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Artigo de periodico
Competências de promoção da saúde: em foco os usuários do projeto Praia sem Barreiras (2023)
Cahú, Fabiana Gonçalves de Mello; Miranda, Fellipe Eugênio Soares; Apostólico, Maíra Rosa; Germani, Ana Claudia Camargo Gonçalves; Oliveira, Alfredo Almeida Pina de
Fonte: Ciência & Saúde Coletiva. Unidades: EE, FM
Assuntos: PROMOÇÃO DA SAÚDE, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, EDUCAÇÃO, ESTUDANTES
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ABNT
CAHÚ, Fabiana Gonçalves de Mello et al. Competências de promoção da saúde: em foco os usuários do projeto Praia sem Barreiras. Ciência & Saúde Coletiva, v. 27, n. 5, p. 1773-1780, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-81232022275.23842021. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Cahú, F. G. de M., Miranda, F. E. S., Apostólico, M. R., Germani, A. C. C. G., & Oliveira, A. A. P. de. (2023). Competências de promoção da saúde: em foco os usuários do projeto Praia sem Barreiras. Ciência & Saúde Coletiva, 27( 5), 1773-1780. doi:10.1590/1413-81232022275.23842021
NLM
Cahú FG de M, Miranda FES, Apostólico MR, Germani ACCG, Oliveira AAP de. Competências de promoção da saúde: em foco os usuários do projeto Praia sem Barreiras [Internet]. Ciência & Saúde Coletiva. 2023 ; 27( 5): 1773-1780.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-81232022275.23842021
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Cahú FG de M, Miranda FES, Apostólico MR, Germani ACCG, Oliveira AAP de. Competências de promoção da saúde: em foco os usuários do projeto Praia sem Barreiras [Internet]. Ciência & Saúde Coletiva. 2023 ; 27( 5): 1773-1780.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-81232022275.23842021
Artigo de periodico
Relevância dos periódicos de saúde coletiva em informar a pesquisa, a educação, os serviços de saúde e a cidadania (2021)
Goldbaum, Moises ; Antunes, José Leopoldo Ferreira ; Camargo Junior, Kenneth Rochel de
Fonte: Ciência & Saúde Coletiva. Unidades: FM, FSP
Assuntos: SAÚDE PÚBLICA, INFORMAÇÃO EM SAÚDE, ARTIGO CIENTÍFICO, PESQUISA, EDUCAÇÃO, CIDADANIA
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ABNT
GOLDBAUM, Moises e ANTUNES, José Leopoldo Ferreira e CAMARGO JUNIOR, Kenneth Rochel de. Relevância dos periódicos de saúde coletiva em informar a pesquisa, a educação, os serviços de saúde e a cidadania. Ciência & Saúde Coletiva, v. 26, n. 4, p. 1401-1405, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-81232021264.33992018. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Goldbaum, M., Antunes, J. L. F., & Camargo Junior, K. R. de. (2021). Relevância dos periódicos de saúde coletiva em informar a pesquisa, a educação, os serviços de saúde e a cidadania. Ciência & Saúde Coletiva, 26( 4), 1401-1405. doi:10.1590/1413-81232021264.33992018
NLM
Goldbaum M, Antunes JLF, Camargo Junior KR de. Relevância dos periódicos de saúde coletiva em informar a pesquisa, a educação, os serviços de saúde e a cidadania [Internet]. Ciência & Saúde Coletiva. 2021 ;26( 4): 1401-1405.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-81232021264.33992018
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Goldbaum M, Antunes JLF, Camargo Junior KR de. Relevância dos periódicos de saúde coletiva em informar a pesquisa, a educação, os serviços de saúde e a cidadania [Internet]. Ciência & Saúde Coletiva. 2021 ;26( 4): 1401-1405.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-81232021264.33992018
Parte de monografia/livro
Direitos da mulher no ciclo-gravídico-puerperal (2020)
Cabar, Fábio Roberto ; Carvalho, Mario Henrique Burlacchini de ; Francisco, Rossana Pulcineli Vieira ; Bunduki, Victor
Fonte: Zugaib obstetrícia. Unidade: FM
Assuntos: DIREITOS DA MULHER, GRAVIDEZ, DIREITO DO TRABALHO, EDUCAÇÃO, DIREITOS SOCIAIS, ACESSO AOS SERVIÇOS DE SAÚDE
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ABNT
CABAR, Fábio Roberto et al. Direitos da mulher no ciclo-gravídico-puerperal. Zugaib obstetrícia. Tradução . Barueri: Manole, 2020. . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Cabar, F. R., Carvalho, M. H. B. de, Francisco, R. P. V., & Bunduki, V. (2020). Direitos da mulher no ciclo-gravídico-puerperal. In Zugaib obstetrícia. Barueri: Manole.
