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Artigo de periodico
A relação entre escolaridade e uso do computador: aspectos quantitativos de um estudo de caso junto a adultos pouco escolarizados na cidade de São Paulo (2012)
Silva, Nilce da; Andrade, Márcia Siqueira de; Azevedo, Cleomar de
Source: Acolhendo a alfabetização nos países de Língua Portuguesa. Unidade: FE
Subjects: INCLUSÃO DIGITAL, ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, ACESSO À EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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ABNT
SILVA, Nilce da e ANDRADE, Márcia Siqueira de e AZEVEDO, Cleomar de. A relação entre escolaridade e uso do computador: aspectos quantitativos de um estudo de caso junto a adultos pouco escolarizados na cidade de São Paulo. Acolhendo a alfabetização nos países de Língua Portuguesa, v. 6, n. 12, p. 18 , 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1980-7686.v6i12p7-24. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, N. da, Andrade, M. S. de, & Azevedo, C. de. (2012). A relação entre escolaridade e uso do computador: aspectos quantitativos de um estudo de caso junto a adultos pouco escolarizados na cidade de São Paulo. Acolhendo a alfabetização nos países de Língua Portuguesa, 6( 12), 18 . doi:10.11606/issn.1980-7686.v6i12p7-24
NLM
Silva N da, Andrade MS de, Azevedo C de. A relação entre escolaridade e uso do computador: aspectos quantitativos de um estudo de caso junto a adultos pouco escolarizados na cidade de São Paulo [Internet]. Acolhendo a alfabetização nos países de Língua Portuguesa. 2012 ; 6( 12): 18 .[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1980-7686.v6i12p7-24
Vancouver
Silva N da, Andrade MS de, Azevedo C de. A relação entre escolaridade e uso do computador: aspectos quantitativos de um estudo de caso junto a adultos pouco escolarizados na cidade de São Paulo [Internet]. Acolhendo a alfabetização nos países de Língua Portuguesa. 2012 ; 6( 12): 18 .[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1980-7686.v6i12p7-24
Artigo de periodico
A relação entre escolaridade e uso do computador: aspectos qualitativos de estudo de caso acerca da formação de professores-estudantes de jovens e adultos pouco escolarizados na cidade de São Paulo (2012)
Silva, Nilce da
Source: Educação Popular. Unidade: FE
Subjects: INCLUSÃO DIGITAL, ACESSO À EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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ABNT
SILVA, Nilce da. A relação entre escolaridade e uso do computador: aspectos qualitativos de estudo de caso acerca da formação de professores-estudantes de jovens e adultos pouco escolarizados na cidade de São Paulo. Educação Popular, v. 11, n. ja/ju 2012, p. 48-64., 2012Tradução . . Disponível em: http://www.revistadeeducacaopopular.proex.ufu.br/viewissue.php?locale=en. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, N. da. (2012). A relação entre escolaridade e uso do computador: aspectos qualitativos de estudo de caso acerca da formação de professores-estudantes de jovens e adultos pouco escolarizados na cidade de São Paulo. Educação Popular, 11( ja/ju 2012), 48-64. Recuperado de http://www.revistadeeducacaopopular.proex.ufu.br/viewissue.php?locale=en
NLM
Silva N da. A relação entre escolaridade e uso do computador: aspectos qualitativos de estudo de caso acerca da formação de professores-estudantes de jovens e adultos pouco escolarizados na cidade de São Paulo [Internet]. Educação Popular. 2012 ; 11( ja/ju 2012): 48-64.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.revistadeeducacaopopular.proex.ufu.br/viewissue.php?locale=en
Vancouver
Silva N da. A relação entre escolaridade e uso do computador: aspectos qualitativos de estudo de caso acerca da formação de professores-estudantes de jovens e adultos pouco escolarizados na cidade de São Paulo [Internet]. Educação Popular. 2012 ; 11( ja/ju 2012): 48-64.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.revistadeeducacaopopular.proex.ufu.br/viewissue.php?locale=en
Trabalho de evento
O diálogo entre pesquisas autobiográficas na FEUSP: um recorte singular no âmbito do grupo acolhendo (2006)
Silva, Nilce da; Fridman, Patrícia Claudia da Costa; Silva, Cléa Maria Ferreira da
Source: Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si. Anais. Conference titles: Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica. Unidade: FE
Subjects: MARGINALIDADE SOCIAL (EDUCAÇÃO), AUTOBIOGRAFIAS (PESQUISA;EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, JOVENS (EDUCAÇÃO), PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
SILVA, Nilce da e FRIDMAN, Patrícia Claudia da Costa e SILVA, Cléa Maria Ferreira da. O diálogo entre pesquisas autobiográficas na FEUSP: um recorte singular no âmbito do grupo acolhendo. 2006, Anais.. Salvador: EDUNEB, 2006. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, N. da, Fridman, P. C. da C., & Silva, C. M. F. da. (2006). O diálogo entre pesquisas autobiográficas na FEUSP: um recorte singular no âmbito do grupo acolhendo. In Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si. Anais. Salvador: EDUNEB.
