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Artigo de periodico
Aprendizagem baseada em projetos no ensino remoto para estudantes ingressantes da graduação em enfermagem (2022)
Pascon, Daniela Miori; Vaz, Débora Rodrigues ; Peres, Heloisa Helena Ciqueto ; Leonello, Valeria Marli
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
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ABNT
PASCON, Daniela Miori et al. Aprendizagem baseada em projetos no ensino remoto para estudantes ingressantes da graduação em enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 56, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0058en. Acesso em: 03 ago. 2024.
APA
Pascon, D. M., Vaz, D. R., Peres, H. H. C., & Leonello, V. M. (2022). Aprendizagem baseada em projetos no ensino remoto para estudantes ingressantes da graduação em enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 56. doi:10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0058en
NLM
Pascon DM, Vaz DR, Peres HHC, Leonello VM. Aprendizagem baseada em projetos no ensino remoto para estudantes ingressantes da graduação em enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2022 ; 56[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0058en
Vancouver
Pascon DM, Vaz DR, Peres HHC, Leonello VM. Aprendizagem baseada em projetos no ensino remoto para estudantes ingressantes da graduação em enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2022 ; 56[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0058en
Artigo de periodico
Perfil de la enfermera gerente del programa de Integración Docente-Asistencial (2022)
Silva, Thaís Araújo da; Freitas, Genival Fernandes de
Source: Cultura de los Cuidados. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, ENSINO SUPERIOR, ADMINISTRAÇÃO HOSPITALAR
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ABNT
SILVA, Thaís Araújo da e FREITAS, Genival Fernandes de. Perfil de la enfermera gerente del programa de Integración Docente-Asistencial. Cultura de los Cuidados, v. 26, n. 64, p. 80-86, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14198/cuid.2022. Acesso em: 03 ago. 2024.
APA
Silva, T. A. da, & Freitas, G. F. de. (2022). Perfil de la enfermera gerente del programa de Integración Docente-Asistencial. Cultura de los Cuidados, 26( 64), 80-86. doi:10.14198/cuid.2022
NLM
Silva TA da, Freitas GF de. Perfil de la enfermera gerente del programa de Integración Docente-Asistencial [Internet]. Cultura de los Cuidados. 2022 ; 26( 64): 80-86.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.14198/cuid.2022
Vancouver
Silva TA da, Freitas GF de. Perfil de la enfermera gerente del programa de Integración Docente-Asistencial [Internet]. Cultura de los Cuidados. 2022 ; 26( 64): 80-86.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.14198/cuid.2022
Artigo de periodico
Escala de Motivação Acadêmica: evidências de validade e confiabilidade com estudantes de graduação em enfermagem (2021)
Souza, Geisa Colebrusco de; Meireles, Everson; Mira, Vera Lucia ; Leite, Maria Madalena Januario
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: MOTIVAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM, ESTUDOS DE VALIDAÇÃO, REPRODUTIBILIDADE DE RESULTADOS, ANÁLISE FATORIAL, PSICOMETRIA
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ABNT
SOUZA, Geisa Colebrusco de et al. Escala de Motivação Acadêmica: evidências de validade e confiabilidade com estudantes de graduação em enfermagem. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 29, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3848.3420. Acesso em: 03 ago. 2024.
APA
Souza, G. C. de, Meireles, E., Mira, V. L., & Leite, M. M. J. (2021). Escala de Motivação Acadêmica: evidências de validade e confiabilidade com estudantes de graduação em enfermagem. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 29. doi:10.1590/1518-8345.3848.3420
NLM
Souza GC de, Meireles E, Mira VL, Leite MMJ. Escala de Motivação Acadêmica: evidências de validade e confiabilidade com estudantes de graduação em enfermagem [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3848.3420
Vancouver
Souza GC de, Meireles E, Mira VL, Leite MMJ. Escala de Motivação Acadêmica: evidências de validade e confiabilidade com estudantes de graduação em enfermagem [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3848.3420
Artigo de periodico
A expansão dos cursos de graduação em Enfermagem: cenário, interesses e desafios do ensino a distância (2021)
Saraiva, Ana Karinne de Moura; Macedo, Cibele Monteiro; Leonello, Valeria Marli ; Oliveira, Maria Amélia de Campos
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidades: EE, EE/EERP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENFERMAGEM
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ABNT
SARAIVA, Ana Karinne de Moura et al. A expansão dos cursos de graduação em Enfermagem: cenário, interesses e desafios do ensino a distância. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 55, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1980-220X2020009903784. Acesso em: 03 ago. 2024.
