Parler, lire et écrire: une étude sur le processus d'insertion d'adultes lusophones en situation de basse scolarité (2002)
- Autor:
- Autor USP: SILVA, NILCE DA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; ALFABETIZAÇÃO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Francês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Résumés de contributions
- Conference titles: Biennale de l'Education et de la Formation
-
ABNT
SILVA, Nilce da. Parler, lire et écrire: une étude sur le processus d'insertion d'adultes lusophones en situation de basse scolarité. 2002, Anais.. Paris: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2002. . Acesso em: 18 nov. 2024. -
APA
Silva, N. da. (2002). Parler, lire et écrire: une étude sur le processus d'insertion d'adultes lusophones en situation de basse scolarité. In Résumés de contributions. Paris: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. -
NLM
Silva N da. Parler, lire et écrire: une étude sur le processus d'insertion d'adultes lusophones en situation de basse scolarité. Résumés de contributions. 2002 ;[citado 2024 nov. 18 ] -
Vancouver
Silva N da. Parler, lire et écrire: une étude sur le processus d'insertion d'adultes lusophones en situation de basse scolarité. Résumés de contributions. 2002 ;[citado 2024 nov. 18 ] - Crise na educação, uma questão que podemos debater
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