NLM
Cabar FR, Carvalho MHB de, Francisco RPV, Bunduki V. Direitos da mulher no ciclo-gravídico-puerperal. In: Zugaib obstetrícia. Barueri: Manole; 2020. [citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Cabar FR, Carvalho MHB de, Francisco RPV, Bunduki V. Direitos da mulher no ciclo-gravídico-puerperal. In: Zugaib obstetrícia. Barueri: Manole; 2020. [citado 2024 nov. 18 ]
Tese (Doutorado)
"OSCE Sombra": experiência na aplicação deste novo método de avaliação formativa de habilidades clínicas para estudantes da graduação da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (2019)
Rodrigues, Marcelo Arlindo Vasconcelos Miranda; Santos, Itamar de Souza (Orientador); Tibério, Iolanda de Fátima Lopes Calvo (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: EDUCAÇÃO, COMPETÊNCIA CLÍNICA, AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS, FEEDBACK, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, MEDIDAS EDUCACIONAIS, GRADUAÇÃO
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ABNT
RODRIGUES, Marcelo Arlindo Vasconcelos Miranda. "OSCE Sombra": experiência na aplicação deste novo método de avaliação formativa de habilidades clínicas para estudantes da graduação da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-04092019-151654/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Rodrigues, M. A. V. M. (2019). "OSCE Sombra": experiência na aplicação deste novo método de avaliação formativa de habilidades clínicas para estudantes da graduação da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-04092019-151654/
NLM
Rodrigues MAVM. "OSCE Sombra": experiência na aplicação deste novo método de avaliação formativa de habilidades clínicas para estudantes da graduação da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-04092019-151654/
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Rodrigues MAVM. "OSCE Sombra": experiência na aplicação deste novo método de avaliação formativa de habilidades clínicas para estudantes da graduação da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-04092019-151654/
Tese (Doutorado)
Simulador de realidade virtual versus caixa-preta no ensino de procedimentos minimamente invasivos: revisão sistemática e metanálise (2019)
Guedes, Hugo Gonçalo; Artifon, Everson Luiz de Almeida (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), LAPAROSCOPIA, PROCEDIMENTOS CIRÚRGICOS MINIMAMENTE INVASIVOS, EDUCAÇÃO, CIRURGIA, ESTUDANTES
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ABNT
GUEDES, Hugo Gonçalo. Simulador de realidade virtual versus caixa-preta no ensino de procedimentos minimamente invasivos: revisão sistemática e metanálise. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5132/tde-08052019-091730/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Guedes, H. G. (2019). Simulador de realidade virtual versus caixa-preta no ensino de procedimentos minimamente invasivos: revisão sistemática e metanálise (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5132/tde-08052019-091730/
NLM
Guedes HG. Simulador de realidade virtual versus caixa-preta no ensino de procedimentos minimamente invasivos: revisão sistemática e metanálise [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5132/tde-08052019-091730/
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Guedes HG. Simulador de realidade virtual versus caixa-preta no ensino de procedimentos minimamente invasivos: revisão sistemática e metanálise [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5132/tde-08052019-091730/
Tese (Doutorado)
Grau de conhecimento, conforto, motivação e envolvimento de professoras (es) do ensino fundamental na promoção da educação sexual em meio escolar: estudo transversal (2019)
Pássaro, Anice de Campos; Marques, Amelia Pasqual (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: FISIOTERAPIA, EDUCAÇÃO, SEXUALIDADE, EDUCAÇÃO SEXUAL, SAÚDE ESCOLAR, EDUCAÇÃO EM SAÚDE
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ABNT
PÁSSARO, Anice de Campos. Grau de conhecimento, conforto, motivação e envolvimento de professoras (es) do ensino fundamental na promoção da educação sexual em meio escolar: estudo transversal. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-29012020-123537/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Pássaro, A. de C. (2019). Grau de conhecimento, conforto, motivação e envolvimento de professoras (es) do ensino fundamental na promoção da educação sexual em meio escolar: estudo transversal (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-29012020-123537/
NLM
