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Artigo de periodico
Professional learning in physical education in Brazil: issues and challenges of a complex system (2021)
Tani, Go ; Bastos Flavio Henrique ; Silveira, Sérgio Roberto ; Basso, Luciano ; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Sport, education and society. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, GRADUAÇÃO, PROFISSÕES, APRENDIZAGEM
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ABNT
TANI, Go et al. Professional learning in physical education in Brazil: issues and challenges of a complex system. Sport, education and society, v. 26, n. 7, p. 773-787, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1818557. Acesso em: 10 set. 2024.
APA
Tani, G., Bastos Flavio Henrique,, Silveira, S. R., Basso, L., & Corrêa, U. C. (2021). Professional learning in physical education in Brazil: issues and challenges of a complex system. Sport, education and society, 26( 7), 773-787. doi:10.1080/13573322.2020.1818557
NLM
Tani G, Bastos Flavio Henrique, Silveira SR, Basso L, Corrêa UC. Professional learning in physical education in Brazil: issues and challenges of a complex system [Internet]. Sport, education and society. 2021 ; 26( 7): 773-787.[citado 2024 set. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1818557
Vancouver
Tani G, Bastos Flavio Henrique, Silveira SR, Basso L, Corrêa UC. Professional learning in physical education in Brazil: issues and challenges of a complex system [Internet]. Sport, education and society. 2021 ; 26( 7): 773-787.[citado 2024 set. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1818557
Artigo de periodico
Preparação profissional e formação de professor em educação física e esporte: perspectivas a partir da prática (2019)
Silveira, Sérgio Roberto
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Unidade: EEFE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO, EDUCAÇÃO FÍSICA, GRADUAÇÃO
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ABNT
SILVEIRA, Sérgio Roberto. Preparação profissional e formação de professor em educação física e esporte: perspectivas a partir da prática. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 33, n. 1, p. 145-155, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/1807-5509201900010145. Acesso em: 10 set. 2024.
APA
Silveira, S. R. (2019). Preparação profissional e formação de professor em educação física e esporte: perspectivas a partir da prática. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 33( 1), 145-155. doi:10.11606/1807-5509201900010145
NLM
Silveira SR. Preparação profissional e formação de professor em educação física e esporte: perspectivas a partir da prática [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2019 ; 33( 1): 145-155.[citado 2024 set. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1807-5509201900010145
Vancouver
Silveira SR. Preparação profissional e formação de professor em educação física e esporte: perspectivas a partir da prática [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2019 ; 33( 1): 145-155.[citado 2024 set. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1807-5509201900010145
Parte de monografia/livro
No ensino fundamental I (2018)
Silveira, Sergio Roberto; Dantas, Luiz Eduardo P. B. Tourinho
Source: Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
SILVEIRA, Sergio Roberto e DANTAS, Luiz Eduardo P. B. Tourinho. No ensino fundamental I. Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Tradução . Barueri: Manole, 2018. . . Acesso em: 10 set. 2024.
APA
Silveira, S. R., & Dantas, L. E. P. B. T. (2018). No ensino fundamental I. In Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Barueri: Manole.
NLM
Silveira SR, Dantas LEPBT. No ensino fundamental I. In: Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Barueri: Manole; 2018. [citado 2024 set. 10 ]
Vancouver
Silveira SR, Dantas LEPBT. No ensino fundamental I. In: Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Barueri: Manole; 2018. [citado 2024 set. 10 ]
Artigo de periodico
The effect of learner's control of self-observation strategies on learning of front crawl (2016)
Marques, Priscila Garcia; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Acta Psychologica. Unidade: EEFE
Subjects: NATAÇÃO, APRENDIZAGEM MOTORA, APRENDIZAGEM PERCEPTOMOTORA, APRENDIZAGEM
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ABNT
MARQUES, Priscila Garcia e CORRÊA, Umberto Cesar. The effect of learner's control of self-observation strategies on learning of front crawl. Acta Psychologica, v. fe 2016, p. 151-156, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2016.01.006. Acesso em: 10 set. 2024.
APA
Marques, P. G., & Corrêa, U. C. (2016). The effect of learner's control of self-observation strategies on learning of front crawl. Acta Psychologica, fe 2016, 151-156. doi:10.1016/j.actpsy.2016.01.006
NLM
Marques PG, Corrêa UC. The effect of learner's control of self-observation strategies on learning of front crawl [Internet]. Acta Psychologica. 2016 ; fe 2016 151-156.[citado 2024 set. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2016.01.006
Vancouver
Marques PG, Corrêa UC. The effect of learner's control of self-observation strategies on learning of front crawl [Internet]. Acta Psychologica. 2016 ; fe 2016 151-156.[citado 2024 set. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2016.01.006
Artigo de periodico
A Time for Silence: Its possibilities for dialogue and for reflective learning (2016)
Zimmermann, Ana Cristina; Morgan, W. John
Source: Studies in Philosophy and Education. Unidade: EEFE
Subjects: SILÊNCIO, CONVERSAÇÃO, APRENDIZAGEM, ANÁLISE DO DISCURSO
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ABNT
ZIMMERMANN, Ana Cristina e MORGAN, W. John. A Time for Silence: Its possibilities for dialogue and for reflective learning. Studies in Philosophy and Education, v. 35, n. 4, p. 399-413, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s11217-015-9485-0. Acesso em: 10 set. 2024.
