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Dissertação (Mestrado)
Análise de registros em atividades investigativas de sala de aula: características gráficas de desenhos feitos por estudantes (2025)
Ferraz, Marina Cristina; Trivellato, Silvia Luzia Frateschi (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: BIOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, LINGUAGEM CIENTÍFICA
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FERRAZ, Marina Cristina. Análise de registros em atividades investigativas de sala de aula: características gráficas de desenhos feitos por estudantes. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-175833/. Acesso em: 25 jan. 2026.
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Ferraz, M. C. (2025). Análise de registros em atividades investigativas de sala de aula: características gráficas de desenhos feitos por estudantes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-175833/
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Ferraz MC. Análise de registros em atividades investigativas de sala de aula: características gráficas de desenhos feitos por estudantes [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-175833/
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Ferraz MC. Análise de registros em atividades investigativas de sala de aula: características gráficas de desenhos feitos por estudantes [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-175833/
Tese (Doutorado)
Development of a framework for descriptive and quantitative analysis of biotechnological processes (2025)
Paz, Priscila Marques da ; Carrillo Le Roux, Galo Antonio (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: BIOLOGIA, BIOPROCESSOS, SOFTWARES, ONTOLOGIA
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PAZ, Priscila Marques da. Development of a framework for descriptive and quantitative analysis of biotechnological processes. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3137/tde-25092025-104431/pt-br.php. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Paz, P. M. da. (2025). Development of a framework for descriptive and quantitative analysis of biotechnological processes (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3137/tde-25092025-104431/pt-br.php
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Paz PM da. Development of a framework for descriptive and quantitative analysis of biotechnological processes [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3137/tde-25092025-104431/pt-br.php
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Paz PM da. Development of a framework for descriptive and quantitative analysis of biotechnological processes [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3137/tde-25092025-104431/pt-br.php
Dissertação (Mestrado)
Educação popular em cursos pré-universitários: os casos dos cursinhos da Psico/USP e do Núcleo de Consciência Negra na USP (2025)
Lazarini, Ariane; Pierro, Maria Clara di (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: BIOLOGIA, EDUCAÇÃO POPULAR, MOVIMENTOS SOCIAIS, AUTOGESTÃO, INTERDISCIPLINARIDADE, DIREITO À EDUCAÇÃO, VESTIBULAR, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, ANARQUISMO
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LAZARINI, Ariane. Educação popular em cursos pré-universitários: os casos dos cursinhos da Psico/USP e do Núcleo de Consciência Negra na USP. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-12062025-103021/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Lazarini, A. (2025). Educação popular em cursos pré-universitários: os casos dos cursinhos da Psico/USP e do Núcleo de Consciência Negra na USP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-12062025-103021/
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Lazarini A. Educação popular em cursos pré-universitários: os casos dos cursinhos da Psico/USP e do Núcleo de Consciência Negra na USP [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-12062025-103021/
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Lazarini A. Educação popular em cursos pré-universitários: os casos dos cursinhos da Psico/USP e do Núcleo de Consciência Negra na USP [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-12062025-103021/
Tese (Doutorado)
Educação Ambiental na gestão participativa de unidades de conservação: conexões entre Aprendizagem Social, Complexidade e Educomunicação (2025)
Silva, Nathalia Formenton da ; Silva, Rosana Louro Ferreira (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: BIOLOGIA, ÁREAS DE CONSERVAÇÃO, APRENDIZAGEM SOCIAL, COMPLEXIDADE, ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTAL, EDUCOMUNICAÇÃO
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SILVA, Nathalia Formenton da. Educação Ambiental na gestão participativa de unidades de conservação: conexões entre Aprendizagem Social, Complexidade e Educomunicação. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-05122025-173641/. Acesso em: 25 jan. 2026.
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Silva, N. F. da. (2025). Educação Ambiental na gestão participativa de unidades de conservação: conexões entre Aprendizagem Social, Complexidade e Educomunicação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-05122025-173641/
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Silva NF da. Educação Ambiental na gestão participativa de unidades de conservação: conexões entre Aprendizagem Social, Complexidade e Educomunicação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-05122025-173641/
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Silva NF da. Educação Ambiental na gestão participativa de unidades de conservação: conexões entre Aprendizagem Social, Complexidade e Educomunicação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-05122025-173641/
Tese (Doutorado)
Ideias evolucionistas e racismo científico na obra de João Batista de Lacerda (1846-1915): história das ciências no Brasil para a educação científica (2025)
Carlos, Anderson Ricardo ; Prestes, Maria Elice Brzezinski (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: BIOLOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, PESQUISA CIENTÍFICA, EVOLUCIONISMO, RACISMO
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CARLOS, Anderson Ricardo. Ideias evolucionistas e racismo científico na obra de João Batista de Lacerda (1846-1915): história das ciências no Brasil para a educação científica. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-18082025-180758/. Acesso em: 25 jan. 2026.