APA
Saraiva, A. K. de M., Macedo, C. M., Leonello, V. M., & Oliveira, M. A. de C. (2021). A expansão dos cursos de graduação em Enfermagem: cenário, interesses e desafios do ensino a distância. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 55. doi:10.1590/S1980-220X2020009903784
NLM
Saraiva AK de M, Macedo CM, Leonello VM, Oliveira MA de C. A expansão dos cursos de graduação em Enfermagem: cenário, interesses e desafios do ensino a distância [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2021 ; 55[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1980-220X2020009903784
Vancouver
Saraiva AK de M, Macedo CM, Leonello VM, Oliveira MA de C. A expansão dos cursos de graduação em Enfermagem: cenário, interesses e desafios do ensino a distância [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2021 ; 55[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1980-220X2020009903784
Artigo de periodico
Estudo das condições de reprodução social de graduandos de enfermagem de duas universidades paulistas (2020)
Campos, Célia Maria Sivalli ; Dias, Vania Ferreira Gomes; Otrenti, Eloá; Pascon, Daniela Miori; Meireles, Everson; Mira, Vera Lucia
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ENFERMAGEM, CLASSES SOCIAIS, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
CAMPOS, Célia Maria Sivalli et al. Estudo das condições de reprodução social de graduandos de enfermagem de duas universidades paulistas. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 54, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1980-220X2018052103570. Acesso em: 03 ago. 2024.
APA
Campos, C. M. S., Dias, V. F. G., Otrenti, E., Pascon, D. M., Meireles, E., & Mira, V. L. (2020). Estudo das condições de reprodução social de graduandos de enfermagem de duas universidades paulistas. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 54. doi:10.1590/S1980-220X2018052103570
NLM
Campos CMS, Dias VFG, Otrenti E, Pascon DM, Meireles E, Mira VL. Estudo das condições de reprodução social de graduandos de enfermagem de duas universidades paulistas [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2020 ; 54[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1980-220X2018052103570
Vancouver
Campos CMS, Dias VFG, Otrenti E, Pascon DM, Meireles E, Mira VL. Estudo das condições de reprodução social de graduandos de enfermagem de duas universidades paulistas [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2020 ; 54[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1980-220X2018052103570
Artigo de periodico
Ensino da graduação em cenários da atenção primária: espaço para aprendizagem interprofissional (2020)
Toassi, Ramona Fernanda Ceriot; Olsson, Thaís Ostroski; Lewgoy, Alzira Maria Baptist; Bueno, Denis; Peduzzi, Marina
Source: Trabalho, Educação e Saúde. Unidade: EE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
TOASSI, Ramona Fernanda Ceriot et al. Ensino da graduação em cenários da atenção primária: espaço para aprendizagem interprofissional. Trabalho, Educação e Saúde, v. 18, n. 2, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00267. Acesso em: 03 ago. 2024.
APA
Toassi, R. F. C., Olsson, T. O., Lewgoy, A. M. B., Bueno, D., & Peduzzi, M. (2020). Ensino da graduação em cenários da atenção primária: espaço para aprendizagem interprofissional. Trabalho, Educação e Saúde, 18( 2). doi:10.1590/1981-7746-sol00267
NLM
Toassi RFC, Olsson TO, Lewgoy AMB, Bueno D, Peduzzi M. Ensino da graduação em cenários da atenção primária: espaço para aprendizagem interprofissional [Internet]. Trabalho, Educação e Saúde. 2020 ; 18( 2):[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00267
Vancouver
Toassi RFC, Olsson TO, Lewgoy AMB, Bueno D, Peduzzi M. Ensino da graduação em cenários da atenção primária: espaço para aprendizagem interprofissional [Internet]. Trabalho, Educação e Saúde. 2020 ; 18( 2):[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00267
Parte de monografia/livro
Sobre a Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (2019)
Oliveira, Maria Amélia de Campos ; Peres, Heloisa Helena Ciqueto
Source: Políticas púbicas de saúde e fundamentação do processo de cuidar. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM EM SAÚDE PÚBLICA, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos e PERES, Heloisa Helena Ciqueto. Sobre a Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo. Políticas púbicas de saúde e fundamentação do processo de cuidar. Tradução . Rio de Janeiro: Atheneu, 2019. . . Acesso em: 03 ago. 2024.
