresso em medicina [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2022 ; 46 1-7.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-5271v46.supl.1-20220303
Vancouver
Villela EF de M, Hyppolito MA, Moriguti JC, Bollela VR. Análise da adequação dos itens do Teste de Progresso em medicina [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2022 ; 46 1-7.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-5271v46.supl.1-20220303
Parte de monografia/livro
Egressos do Curso de Medicina: 1982 - 1992 (2022)
Elias Júnior, Jorge ; Bollela, Valdes Roberto
Source: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Unidade: FMRP
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, ENSINO SUPERIOR, MEDICINA, EDUCAÇÃO MÉDICA
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ABNT
ELIAS JÚNIOR, Jorge e BOLLELA, Valdes Roberto. Egressos do Curso de Medicina: 1982 - 1992. Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Tradução . Ribeirão Preto: FUNPEC Editora, 2022. . Disponível em: https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Elias Júnior, J., & Bollela, V. R. (2022). Egressos do Curso de Medicina: 1982 - 1992. In Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora. Recuperado de https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf
NLM
Elias Júnior J, Bollela VR. Egressos do Curso de Medicina: 1982 - 1992 [Internet]. In: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora; 2022. [citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf
Vancouver
Elias Júnior J, Bollela VR. Egressos do Curso de Medicina: 1982 - 1992 [Internet]. In: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP: quarta década. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora; 2022. [citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.fmrp.usp.br/wp-content/uploads/sites/356/2022/10/USP_Quarta_Decada.pdf
Trabalho de evento
Educação remota em tempos de pandemia da Covid-19: desafios e aprendizados (2021)
Bollela, Valdes Roberto
Source: Medicina (Ribeirão Preto). Conference titles: Simpósio Educação Remota Epidemia. Unidade: FMRP
Subjects: COVID-19, PANDEMIAS, EDUCAÇÃO MÉDICA, ENSINO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
BOLLELA, Valdes Roberto. Educação remota em tempos de pandemia da Covid-19: desafios e aprendizados. 2021, Anais.. Ribeirão Preto: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2021.185347. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Bollela, V. R. (2021). Educação remota em tempos de pandemia da Covid-19: desafios e aprendizados. In Medicina (Ribeirão Preto) (Vol. 54). Ribeirão Preto: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2021.185347
NLM
Bollela VR. Educação remota em tempos de pandemia da Covid-19: desafios e aprendizados [Internet]. Medicina (Ribeirão Preto). 2021 ; 54[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2021.185347
Vancouver
Bollela VR. Educação remota em tempos de pandemia da Covid-19: desafios e aprendizados [Internet]. Medicina (Ribeirão Preto). 2021 ; 54[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2021.185347
Artigo de periodico
Effect of changes to the formal curriculum on medical students’ motivation towards learning: a prospective cohort study (2019)
Del-Ben, Cristina Marta ; Shuhama, Rosana ; Costa, Manuel João ; Troncon, Luiz Ernesto de Almeida
Source: São Paulo Medical Journal. Unidade: FMRP
Subjects: APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO, CURRÍCULO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, EDUCAÇÃO MÉDICA, MEDICINA
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ABNT
DEL-BEN, Cristina Marta et al. Effect of changes to the formal curriculum on medical students’ motivation towards learning: a prospective cohort study. São Paulo Medical Journal, v. 137, n. 2, p. 112-118, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2018.0264090119. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Del-Ben, C. M., Shuhama, R., Costa, M. J., & Troncon, L. E. de A. (2019). Effect of changes to the formal curriculum on medical students’ motivation towards learning: a prospective cohort study. São Paulo Medical Journal, 137( 2), 112-118. doi:10.1590/1516-3180.2018.0264090119
