ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
Deslocar e fotografar: as geografias e suas alteridades (2024)
Gonçalves, Ingrid Rodrigues ; Cazetta, Valéria
Fonte: Leitura: Teoria e Pratica. Unidade: EACH
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES, Ingrid Rodrigues e CAZETTA, Valéria. Deslocar e fotografar: as geografias e suas alteridades. Leitura: Teoria e Pratica, v. 42, n. 90, p. 69-92, 2024Tradução . . Disponível em: https://ltp.emnuvens.com.br/ltp/article/view/1024/713. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Gonçalves, I. R., & Cazetta, V. (2024). Deslocar e fotografar: as geografias e suas alteridades. Leitura: Teoria e Pratica, 42( 90), 69-92. Recuperado de https://ltp.emnuvens.com.br/ltp/article/view/1024/713
NLM
Gonçalves IR, Cazetta V. Deslocar e fotografar: as geografias e suas alteridades [Internet]. Leitura: Teoria e Pratica. 2024 ; 42( 90): 69-92.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://ltp.emnuvens.com.br/ltp/article/view/1024/713
Vancouver
Gonçalves IR, Cazetta V. Deslocar e fotografar: as geografias e suas alteridades [Internet]. Leitura: Teoria e Pratica. 2024 ; 42( 90): 69-92.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://ltp.emnuvens.com.br/ltp/article/view/1024/713
Trabalho de evento-resumo
Pesquisa clínica no Brasil: uma visão do cenário do conhecimento da população e proposta de educação em estudos clínicos (2023)
Mello, Barbara Vaz de ; Sarti, Flávia Mori ; Nicoletti, Maria Aparecida
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Farmacêutico de São Paulo. Unidades: EACH, FCF
Assuntos: EDUCAÇÃO, PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELLO, Barbara Vaz de e SARTI, Flávia Mori e NICOLETTI, Maria Aparecida. Pesquisa clínica no Brasil: uma visão do cenário do conhecimento da população e proposta de educação em estudos clínicos. 2023, Anais.. São Paulo: Conselho Regional de Farmácia do Estado de São Paulo/CRFSP, 2023. Disponível em: https://www.crfsp.org.br/documentos/congresso/22_anais_congresso.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Mello, B. V. de, Sarti, F. M., & Nicoletti, M. A. (2023). Pesquisa clínica no Brasil: uma visão do cenário do conhecimento da população e proposta de educação em estudos clínicos. In Anais. São Paulo: Conselho Regional de Farmácia do Estado de São Paulo/CRFSP. Recuperado de https://www.crfsp.org.br/documentos/congresso/22_anais_congresso.pdf
NLM
Mello BV de, Sarti FM, Nicoletti MA. Pesquisa clínica no Brasil: uma visão do cenário do conhecimento da população e proposta de educação em estudos clínicos [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.crfsp.org.br/documentos/congresso/22_anais_congresso.pdf
Vancouver
Mello BV de, Sarti FM, Nicoletti MA. Pesquisa clínica no Brasil: uma visão do cenário do conhecimento da população e proposta de educação em estudos clínicos [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.crfsp.org.br/documentos/congresso/22_anais_congresso.pdf
Artigo de periodico
Gestão da educação na pandemia: análise dos gastos educacionais nos estados em 2020 (2023)
Pereira, Lauana Simplicio ; Pinheiro, Yasmin de Sousa ; Peres, Ursula Dias
Fonte: Fineduca: revista de financiamento da educação. Unidades: EACH, FFLCH
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Lauana Simplicio e PINHEIRO, Yasmin de Sousa e PERES, Ursula Dias. Gestão da educação na pandemia: análise dos gastos educacionais nos estados em 2020. Fineduca: revista de financiamento da educação, v. 13, n. 4, p. 01-21, 2023Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.22491/2236-5907122180. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Pereira, L. S., Pinheiro, Y. de S., & Peres, U. D. (2023). Gestão da educação na pandemia: análise dos gastos educacionais nos estados em 2020. Fineduca: revista de financiamento da educação, 13( 4), 01-21. doi:10.22491/2236-5907122180
NLM