APA
Oliveira, M. A. de C., & Peres, H. H. C. (2019). Sobre a Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo. In Políticas púbicas de saúde e fundamentação do processo de cuidar. Rio de Janeiro: Atheneu.
NLM
Oliveira MA de C, Peres HHC. Sobre a Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo. In: Políticas púbicas de saúde e fundamentação do processo de cuidar. Rio de Janeiro: Atheneu; 2019. [citado 2024 ago. 03 ]
Vancouver
Oliveira MA de C, Peres HHC. Sobre a Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo. In: Políticas púbicas de saúde e fundamentação do processo de cuidar. Rio de Janeiro: Atheneu; 2019. [citado 2024 ago. 03 ]
Artigo de periodico
Segurança do paciente na formação dos profissionais de saúde (2019)
Garzin, Ana Claudia Alcântara; Melleiro, Marta Maria
Source: Ciência, Cuidado e Saúde. Unidade: EE
Subjects: SEGURANÇA DO PACIENTE, QUALIDADE DOS CUIDADOS DE SAÚDE, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULO, EQUIPE DE ASSISTÊNCIA AO PACIENTE
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ABNT
GARZIN, Ana Claudia Alcântara e MELLEIRO, Marta Maria. Segurança do paciente na formação dos profissionais de saúde. Ciência, Cuidado e Saúde, v. 18, n. 4, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/cienccuidsaude.v18i4.45780. Acesso em: 03 ago. 2024.
APA
Garzin, A. C. A., & Melleiro, M. M. (2019). Segurança do paciente na formação dos profissionais de saúde. Ciência, Cuidado e Saúde, 18( 4). doi:10.4025/cienccuidsaude.v18i4.45780
NLM
Garzin ACA, Melleiro MM. Segurança do paciente na formação dos profissionais de saúde [Internet]. Ciência, Cuidado e Saúde. 2019 ; 18( 4):[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.4025/cienccuidsaude.v18i4.45780
Vancouver
Garzin ACA, Melleiro MM. Segurança do paciente na formação dos profissionais de saúde [Internet]. Ciência, Cuidado e Saúde. 2019 ; 18( 4):[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.4025/cienccuidsaude.v18i4.45780
Tese (Doutorado)
Design thinking: estratégia inovadora para o ensino na área da saúde (2019)
Jesus, Rodrigo Francisco de; Prado, Cláudia (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, INOVAÇÃO, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
JESUS, Rodrigo Francisco de. Design thinking: estratégia inovadora para o ensino na área da saúde. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-201148/. Acesso em: 03 ago. 2024.
APA
Jesus, R. F. de. (2019). Design thinking: estratégia inovadora para o ensino na área da saúde (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-201148/
NLM
Jesus RF de. Design thinking: estratégia inovadora para o ensino na área da saúde [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-201148/
Vancouver
Jesus RF de. Design thinking: estratégia inovadora para o ensino na área da saúde [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-201148/
Artigo de periodico
Validação de métricas para avaliar a qualidade em instituições públicas de ensino superior (2019)
Vituri, Dagmar Willamowius; Tronchin, Daisy Maria Rizatto
Source: Ciência, Cuidado e Saúde. Unidade: EE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE PÚBLICA, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
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ABNT
VITURI, Dagmar Willamowius e TRONCHIN, Daisy Maria Rizatto. Validação de métricas para avaliar a qualidade em instituições públicas de ensino superior. Ciência, Cuidado e Saúde, v. 18, n. ja/mar. 2019, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/cienccuidsaude.v18i1.45124. Acesso em: 03 ago. 2024.
