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Dissertação (Mestrado)
A física moderna e contemporânea no ensino médio: caminhos para a sala de aula (2009)
Valente, Ligia; Kawamura, Maria Regina Dubeux, (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA NUCLEAR, ENSINO MÉDIO, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO
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ABNT
VALENTE, Ligia. A física moderna e contemporânea no ensino médio: caminhos para a sala de aula. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-17122015-112216/. Acesso em: 28 jun. 2024.
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Valente, L. (2009). A física moderna e contemporânea no ensino médio: caminhos para a sala de aula (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-17122015-112216/
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Valente L. A física moderna e contemporânea no ensino médio: caminhos para a sala de aula [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-17122015-112216/
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Valente L. A física moderna e contemporânea no ensino médio: caminhos para a sala de aula [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-17122015-112216/
Dissertação (Mestrado)
O imaginário de estudantes de física: uma abordagem antropologica (2008)
Biancolin, Mônica Maria; Fiedler-Ferrara, Nelson (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, ANTROPOLOGIA
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ABNT
BIANCOLIN, Mônica Maria. O imaginário de estudantes de física: uma abordagem antropologica. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-04052015-162853/. Acesso em: 28 jun. 2024.
APA
Biancolin, M. M. (2008). O imaginário de estudantes de física: uma abordagem antropologica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-04052015-162853/
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Biancolin MM. O imaginário de estudantes de física: uma abordagem antropologica [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-04052015-162853/
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Biancolin MM. O imaginário de estudantes de física: uma abordagem antropologica [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-04052015-162853/
Dissertação (Mestrado)
Tempo, ciência, história e educação (2008)
Souza, Paulo Henrique de; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EPISTEMOLOGIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA
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SOUZA, Paulo Henrique de. Tempo, ciência, história e educação. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13062011-154332/. Acesso em: 28 jun. 2024.
APA
Souza, P. H. de. (2008). Tempo, ciência, história e educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13062011-154332/
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Souza PH de. Tempo, ciência, história e educação [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13062011-154332/
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Souza PH de. Tempo, ciência, história e educação [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13062011-154332/
Dissertação (Mestrado)
Elementos para uma abordagem temática: a questão das águas e sua complexidade (2008)
Watanabe, Giselle; Kawamura, Maria Regina Dubeux (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), CICLO HIDROLÓGICO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ÁGUA (ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS;ASPECTOS AMBIENTAIS)
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WATANABE, Giselle. Elementos para uma abordagem temática: a questão das águas e sua complexidade. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-10042010-113405/. Acesso em: 28 jun. 2024.
APA
Watanabe, G. (2008). Elementos para uma abordagem temática: a questão das águas e sua complexidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-10042010-113405/
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Watanabe G. Elementos para uma abordagem temática: a questão das águas e sua complexidade [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-10042010-113405/
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Watanabe G. Elementos para uma abordagem temática: a questão das águas e sua complexidade [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-10042010-113405/
Dissertação (Mestrado)
História, sociologia, massa e energia-uma reflexão sobre a formação de pesquisadores em física (2008)
Barcellos, Marcília Elis; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO SUPERIOR, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, PESQUISA CIENTÍFICA
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BARCELLOS, Marcília Elis. História, sociologia, massa e energia-uma reflexão sobre a formação de pesquisadores em física. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28022013-103945/. Acesso em: 28 jun. 2024.
APA
Barcellos, M. E. (2008). História, sociologia, massa e energia-uma reflexão sobre a formação de pesquisadores em física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28022013-103945/
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Barcellos ME. História, sociologia, massa e energia-uma reflexão sobre a formação de pesquisadores em física [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28022013-103945/
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Barcellos ME. História, sociologia, massa e energia-uma reflexão sobre a formação de pesquisadores em física [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28022013-103945/
Dissertação (Mestrado)
Abordagem CTS e ensino médio: espaços de articulação (2008)
Strieder, Roseline Beatriz; Kawamura, Maria Regina Dubeux (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assunto: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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STRIEDER, Roseline Beatriz. Abordagem CTS e ensino médio: espaços de articulação. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-01072013-135158/. Acesso em: 28 jun. 2024.
APA
Strieder, R. B. (2008). Abordagem CTS e ensino médio: espaços de articulação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-01072013-135158/
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Strieder RB. Abordagem CTS e ensino médio: espaços de articulação [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-01072013-135158/
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Strieder RB. Abordagem CTS e ensino médio: espaços de articulação [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-01072013-135158/
Dissertação (Mestrado)
Uma proposta de levantamento de perfis conceituais de ensinar e aprender (2008)
Souza, Esdras Viggiano de; Mattos, Cristiano Rodrigues de (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ASSOCIAÇÕES CONTEXTUAIS
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SOUZA, Esdras Viggiano de. Uma proposta de levantamento de perfis conceituais de ensinar e aprender. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-12022009-140818/. Acesso em: 28 jun. 2024.