Pereira LS, Pinheiro Y de S, Peres UD. Gestão da educação na pandemia: análise dos gastos educacionais nos estados em 2020 [Internet]. Fineduca: revista de financiamento da educação. 2023 ; 13( 4): 01-21.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://dx.doi.org/10.22491/2236-5907122180
Vancouver
Pereira LS, Pinheiro Y de S, Peres UD. Gestão da educação na pandemia: análise dos gastos educacionais nos estados em 2020 [Internet]. Fineduca: revista de financiamento da educação. 2023 ; 13( 4): 01-21.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://dx.doi.org/10.22491/2236-5907122180
Dissertação (Mestrado)
Educação em Direitos Humanos como indutores de Práticas Restaurativas: experiências de uma escola social da Zona Leste da cidade de São Paulo (2023)
Gonçalves, Emerson Moreira; Rodrigues, Juliana Pedreschi (Orientador)
Unidade: EACH
Assuntos: EDUCAÇÃO, DIREITOS HUMANOS, ESCOLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES, Emerson Moreira. Educação em Direitos Humanos como indutores de Práticas Restaurativas: experiências de uma escola social da Zona Leste da cidade de São Paulo. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-15042024-172203/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Gonçalves, E. M. (2023). Educação em Direitos Humanos como indutores de Práticas Restaurativas: experiências de uma escola social da Zona Leste da cidade de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-15042024-172203/
NLM
Gonçalves EM. Educação em Direitos Humanos como indutores de Práticas Restaurativas: experiências de uma escola social da Zona Leste da cidade de São Paulo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-15042024-172203/
Vancouver
Gonçalves EM. Educação em Direitos Humanos como indutores de Práticas Restaurativas: experiências de uma escola social da Zona Leste da cidade de São Paulo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-15042024-172203/
Artigo de periodico
Contando, aprendemos: produção de podcast como estratégia de ensino-aprendizagem em turismo (2023)
Allis, Thiago ; Freitas, João Alcantara de
Fonte: Caderno Virtual de Turismo. Unidade: EACH
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALLIS, Thiago e FREITAS, João Alcantara de. Contando, aprendemos: produção de podcast como estratégia de ensino-aprendizagem em turismo. Caderno Virtual de Turismo, v. 23, n. 2, p. 26-43, 2023Tradução . . Disponível em: http://www.ivt.coppe.ufrj.br/caderno/index.php/caderno/index. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Allis, T., & Freitas, J. A. de. (2023). Contando, aprendemos: produção de podcast como estratégia de ensino-aprendizagem em turismo. Caderno Virtual de Turismo, 23( 2), 26-43. doi:10.18472/cvt.23n2.2023.2064
NLM
Allis T, Freitas JA de. Contando, aprendemos: produção de podcast como estratégia de ensino-aprendizagem em turismo [Internet]. Caderno Virtual de Turismo. 2023 ; 23( 2): 26-43.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.ivt.coppe.ufrj.br/caderno/index.php/caderno/index
Vancouver
Allis T, Freitas JA de. Contando, aprendemos: produção de podcast como estratégia de ensino-aprendizagem em turismo [Internet]. Caderno Virtual de Turismo. 2023 ; 23( 2): 26-43.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.ivt.coppe.ufrj.br/caderno/index.php/caderno/index
Artigo de periodico
RPG e educação: a dupla face do jogo (2023)
Silva, Cinthia Lopes da ; Souza, Marcio Ferreira de ; Uvinha, Ricardo Ricci
Fonte: Interfaces Científicas - Educação. Unidade: EACH
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Cinthia Lopes da e SOUZA, Marcio Ferreira de e UVINHA, Ricardo Ricci. RPG e educação: a dupla face do jogo. Interfaces Científicas - Educação, v. 12, n. 1, p. 359-372, 2023Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.17564/2316-3828.2023v12n1p359-372. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Silva, C. L. da, Souza, M. F. de, & Uvinha, R. R. (2023). RPG e educação: a dupla face do jogo. Interfaces Científicas - Educação, 12( 1), 359-372. doi:10.17564/2316-3828.2023v12n1p359-372