NLM
Del-Ben CM, Shuhama R, Costa MJ, Troncon LE de A. Effect of changes to the formal curriculum on medical students’ motivation towards learning: a prospective cohort study [Internet]. São Paulo Medical Journal. 2019 ; 137( 2): 112-118.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2018.0264090119
Vancouver
Del-Ben CM, Shuhama R, Costa MJ, Troncon LE de A. Effect of changes to the formal curriculum on medical students’ motivation towards learning: a prospective cohort study [Internet]. São Paulo Medical Journal. 2019 ; 137( 2): 112-118.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2018.0264090119
Trabalho de evento-resumo
Development and content validation of a structured scale for measuring interpersonal violence and bullying among students from health professions undergraduate programs (2018)
Alpes, Matheus Francoy; Panúncio-Pinto, Maria Paula; Troncon, Luiz Ernesto de Almeida
Source: Abstract Book. Conference titles: Annual Conference of the Association for Medical Education in Europe (AMEE). Unidade: FMRP
Subjects: BULLYING, VIOLÊNCIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO MÉDICA
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ABNT
ALPES, Matheus Francoy e PANÚNCIO-PINTO, Maria Paula e TRONCON, Luiz Ernesto de Almeida. Development and content validation of a structured scale for measuring interpersonal violence and bullying among students from health professions undergraduate programs. 2018, Anais.. Basel: AMEE, 2018. . Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Alpes, M. F., Panúncio-Pinto, M. P., & Troncon, L. E. de A. (2018). Development and content validation of a structured scale for measuring interpersonal violence and bullying among students from health professions undergraduate programs. In Abstract Book. Basel: AMEE.
NLM
Alpes MF, Panúncio-Pinto MP, Troncon LE de A. Development and content validation of a structured scale for measuring interpersonal violence and bullying among students from health professions undergraduate programs. Abstract Book. 2018 ;[citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Alpes MF, Panúncio-Pinto MP, Troncon LE de A. Development and content validation of a structured scale for measuring interpersonal violence and bullying among students from health professions undergraduate programs. Abstract Book. 2018 ;[citado 2024 nov. 13 ]
Artigo de periodico
Helping students to understand physiological aspects of regional distribution of ventilation in humans: a experience from the electrical impedance tomography (2018)
Holanda, Marcelo Alcantara; Sousa, Nathalia Parente de; Melo, Luana Torres; Marinho, Liégina Silveira; Ribeiro-Filho, Helder Veras; Troncon, Luiz Ernesto de Almeida ; Bastos, Vasco Pinheiro Diógenes; Santos, Armênio Aguiar dos; Siqueira, Rodrigo José Bezerra de
Source: Advances in Physiology Education. Unidade: FMRP
Subjects: TOMOGRAFIA, IMPEDÂNCIA ELÉTRICA, POSTURA, EDUCAÇÃO MÉDICA
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ABNT
HOLANDA, Marcelo Alcantara et al. Helping students to understand physiological aspects of regional distribution of ventilation in humans: a experience from the electrical impedance tomography. Advances in Physiology Education, v. 42, n. 4, p. 655-660, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1152/advan.00086.2018. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Holanda, M. A., Sousa, N. P. de, Melo, L. T., Marinho, L. S., Ribeiro-Filho, H. V., Troncon, L. E. de A., et al. (2018). Helping students to understand physiological aspects of regional distribution of ventilation in humans: a experience from the electrical impedance tomography. Advances in Physiology Education, 42( 4), 655-660. doi:10.1152/advan.00086.2018
NLM
Holanda MA, Sousa NP de, Melo LT, Marinho LS, Ribeiro-Filho HV, Troncon LE de A, Bastos VPD, Santos AA dos, Siqueira RJB de. Helping students to understand physiological aspects of regional distribution of ventilation in humans: a experience from the electrical impedance tomography [Internet]. Advances in Physiology Education. 2018 ; 42( 4): 655-660.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1152/advan.00086.2018
