Na escola. Espaço transicional, histórias de vida e formação de adultos (i)migrantes brasileiros em situação de pouca escolarização em São Paulo, Paris e Gotemburgo: contribuições teóricas para a gestão da violência e da diversidade (2002)
- Autor:
- Autor USP: SILVA, NILCE DA - FE
- Unidade: FE
- Assunto: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Conference titles: Colóquio do LEPSI
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ABNT
SILVA, Nilce da. Na escola. Espaço transicional, histórias de vida e formação de adultos (i)migrantes brasileiros em situação de pouca escolarização em São Paulo, Paris e Gotemburgo: contribuições teóricas para a gestão da violência e da diversidade. 2002, Anais.. São Paulo: Feusp, 2002. . Acesso em: 10 mar. 2026. -
APA
Silva, N. da. (2002). Na escola. Espaço transicional, histórias de vida e formação de adultos (i)migrantes brasileiros em situação de pouca escolarização em São Paulo, Paris e Gotemburgo: contribuições teóricas para a gestão da violência e da diversidade. In Os adultos, seus saberes e a infância. São Paulo: Feusp. -
NLM
Silva N da. Na escola. Espaço transicional, histórias de vida e formação de adultos (i)migrantes brasileiros em situação de pouca escolarização em São Paulo, Paris e Gotemburgo: contribuições teóricas para a gestão da violência e da diversidade. Os adultos, seus saberes e a infância. 2002 ;[citado 2026 mar. 10 ] -
Vancouver
Silva N da. Na escola. Espaço transicional, histórias de vida e formação de adultos (i)migrantes brasileiros em situação de pouca escolarização em São Paulo, Paris e Gotemburgo: contribuições teóricas para a gestão da violência e da diversidade. Os adultos, seus saberes e a infância. 2002 ;[citado 2026 mar. 10 ] - O papel da escola e do ensino da Língua Portuguesa no processo de inserção de adultos migrantes nas grandes cidades
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