NLM
Silva CL da, Souza MF de, Uvinha RR. RPG e educação: a dupla face do jogo [Internet]. Interfaces Científicas - Educação. 2023 ; 12( 1): 359-372.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://dx.doi.org/10.17564/2316-3828.2023v12n1p359-372
Vancouver
Silva CL da, Souza MF de, Uvinha RR. RPG e educação: a dupla face do jogo [Internet]. Interfaces Científicas - Educação. 2023 ; 12( 1): 359-372.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://dx.doi.org/10.17564/2316-3828.2023v12n1p359-372
Artigo de periodico
O espaço latino-americano e caribenho de educação superior (ENLACES): conjuntura regional (2023)
Rueda, Jurany Leite ; Barreyro, Gladys Beatriz
Fonte: Revista de Educação em Questão. Unidade: EACH
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RUEDA, Jurany Leite e BARREYRO, Gladys Beatriz. O espaço latino-americano e caribenho de educação superior (ENLACES): conjuntura regional. Revista de Educação em Questão, v. 61, n. abr./ju 2023, p. 01-25, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21680/1981-1802.2023v61n68ID32299. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Rueda, J. L., & Barreyro, G. B. (2023). O espaço latino-americano e caribenho de educação superior (ENLACES): conjuntura regional. Revista de Educação em Questão, 61( abr./ju 2023), 01-25. doi:10.21680/1981-1802.2023v61n68ID32299
NLM
Rueda JL, Barreyro GB. O espaço latino-americano e caribenho de educação superior (ENLACES): conjuntura regional [Internet]. Revista de Educação em Questão. 2023 ; 61( abr./ju 2023): 01-25.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.21680/1981-1802.2023v61n68ID32299
Vancouver
Rueda JL, Barreyro GB. O espaço latino-americano e caribenho de educação superior (ENLACES): conjuntura regional [Internet]. Revista de Educação em Questão. 2023 ; 61( abr./ju 2023): 01-25.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.21680/1981-1802.2023v61n68ID32299
Dissertação (Mestrado)
Cartas de educadoras: caminhos para uma pesquisa (2023)
Boda, Diane; Velardi, Marília (Orientador)
Unidade: EACH
Assuntos: CARTA PESSOAL, EDUCAÇÃO, MULHERES, TEATRO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BODA, Diane. Cartas de educadoras: caminhos para uma pesquisa. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-16052023-173817/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Boda, D. (2023). Cartas de educadoras: caminhos para uma pesquisa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-16052023-173817/
NLM
Boda D. Cartas de educadoras: caminhos para uma pesquisa [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-16052023-173817/
Vancouver
Boda D. Cartas de educadoras: caminhos para uma pesquisa [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-16052023-173817/
Artigo de periodico
A governança multinível no campo da complementação da União do Novo VAAR (2023)
Silva, Izabella Andrade
Fonte: Boletim de Políticas Públicas. Unidade: EACH
Assuntos: EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, GOVERNO FEDERAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Izabella Andrade. A governança multinível no campo da complementação da União do Novo VAAR. Boletim de Políticas Públicas, n. 38, p. 5-11, 2023Tradução . . Disponível em: https://sites.usp.br/boletimoipp/wp-content/uploads/sites/823/2023/11/Silva_setembro_2023.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Silva, I. A. (2023). A governança multinível no campo da complementação da União do Novo VAAR. Boletim de Políticas Públicas, ( 38), 5-11. Recuperado de https://sites.usp.br/boletimoipp/wp-content/uploads/sites/823/2023/11/Silva_setembro_2023.pdf
NLM
Silva IA. A governança multinível no campo da complementação da União do Novo VAAR [Internet]. Boletim de Políticas Públicas. 2023 ;( 38): 5-11.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://sites.usp.br/boletimoipp/wp-content/uploads/sites/823/2023/11/Silva_setembro_2023.pdf
Vancouver