APA
Zimmermann, A. C., & Morgan, W. J. (2016). A Time for Silence: Its possibilities for dialogue and for reflective learning. Studies in Philosophy and Education, 35( 4), 399-413. doi:10.1007/s11217-015-9485-0
NLM
Zimmermann AC, Morgan WJ. A Time for Silence: Its possibilities for dialogue and for reflective learning [Internet]. Studies in Philosophy and Education. 2016 ; 35( 4): 399-413.[citado 2024 set. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s11217-015-9485-0
Vancouver
Zimmermann AC, Morgan WJ. A Time for Silence: Its possibilities for dialogue and for reflective learning [Internet]. Studies in Philosophy and Education. 2016 ; 35( 4): 399-413.[citado 2024 set. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s11217-015-9485-0
Trabalho de evento
Space and time in the universe of children's play in nature (2015)
Zimmermann, Ana Cristina; Saura, Soraia Chung; Eleanor Brown
Source: Conference Programme, Abstracts and Papers. Conference titles: Global Meeting: Time, Space + Body The Time, Space + Body Project. Unidade: EEFE
Subjects: RECREAÇÃO, BRINCADEIRAS, CRIANÇAS, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), FENOMENOLOGIA, APRENDIZAGEM
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ABNT
ZIMMERMANN, Ana Cristina e SAURA, Soraia Chung e ELEANOR BROWN,. Space and time in the universe of children's play in nature. 2015, Anais.. Oxfordshire: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.inter-disciplinary.net/probing-the-boundaries/wp-content/uploads/2015/07/Zimmerman_tsb5_dpaper.pdf. Acesso em: 10 set. 2024.
APA
Zimmermann, A. C., Saura, S. C., & Eleanor Brown,. (2015). Space and time in the universe of children's play in nature. In Conference Programme, Abstracts and Papers. Oxfordshire: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.inter-disciplinary.net/probing-the-boundaries/wp-content/uploads/2015/07/Zimmerman_tsb5_dpaper.pdf
NLM
Zimmermann AC, Saura SC, Eleanor Brown. Space and time in the universe of children's play in nature [Internet]. Conference Programme, Abstracts and Papers. 2015 ;[citado 2024 set. 10 ] Available from: http://www.inter-disciplinary.net/probing-the-boundaries/wp-content/uploads/2015/07/Zimmerman_tsb5_dpaper.pdf
Vancouver
Zimmermann AC, Saura SC, Eleanor Brown. Space and time in the universe of children's play in nature [Internet]. Conference Programme, Abstracts and Papers. 2015 ;[citado 2024 set. 10 ] Available from: http://www.inter-disciplinary.net/probing-the-boundaries/wp-content/uploads/2015/07/Zimmerman_tsb5_dpaper.pdf
Artigo de periodico
O medo na aprendizagem da natação (2015)
Chaves, Aline Dessupoio; Silva, Alexandre de Carvalho; Ferraz, Osvaldo Luiz; Nunomura, Myrian ; Carbinatto, Michele Viviene
Source: Pensar a prática. Unidades: EEFE, EEFERP
Subjects: NATAÇÃO, APRENDIZAGEM, MEDO
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ABNT
CHAVES, Aline Dessupoio et al. O medo na aprendizagem da natação. Pensar a prática, v. 18, n. 4, p. 880-894, 2015Tradução . . Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/index.php?journal=fef&page=article&op=view&path%5B%5D=31285&path%5B%5D=19788. Acesso em: 10 set. 2024.