NLM
Silva N da, Fridman PC da C, Silva CMF da. O diálogo entre pesquisas autobiográficas na FEUSP: um recorte singular no âmbito do grupo acolhendo. Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si. Anais. 2006 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Silva N da, Fridman PC da C, Silva CMF da. O diálogo entre pesquisas autobiográficas na FEUSP: um recorte singular no âmbito do grupo acolhendo. Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si. Anais. 2006 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Artigo de periodico
A construção do estigma em migrantes lusófonos no Século XXI (2006)
Silva, Nilce da
Source: Millenium: Revista do Instituto Politécnico de Viseu.. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, JOVENS (EDUCAÇÃO), INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), DISCRIMINAÇÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), BILINGUISMO (ASPECTOS SOCIAIS), ESTIGMA (EDUCAÇÃO)
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ABNT
SILVA, Nilce da. A construção do estigma em migrantes lusófonos no Século XXI. Millenium: Revista do Instituto Politécnico de Viseu., v. fe 2006, n. 32, p. 296-307, 2006Tradução . . Disponível em: http://www.ipv.pt/millenium/Millenium32/21.pdf. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, N. da. (2006). A construção do estigma em migrantes lusófonos no Século XXI. Millenium: Revista do Instituto Politécnico de Viseu., fe 2006( 32), 296-307. Recuperado de http://www.ipv.pt/millenium/Millenium32/21.pdf
NLM
Silva N da. A construção do estigma em migrantes lusófonos no Século XXI [Internet]. Millenium: Revista do Instituto Politécnico de Viseu. 2006 ; fe 2006( 32): 296-307.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.ipv.pt/millenium/Millenium32/21.pdf
Vancouver
Silva N da. A construção do estigma em migrantes lusófonos no Século XXI [Internet]. Millenium: Revista do Instituto Politécnico de Viseu. 2006 ; fe 2006( 32): 296-307.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.ipv.pt/millenium/Millenium32/21.pdf
Trabalho de evento-resumo
O diálogo entre pesquisas autobiográficas na FEUSP: um recorte singular no âmbito do grupo acolhendo (2006)
Fridman, Patrícia Claudia da Costa; Silva, Cléa Maria Ferreira da; Silva, Nice da
Source: Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica, 2. Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si: resumo. Conference titles: Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica. Unidade: FE
Subjects: MARGINALIDADE SOCIAL (EDUCAÇÃO), AUTOBIOGRAFIAS (PESQUISA;EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, JOVENS (EDUCAÇÃO), PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
FRIDMAN, Patrícia Claudia da Costa e SILVA, Cléa Maria Ferreira da e SILVA, Nice da. O diálogo entre pesquisas autobiográficas na FEUSP: um recorte singular no âmbito do grupo acolhendo. 2006, Anais.. Salvador: EDUNEB, 2006. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Fridman, P. C. da C., Silva, C. M. F. da, & Silva, N. da. (2006). O diálogo entre pesquisas autobiográficas na FEUSP: um recorte singular no âmbito do grupo acolhendo. In Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica, 2. Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si: resumo. Salvador: EDUNEB.