Silva IA. A governança multinível no campo da complementação da União do Novo VAAR [Internet]. Boletim de Políticas Públicas. 2023 ;( 38): 5-11.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://sites.usp.br/boletimoipp/wp-content/uploads/sites/823/2023/11/Silva_setembro_2023.pdf
Tese (Doutorado)
O cidadão de bem vai à escola: discursos, sujeitos e antagonismos na rede municipal de ensino de São Paulo entre 2018 e 2022 (2023)
Pereira, Rafael Ferreira de Souza Mendes; Almeida, Marco Antonio Bettine de (Orientador)
Unidade: EACH
Assuntos: EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA, RELAÇÕES DE GÊNERO, LIBERALISMO, CONSERVADORISMO (POLÍTICA), INFÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Rafael Ferreira de Souza Mendes. O cidadão de bem vai à escola: discursos, sujeitos e antagonismos na rede municipal de ensino de São Paulo entre 2018 e 2022. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-18012024-160254/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Pereira, R. F. de S. M. (2023). O cidadão de bem vai à escola: discursos, sujeitos e antagonismos na rede municipal de ensino de São Paulo entre 2018 e 2022 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-18012024-160254/
NLM
Pereira RF de SM. O cidadão de bem vai à escola: discursos, sujeitos e antagonismos na rede municipal de ensino de São Paulo entre 2018 e 2022 [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-18012024-160254/
Vancouver
Pereira RF de SM. O cidadão de bem vai à escola: discursos, sujeitos e antagonismos na rede municipal de ensino de São Paulo entre 2018 e 2022 [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-18012024-160254/
Dissertação (Mestrado)
Quando as águas transbordam: a escrita literária brotando de percursos artístico-político-pedagógicos feitos de vozes, águas, ventos e asfalto pela cidade de São Paulo (2022)
Padovani, Marina Corazza; Velardi, Marília (Orientador)
Unidade: EACH
Assuntos: ARTE, EDUCAÇÃO, TEATRO, POLÍTICAS PÚBLICAS, PERIFERIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PADOVANI, Marina Corazza. Quando as águas transbordam: a escrita literária brotando de percursos artístico-político-pedagógicos feitos de vozes, águas, ventos e asfalto pela cidade de São Paulo. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-11112022-151028/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Padovani, M. C. (2022). Quando as águas transbordam: a escrita literária brotando de percursos artístico-político-pedagógicos feitos de vozes, águas, ventos e asfalto pela cidade de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-11112022-151028/
NLM
Padovani MC. Quando as águas transbordam: a escrita literária brotando de percursos artístico-político-pedagógicos feitos de vozes, águas, ventos e asfalto pela cidade de São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-11112022-151028/
Vancouver
Padovani MC. Quando as águas transbordam: a escrita literária brotando de percursos artístico-político-pedagógicos feitos de vozes, águas, ventos e asfalto pela cidade de São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-11112022-151028/
Dissertação (Mestrado)
Círculos virtuais: as experiências de profissionais atuantes na Zona Leste da cidade de São Paulo, durante a pandemia da COVID-19 (2022)
Tibolla, Bruna; Rodrigues, Juliana Pedreschi (Orientador)
Unidade: EACH
Assuntos: CONSTRUCIONISMO SOCIAL, PSICOLOGIA SOCIAL, EDUCAÇÃO, SAÚDE MENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TIBOLLA, Bruna. Círculos virtuais: as experiências de profissionais atuantes na Zona Leste da cidade de São Paulo, durante a pandemia da COVID-19. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-20012023-104612/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Tibolla, B. (2022). Círculos virtuais: as experiências de profissionais atuantes na Zona Leste da cidade de São Paulo, durante a pandemia da COVID-19 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-20012023-104612/
NLM