Pássaro A de C. Grau de conhecimento, conforto, motivação e envolvimento de professoras (es) do ensino fundamental na promoção da educação sexual em meio escolar: estudo transversal [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-29012020-123537/
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Pássaro A de C. Grau de conhecimento, conforto, motivação e envolvimento de professoras (es) do ensino fundamental na promoção da educação sexual em meio escolar: estudo transversal [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-29012020-123537/
Dissertação (Mestrado)
Juventudes e trajetórias de jovens populares urbanos: autonomia, oportunidades sociais e acesso a direitos (2018)
Rosa, Tâmara Harumi Yamagute; Galheigo, Sandra Maria (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: ADULTOS, EDUCAÇÃO, TRABALHO AUTÔNOMO, AUTONOMIA FINANCEIRA, BIOGRAFIAS, NARRAÇÃO
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ABNT
ROSA, Tâmara Harumi Yamagute. Juventudes e trajetórias de jovens populares urbanos: autonomia, oportunidades sociais e acesso a direitos. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-02082018-085411/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Rosa, T. H. Y. (2018). Juventudes e trajetórias de jovens populares urbanos: autonomia, oportunidades sociais e acesso a direitos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-02082018-085411/
NLM
Rosa THY. Juventudes e trajetórias de jovens populares urbanos: autonomia, oportunidades sociais e acesso a direitos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-02082018-085411/
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Rosa THY. Juventudes e trajetórias de jovens populares urbanos: autonomia, oportunidades sociais e acesso a direitos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-02082018-085411/
Tese (Doutorado)
A aplicação da profundidade de dissecção da submucosa gástrica na avaliação do aprendizado em ESD: um estudo experimental (2017)
Yamazaki, Kendi; Moura, Eduardo Guimarães Hourneaux de (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: NEOPLASIAS GÁSTRICAS, ENDOSCOPIA, ENDOSCOPIA DO SISTEMA DIGESTÓRIO, EDUCAÇÃO, MODELOS ANIMAIS DE DOENÇAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
YAMAZAKI, Kendi. A aplicação da profundidade de dissecção da submucosa gástrica na avaliação do aprendizado em ESD: um estudo experimental. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5168/tde-06042017-113126/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Yamazaki, K. (2017). A aplicação da profundidade de dissecção da submucosa gástrica na avaliação do aprendizado em ESD: um estudo experimental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5168/tde-06042017-113126/
NLM
Yamazaki K. A aplicação da profundidade de dissecção da submucosa gástrica na avaliação do aprendizado em ESD: um estudo experimental [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5168/tde-06042017-113126/
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Yamazaki K. A aplicação da profundidade de dissecção da submucosa gástrica na avaliação do aprendizado em ESD: um estudo experimental [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5168/tde-06042017-113126/
Artigo de periodico
A relevância da medida de sílabas por minuto na avaliação da velocidade de leitura (2017)
Soares, Aparecido José Couto; Cárnio, Maria Silva; Wertzner, Haydée Fiszbein
Fonte: CoDAS. Unidade: FM
Assuntos: APRENDIZAGEM, LEITURA, LINGUAGEM, EDUCAÇÃO, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
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ABNT
SOARES, Aparecido José Couto e CÁRNIO, Maria Silva e WERTZNER, Haydée Fiszbein. A relevância da medida de sílabas por minuto na avaliação da velocidade de leitura. CoDAS, v. 29, n. 2, p. e20160080, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20172016080. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Soares, A. J. C., Cárnio, M. S., & Wertzner, H. F. (2017). A relevância da medida de sílabas por minuto na avaliação da velocidade de leitura. CoDAS, 29( 2), e20160080. doi:10.1590/2317-1782/20172016080
NLM
Soares AJC, Cárnio MS, Wertzner HF. A relevância da medida de sílabas por minuto na avaliação da velocidade de leitura [Internet]. CoDAS. 2017 ; 29( 2): e20160080.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20172016080
Vancouver
Soares AJC, Cárnio MS, Wertzner HF. A relevância da medida de sílabas por minuto na avaliação da velocidade de leitura [Internet]. CoDAS. 2017 ; 29( 2): e20160080.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20172016080
Dissertação (Mestrado)