Vancouver
Holanda MA, Sousa NP de, Melo LT, Marinho LS, Ribeiro-Filho HV, Troncon LE de A, Bastos VPD, Santos AA dos, Siqueira RJB de. Helping students to understand physiological aspects of regional distribution of ventilation in humans: a experience from the electrical impedance tomography [Internet]. Advances in Physiology Education. 2018 ; 42( 4): 655-660.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1152/advan.00086.2018
Artigo de periodico
Medicina além das grades: uma experiência da Universidade de São Paulo em Ribeirão Preto (2018)
Oliveira, Felipe Alves; Mattos, Augustus Tadeu Relo de; Pazin Filho, Antônio ; Santos, Luciane Loures dos
Source: Revista Brasileira de Educação Médica. Unidade: FMRP
Subjects: ASSISTÊNCIA À SAÚDE, PRISÕES, EDUCAÇÃO MÉDICA
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ABNT
OLIVEIRA, Felipe Alves et al. Medicina além das grades: uma experiência da Universidade de São Paulo em Ribeirão Preto. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 42, n. 4, p. 134-143, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v42n4rb20170060. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Oliveira, F. A., Mattos, A. T. R. de, Pazin Filho, A., & Santos, L. L. dos. (2018). Medicina além das grades: uma experiência da Universidade de São Paulo em Ribeirão Preto. Revista Brasileira de Educação Médica, 42( 4), 134-143. doi:10.1590/1981-52712015v42n4rb20170060
NLM
Oliveira FA, Mattos ATR de, Pazin Filho A, Santos LL dos. Medicina além das grades: uma experiência da Universidade de São Paulo em Ribeirão Preto [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2018 ; 42( 4): 134-143.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v42n4rb20170060
Vancouver
Oliveira FA, Mattos ATR de, Pazin Filho A, Santos LL dos. Medicina além das grades: uma experiência da Universidade de São Paulo em Ribeirão Preto [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2018 ; 42( 4): 134-143.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v42n4rb20170060
Artigo de periodico
Método de integração do ensino bilíngue da imagem musculoesquelética na residência de radiologia e diagnóstico por imagem (2018)
Chagas-Neto, Francisco Abaeté; Caracas, Barbara; Fortaleza, Idalia; Fortaleza, Esio; Rocha, Eduardo Lima; Taneja, Atul Kumar; Abreu, Evandro; Nogueira-Barbosa, Marcello Henrique
Source: Radiologia Brasileira. Unidade: FMRP
Subjects: MULTILINGUISMO, EDUCAÇÃO MÉDICA, RADIOLOGIA, SISTEMA MUSCULOSQUELÉTICO, DIAGNÓSTICO POR IMAGEM
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ABNT
CHAGAS-NETO, Francisco Abaeté et al. Método de integração do ensino bilíngue da imagem musculoesquelética na residência de radiologia e diagnóstico por imagem. Radiologia Brasileira, v. 51, n. 3, p. 162-165, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0100-3984.2017.0027. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Chagas-Neto, F. A., Caracas, B., Fortaleza, I., Fortaleza, E., Rocha, E. L., Taneja, A. K., et al. (2018). Método de integração do ensino bilíngue da imagem musculoesquelética na residência de radiologia e diagnóstico por imagem. Radiologia Brasileira, 51( 3), 162-165. doi:10.1590/0100-3984.2017.0027
NLM
Chagas-Neto FA, Caracas B, Fortaleza I, Fortaleza E, Rocha EL, Taneja AK, Abreu E, Nogueira-Barbosa MH. Método de integração do ensino bilíngue da imagem musculoesquelética na residência de radiologia e diagnóstico por imagem [Internet]. Radiologia Brasileira. 2018 ; 51( 3): 162-165.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0100-3984.2017.0027
Vancouver
Chagas-Neto FA, Caracas B, Fortaleza I, Fortaleza E, Rocha EL, Taneja AK, Abreu E, Nogueira-Barbosa MH. Método de integração do ensino bilíngue da imagem musculoesquelética na residência de radiologia e diagnóstico por imagem [Internet]. Radiologia Brasileira. 2018 ; 51( 3): 162-165.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0100-3984.2017.0027
Artigo de periodico