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Carlos, A. R. (2025). Ideias evolucionistas e racismo científico na obra de João Batista de Lacerda (1846-1915): história das ciências no Brasil para a educação científica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-18082025-180758/
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Carlos AR. Ideias evolucionistas e racismo científico na obra de João Batista de Lacerda (1846-1915): história das ciências no Brasil para a educação científica [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-18082025-180758/
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Carlos AR. Ideias evolucionistas e racismo científico na obra de João Batista de Lacerda (1846-1915): história das ciências no Brasil para a educação científica [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-18082025-180758/
Dissertação (Mestrado)
Práticas epistêmicas críticas e questões sociocientíficas no Ensino de Ciências: um olhar para as questões étnico-raciais (2025)
Gonzaga, Karine Cardoso; Silva, Maíra Batistoni e (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: BIOLOGIA, CIÊNCIA
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GONZAGA, Karine Cardoso. Práticas epistêmicas críticas e questões sociocientíficas no Ensino de Ciências: um olhar para as questões étnico-raciais. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-150625/. Acesso em: 25 jan. 2026.
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Gonzaga, K. C. (2025). Práticas epistêmicas críticas e questões sociocientíficas no Ensino de Ciências: um olhar para as questões étnico-raciais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-150625/
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Gonzaga KC. Práticas epistêmicas críticas e questões sociocientíficas no Ensino de Ciências: um olhar para as questões étnico-raciais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-150625/
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Gonzaga KC. Práticas epistêmicas críticas e questões sociocientíficas no Ensino de Ciências: um olhar para as questões étnico-raciais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-150625/
Dissertação (Mestrado)
Natureza da ciência em oficinas de ciências on-line: análise de desenhos e brinquedos científicos na perspectiva de gênero (2025)
Souza, Paula de Oliveira ; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: BIOLOGIA, CRIANÇAS
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SOUZA, Paula de Oliveira. Natureza da ciência em oficinas de ciências on-line: análise de desenhos e brinquedos científicos na perspectiva de gênero. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-175315/. Acesso em: 25 jan. 2026.
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Souza, P. de O. (2025). Natureza da ciência em oficinas de ciências on-line: análise de desenhos e brinquedos científicos na perspectiva de gênero (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-175315/
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Souza P de O. Natureza da ciência em oficinas de ciências on-line: análise de desenhos e brinquedos científicos na perspectiva de gênero [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-175315/
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Souza P de O. Natureza da ciência em oficinas de ciências on-line: análise de desenhos e brinquedos científicos na perspectiva de gênero [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-175315/
Dissertação (Mestrado)
Motivação docente na realização de projetos em Educação Ambiental em escolas de São Paulo (2025)
Sagawa, Lucas Yoshinobu ; Silva, Rosana Louro Ferreira (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: BIOLOGIA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, MOTIVAÇÃO
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SAGAWA, Lucas Yoshinobu. Motivação docente na realização de projetos em Educação Ambiental em escolas de São Paulo. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-145056/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Sagawa, L. Y. (2025). Motivação docente na realização de projetos em Educação Ambiental em escolas de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-145056/
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Sagawa LY. Motivação docente na realização de projetos em Educação Ambiental em escolas de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-145056/
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Sagawa LY. Motivação docente na realização de projetos em Educação Ambiental em escolas de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20082025-145056/
Dissertação (Mestrado)
Depois da gente conversar, no começo da discussão, eu não tava pensando tão assim: distribuição de agência epistêmica entre estudantes e construção de espaços de aprendizagem epistemicamente justos (2025)
Barros, Carolina Moraes Martins de ; Silva, Maíra Batistoni e (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: BIOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, JUSTIÇA SOCIAL, EQUIDADE, DISCUSSÃO EM GRUPO (METODOLOGIA DO ENSINO)
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BARROS, Carolina Moraes Martins de. Depois da gente conversar, no começo da discussão, eu não tava pensando tão assim: distribuição de agência epistêmica entre estudantes e construção de espaços de aprendizagem epistemicamente justos. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-18082025-181507/. Acesso em: 25 jan. 2026.