NLM
Fridman PC da C, Silva CMF da, Silva N da. O diálogo entre pesquisas autobiográficas na FEUSP: um recorte singular no âmbito do grupo acolhendo. Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica, 2. Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si: resumo. 2006 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Fridman PC da C, Silva CMF da, Silva N da. O diálogo entre pesquisas autobiográficas na FEUSP: um recorte singular no âmbito do grupo acolhendo. Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica, 2. Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si: resumo. 2006 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Artigo de jornal
O estudo das literaturas africanas (2005)
Silva, Nilce da
Source: Pravda. Unidade: FE
Subjects: LITERATURA AFRICANA (ESTUDO E ENSINO), ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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ABNT
SILVA, Nilce da. O estudo das literaturas africanas. Tradução . Pravda, Moscou, RU, 2005. Disponível em: http://port.pravda.ru/brasil/2005/05/03/7826.html. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, N. da. (2005). O estudo das literaturas africanas. Pravda. Moscou, RU: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://port.pravda.ru/brasil/2005/05/03/7826.html
NLM
Silva N da. O estudo das literaturas africanas [Internet]. Pravda. 2005 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://port.pravda.ru/brasil/2005/05/03/7826.html
Vancouver
Silva N da. O estudo das literaturas africanas [Internet]. Pravda. 2005 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://port.pravda.ru/brasil/2005/05/03/7826.html
Texto na web
A construção social do estigma em alunos adultos e a construção de "máscaras" para a sobrevivência na sociedade letrada (2004)
Silva, Nilce da
Unidade: FE
Subjects: MARGINALIDADE SOCIAL, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, INCLUSÃO SOCIAL
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ABNT
SILVA, Nilce da. A construção social do estigma em alunos adultos e a construção de "máscaras" para a sobrevivência na sociedade letrada. . [S.l.]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://psicomundo.com/tiempo/. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2004
APA
Silva, N. da. (2004). A construção social do estigma em alunos adultos e a construção de "máscaras" para a sobrevivência na sociedade letrada. Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://psicomundo.com/tiempo/
NLM
Silva N da. A construção social do estigma em alunos adultos e a construção de "máscaras" para a sobrevivência na sociedade letrada [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://psicomundo.com/tiempo/
Vancouver
Silva N da. A construção social do estigma em alunos adultos e a construção de "máscaras" para a sobrevivência na sociedade letrada [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://psicomundo.com/tiempo/
Trabalho de evento
A construção do estigma em migrantes lusófonos no século XXI (2004)
Silva, Nilce da
Source: A questão social no novo milênio. Conference titles: Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. Unidade: FE
Subjects: MARGINALIDADE SOCIAL, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, DISCRIMINAÇÃO SOCIAL
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ABNT
SILVA, Nilce da. A construção do estigma em migrantes lusófonos no século XXI. 2004, Anais.. Coimbra, PO: CES/FEUC, 2004. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, N. da. (2004). A construção do estigma em migrantes lusófonos no século XXI. In A questão social no novo milênio. Coimbra, PO: CES/FEUC.
NLM
Silva N da. A construção do estigma em migrantes lusófonos no século XXI. A questão social no novo milênio. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Silva N da. A construção do estigma em migrantes lusófonos no século XXI. A questão social no novo milênio. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Artigo de periodico
"Ser adulto": alguns elementos para a discussão deste conceito e para a formação de professores de "adultos" (2004)
Silva, Nilce da
Source: Millenium. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ADULTOS, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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ABNT
SILVA, Nilce da. "Ser adulto": alguns elementos para a discussão deste conceito e para a formação de professores de "adultos". Millenium, n. ju 2004, p. online, 2004Tradução . . Disponível em: http://www.ipv.pt/millenium/Millenium29/35.pdf. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, N. da. (2004). "Ser adulto": alguns elementos para a discussão deste conceito e para a formação de professores de "adultos". Millenium, ( ju 2004), online. Recuperado de http://www.ipv.pt/millenium/Millenium29/35.pdf
NLM
Silva N da. "Ser adulto": alguns elementos para a discussão deste conceito e para a formação de professores de "adultos" [Internet]. Millenium. 2004 ;( ju 2004): online.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.ipv.pt/millenium/Millenium29/35.pdf
Vancouver
Silva N da. "Ser adulto": alguns elementos para a discussão deste conceito e para a formação de professores de "adultos" [Internet]. Millenium. 2004 ;( ju 2004): online.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.ipv.pt/millenium/Millenium29/35.pdf
Artigo de periodico
Pluralidade cultural, migração e o ensino da Língua Portuguesa no ensino fundamental (2003)
Silva, Nilce da
Source: Revista da FAEEBA. Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA (ESTUDO E ENSINO), DIVERSIDADE CULTURAL, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, MIGRAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Nilce da. Pluralidade cultural, migração e o ensino da Língua Portuguesa no ensino fundamental. Revista da FAEEBA, v. 12, n. ja/ju 2003, p. 173-180, 2003Tradução . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, N. da. (2003). Pluralidade cultural, migração e o ensino da Língua Portuguesa no ensino fundamental. Revista da FAEEBA, 12( ja/ju 2003), 173-180.