Efetividade da avaliação programática do estudante de medicina: estudo de caso baseado nas impressões de estudantes e professores de uma escola médica britânica (2018)
Troncon, Luiz Ernesto de Almeida
Source: Revista Brasileira de Educação Médica. Unidade: FMRP
Subjects: MEDICINA, ESTUDANTES, EDUCAÇÃO MÉDICA, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TRONCON, Luiz Ernesto de Almeida. Efetividade da avaliação programática do estudante de medicina: estudo de caso baseado nas impressões de estudantes e professores de uma escola médica britânica. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 42, n. 3, p. 153-161, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-52712018v42n2rb20170103. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Troncon, L. E. de A. (2018). Efetividade da avaliação programática do estudante de medicina: estudo de caso baseado nas impressões de estudantes e professores de uma escola médica britânica. Revista Brasileira de Educação Médica, 42( 3), 153-161. doi:10.1590/1981-52712018v42n2rb20170103
NLM
Troncon LE de A. Efetividade da avaliação programática do estudante de medicina: estudo de caso baseado nas impressões de estudantes e professores de uma escola médica britânica [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2018 ; 42( 3): 153-161.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712018v42n2rb20170103
Vancouver
Troncon LE de A. Efetividade da avaliação programática do estudante de medicina: estudo de caso baseado nas impressões de estudantes e professores de uma escola médica britânica [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2018 ; 42( 3): 153-161.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712018v42n2rb20170103
Artigo de periodico
Avaliação somativa de habilidades cognitivas: experiência envolvendo boas práticas para a elaboração de testes de múltipla escolha e a composição de exames (2018)
Bollela, Valdes Roberto ; Borges, Marcos de Carvalho ; Troncon, Luiz Ernesto de Almeida
Source: Revista Brasileira de Educação Médica. Unidade: FMRP
Subjects: TESTE DE APTIDÃO ESCOLAR, COGNIÇÃO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO MÉDICA
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ABNT
BOLLELA, Valdes Roberto e BORGES, Marcos de Carvalho e TRONCON, Luiz Ernesto de Almeida. Avaliação somativa de habilidades cognitivas: experiência envolvendo boas práticas para a elaboração de testes de múltipla escolha e a composição de exames. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 42, n. 4, p. 74-85, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v42n4rb20160065. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Bollela, V. R., Borges, M. de C., & Troncon, L. E. de A. (2018). Avaliação somativa de habilidades cognitivas: experiência envolvendo boas práticas para a elaboração de testes de múltipla escolha e a composição de exames. Revista Brasileira de Educação Médica, 42( 4), 74-85. doi:10.1590/1981-52712015v42n4rb20160065
NLM
Bollela VR, Borges M de C, Troncon LE de A. Avaliação somativa de habilidades cognitivas: experiência envolvendo boas práticas para a elaboração de testes de múltipla escolha e a composição de exames [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2018 ; 42( 4): 74-85.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v42n4rb20160065
Vancouver
Bollela VR, Borges M de C, Troncon LE de A. Avaliação somativa de habilidades cognitivas: experiência envolvendo boas práticas para a elaboração de testes de múltipla escolha e a composição de exames [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2018 ; 42( 4): 74-85.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v42n4rb20160065
Artigo de periodico
Role-Play preceded by fieldwork in the teaching of pharmacology: from “Raw Sap” to “Elaborated Sap” (2017)
Gotardelo, Daniel Riani; Bollela, Valdes Roberto; Souza, Anderson Proust Gonçalves; Barros, Daiane de Paula; Balbino, Jesus Mística Ventura; Ballester, Denise
Source: Revista Brasileira de Educação Médica. Unidade: FMRP