Comparação entre os General Movements Assessment e Escala Motora Infantil de Alberta em recém-nascidos e lactentes de risco para alterações do desenvolvimento motor (2017)
Genovesi, Fernanda Françoso; Vilibor, Renata Hydee Hasue (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, BEBÊ PREMATURO, ASFIXIA NEONATAL, PARALISIA CEREBRAL, EDUCAÇÃO, ATIVIDADE MOTORA
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ABNT
GENOVESI, Fernanda Françoso. Comparação entre os General Movements Assessment e Escala Motora Infantil de Alberta em recém-nascidos e lactentes de risco para alterações do desenvolvimento motor. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22092017-154531/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Genovesi, F. F. (2017). Comparação entre os General Movements Assessment e Escala Motora Infantil de Alberta em recém-nascidos e lactentes de risco para alterações do desenvolvimento motor (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22092017-154531/
NLM
Genovesi FF. Comparação entre os General Movements Assessment e Escala Motora Infantil de Alberta em recém-nascidos e lactentes de risco para alterações do desenvolvimento motor [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22092017-154531/
Vancouver
Genovesi FF. Comparação entre os General Movements Assessment e Escala Motora Infantil de Alberta em recém-nascidos e lactentes de risco para alterações do desenvolvimento motor [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22092017-154531/
Dissertação (Mestrado)
Compreensão de leitura e vocabulário receptivo no ensino fundamental I (2017)
Silva, Renata Correia da; Carnio, Maria Silvia (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: COMPREENSÃO VERBAL, COMPREENSÃO DA LEITURA, VOCABULÁRIO, EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, CRIANÇAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Renata Correia da. Compreensão de leitura e vocabulário receptivo no ensino fundamental I. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-14112017-160441/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Silva, R. C. da. (2017). Compreensão de leitura e vocabulário receptivo no ensino fundamental I (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-14112017-160441/
NLM
Silva RC da. Compreensão de leitura e vocabulário receptivo no ensino fundamental I [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-14112017-160441/
Vancouver
Silva RC da. Compreensão de leitura e vocabulário receptivo no ensino fundamental I [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-14112017-160441/
Parte de monografia/livro
Promoção da saúde e prevenção de doenças: o papel da educação e da comunicação (2016)
Cyrino, Antonio Pithon; Schraiber, Lilia Blima
Fonte: Clínica Médica/vol. 1. Unidade: FM
Assuntos: PROMOÇÃO DA SAÚDE, PREVENÇÃO DE DOENÇAS, ATENÇÃO À SAÚDE, EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CYRINO, Antonio Pithon e SCHRAIBER, Lilia Blima. Promoção da saúde e prevenção de doenças: o papel da educação e da comunicação. Clínica Médica/vol. 1. Tradução . Barueri, SP: Manole, 2016. . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Cyrino, A. P., & Schraiber, L. B. (2016). Promoção da saúde e prevenção de doenças: o papel da educação e da comunicação. In Clínica Médica/vol. 1. Barueri, SP: Manole.
NLM
Cyrino AP, Schraiber LB. Promoção da saúde e prevenção de doenças: o papel da educação e da comunicação. In: Clínica Médica/vol. 1. Barueri, SP: Manole; 2016. [citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Cyrino AP, Schraiber LB. Promoção da saúde e prevenção de doenças: o papel da educação e da comunicação. In: Clínica Médica/vol. 1. Barueri, SP: Manole; 2016. [citado 2024 nov. 18 ]
Artigo de periodico-dep/entr
"A cidadania pensada a partir da educação". [Entrevista] (2016)
Pozzi, Diana Helena de Benedetto; Padovano, Bruno Roberto; Borelli, Primavera ; Gomes, Suzana Helena de Avelar; Caldas, Waldenyr; Oliveira, Cintia; Melfi, Adolpho José
Fonte: Revista de Cultura e Extensão da USP. Unidades: FM, FAU, FCF, EACH, ECA, ESALQ
Assuntos: CIDADANIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
POZZI, Diana Helena de Benedetto et al. "A cidadania pensada a partir da educação". [Entrevista]. Revista de Cultura e Extensão da USP. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 nov. 2024. , 2016
APA
Pozzi, D. H. de B., Padovano, B. R., Borelli, P., Gomes, S. H. de A., Caldas, W., Oliveira, C., & Melfi, A. J. (2016). "A cidadania pensada a partir da educação". [Entrevista]. Revista de Cultura e Extensão da USP. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo.
