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Dissertação (Mestrado)
Interferências no tempo-espaço da aula: percepções dos professores sobre a política educacional de São Paulo (2017)
Lemes, Mariana Martins; Miranda, Maria Eliza (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO
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ABNT
LEMES, Mariana Martins. Interferências no tempo-espaço da aula: percepções dos professores sobre a política educacional de São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-19032018-113618/. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Lemes, M. M. (2017). Interferências no tempo-espaço da aula: percepções dos professores sobre a política educacional de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-19032018-113618/
NLM
Lemes MM. Interferências no tempo-espaço da aula: percepções dos professores sobre a política educacional de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-19032018-113618/
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Lemes MM. Interferências no tempo-espaço da aula: percepções dos professores sobre a política educacional de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-19032018-113618/
Tese (Doutorado)
Geografia e Educação: implicações do gênero no exercício da docência e na construção do espaço das escolas públicas estaduais de Manaus/AM (2012)
Cunha, Aldeneia Soares da; Rossini, Rosa Ester (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS)
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ABNT
CUNHA, Aldeneia Soares da. Geografia e Educação: implicações do gênero no exercício da docência e na construção do espaço das escolas públicas estaduais de Manaus/AM. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-22022013-114510/. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Cunha, A. S. da. (2012). Geografia e Educação: implicações do gênero no exercício da docência e na construção do espaço das escolas públicas estaduais de Manaus/AM (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-22022013-114510/
NLM
Cunha AS da. Geografia e Educação: implicações do gênero no exercício da docência e na construção do espaço das escolas públicas estaduais de Manaus/AM [Internet]. 2012 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-22022013-114510/
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Cunha AS da. Geografia e Educação: implicações do gênero no exercício da docência e na construção do espaço das escolas públicas estaduais de Manaus/AM [Internet]. 2012 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-22022013-114510/
Dissertação (Mestrado)
Projetos de estudo do meio em escolas públicas em Santana de Parnaíba - SP (2007)
Boscolo, Dulcineia; Pontuschka, Nidia Nacib (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, PROJETO EDUCACIONAL, MEIO AMBIENTE (ESTUDO), INTERDISCIPLINARIDADE, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
BOSCOLO, Dulcineia. Projetos de estudo do meio em escolas públicas em Santana de Parnaíba - SP. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-18102007-154606/. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Boscolo, D. (2007). Projetos de estudo do meio em escolas públicas em Santana de Parnaíba - SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-18102007-154606/
NLM
Boscolo D. Projetos de estudo do meio em escolas públicas em Santana de Parnaíba - SP [Internet]. 2007 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-18102007-154606/
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Boscolo D. Projetos de estudo do meio em escolas públicas em Santana de Parnaíba - SP [Internet]. 2007 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-18102007-154606/
Dissertação (Mestrado)
Problemas ambientais urbanos: desafios e possibilidades para a escola pública (2006)
Goettems, Arno Aloísio; Pontuschka, Nidia Nacib (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: MEIO AMBIENTE URBANO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, INTERDISCIPLINARIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
GOETTEMS, Arno Aloísio. Problemas ambientais urbanos: desafios e possibilidades para a escola pública. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26062007-143157/. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Goettems, A. A. (2006). Problemas ambientais urbanos: desafios e possibilidades para a escola pública (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26062007-143157/
NLM
Goettems AA. Problemas ambientais urbanos: desafios e possibilidades para a escola pública [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26062007-143157/
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Goettems AA. Problemas ambientais urbanos: desafios e possibilidades para a escola pública [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26062007-143157/
Dissertação (Mestrado)
Agenda 21 escolar: um projeto de educação ambiental para sustentabilidade (2004)
Olivato, Débora; Lombardo, Magda Adelaide (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ESCOLA PÚBLICA, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, INTERDISCIPLINARIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVATO, Débora. Agenda 21 escolar: um projeto de educação ambiental para sustentabilidade. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-11042011-144735/. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Olivato, D. (2004). Agenda 21 escolar: um projeto de educação ambiental para sustentabilidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-11042011-144735/
NLM
Olivato D. Agenda 21 escolar: um projeto de educação ambiental para sustentabilidade [Internet]. 2004 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-11042011-144735/
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Olivato D. Agenda 21 escolar: um projeto de educação ambiental para sustentabilidade [Internet]. 2004 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-11042011-144735/
Tese (Doutorado)
As tecnologias multimídia - telemática na prática de ensino do meio ambiente: uma abordagem interdisciplinar (2002)
Cunha, Rosângela Maria; Lombardo, Magda Adelaide (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: MEIO AMBIENTE (ESTUDO E ENSINO), ESCOLA PÚBLICA, GEOGRAFIA, ENSINO MÉDIO, MULTIMÍDIA, TELEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Rosângela Maria. As tecnologias multimídia - telemática na prática de ensino do meio ambiente: uma abordagem interdisciplinar. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Cunha, R. M. (2002). As tecnologias multimídia - telemática na prática de ensino do meio ambiente: uma abordagem interdisciplinar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Cunha RM. As tecnologias multimídia - telemática na prática de ensino do meio ambiente: uma abordagem interdisciplinar. 2002 ;[citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Cunha RM. As tecnologias multimídia - telemática na prática de ensino do meio ambiente: uma abordagem interdisciplinar. 2002 ;[citado 2024 out. 11 ]

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