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, FARMACOLOGIA, EDUCAÇÃO MÉDICA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOTARDELO, Daniel Riani et al. Role-Play preceded by fieldwork in the teaching of pharmacology: from “Raw Sap” to “Elaborated Sap”. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 14, n. 4, p. 372-378, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v41n3rb20160043. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Gotardelo, D. R., Bollela, V. R., Souza, A. P. G., Barros, D. de P., Balbino, J. M. V., & Ballester, D. (2017). Role-Play preceded by fieldwork in the teaching of pharmacology: from “Raw Sap” to “Elaborated Sap”. Revista Brasileira de Educação Médica, 14( 4), 372-378. doi:10.1590/1981-52712015v41n3rb20160043
NLM
Gotardelo DR, Bollela VR, Souza APG, Barros D de P, Balbino JMV, Ballester D. Role-Play preceded by fieldwork in the teaching of pharmacology: from “Raw Sap” to “Elaborated Sap” [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2017 ; 14( 4): 372-378.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v41n3rb20160043
Vancouver
Gotardelo DR, Bollela VR, Souza APG, Barros D de P, Balbino JMV, Ballester D. Role-Play preceded by fieldwork in the teaching of pharmacology: from “Raw Sap” to “Elaborated Sap” [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2017 ; 14( 4): 372-378.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v41n3rb20160043
Artigo de periodico
Implantação e desenvolvimento do Laboratório de Simulação (LabSim) da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FMRP-USP) (2017)
Pazin Filho, Antonio; Carlotti, Ana Paula de Carvalho Panzeri; Scarpelini, Sandro
Source: Medicina (Ribeirao Preto. Online). Unidade: FMRP
Subjects: SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), PACIENTES, EDUCAÇÃO MÉDICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAZIN FILHO, Antonio e CARLOTTI, Ana Paula de Carvalho Panzeri e SCARPELINI, Sandro. Implantação e desenvolvimento do Laboratório de Simulação (LabSim) da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FMRP-USP). Medicina (Ribeirao Preto. Online), v. 50, n. 4, p. 272-283, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v50i4p272-283. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Pazin Filho, A., Carlotti, A. P. de C. P., & Scarpelini, S. (2017). Implantação e desenvolvimento do Laboratório de Simulação (LabSim) da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FMRP-USP). Medicina (Ribeirao Preto. Online), 50( 4), 272-283. doi:10.11606/issn.2176-7262.v50i4p272-283
NLM
Pazin Filho A, Carlotti AP de CP, Scarpelini S. Implantação e desenvolvimento do Laboratório de Simulação (LabSim) da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FMRP-USP) [Internet]. Medicina (Ribeirao Preto. Online). 2017 ; 50( 4): 272-283.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v50i4p272-283
Vancouver
Pazin Filho A, Carlotti AP de CP, Scarpelini S. Implantação e desenvolvimento do Laboratório de Simulação (LabSim) da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FMRP-USP) [Internet]. Medicina (Ribeirao Preto. Online). 2017 ; 50( 4): 272-283.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v50i4p272-283
Artigo de periodico
A abordagem da intersetorialidade para o ensino médico em atenção primária (2017)
Forster, Aldaísa Cassanho; Ferreira, Janise Braga Barros; Lima, Nereida Kilza da Costa; Galati, Priscila Mina; Farche, Renata
Source: Medicina. Unidade: FMRP
Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, AÇÃO INTERSETORIAL, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, DETERMINANTES
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ABNT
FORSTER, Aldaísa Cassanho et al. A abordagem da intersetorialidade para o ensino médico em atenção primária. Medicina, v. 50, n. 1, p. 58-65, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v50i1p58-65. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Forster, A. C., Ferreira, J. B. B., Lima, N. K. da C., Galati, P. M., & Farche, R. (2017). A abordagem da intersetorialidade para o ensino médico em atenção primária. Medicina, 50( 1), 58-65. doi:10.11606/issn.2176-7262.v50i1p58-65