Tibolla B. Círculos virtuais: as experiências de profissionais atuantes na Zona Leste da cidade de São Paulo, durante a pandemia da COVID-19 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-20012023-104612/
Vancouver
Tibolla B. Círculos virtuais: as experiências de profissionais atuantes na Zona Leste da cidade de São Paulo, durante a pandemia da COVID-19 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-20012023-104612/
Trabalho de evento
Projeto piloto de educação para o empreendedorismo na cidade de Barueri (2022)
Santos, Fernando Vidal dos; Barlach, Lisete ; Torres, Rui Sérgio; Almeida, Martinho Isnard Ribeiro de ; Marinho, Estêvão da Silva; Berbel, Alexandre Costa
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro dos Mestrados Profissionais de Administração - EMPRAD. Unidades: EACH, FEA
Assuntos: EDUCAÇÃO, EMPREENDEDORISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Fernando Vidal dos et al. Projeto piloto de educação para o empreendedorismo na cidade de Barueri. 2022, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2022. Disponível em: https://sistema.emprad.org.br/8/anais/download.php?cod_trabalho=164. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Santos, F. V. dos, Barlach, L., Torres, R. S., Almeida, M. I. R. de, Marinho, E. da S., & Berbel, A. C. (2022). Projeto piloto de educação para o empreendedorismo na cidade de Barueri. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de https://sistema.emprad.org.br/8/anais/download.php?cod_trabalho=164
NLM
Santos FV dos, Barlach L, Torres RS, Almeida MIR de, Marinho E da S, Berbel AC. Projeto piloto de educação para o empreendedorismo na cidade de Barueri [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://sistema.emprad.org.br/8/anais/download.php?cod_trabalho=164
Vancouver
Santos FV dos, Barlach L, Torres RS, Almeida MIR de, Marinho E da S, Berbel AC. Projeto piloto de educação para o empreendedorismo na cidade de Barueri [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://sistema.emprad.org.br/8/anais/download.php?cod_trabalho=164
Artigo de periodico
Associação entre IDEB, gastos com pessoal próprio e compras no ensino fundamental dos municípios paulistas (2022)
Crozatti, Jaime ; Santos, Gabriela Mandu dos
Fonte: Cadernos Gestão Pública e Cidadania | FGV EAESP. Unidade: EACH
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CROZATTI, Jaime e SANTOS, Gabriela Mandu dos. Associação entre IDEB, gastos com pessoal próprio e compras no ensino fundamental dos municípios paulistas. Cadernos Gestão Pública e Cidadania | FGV EAESP, v. 27, n. 88, p. 01-10, 2022Tradução . . Disponível em: https://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/cgpc/article/view/83163/81031. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Crozatti, J., & Santos, G. M. dos. (2022). Associação entre IDEB, gastos com pessoal próprio e compras no ensino fundamental dos municípios paulistas. Cadernos Gestão Pública e Cidadania | FGV EAESP, 27( 88), 01-10. Recuperado de https://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/cgpc/article/view/83163/81031
NLM
Crozatti J, Santos GM dos. Associação entre IDEB, gastos com pessoal próprio e compras no ensino fundamental dos municípios paulistas [Internet]. Cadernos Gestão Pública e Cidadania | FGV EAESP. 2022 ; 27( 88): 01-10.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/cgpc/article/view/83163/81031
Vancouver
Crozatti J, Santos GM dos. Associação entre IDEB, gastos com pessoal próprio e compras no ensino fundamental dos municípios paulistas [Internet]. Cadernos Gestão Pública e Cidadania | FGV EAESP. 2022 ; 27( 88): 01-10.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/cgpc/article/view/83163/81031
Artigo de periodico
As ações e omissões da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo para a garantia do direito à educação em meio à pandemia de Covid-19 (2022)
Rizzi, Ester Gammardella ; Melo, Maria Luiza da Silva
Fonte: Boletim de Políticas Públicas. Unidade: EACH