APA
Souza, E. V. de. (2008). Uma proposta de levantamento de perfis conceituais de ensinar e aprender (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-12022009-140818/
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Souza EV de. Uma proposta de levantamento de perfis conceituais de ensinar e aprender [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-12022009-140818/
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Souza EV de. Uma proposta de levantamento de perfis conceituais de ensinar e aprender [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-12022009-140818/
Dissertação (Mestrado)
Física para uma discriminação auditiva (2007)
Bastos, Patricia Weishaupt; Mattos, Cristiano Rodrigues de (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), INTERDISCIPLINARIDADE, POLUIÇÃO SONORA
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ABNT
BASTOS, Patricia Weishaupt. Física para uma discriminação auditiva. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 28 jun. 2024.
APA
Bastos, P. W. (2007). Física para uma discriminação auditiva (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Bastos PW. Física para uma discriminação auditiva. 2007 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Bastos PW. Física para uma discriminação auditiva. 2007 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Dissertação (Mestrado)
O conteúdo de cinemática nos livros didáticos de 1810 até 1930 (2007)
Nicioli Junior, Roberto Bovo; Mattos, Cristiano Rodrigues de (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO (HISTÓRIA), LIVRO DIDÁTICO, CINEMÁTICA
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ABNT
NICIOLI JUNIOR, Roberto Bovo. O conteúdo de cinemática nos livros didáticos de 1810 até 1930. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 28 jun. 2024.
APA
Nicioli Junior, R. B. (2007). O conteúdo de cinemática nos livros didáticos de 1810 até 1930 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Nicioli Junior RB. O conteúdo de cinemática nos livros didáticos de 1810 até 1930. 2007 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Nicioli Junior RB. O conteúdo de cinemática nos livros didáticos de 1810 até 1930. 2007 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Dissertação (Mestrado)
Divulgação científica e ensino de física: intenções, funções e vertentes (2007)
Ribeiro, Renata Alves; Kawamura, Maria Regina Dubeux (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), JORNALISMO CIENTÍFICO
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ABNT
RIBEIRO, Renata Alves. Divulgação científica e ensino de física: intenções, funções e vertentes. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 28 jun. 2024.
APA
Ribeiro, R. A. (2007). Divulgação científica e ensino de física: intenções, funções e vertentes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Ribeiro RA. Divulgação científica e ensino de física: intenções, funções e vertentes. 2007 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Ribeiro RA. Divulgação científica e ensino de física: intenções, funções e vertentes. 2007 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Dissertação (Mestrado)
O uso do jornal no ensino de física (2007)
Melo, Wolney Cândido de; Hosoume, Yassuko (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: EDUCAÇÃO, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), JORNAIS, CIDADANIA
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ABNT
MELO, Wolney Cândido de. O uso do jornal no ensino de física. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 28 jun. 2024.
APA
Melo, W. C. de. (2007). O uso do jornal no ensino de física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Melo WC de. O uso do jornal no ensino de física. 2007 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Vancouver
Melo WC de. O uso do jornal no ensino de física. 2007 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Dissertação (Mestrado)
Ciência e arte, razão e imaginação - complementos necessários ao aprendizado de uma nova física (2006)
Carvalho, Silvia Helena Mariano de; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA MODERNA
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CARVALHO, Silvia Helena Mariano de. Ciência e arte, razão e imaginação - complementos necessários ao aprendizado de uma nova física. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 28 jun. 2024.
APA
Carvalho, S. H. M. de. (2006). Ciência e arte, razão e imaginação - complementos necessários ao aprendizado de uma nova física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Carvalho SHM de. Ciência e arte, razão e imaginação - complementos necessários ao aprendizado de uma nova física. 2006 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Vancouver
Carvalho SHM de. Ciência e arte, razão e imaginação - complementos necessários ao aprendizado de uma nova física. 2006 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Dissertação (Mestrado)
Aspectos da meteorologia em aulas de física térmica do ensino médio (2006)
Silva, Alexandre Afranio Hokama; Kawamura, Regina Dubeux (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, METEOROLOGIA
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ABNT
SILVA, Alexandre Afranio Hokama. Aspectos da meteorologia em aulas de física térmica do ensino médio. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 28 jun. 2024.
APA
Silva, A. A. H. (2006). Aspectos da meteorologia em aulas de física térmica do ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Silva AAH. Aspectos da meteorologia em aulas de física térmica do ensino médio. 2006 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Vancouver
Silva AAH. Aspectos da meteorologia em aulas de física térmica do ensino médio. 2006 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Dissertação (Mestrado)
O conhecimento físico e sua relação com a matemática: um olhar voltado para o ensino médio (2006)
Martini, Maria da Glória de Andrade; Kawamura, Maria Regina Dubeux (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, ENSINO MÉDIO
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ABNT
MARTINI, Maria da Glória de Andrade. O conhecimento físico e sua relação com a matemática: um olhar voltado para o ensino médio. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 28 jun. 2024.