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Barros, C. M. M. de. (2025). Depois da gente conversar, no começo da discussão, eu não tava pensando tão assim: distribuição de agência epistêmica entre estudantes e construção de espaços de aprendizagem epistemicamente justos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-18082025-181507/
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Barros CMM de. Depois da gente conversar, no começo da discussão, eu não tava pensando tão assim: distribuição de agência epistêmica entre estudantes e construção de espaços de aprendizagem epistemicamente justos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-18082025-181507/
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Barros CMM de. Depois da gente conversar, no começo da discussão, eu não tava pensando tão assim: distribuição de agência epistêmica entre estudantes e construção de espaços de aprendizagem epistemicamente justos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-18082025-181507/
Dissertação (Mestrado)
Referenciais educativos e comunicacionais em zoológicos e aquários no Brasil: relações com a educação em ciências (2025)
Sanches, Yuri Kavalciuki dos Santos; Bizerra, Alessandra Fernandes (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: BIOLOGIA, EDUCAÇÃO, MUSEUS, ZOOLÓGICOS, AQUÁRIOS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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SANCHES, Yuri Kavalciuki dos Santos. Referenciais educativos e comunicacionais em zoológicos e aquários no Brasil: relações com a educação em ciências. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-154554/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Sanches, Y. K. dos S. (2025). Referenciais educativos e comunicacionais em zoológicos e aquários no Brasil: relações com a educação em ciências (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-154554/
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Sanches YK dos S. Referenciais educativos e comunicacionais em zoológicos e aquários no Brasil: relações com a educação em ciências [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-154554/
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Sanches YK dos S. Referenciais educativos e comunicacionais em zoológicos e aquários no Brasil: relações com a educação em ciências [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-154554/
Dissertação (Mestrado)
Confluências entre o Ensino de Ciências por Investigação e a Pedagogia do cotidiano na Educação Infantil (2025)
Ogawa, Nicia Regina; Dominguez, Celi Rodrigues Chaves (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: BIOLOGIA, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
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OGAWA, Nicia Regina. Confluências entre o Ensino de Ciências por Investigação e a Pedagogia do cotidiano na Educação Infantil. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13102025-100936/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Ogawa, N. R. (2025). Confluências entre o Ensino de Ciências por Investigação e a Pedagogia do cotidiano na Educação Infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13102025-100936/
NLM
Ogawa NR. Confluências entre o Ensino de Ciências por Investigação e a Pedagogia do cotidiano na Educação Infantil [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13102025-100936/
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Ogawa NR. Confluências entre o Ensino de Ciências por Investigação e a Pedagogia do cotidiano na Educação Infantil [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13102025-100936/
Tese (Doutorado)
Perfil de expressão de genes relacionados à maturação comportamental em operárias das abelhas sem ferrão Frieseomellita varia e Melipona quadrifasciata (Meliponini) (2025)
Souza, Larissa Daniela Ribeiro de ; Hartfelder, Klaus (Orientador)
Unidade: FMRP
Subjects: ABELHAS-SEM-FERRÃO, EXPRESSÃO GÊNICA, MATURAÇÃO, REPRODUÇÃO, BIOLOGIA
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SOUZA, Larissa Daniela Ribeiro de. Perfil de expressão de genes relacionados à maturação comportamental em operárias das abelhas sem ferrão Frieseomellita varia e Melipona quadrifasciata (Meliponini). 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17135/tde-05052025-141128/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Souza, L. D. R. de. (2025). Perfil de expressão de genes relacionados à maturação comportamental em operárias das abelhas sem ferrão Frieseomellita varia e Melipona quadrifasciata (Meliponini) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17135/tde-05052025-141128/
NLM
Souza LDR de. Perfil de expressão de genes relacionados à maturação comportamental em operárias das abelhas sem ferrão Frieseomellita varia e Melipona quadrifasciata (Meliponini) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17135/tde-05052025-141128/
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Souza LDR de. Perfil de expressão de genes relacionados à maturação comportamental em operárias das abelhas sem ferrão Frieseomellita varia e Melipona quadrifasciata (Meliponini) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17135/tde-05052025-141128/