APA
Chaves, A. D., Silva, A. de C., Ferraz, O. L., Nunomura, M., & Carbinatto, M. V. (2015). O medo na aprendizagem da natação. Pensar a prática, 18( 4), 880-894. Recuperado de https://www.revistas.ufg.br/index.php?journal=fef&page=article&op=view&path%5B%5D=31285&path%5B%5D=19788
NLM
Chaves AD, Silva A de C, Ferraz OL, Nunomura M, Carbinatto MV. O medo na aprendizagem da natação [Internet]. Pensar a prática. 2015 ; 18( 4): 880-894.[citado 2024 set. 10 ] Available from: https://www.revistas.ufg.br/index.php?journal=fef&page=article&op=view&path%5B%5D=31285&path%5B%5D=19788
Vancouver
Chaves AD, Silva A de C, Ferraz OL, Nunomura M, Carbinatto MV. O medo na aprendizagem da natação [Internet]. Pensar a prática. 2015 ; 18( 4): 880-894.[citado 2024 set. 10 ] Available from: https://www.revistas.ufg.br/index.php?journal=fef&page=article&op=view&path%5B%5D=31285&path%5B%5D=19788
Artigo de periodico
Effects of instructional focus on learning a classical ballet movement, the pirouette (2013)
Denardi, Renata Alvares; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Journal of dance medicine & science. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM, HABILIDADES MOTORAS, BALÉ CLÁSSICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DENARDI, Renata Alvares e CORRÊA, Umberto Cesar. Effects of instructional focus on learning a classical ballet movement, the pirouette. Journal of dance medicine & science, v. 17, n. 1, p. 18-23, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12678/1089-313X.17.1.18. Acesso em: 10 set. 2024.
APA
Denardi, R. A., & Corrêa, U. C. (2013). Effects of instructional focus on learning a classical ballet movement, the pirouette. Journal of dance medicine & science, 17( 1), 18-23. doi:10.12678/1089-313X.17.1.18
NLM
Denardi RA, Corrêa UC. Effects of instructional focus on learning a classical ballet movement, the pirouette [Internet]. Journal of dance medicine & science. 2013 ; 17( 1): 18-23.[citado 2024 set. 10 ] Available from: https://doi.org/10.12678/1089-313X.17.1.18
Vancouver
Denardi RA, Corrêa UC. Effects of instructional focus on learning a classical ballet movement, the pirouette [Internet]. Journal of dance medicine & science. 2013 ; 17( 1): 18-23.[citado 2024 set. 10 ] Available from: https://doi.org/10.12678/1089-313X.17.1.18
Parte de monografia/livro
Educação física no ensino fundamental: notas para reflexão (2013)
Zimmermann, Ana Cristina
Source: Pedagogia do movimento do corpo humano. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, APRENDIZAGEM, JOGOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZIMMERMANN, Ana Cristina. Educação física no ensino fundamental: notas para reflexão. Pedagogia do movimento do corpo humano. Tradução . Várzea Paulista: Fontoura, 2013. . . Acesso em: 10 set. 2024.
APA
Zimmermann, A. C. (2013). Educação física no ensino fundamental: notas para reflexão. In Pedagogia do movimento do corpo humano. Várzea Paulista: Fontoura.
NLM
Zimmermann AC. Educação física no ensino fundamental: notas para reflexão. In: Pedagogia do movimento do corpo humano. Várzea Paulista: Fontoura; 2013. [citado 2024 set. 10 ]
Vancouver
Zimmermann AC. Educação física no ensino fundamental: notas para reflexão. In: Pedagogia do movimento do corpo humano. Várzea Paulista: Fontoura; 2013. [citado 2024 set. 10 ]
Outros
Variáveis críticas e os processos de atenção no desempenho e aprendizagem do nadar (2010)
Freudenheim, A. M.
Source: Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte. Unidade: EEFE
Subjects: NATAÇÃO, APRENDIZAGEM, ATENÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREUDENHEIM, A. M. Variáveis críticas e os processos de atenção no desempenho e aprendizagem do nadar. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/remef/article/view/2828/2503. Acesso em: 10 set. 2024. , 2010
APA
Freudenheim, A. M. (2010). Variáveis críticas e os processos de atenção no desempenho e aprendizagem do nadar. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/remef/article/view/2828/2503
NLM
Freudenheim AM. Variáveis críticas e os processos de atenção no desempenho e aprendizagem do nadar [Internet]. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte. 2010 ; 9( 1): 11-14.[citado 2024 set. 10 ] Available from: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/remef/article/view/2828/2503
Vancouver
Freudenheim AM. Variáveis críticas e os processos de atenção no desempenho e aprendizagem do nadar [Internet]. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte. 2010 ; 9( 1): 11-14.[citado 2024 set. 10 ] Available from: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/remef/article/view/2828/2503
Trabalho de evento-resumo
Efeito da estratégia de instrução na aprendizagem do mergulho lançado em crianças (2007)
Iwamizu, Juliana Stefanoni; Apolinário, Marcos Roberto; Marques, Maria Teresa da Silva; Araújo, Ulysses Okada de; Basso, Luciano; Freudenheim, A. M.
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: EEFE
Subjects: HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA), APRENDIZAGEM, MERGULHO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IWAMIZU, Juliana Stefanoni et al. Efeito da estratégia de instrução na aprendizagem do mergulho lançado em crianças. 2007, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2007. . Acesso em: 10 set. 2024.