APA
Martini, M. da G. de A. (2006). O conhecimento físico e sua relação com a matemática: um olhar voltado para o ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Martini M da G de A. O conhecimento físico e sua relação com a matemática: um olhar voltado para o ensino médio. 2006 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Vancouver
Martini M da G de A. O conhecimento físico e sua relação com a matemática: um olhar voltado para o ensino médio. 2006 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Dissertação (Mestrado)
Recursos virtuais em aulas de laboratório de física (2006)
Severino, Elizabeth Zaki Gonçalves; Kawamura, Maria Regina Dubeux (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MECÂNICA CLÁSSICA, DIDÁTICA, LABORATÓRIOS
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ABNT
SEVERINO, Elizabeth Zaki Gonçalves. Recursos virtuais em aulas de laboratório de física. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-14092015-151143/. Acesso em: 28 jun. 2024.
APA
Severino, E. Z. G. (2006). Recursos virtuais em aulas de laboratório de física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-14092015-151143/
NLM
Severino EZG. Recursos virtuais em aulas de laboratório de física [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-14092015-151143/
Vancouver
Severino EZG. Recursos virtuais em aulas de laboratório de física [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-14092015-151143/
Dissertação (Mestrado)
Ensino de física das radiações na modalidade EJA: uma proposta (2005)
Ferreira, Andreia Alves; Hosoume, Yassuko (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, FÍSICA, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Andreia Alves. Ensino de física das radiações na modalidade EJA: uma proposta. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 28 jun. 2024.
APA
Ferreira, A. A. (2005). Ensino de física das radiações na modalidade EJA: uma proposta (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Ferreira AA. Ensino de física das radiações na modalidade EJA: uma proposta. 2005 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Vancouver
Ferreira AA. Ensino de física das radiações na modalidade EJA: uma proposta. 2005 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Dissertação (Mestrado)
Energia e desenvolvimento sustentável: perspectivas para o ensino de física (2005)
Sousa, Paula Fernanda Ferreira; Kawamura, Maria Regina Dubeux (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, ENSINO, ENERGIA, FÍSICA, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Paula Fernanda Ferreira. Energia e desenvolvimento sustentável: perspectivas para o ensino de física. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 28 jun. 2024.
APA
Sousa, P. F. F. (2005). Energia e desenvolvimento sustentável: perspectivas para o ensino de física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Sousa PFF. Energia e desenvolvimento sustentável: perspectivas para o ensino de física. 2005 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Vancouver
Sousa PFF. Energia e desenvolvimento sustentável: perspectivas para o ensino de física. 2005 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Dissertação (Mestrado)
A visão de currículo nos livros didáticos: o eletromagnetismo no ensino médio como exemplo (2005)
Olguin, Giuliano Salcas ; Menezes, Luís Carlos de (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, FÍSICA, ELETROMAGNETISMO, IDEOLOGIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), LIVRO DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLGUIN, Giuliano Salcas. A visão de currículo nos livros didáticos: o eletromagnetismo no ensino médio como exemplo. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27072018-141159/. Acesso em: 28 jun. 2024.
APA
Olguin, G. S. (2005). A visão de currículo nos livros didáticos: o eletromagnetismo no ensino médio como exemplo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27072018-141159/
NLM
Olguin GS. A visão de currículo nos livros didáticos: o eletromagnetismo no ensino médio como exemplo [Internet]. 2005 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27072018-141159/
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Olguin GS. A visão de currículo nos livros didáticos: o eletromagnetismo no ensino médio como exemplo [Internet]. 2005 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27072018-141159/
Dissertação (Mestrado)
A presença do teatro no ensino de física (2004)
Oliveira, Neusa Raquel de; Zanetic, João, (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), TEATRO E EDUCAÇÃO, JOGOS EDUCATIVOS, FILOSOFIA DA CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Neusa Raquel de. A presença do teatro no ensino de física. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27072018-144635/. Acesso em: 28 jun. 2024.
APA
Oliveira, N. R. de. (2004). A presença do teatro no ensino de física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27072018-144635/
NLM
Oliveira NR de. A presença do teatro no ensino de física [Internet]. 2004 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27072018-144635/
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Oliveira NR de. A presença do teatro no ensino de física [Internet]. 2004 ;[citado 2024 jun. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27072018-144635/
Dissertação (Mestrado)
O show da Física: diálogos científicos (2004)
Julião, Gerson dos Santos; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: ENSINO (EXPERIMENTAÇÃO), EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
JULIÃO, Gerson dos Santos. O show da Física: diálogos científicos. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 28 jun. 2024.
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Julião, G. dos S. (2004). O show da Física: diálogos científicos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
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Julião G dos S. O show da Física: diálogos científicos. 2004 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Julião G dos S. O show da Física: diálogos científicos. 2004 ;[citado 2024 jun. 28 ]

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