NLM
Silva N da. Pluralidade cultural, migração e o ensino da Língua Portuguesa no ensino fundamental. Revista da FAEEBA. 2003 ; 12( ja/ju 2003): 173-180.[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Silva N da. Pluralidade cultural, migração e o ensino da Língua Portuguesa no ensino fundamental. Revista da FAEEBA. 2003 ; 12( ja/ju 2003): 173-180.[citado 2024 nov. 16 ]
Monografia/livro
Exclusão social: espaço de criação como alternativa educacional (2003)
Silva, Nilce da
Unidade: FE
Subjects: MARGINALIDADE SOCIAL, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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ABNT
SILVA, Nilce da. Exclusão social: espaço de criação como alternativa educacional. . São Paulo: Ieditora. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2003
APA
Silva, N. da. (2003). Exclusão social: espaço de criação como alternativa educacional. São Paulo: Ieditora.
NLM
Silva N da. Exclusão social: espaço de criação como alternativa educacional. 2003 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Silva N da. Exclusão social: espaço de criação como alternativa educacional. 2003 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento
Metáforas da relação homem e universo letrado: indicadores de letrismo (a)funcional (2003)
Silva, Nilce
Source: Anais. Conference titles: Biennale de l'Education et de la Formation. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, LÍNGUA PORTUGUESA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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ABNT
SILVA, Nilce. Metáforas da relação homem e universo letrado: indicadores de letrismo (a)funcional. 2003, Anais.. Lyon, FR: INPR, 2003. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, N. (2003). Metáforas da relação homem e universo letrado: indicadores de letrismo (a)funcional. In Anais. Lyon, FR: INPR.
NLM
Silva N. Metáforas da relação homem e universo letrado: indicadores de letrismo (a)funcional. Anais. 2003 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Silva N. Metáforas da relação homem e universo letrado: indicadores de letrismo (a)funcional. Anais. 2003 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Artigo de jornal
Primeiros passos de um projeto inovador (2003)
Silva, Nilce da
Source: Jornal da USP. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Nilce da. Primeiros passos de um projeto inovador. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 2003. , p. 11 a 17 ago. 2003. 2. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, N. da. (2003). Primeiros passos de um projeto inovador. Jornal da USP, p. 11 a 17 ago. 2003. 2. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Silva N da. Primeiros passos de um projeto inovador. Jornal da USP. 2003 ;11 a 17 ago. 2003. 2.[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Silva N da. Primeiros passos de um projeto inovador. Jornal da USP. 2003 ;11 a 17 ago. 2003. 2.[citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Práticas de letramento, poder e representações de (i)migrantes lusófonos em São Paulo, Paris e Gotemburgo (2002)
Silva, Nilce da
Source: XVI Encontro Regional de História: poderes e representações: programa e resumos. Conference titles: Encontro Regional de História. Unidade: FE
Subjects: LETRAMENTO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Nilce da. Práticas de letramento, poder e representações de (i)migrantes lusófonos em São Paulo, Paris e Gotemburgo. 2002, Anais.. São Paulo: Unesp, 2002. p. 275 . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, N. da. (2002). Práticas de letramento, poder e representações de (i)migrantes lusófonos em São Paulo, Paris e Gotemburgo. In XVI Encontro Regional de História: poderes e representações: programa e resumos (p. 275 ). São Paulo: Unesp.
NLM
Silva N da. Práticas de letramento, poder e representações de (i)migrantes lusófonos em São Paulo, Paris e Gotemburgo. XVI Encontro Regional de História: poderes e representações: programa e resumos. 2002 ;275 .[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Silva N da. Práticas de letramento, poder e representações de (i)migrantes lusófonos em São Paulo, Paris e Gotemburgo. XVI Encontro Regional de História: poderes e representações: programa e resumos. 2002 ;275 .[citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Na escola. Espaço transicional, histórias de vida e formação de adultos (i)migrantes brasileiros em situação de pouca escolarização em São Paulo, Paris e Gotemburgo: contribuições teóricas para a gestão da violência e da diversidade (2002)
Silva, Nilce da
Source: Os adultos, seus saberes e a infância. Conference titles: Colóquio do LEPSI. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Nilce da. Na escola. Espaço transicional, histórias de vida e formação de adultos (i)migrantes brasileiros em situação de pouca escolarização em São Paulo, Paris e Gotemburgo: contribuições teóricas para a gestão da violência e da diversidade. 2002, Anais.. São Paulo: Feusp, 2002. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, N. da. (2002). Na escola. Espaço transicional, histórias de vida e formação de adultos (i)migrantes brasileiros em situação de pouca escolarização em São Paulo, Paris e Gotemburgo: contribuições teóricas para a gestão da violência e da diversidade. In Os adultos, seus saberes e a infância. São Paulo: Feusp.