Tese (Doutorado)
Tensões e inovações na formação interdisciplinar de professores de ciências no IFSP: o caso de uma disciplina de laboratório de Biologia e Física (2025)
Pescumo, Fernanda Franzoni ; Pacca, Jesuína Lopes de Almeida (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: BIOLOGIA, INTERDISCIPLINARIDADE, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PESCUMO, Fernanda Franzoni. Tensões e inovações na formação interdisciplinar de professores de ciências no IFSP: o caso de uma disciplina de laboratório de Biologia e Física. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-25082025-100409/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Pescumo, F. F. (2025). Tensões e inovações na formação interdisciplinar de professores de ciências no IFSP: o caso de uma disciplina de laboratório de Biologia e Física (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-25082025-100409/
NLM
Pescumo FF. Tensões e inovações na formação interdisciplinar de professores de ciências no IFSP: o caso de uma disciplina de laboratório de Biologia e Física [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-25082025-100409/
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Pescumo FF. Tensões e inovações na formação interdisciplinar de professores de ciências no IFSP: o caso de uma disciplina de laboratório de Biologia e Física [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-25082025-100409/
Dissertação (Mestrado)
José Faraco e a detecção do bacilo da lepra: um episódio da história da ciência brasileira (2025)
Teixeira, Karen Kellen Silva; Porto, Paulo Alves (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: BIOLOGIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, HANSENÍASE, BIOCIÊNCIAS, EDUCAÇÃO, BIOGRAFIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TEIXEIRA, Karen Kellen Silva. José Faraco e a detecção do bacilo da lepra: um episódio da história da ciência brasileira. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-05122025-172754/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Teixeira, K. K. S. (2025). José Faraco e a detecção do bacilo da lepra: um episódio da história da ciência brasileira (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-05122025-172754/
NLM
Teixeira KKS. José Faraco e a detecção do bacilo da lepra: um episódio da história da ciência brasileira [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-05122025-172754/
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Teixeira KKS. José Faraco e a detecção do bacilo da lepra: um episódio da história da ciência brasileira [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-05122025-172754/
Tese (Doutorado)
A formação de professores de Biologia no Instituto Federal de São Paulo: um olhar à luz da pedagogia de Paulo Freire (2025)
Cunha, Fanley Bertoti da ; Infante-Malachias, Maria Elena (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: BIOLOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
CUNHA, Fanley Bertoti da. A formação de professores de Biologia no Instituto Federal de São Paulo: um olhar à luz da pedagogia de Paulo Freire. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-02072025-153941/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Cunha, F. B. da. (2025). A formação de professores de Biologia no Instituto Federal de São Paulo: um olhar à luz da pedagogia de Paulo Freire (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-02072025-153941/
NLM
Cunha FB da. A formação de professores de Biologia no Instituto Federal de São Paulo: um olhar à luz da pedagogia de Paulo Freire [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-02072025-153941/
Vancouver
Cunha FB da. A formação de professores de Biologia no Instituto Federal de São Paulo: um olhar à luz da pedagogia de Paulo Freire [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-02072025-153941/
Dissertação (Mestrado)
Problematização da concepção linear e progressiva da evolução das plantas: uma proposta baseada no ensino por investigação para os anos finais do Ensino Fundamental (2025)
Maia, Rafaela Pereira ; Araújo, Leonardo Augusto Luvison (coorient) ; Sano, Paulo Takeo (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Assunto: BIOLOGIA
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ABNT
MAIA, Rafaela Pereira. Problematização da concepção linear e progressiva da evolução das plantas: uma proposta baseada no ensino por investigação para os anos finais do Ensino Fundamental. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13102025-103224/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Maia, R. P. (2025). Problematização da concepção linear e progressiva da evolução das plantas: uma proposta baseada no ensino por investigação para os anos finais do Ensino Fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13102025-103224/
NLM
Maia RP. Problematização da concepção linear e progressiva da evolução das plantas: uma proposta baseada no ensino por investigação para os anos finais do Ensino Fundamental [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13102025-103224/
Vancouver