NLM
Forster AC, Ferreira JBB, Lima NK da C, Galati PM, Farche R. A abordagem da intersetorialidade para o ensino médico em atenção primária [Internet]. Medicina. 2017 ; 50( 1): 58-65.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v50i1p58-65
Vancouver
Forster AC, Ferreira JBB, Lima NK da C, Galati PM, Farche R. A abordagem da intersetorialidade para o ensino médico em atenção primária [Internet]. Medicina. 2017 ; 50( 1): 58-65.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v50i1p58-65
Artigo de periodico
University and public health system partnership: a real-life intervention to improve asthma management (2017)
Melo, Janaina; Moreno, Adriana; Ferriani, Virgínia Paes Leme; Araujo, Ana Carla; Vianna, Elcio dos Santos Oliveira; Borges, Marcos de Carvalho; Roxo Júnior, Pérsio; Gonçalves, Marcos; Mello, Luane; Parreira, Rosa; Silva, Jorgete; Stefanelli, Patricia; Panazolo, Larissa; Cetlin, Andrea; Queiroz, Luana; Araujo, Rosângela; Dias, Marina Mendonça; Aragon, Davi Casale; Domingos, Nélio; Arruda, Luisa Karla de Paula
Source: Journal of Asthma. Unidade: FMRP
Subjects: ASMA, EDUCAÇÃO PERMANENTE, EDUCAÇÃO MÉDICA
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ABNT
MELO, Janaina et al. University and public health system partnership: a real-life intervention to improve asthma management. Journal of Asthma, v. 54, n. 4, p. 411-418, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/02770903.2016.1218012. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Melo, J., Moreno, A., Ferriani, V. P. L., Araujo, A. C., Vianna, E. dos S. O., Borges, M. de C., et al. (2017). University and public health system partnership: a real-life intervention to improve asthma management. Journal of Asthma, 54( 4), 411-418. doi:10.1080/02770903.2016.1218012
NLM
Melo J, Moreno A, Ferriani VPL, Araujo AC, Vianna E dos SO, Borges M de C, Roxo Júnior P, Gonçalves M, Mello L, Parreira R, Silva J, Stefanelli P, Panazolo L, Cetlin A, Queiroz L, Araujo R, Dias MM, Aragon DC, Domingos N, Arruda LK de P. University and public health system partnership: a real-life intervention to improve asthma management [Internet]. Journal of Asthma. 2017 ; 54( 4): 411-418.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1080/02770903.2016.1218012
Vancouver
Melo J, Moreno A, Ferriani VPL, Araujo AC, Vianna E dos SO, Borges M de C, Roxo Júnior P, Gonçalves M, Mello L, Parreira R, Silva J, Stefanelli P, Panazolo L, Cetlin A, Queiroz L, Araujo R, Dias MM, Aragon DC, Domingos N, Arruda LK de P. University and public health system partnership: a real-life intervention to improve asthma management [Internet]. Journal of Asthma. 2017 ; 54( 4): 411-418.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1080/02770903.2016.1218012
Artigo de periodico
Implantação de estratégias de ensino à distância durante o internato: desafios e perspectivas (2017)
Lau, Fernanda Amaral; Mendes, Vanessa Fraga; Ventura, Adriana Aveiro; Bollela, Valdes Roberto; Teixeira, Luciana de Almeida Silva
Source: Revista Brasileira de Educação Médica. Unidade: FMRP
Subjects: INTERNET, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO MÉDICA, RESIDÊNCIA MÉDICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAU, Fernanda Amaral et al. Implantação de estratégias de ensino à distância durante o internato: desafios e perspectivas. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 41, n. 2, p. 269-277, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v41n2rb20160069. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Lau, F. A., Mendes, V. F., Ventura, A. A., Bollela, V. R., & Teixeira, L. de A. S. (2017). Implantação de estratégias de ensino à distância durante o internato: desafios e perspectivas. Revista Brasileira de Educação Médica, 41( 2), 269-277. doi:10.1590/1981-52712015v41n2rb20160069
NLM
Lau FA, Mendes VF, Ventura AA, Bollela VR, Teixeira L de AS. Implantação de estratégias de ensino à distância durante o internato: desafios e perspectivas [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2017 ; 41( 2): 269-277.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v41n2rb20160069