Assuntos: COVID-19, PANDEMIAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIZZI, Ester Gammardella e MELO, Maria Luiza da Silva. As ações e omissões da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo para a garantia do direito à educação em meio à pandemia de Covid-19. Boletim de Políticas Públicas, n. 24, p. 18-24, 2022Tradução . . Disponível em: https://sites.usp.br/boletimoipp/wp-content/uploads/sites/823/2022/09/Rizzi_Melo_julho_2022.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Rizzi, E. G., & Melo, M. L. da S. (2022). As ações e omissões da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo para a garantia do direito à educação em meio à pandemia de Covid-19. Boletim de Políticas Públicas, ( 24), 18-24. Recuperado de https://sites.usp.br/boletimoipp/wp-content/uploads/sites/823/2022/09/Rizzi_Melo_julho_2022.pdf
NLM
Rizzi EG, Melo ML da S. As ações e omissões da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo para a garantia do direito à educação em meio à pandemia de Covid-19 [Internet]. Boletim de Políticas Públicas. 2022 ;( 24): 18-24.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://sites.usp.br/boletimoipp/wp-content/uploads/sites/823/2022/09/Rizzi_Melo_julho_2022.pdf
Vancouver
Rizzi EG, Melo ML da S. As ações e omissões da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo para a garantia do direito à educação em meio à pandemia de Covid-19 [Internet]. Boletim de Políticas Públicas. 2022 ;( 24): 18-24.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://sites.usp.br/boletimoipp/wp-content/uploads/sites/823/2022/09/Rizzi_Melo_julho_2022.pdf
Dissertação (Mestrado)
Questões de gênero e sexualidade na mídia educacional: uma análise discursiva da revista Nova Escola (2021)
Guastella, Thammy Alonso; Viviani, Luciana Maria (Orientador)
Unidade: EACH
Assuntos: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), EDUCAÇÃO, ANÁLISE DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUASTELLA, Thammy Alonso. Questões de gênero e sexualidade na mídia educacional: uma análise discursiva da revista Nova Escola. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-05112021-124155/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Guastella, T. A. (2021). Questões de gênero e sexualidade na mídia educacional: uma análise discursiva da revista Nova Escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-05112021-124155/
NLM
Guastella TA. Questões de gênero e sexualidade na mídia educacional: uma análise discursiva da revista Nova Escola [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-05112021-124155/
Vancouver
Guastella TA. Questões de gênero e sexualidade na mídia educacional: uma análise discursiva da revista Nova Escola [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-05112021-124155/
Artigo de periodico
Desdobramentos da Pandemia Covid: 19 na educação formal: uma análise da unidade afeto-cognição (2021)
Bernardes, Maria Eliza Mattosinho ; Barbosa, Ana Paula ; Lopes, Mara Aparecida de Castilho
Fonte: Revista Interdisciplinar em Educação e Territorialidade – RIET. Unidade: EACH
Assuntos: EDUCAÇÃO, COVID-19, PANDEMIAS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho e BARBOSA, Ana Paula e LOPES, Mara Aparecida de Castilho. Desdobramentos da Pandemia Covid: 19 na educação formal: uma análise da unidade afeto-cognição. Revista Interdisciplinar em Educação e Territorialidade – RIET, v. 2, n. ja/ju, p. 218-245, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.30612/riet.v2i2.13943. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Bernardes, M. E. M., Barbosa, A. P., & Lopes, M. A. de C. (2021). Desdobramentos da Pandemia Covid: 19 na educação formal: uma análise da unidade afeto-cognição. Revista Interdisciplinar em Educação e Territorialidade – RIET, 2( ja/ju), 218-245. doi:10.30612/riet.v2i2.13943
NLM
Bernardes MEM, Barbosa AP, Lopes MA de C. Desdobramentos da Pandemia Covid: 19 na educação formal: uma análise da unidade afeto-cognição [Internet]. Revista Interdisciplinar em Educação e Territorialidade – RIET. 2021 ; 2( ja/ju): 218-245.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.30612/riet.v2i2.13943