NLM
Pozzi DH de B, Padovano BR, Borelli P, Gomes SH de A, Caldas W, Oliveira C, Melfi AJ. "A cidadania pensada a partir da educação". [Entrevista]. Revista de Cultura e Extensão da USP. 2016 ;( 14): 11-14.[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Pozzi DH de B, Padovano BR, Borelli P, Gomes SH de A, Caldas W, Oliveira C, Melfi AJ. "A cidadania pensada a partir da educação". [Entrevista]. Revista de Cultura e Extensão da USP. 2016 ;( 14): 11-14.[citado 2024 nov. 18 ]
Artigo de periodico
Um corpo de cartógrafo (2015)
Liberman, Flavia; Lima, Elizabeth Maria Freire de Araujo
Fonte: Interface-comunicacao saude educacao. Unidade: FM
Assuntos: CARTOGRAFIA, EDUCAÇÃO, PESQUISA CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIBERMAN, Flavia e LIMA, Elizabeth Maria Freire de Araujo. Um corpo de cartógrafo. Interface-comunicacao saude educacao, v. 19, n. 52, p. 183-193, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1807-57622014.0284. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Liberman, F., & Lima, E. M. F. de A. (2015). Um corpo de cartógrafo. Interface-comunicacao saude educacao, 19( 52), 183-193. doi:10.1590/1807-57622014.0284
NLM
Liberman F, Lima EMF de A. Um corpo de cartógrafo [Internet]. Interface-comunicacao saude educacao. 2015 ; 19( 52): 183-193.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-57622014.0284
Vancouver
Liberman F, Lima EMF de A. Um corpo de cartógrafo [Internet]. Interface-comunicacao saude educacao. 2015 ; 19( 52): 183-193.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-57622014.0284
Dissertação (Mestrado)
Comparação entre o perfil escolar e as habilidades cognitivas e de linguagem de crianças e adolescentes do espectro do autismo (2015)
Campos, Larriane Karen de; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: AUTISMO, COMUNICAÇÃO, LINGUAGEM, COGNIÇÃO, EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, CRIANÇAS, ADOLESCENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMPOS, Larriane Karen de. Comparação entre o perfil escolar e as habilidades cognitivas e de linguagem de crianças e adolescentes do espectro do autismo. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12062015-094804/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Campos, L. K. de. (2015). Comparação entre o perfil escolar e as habilidades cognitivas e de linguagem de crianças e adolescentes do espectro do autismo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12062015-094804/
NLM
Campos LK de. Comparação entre o perfil escolar e as habilidades cognitivas e de linguagem de crianças e adolescentes do espectro do autismo [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12062015-094804/
Vancouver
Campos LK de. Comparação entre o perfil escolar e as habilidades cognitivas e de linguagem de crianças e adolescentes do espectro do autismo [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12062015-094804/
Parte de monografia/livro
Envelhecimento cerebral normal (2015)
Farfel, José Marcelo; Nitrini, Ricardo
Fonte: Envelhecimento : uma visão interdisciplinar. Unidade: FM
Assuntos: ENVELHECIMENTO (PROCESSOS), IDOSOS, DOENÇAS DO SISTEMA NERVOSO, CÉREBRO, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FARFEL, José Marcelo e NITRINI, Ricardo. Envelhecimento cerebral normal. Envelhecimento : uma visão interdisciplinar. Tradução . Rio de Janeiro: Atheneu, 2015. . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Farfel, J. M., & Nitrini, R. (2015). Envelhecimento cerebral normal. In Envelhecimento : uma visão interdisciplinar. Rio de Janeiro: Atheneu.