NLM
Silva N da. Na escola. Espaço transicional, histórias de vida e formação de adultos (i)migrantes brasileiros em situação de pouca escolarização em São Paulo, Paris e Gotemburgo: contribuições teóricas para a gestão da violência e da diversidade. Os adultos, seus saberes e a infância. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Silva N da. Na escola. Espaço transicional, histórias de vida e formação de adultos (i)migrantes brasileiros em situação de pouca escolarização em São Paulo, Paris e Gotemburgo: contribuições teóricas para a gestão da violência e da diversidade. Os adultos, seus saberes e a infância. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Artigo de periodico
"Ser adulto": alguns elementos para a discussão deste conceito e para a formação de professores de jovens e "adultos" (2002)
Silva, Nilce da
Source: Educação On-line. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ADULTOS, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Nilce da. "Ser adulto": alguns elementos para a discussão deste conceito e para a formação de professores de jovens e "adultos". Educação On-line, 2002Tradução . . Disponível em: http://www.educacaoonline.pro.br. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, N. da. (2002). "Ser adulto": alguns elementos para a discussão deste conceito e para a formação de professores de jovens e "adultos". Educação On-line. Recuperado de http://www.educacaoonline.pro.br
NLM
Silva N da. "Ser adulto": alguns elementos para a discussão deste conceito e para a formação de professores de jovens e "adultos" [Internet]. Educação On-line. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.educacaoonline.pro.br
Vancouver
Silva N da. "Ser adulto": alguns elementos para a discussão deste conceito e para a formação de professores de jovens e "adultos" [Internet]. Educação On-line. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.educacaoonline.pro.br
Trabalho de evento-resumo
Parler, lire et écrire: une étude sur le processus d'insertion d'adultes lusophones en situation de basse scolarité (2002)
Silva, Nilce da
Source: Résumés de contributions. Conference titles: Biennale de l'Education et de la Formation. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, ALFABETIZAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Nilce da. Parler, lire et écrire: une étude sur le processus d'insertion d'adultes lusophones en situation de basse scolarité. 2002, Anais.. Paris: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2002. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, N. da. (2002). Parler, lire et écrire: une étude sur le processus d'insertion d'adultes lusophones en situation de basse scolarité. In Résumés de contributions. Paris: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Silva N da. Parler, lire et écrire: une étude sur le processus d'insertion d'adultes lusophones en situation de basse scolarité. Résumés de contributions. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Silva N da. Parler, lire et écrire: une étude sur le processus d'insertion d'adultes lusophones en situation de basse scolarité. Résumés de contributions. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Falar, ler, escrever: um estudo sobre a formação de adultos lusófonos em situação de pouca escolarização (2001)
Silva, Nilce da
Source: Psicanálise, infância, educação: programa e resumos. Conference titles: Colóquio do LEPSI. Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Nilce da. Falar, ler, escrever: um estudo sobre a formação de adultos lusófonos em situação de pouca escolarização. 2001, Anais.. São Paulo: FEUSP, 2001. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, N. da. (2001). Falar, ler, escrever: um estudo sobre a formação de adultos lusófonos em situação de pouca escolarização. In Psicanálise, infância, educação: programa e resumos. São Paulo: FEUSP.
NLM
Silva N da. Falar, ler, escrever: um estudo sobre a formação de adultos lusófonos em situação de pouca escolarização. Psicanálise, infância, educação: programa e resumos. 2001 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Silva N da. Falar, ler, escrever: um estudo sobre a formação de adultos lusófonos em situação de pouca escolarização. Psicanálise, infância, educação: programa e resumos. 2001 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Tese (Doutorado)
Falar, ler, escrever: um estudo sobre o processo de formação de adultos lusófonos em situações de pouca escolarização (2001)
Silva, Nilce da; Chamlian, Helena Coharik (Orientador)
Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Nilce da. Falar, ler, escrever: um estudo sobre o processo de formação de adultos lusófonos em situações de pouca escolarização. 2001. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, N. da. (2001). Falar, ler, escrever: um estudo sobre o processo de formação de adultos lusófonos em situações de pouca escolarização (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
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Silva N da. Falar, ler, escrever: um estudo sobre o processo de formação de adultos lusófonos em situações de pouca escolarização. 2001 ;[citado 2024 nov. 16 ]
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Silva N da. Falar, ler, escrever: um estudo sobre o processo de formação de adultos lusófonos em situações de pouca escolarização. 2001 ;[citado 2024 nov. 16 ]

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