Maia RP. Problematização da concepção linear e progressiva da evolução das plantas: uma proposta baseada no ensino por investigação para os anos finais do Ensino Fundamental [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13102025-103224/
Tese (Doutorado)
As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo (2025)
Duarte, Enios Carlos ; Trivellato, Silvia Luzia Frateschi
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: BIOLOGIA, EPISTEMOLOGIA
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ABNT
DUARTE, Enios Carlos e TRIVELLATO, Silvia Luzia Frateschi. As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-150307/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Duarte, E. C., & Trivellato, S. L. F. (2025). As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-150307/
NLM
Duarte EC, Trivellato SLF. As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-150307/
Vancouver
Duarte EC, Trivellato SLF. As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-150307/
Artigo de periodico
Artificial intelligence and systems biology analysis in stem cell research and therapeutics development (2025)
Sousa, Thayna Silva ; Usuda, Julia Nakanishi ; Al-Arawe, Nada ; Hinterseher, Irene ; Catar, Rusan Ali ; Luecht, Christian; García, Pedro Vallecillo ; Riesner, Katarina ; Hackel, Alexander; Schimke, Lena Friederike ; Dias, Haroldo Dutra ; Filgueiras, Igor Salerno ; Nakaya, Helder Takashi Imoto ; Câmara, Niels Olsen Saraiva ; Fischer, Stefan; Riemekasten, Gabriela ; Ringdén, Olle ; Penack, Olaf ; Winkler, Tobias ; Duda, Georg ; Fonseca, Dennyson Leandro Mathias da ; Marques, Otavio Cabral ; Moll, Guido
Source: Stem Cells Translational Medicine. Unidades: FCF, ICB, FM, Interunidades em Bioinformática
Subjects: IMUNOLOGIA, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, CÉLULAS-TRONCO, BIOLOGIA, ENSAIO CLÍNICO
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ABNT
SOUSA, Thayna Silva et al. Artificial intelligence and systems biology analysis in stem cell research and therapeutics development. Stem Cells Translational Medicine, v. 14, p. 28 , 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1093/stcltm/szaf037. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Sousa, T. S., Usuda, J. N., Al-Arawe, N., Hinterseher, I., Catar, R. A., Luecht, C., et al. (2025). Artificial intelligence and systems biology analysis in stem cell research and therapeutics development. Stem Cells Translational Medicine, 14, 28 . doi:10.1093/stcltm/szaf037
NLM
Sousa TS, Usuda JN, Al-Arawe N, Hinterseher I, Catar RA, Luecht C, García PV, Riesner K, Hackel A, Schimke LF, Dias HD, Filgueiras IS, Nakaya HTI, Câmara NOS, Fischer S, Riemekasten G, Ringdén O, Penack O, Winkler T, Duda G, Fonseca DLM da, Marques OC, Moll G. Artificial intelligence and systems biology analysis in stem cell research and therapeutics development [Internet]. Stem Cells Translational Medicine. 2025 ; 14 28 .[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1093/stcltm/szaf037
Vancouver
Sousa TS, Usuda JN, Al-Arawe N, Hinterseher I, Catar RA, Luecht C, García PV, Riesner K, Hackel A, Schimke LF, Dias HD, Filgueiras IS, Nakaya HTI, Câmara NOS, Fischer S, Riemekasten G, Ringdén O, Penack O, Winkler T, Duda G, Fonseca DLM da, Marques OC, Moll G. Artificial intelligence and systems biology analysis in stem cell research and therapeutics development [Internet]. Stem Cells Translational Medicine. 2025 ; 14 28 .[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1093/stcltm/szaf037
Editor de periodico
Physics of Life Reviews (2025)
Fontanari, José Fernando (Editor)
Unidade: IFSC
Subjects: FÍSICA, BIOLOGIA
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ABNT
Physics of Life Reviews. . Amsterdam: Elsevier BV. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/61eb9f30-7685-416b-b031-e8488f87e6e6/PROD037280_3256095.pdf. Acesso em: 25 jan. 2026. , 2025
APA
Physics of Life Reviews. (2025). Physics of Life Reviews. Amsterdam: Elsevier BV. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/61eb9f30-7685-416b-b031-e8488f87e6e6/PROD037280_3256095.pdf
NLM
Physics of Life Reviews [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/61eb9f30-7685-416b-b031-e8488f87e6e6/PROD037280_3256095.pdf
Vancouver
Physics of Life Reviews [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/61eb9f30-7685-416b-b031-e8488f87e6e6/PROD037280_3256095.pdf
Editor de periodico
Processes (2025)
Cravotto, Giancarlo (Editor); Polikarpov, Igor (Editor)
Unidade: IFSC
Subjects: QUÍMICA, BIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Processes. . Basel: MDPI. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4d166024-7085-4148-9ae5-17c822a9d46e/PROD037281_3256098.pdf. Acesso em: 25 jan. 2026. , 2025
APA
Processes. (2025). Processes. Basel: MDPI. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/4d166024-7085-4148-9ae5-17c822a9d46e/PROD037281_3256098.pdf
NLM
Processes [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4d166024-7085-4148-9ae5-17c822a9d46e/PROD037281_3256098.pdf
Vancouver
Processes [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4d166024-7085-4148-9ae5-17c822a9d46e/PROD037281_3256098.pdf

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