Vancouver
Bernardes MEM, Barbosa AP, Lopes MA de C. Desdobramentos da Pandemia Covid: 19 na educação formal: uma análise da unidade afeto-cognição [Internet]. Revista Interdisciplinar em Educação e Territorialidade – RIET. 2021 ; 2( ja/ju): 218-245.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.30612/riet.v2i2.13943
Artigo de periodico
O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado (2021)
Gabriel, Nilson da Silva; Marçal, Gustavo Acosta; Imbernon, Rosely Aparecida Liguori ; Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi
Fonte: Terrae Didatica. Unidade: EACH
Assuntos: EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, ESCOLA PARTICULAR, ESCOLA PÚBLICA, COVID-19
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GABRIEL, Nilson da Silva et al. O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado. Terrae Didatica, v. 17, p. 01-13, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8663375. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Gabriel, N. da S., Marçal, G. A., Imbernon, R. A. L., & Pioker-Hara, F. C. (2021). O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado. Terrae Didatica, 17, 01-13. doi:10.20396/td.v17i00.8663375
NLM
Gabriel N da S, Marçal GA, Imbernon RAL, Pioker-Hara FC. O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado [Internet]. Terrae Didatica. 2021 ; 17 01-13.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8663375
Vancouver
Gabriel N da S, Marçal GA, Imbernon RAL, Pioker-Hara FC. O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado [Internet]. Terrae Didatica. 2021 ; 17 01-13.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8663375
Artigo de periodico-carta/editorial
Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial] (2021)
Barros, Marcelo Alves ; Fonseca, Laerte; Correia, Paulo Rogério Miranda
Fonte: Caminhos da Educação Matemática em Revista. Unidades: IFSC, EACH
Assuntos: EDUCAÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARROS, Marcelo Alves e FONSECA, Laerte e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805. Acesso em: 18 nov. 2024. , 2021
APA
Barros, M. A., Fonseca, L., & Correia, P. R. M. (2021). Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805
NLM
Barros MA, Fonseca L, Correia PRM. Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2021 ; 11( 4): i-v.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805
Vancouver
Barros MA, Fonseca L, Correia PRM. Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2021 ; 11( 4): i-v.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805
Artigo de jornal
Escola ao Ar Livre (2020)
Caldas, Eduardo de Lima
Fonte: Diário de Suzano. Unidade: EACH
Assuntos: EDUCAÇÃO, CORONAVIRUS, ESCOLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALDAS, Eduardo de Lima. Escola ao Ar Livre. Tradução . Diário de Suzano, Suzano, 2020. Disponível em: https://www.diariodesuzano.com.br/colunistas/eduardo-caldas/escola-ao-ar-livre/38477/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Caldas, E. de L. (2020). Escola ao Ar Livre. Diário de Suzano. Suzano: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.diariodesuzano.com.br/colunistas/eduardo-caldas/escola-ao-ar-livre/38477/
NLM
Caldas E de L. Escola ao Ar Livre [Internet]. Diário de Suzano. 2020 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.diariodesuzano.com.br/colunistas/eduardo-caldas/escola-ao-ar-livre/38477/
Vancouver
Caldas E de L. Escola ao Ar Livre [Internet]. Diário de Suzano. 2020 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.diariodesuzano.com.br/colunistas/eduardo-caldas/escola-ao-ar-livre/38477/

Unidades USP

ReP

Filtros

Tipo de material

Unidades USP

Departamento

Autores

Autores USP

Ano de publicação

Assuntos

Título da fonte

Editora

Nome do evento

Indexado em

Afiliação dos autores externos não normalizada