APA
Vituri, D. W., & Tronchin, D. M. R. (2019). Validação de métricas para avaliar a qualidade em instituições públicas de ensino superior. Ciência, Cuidado e Saúde, 18( ja/mar. 2019). doi:10.4025/cienccuidsaude.v18i1.45124
NLM
Vituri DW, Tronchin DMR. Validação de métricas para avaliar a qualidade em instituições públicas de ensino superior [Internet]. Ciência, Cuidado e Saúde. 2019 ; 18( ja/mar. 2019):[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.4025/cienccuidsaude.v18i1.45124
Vancouver
Vituri DW, Tronchin DMR. Validação de métricas para avaliar a qualidade em instituições públicas de ensino superior [Internet]. Ciência, Cuidado e Saúde. 2019 ; 18( ja/mar. 2019):[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.4025/cienccuidsaude.v18i1.45124
Artigo de periodico
Acompanhamento dos Estudantes pela Comissão Coordenadora do Curso de Enfermagem da Universidade de São Paulo (2018)
Leonello, Valeria Marli ; Campos, Célia Maria Sivalli ; Sigaud, Cecília Helena de Siqueira ; Toriyama, Aurea Tamami Minagawa ; Nogueira, Paula Cristina
Source: Revista de Graduação da USP. Unidade: EE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEONELLO, Valeria Marli et al. Acompanhamento dos Estudantes pela Comissão Coordenadora do Curso de Enfermagem da Universidade de São Paulo. Revista de Graduação da USP, v. 3, n. 2, p. 119-121, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p119-121. Acesso em: 03 ago. 2024.
APA
Leonello, V. M., Campos, C. M. S., Sigaud, C. H. de S., Toriyama, A. T. M., & Nogueira, P. C. (2018). Acompanhamento dos Estudantes pela Comissão Coordenadora do Curso de Enfermagem da Universidade de São Paulo. Revista de Graduação da USP, 3( 2), 119-121. doi:10.11606/issn.2525-376X.v3i2p119-121
NLM
Leonello VM, Campos CMS, Sigaud CH de S, Toriyama ATM, Nogueira PC. Acompanhamento dos Estudantes pela Comissão Coordenadora do Curso de Enfermagem da Universidade de São Paulo [Internet]. Revista de Graduação da USP. 2018 ; 3( 2): 119-121.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p119-121
Vancouver
Leonello VM, Campos CMS, Sigaud CH de S, Toriyama ATM, Nogueira PC. Acompanhamento dos Estudantes pela Comissão Coordenadora do Curso de Enfermagem da Universidade de São Paulo [Internet]. Revista de Graduação da USP. 2018 ; 3( 2): 119-121.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p119-121
Tese (Doutorado)
Construção de diretriz teórico metodológica para o processo de avaliação progressiva no ensino de graduação (2017)
Pascon, Daniela Miori; Mira, Vera Lucia (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, GRADUAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASCON, Daniela Miori. Construção de diretriz teórico metodológica para o processo de avaliação progressiva no ensino de graduação. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-05112018-122553/. Acesso em: 03 ago. 2024.
APA
Pascon, D. M. (2017). Construção de diretriz teórico metodológica para o processo de avaliação progressiva no ensino de graduação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-05112018-122553/
NLM
Pascon DM. Construção de diretriz teórico metodológica para o processo de avaliação progressiva no ensino de graduação [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-05112018-122553/
Vancouver
Pascon DM. Construção de diretriz teórico metodológica para o processo de avaliação progressiva no ensino de graduação [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-05112018-122553/
Tese (Doutorado)
Motivação e autonomia dos estudantes de graduação em enfermagem à luz da teoria da autodeterminação (2017)
Gonçalves, Geisa Colebrusco de Souza; Leite, Maria Madalena Januario (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: AUTODETERMINAÇÃO, MOTIVAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, GRADUAÇÃO, BACHARELADO, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES, Geisa Colebrusco de Souza. Motivação e autonomia dos estudantes de graduação em enfermagem à luz da teoria da autodeterminação. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-18092018-125132/. Acesso em: 03 ago. 2024.
