Tese

Projetos de estudo do meio em escolas públicas em Santana de Parnaíba - SP (2007)

• Authors:
  • Boscolo, Dulcineia
  • Pontuschka, Nidia Nacib (Orientador)
• Autor USP: BOSCOLO, DULCINEIA - FFLCH
• Unidade: FFLCH
• Sigla do Departamento: FLG
• Subjects: ESCOLA PÚBLICA; PROJETO EDUCACIONAL; MEIO AMBIENTE (ESTUDO); INTERDISCIPLINARIDADE; EDUCAÇÃO PERMANENTE
• Language: Português
• Abstract: Esta pesquisa tem como principal objetivo conhecer os projetos de Estudo do Meio, significativos do ponto de vista do ensino e aprendizagem, desenvolvidos nas escolas públicas municipais de Ensino Fundamental (5ª a 8ª série) de Santana de Parnaíba. Analisamos, no contexto da realidade escolar pública, as possibilidades de práticas que tenham resultados positivos na formação dos educandos. Os principais documentos da pesquisa são os questionários e as entrevistas com professoras e supervisoras. Os questionários foram aplicados com os professores de todas as disciplinas e, a partir da análise, identificamos, entre outros projetos, trabalhos de Estudo do Meio realizados por duas professoras que foram escolhidos como estudo de caso. As entrevistas com essas professoras permitiram conhecer o desenvolvimento dos projetos, as condições que favoreceram as realizações e os resultados obtidos. Discutimos como o modelo cartesiano de conhecimento influenciou ideologicamente a sociedade industrial, inclusive no que se refere à instituição escolar e, ainda, a importância do pensamento dialético nas práticas educativas. Abordamos também questões relacionadas às práticas de ensino vinculadas aos aspectos da estrutura escolar e da formação contínua dos educadores. Discutimos a importância do Projeto Político Pedagógico e do currículo em construção vivenciado no cotidiano escolar. Com base na análise das informações dos dois projetos de Estudo do Meio, buscamos conhecerações pedagógicas voltadas para uma aprendizagem significativa em escolas públicas. Analisamos o Estudo do Meio como uma alternativa de método, que leva em conta as subjetividades dos educandos, que tem como princípio o trabalho coletivo, a integração das disciplinas e uma aprendizagem crítica. Por fim, concluímos que determinadas práticas pedagógicas podem revigorar o cotidiano do espaço escolar, no caminho da ) compreensão da realidade em sua complexidade, na formação da cidadania e na função social da escola
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2007
• Data da defesa: 29.08.2007


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How to cite

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• ABNT

  BOSCOLO, Dulcineia. Projetos de estudo do meio em escolas públicas em Santana de Parnaíba - SP. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-18102007-154606/. Acesso em: 13 fev. 2026.

• APA

  Boscolo, D. (2007). Projetos de estudo do meio em escolas públicas em Santana de Parnaíba - SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-18102007-154606/

• NLM

  Boscolo D. Projetos de estudo do meio em escolas públicas em Santana de Parnaíba - SP [Internet]. 2007 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-18102007-154606/

• Vancouver

  Boscolo D. Projetos de estudo do meio em escolas públicas em Santana de Parnaíba - SP [Internet]. 2007 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-18102007-154606/

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