APA
Iwamizu, J. S., Apolinário, M. R., Marques, M. T. da S., Araújo, U. O. de, Basso, L., & Freudenheim, A. M. (2007). Efeito da estratégia de instrução na aprendizagem do mergulho lançado em crianças. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo.
NLM
Iwamizu JS, Apolinário MR, Marques MT da S, Araújo UO de, Basso L, Freudenheim AM. Efeito da estratégia de instrução na aprendizagem do mergulho lançado em crianças. Resumos. 2007 ;[citado 2024 set. 10 ]
Vancouver
Iwamizu JS, Apolinário MR, Marques MT da S, Araújo UO de, Basso L, Freudenheim AM. Efeito da estratégia de instrução na aprendizagem do mergulho lançado em crianças. Resumos. 2007 ;[citado 2024 set. 10 ]
Artigo de periodico
Efeitos da freqüência de feedback na aprendizagem do saque do voleibol (2007)
Tertuliano, Ivan W.; Ugrinowitsch, Alessandra A. C.; Ugrinowitsch, Herbert; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Revista Portuguesa de Ciências do Desporto. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM, VOLEIBOL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TERTULIANO, Ivan W. et al. Efeitos da freqüência de feedback na aprendizagem do saque do voleibol. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto, v. 13, n. 3, p. 328-335, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5628/rpcd.07.03.328. Acesso em: 10 set. 2024.
APA
Tertuliano, I. W., Ugrinowitsch, A. A. C., Ugrinowitsch, H., & Corrêa, U. C. (2007). Efeitos da freqüência de feedback na aprendizagem do saque do voleibol. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto, 13( 3), 328-335. doi:10.5628/rpcd.07.03.328
NLM
Tertuliano IW, Ugrinowitsch AAC, Ugrinowitsch H, Corrêa UC. Efeitos da freqüência de feedback na aprendizagem do saque do voleibol [Internet]. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto. 2007 ; 13( 3): 328-335.[citado 2024 set. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5628/rpcd.07.03.328
Vancouver
Tertuliano IW, Ugrinowitsch AAC, Ugrinowitsch H, Corrêa UC. Efeitos da freqüência de feedback na aprendizagem do saque do voleibol [Internet]. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto. 2007 ; 13( 3): 328-335.[citado 2024 set. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5628/rpcd.07.03.328
Trabalho de evento-resumo
Tarefas que envolvem timing antecipatorio: seriam as velocidades mais baixas as mais faceis de serem sincronizadas? (1992)
Teixeira, Luis Augusto; Santos, V A; Andreysuk, R
Source: Anais (Comunicações). Conference titles: Reunião Anual da SBPC. Unidade: EEFE
Assunto: APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TEIXEIRA, Luis Augusto e SANTOS, V A e ANDREYSUK, R. Tarefas que envolvem timing antecipatorio: seriam as velocidades mais baixas as mais faceis de serem sincronizadas? 1992, Anais.. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo, 1992. . Acesso em: 10 set. 2024.
APA
Teixeira, L. A., Santos, V. A., & Andreysuk, R. (1992). Tarefas que envolvem timing antecipatorio: seriam as velocidades mais baixas as mais faceis de serem sincronizadas? In Anais (Comunicações). São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo.
NLM
Teixeira LA, Santos VA, Andreysuk R. Tarefas que envolvem timing antecipatorio: seriam as velocidades mais baixas as mais faceis de serem sincronizadas? Anais (Comunicações). 1992 ;[citado 2024 set. 10 ]
Vancouver
Teixeira LA, Santos VA, Andreysuk R. Tarefas que envolvem timing antecipatorio: seriam as velocidades mais baixas as mais faceis de serem sincronizadas? Anais (Comunicações). 1992 ;[citado 2024 set. 10 ]
Trabalho de evento-resumo
Transferência de aprendizagem intermembros: o que é transferido? (1992)
Teixeira, Luis Augusto; Santos, V
Source: Anais (Comunicações). Conference titles: Reunião Anual da SBPC. Unidade: EEFE
Assunto: APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TEIXEIRA, Luis Augusto e SANTOS, V. Transferência de aprendizagem intermembros: o que é transferido? 1992, Anais.. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo, 1992. . Acesso em: 10 set. 2024.
APA
Teixeira, L. A., & Santos, V. (1992). Transferência de aprendizagem intermembros: o que é transferido? In Anais (Comunicações). São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo.
NLM
Teixeira LA, Santos V. Transferência de aprendizagem intermembros: o que é transferido? Anais (Comunicações). 1992 ;[citado 2024 set. 10 ]
Vancouver
Teixeira LA, Santos V. Transferência de aprendizagem intermembros: o que é transferido? Anais (Comunicações). 1992 ;[citado 2024 set. 10 ]

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