NLM
Farfel JM, Nitrini R. Envelhecimento cerebral normal. In: Envelhecimento : uma visão interdisciplinar. Rio de Janeiro: Atheneu; 2015. [citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Farfel JM, Nitrini R. Envelhecimento cerebral normal. In: Envelhecimento : uma visão interdisciplinar. Rio de Janeiro: Atheneu; 2015. [citado 2024 nov. 18 ]
Dissertação (Mestrado)
Autismo e escola: perspectiva de pais e professores (2013)
Pimentel, Ana Gabriela Lopes; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: AUTISMO (ESTUDO;EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO, PAIS (EDUCAÇÃO), COMUNICAÇÃO EM SAÚDE
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ABNT
PIMENTEL, Ana Gabriela Lopes. Autismo e escola: perspectiva de pais e professores. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-19042013-121114/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Pimentel, A. G. L. (2013). Autismo e escola: perspectiva de pais e professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-19042013-121114/
NLM
Pimentel AGL. Autismo e escola: perspectiva de pais e professores [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-19042013-121114/
Vancouver
Pimentel AGL. Autismo e escola: perspectiva de pais e professores [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-19042013-121114/
Artigo de periodico
Análise da ortografia de alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a partir de ditado de palavras (2013)
Santos, Maria Thereza Mazorra dos; Befi-Lopes, Debora Maria
Fonte: CoDAS. Unidade: FM
Assuntos: CRIANÇAS, ORTOGRAFIA, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO, SÃO PAULO
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ABNT
SANTOS, Maria Thereza Mazorra dos e BEFI-LOPES, Debora Maria. Análise da ortografia de alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a partir de ditado de palavras. CoDAS, v. 25, n. 3, p. 256-261, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s2317-17822013000300011. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Santos, M. T. M. dos, & Befi-Lopes, D. M. (2013). Análise da ortografia de alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a partir de ditado de palavras. CoDAS, 25( 3), 256-261. doi:10.1590/s2317-17822013000300011
NLM
Santos MTM dos, Befi-Lopes DM. Análise da ortografia de alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a partir de ditado de palavras [Internet]. CoDAS. 2013 ; 25( 3): 256-261.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s2317-17822013000300011
Vancouver
Santos MTM dos, Befi-Lopes DM. Análise da ortografia de alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a partir de ditado de palavras [Internet]. CoDAS. 2013 ; 25( 3): 256-261.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s2317-17822013000300011
Trabalho de evento
Aprender a trabalhar juntos: desafios no ensino da prática interprofissional e colaborativa (2013)
Germani, Ana Claudia Camargo Gonçalves; Oliver, Fátima Corrêa; Rocha, Eucenir Fredini; Carvalho, Yara Maria de; Peduzzi, Marina ; Sangaleti, Carine
Nome do evento: Congresso Online de Gestão, Educação e Promoção da Saúde - CONVIBRA. Unidades: FM, EEFE, EE
Assuntos: PROMOÇÃO DA SAÚDE, SAÚDE (FORMAÇÃO), EDUCAÇÃO
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ABNT
GERMANI, Ana Claudia Camargo Gonçalves et al. Aprender a trabalhar juntos: desafios no ensino da prática interprofissional e colaborativa. 2013, Anais.. Florianópolis: SeTIC-UFSC, 2013. Disponível em: http://www.convibra.org/upload/paper/2013/59/2013_59_6391.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Germani, A. C. C. G., Oliver, F. C., Rocha, E. F., Carvalho, Y. M. de, Peduzzi, M., & Sangaleti, C. (2013). Aprender a trabalhar juntos: desafios no ensino da prática interprofissional e colaborativa. In . Florianópolis: SeTIC-UFSC. Recuperado de http://www.convibra.org/upload/paper/2013/59/2013_59_6391.pdf
NLM
Germani ACCG, Oliver FC, Rocha EF, Carvalho YM de, Peduzzi M, Sangaleti C. Aprender a trabalhar juntos: desafios no ensino da prática interprofissional e colaborativa [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.convibra.org/upload/paper/2013/59/2013_59_6391.pdf
Vancouver
Germani ACCG, Oliver FC, Rocha EF, Carvalho YM de, Peduzzi M, Sangaleti C. Aprender a trabalhar juntos: desafios no ensino da prática interprofissional e colaborativa [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.convibra.org/upload/paper/2013/59/2013_59_6391.pdf
Artigo de periodico
Consciência fonêmica em escolares antes e após oficinas de linguagem (2012)
Soares, Aparecido José Couto; Cárnio, Maria Silvia
Fonte: Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Unidade: FM
Assuntos: CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL, LINGUAGEM INFANTIL, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM (AVALIAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOARES, Aparecido José Couto e CÁRNIO, Maria Silvia. Consciência fonêmica em escolares antes e após oficinas de linguagem. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, v. 24, n. 1, p. 69-75, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s2179-64912012000100012. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Soares, A. J. C., & Cárnio, M. S. (2012). Consciência fonêmica em escolares antes e após oficinas de linguagem. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 24( 1), 69-75. doi:10.1590/s2179-64912012000100012
NLM
Soares AJC, Cárnio MS. Consciência fonêmica em escolares antes e após oficinas de linguagem [Internet]. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2012 ; 24( 1): 69-75.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s2179-64912012000100012
Vancouver
Soares AJC, Cárnio MS. Consciência fonêmica em escolares antes e após oficinas de linguagem [Internet]. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2012 ; 24( 1): 69-75.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s2179-64912012000100012

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