Vancouver
Lau FA, Mendes VF, Ventura AA, Bollela VR, Teixeira L de AS. Implantação de estratégias de ensino à distância durante o internato: desafios e perspectivas [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2017 ; 41( 2): 269-277.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v41n2rb20160069
Artigo de periodico
Mapping the different methods adopted for diagnostic imaging instruction at medical schools in Brazil (2017)
Chojniak, Rubens; Carneiro, Dominique Piacenti; Moterani, Gustavo Simonetto Peres; Duarte, Ivone da Silva; Bitencourt, Almir Galvão Vieira; Muglia, Valdair Francisco; D’Ippolito, Giuseppe
Source: Radiologia Brasileira. Unidade: FMRP
Subjects: DIAGNÓSTICO POR IMAGEM, EDUCAÇÃO MÉDICA, MÉTODOS DE ENSINO, ESTUDOS TRANSVERSAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHOJNIAK, Rubens et al. Mapping the different methods adopted for diagnostic imaging instruction at medical schools in Brazil. Radiologia Brasileira, v. 50, n. 1, p. 32–37, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0100-3984.2015.0223. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Chojniak, R., Carneiro, D. P., Moterani, G. S. P., Duarte, I. da S., Bitencourt, A. G. V., Muglia, V. F., & D’Ippolito, G. (2017). Mapping the different methods adopted for diagnostic imaging instruction at medical schools in Brazil. Radiologia Brasileira, 50( 1), 32–37. doi:10.1590/0100-3984.2015.0223
NLM
Chojniak R, Carneiro DP, Moterani GSP, Duarte I da S, Bitencourt AGV, Muglia VF, D’Ippolito G. Mapping the different methods adopted for diagnostic imaging instruction at medical schools in Brazil [Internet]. Radiologia Brasileira. 2017 ; 50( 1): 32–37.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0100-3984.2015.0223
Vancouver
Chojniak R, Carneiro DP, Moterani GSP, Duarte I da S, Bitencourt AGV, Muglia VF, D’Ippolito G. Mapping the different methods adopted for diagnostic imaging instruction at medical schools in Brazil [Internet]. Radiologia Brasileira. 2017 ; 50( 1): 32–37.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0100-3984.2015.0223
Trabalho de evento-resumo
Changes over time concerning factors influencing medical specialty choice (2016)
Troncon, Luiz Ernesto de Almeida; Caires, Iago S.; Goldberger, Bernardo Ulisses; Colares, Maria de Fátima Aveiro
Source: Abstracts. Conference titles: Annual Conference of International Association for Medical Education (AMEE). Unidade: FMRP
Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, ESPECIALIDADES MÉDICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TRONCON, Luiz Ernesto de Almeida et al. Changes over time concerning factors influencing medical specialty choice. 2016, Anais.. Barcelona: AMEE, 2016. Disponível em: https://amee.org/getattachment/Conferences/AMEE-Past-Conferences/AMEE-2016/1-AMEE-2016-Abstract-Book-FULL-BOOK-UPDATED-Online-POST-CONFERENCE.pdf. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Troncon, L. E. de A., Caires, I. S., Goldberger, B. U., & Colares, M. de F. A. (2016). Changes over time concerning factors influencing medical specialty choice. In Abstracts. Barcelona: AMEE. Recuperado de https://amee.org/getattachment/Conferences/AMEE-Past-Conferences/AMEE-2016/1-AMEE-2016-Abstract-Book-FULL-BOOK-UPDATED-Online-POST-CONFERENCE.pdf
NLM
Troncon LE de A, Caires IS, Goldberger BU, Colares M de FA. Changes over time concerning factors influencing medical specialty choice [Internet]. Abstracts. 2016 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://amee.org/getattachment/Conferences/AMEE-Past-Conferences/AMEE-2016/1-AMEE-2016-Abstract-Book-FULL-BOOK-UPDATED-Online-POST-CONFERENCE.pdf
Vancouver
Troncon LE de A, Caires IS, Goldberger BU, Colares M de FA. Changes over time concerning factors influencing medical specialty choice [Internet]. Abstracts. 2016 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://amee.org/getattachment/Conferences/AMEE-Past-Conferences/AMEE-2016/1-AMEE-2016-Abstract-Book-FULL-BOOK-UPDATED-Online-POST-CONFERENCE.pdf

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