APA
Gonçalves, G. C. de S. (2017). Motivação e autonomia dos estudantes de graduação em enfermagem à luz da teoria da autodeterminação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-18092018-125132/
NLM
Gonçalves GC de S. Motivação e autonomia dos estudantes de graduação em enfermagem à luz da teoria da autodeterminação [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-18092018-125132/
Vancouver
Gonçalves GC de S. Motivação e autonomia dos estudantes de graduação em enfermagem à luz da teoria da autodeterminação [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-18092018-125132/
Trabalho de evento
Ensino de administração na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo: décadas 1940-1970 (2017)
Freitas, Genival Fernandes de ; Takashi, Magali Hiromi
Source: Anais 2017. Conference titles: Pesquisando em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, ADMINISTRAÇÃO EM ENFERMAGEM, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREITAS, Genival Fernandes de e TAKASHI, Magali Hiromi. Ensino de administração na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo: décadas 1940-1970. 2017, Anais.. Rio de Janeiro: DEF-EEAN-UFRJ, 2017. Disponível em: http://www.pesquisandoenfermagem.com.br/wp-content/uploads/2017/05/anais_2017_pesquisando.pdf. Acesso em: 03 ago. 2024.
APA
Freitas, G. F. de, & Takashi, M. H. (2017). Ensino de administração na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo: décadas 1940-1970. In Anais 2017. Rio de Janeiro: DEF-EEAN-UFRJ. Recuperado de http://www.pesquisandoenfermagem.com.br/wp-content/uploads/2017/05/anais_2017_pesquisando.pdf
NLM
Freitas GF de, Takashi MH. Ensino de administração na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo: décadas 1940-1970 [Internet]. Anais 2017. 2017 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www.pesquisandoenfermagem.com.br/wp-content/uploads/2017/05/anais_2017_pesquisando.pdf
Vancouver
Freitas GF de, Takashi MH. Ensino de administração na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo: décadas 1940-1970 [Internet]. Anais 2017. 2017 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www.pesquisandoenfermagem.com.br/wp-content/uploads/2017/05/anais_2017_pesquisando.pdf
Artigo de periodico
Simulação como estratégia para o ensino de administração em enfermagem (2017)
Leonello, Valeria Marli ; Leite, Maria Madalena Januario ; Almeida, Denise Maria de; Dias, Cláudia Aparecida
Source: Revista de Graduação USP. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM, ENSINO SUPERIOR, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEONELLO, Valeria Marli et al. Simulação como estratégia para o ensino de administração em enfermagem. Revista de Graduação USP, v. 2, n. 2, p. 157-159, 2017Tradução . . Disponível em: http://gradmais.usp.br/wp-content/uploads/2017/07/Gradmais4_R14_Leonello.pdf. Acesso em: 03 ago. 2024.
APA
Leonello, V. M., Leite, M. M. J., Almeida, D. M. de, & Dias, C. A. (2017). Simulação como estratégia para o ensino de administração em enfermagem. Revista de Graduação USP, 2( 2), 157-159. Recuperado de http://gradmais.usp.br/wp-content/uploads/2017/07/Gradmais4_R14_Leonello.pdf
NLM
Leonello VM, Leite MMJ, Almeida DM de, Dias CA. Simulação como estratégia para o ensino de administração em enfermagem [Internet]. Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( 2): 157-159.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://gradmais.usp.br/wp-content/uploads/2017/07/Gradmais4_R14_Leonello.pdf
Vancouver
Leonello VM, Leite MMJ, Almeida DM de, Dias CA. Simulação como estratégia para o ensino de administração em enfermagem [Internet]. Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( 2): 157-159.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://gradmais.usp.br/wp-content/uploads/2017/07/Gradmais4_R14_Leonello.pdf
Tese (Doutorado)
Percepção de docentes e discentes acerca da temática segurança do paciente em cursos de graduação em saúde (2016)
Massoco, Eliana Cristina Peixoto; Melleiro, Marta Maria (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: SEGURANÇA DO PACIENTE, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, ASSISTÊNCIA À SAÚDE, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASSOCO, Eliana Cristina Peixoto. Percepção de docentes e discentes acerca da temática segurança do paciente em cursos de graduação em saúde. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-18092017-154707/. Acesso em: 03 ago. 2024.
APA
Massoco, E. C. P. (2016). Percepção de docentes e discentes acerca da temática segurança do paciente em cursos de graduação em saúde (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-18092017-154707/
NLM
Massoco ECP. Percepção de docentes e discentes acerca da temática segurança do paciente em cursos de graduação em saúde [Internet]. 2016 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-18092017-154707/
Vancouver
Massoco ECP. Percepção de docentes e discentes acerca da temática segurança do paciente em cursos de graduação em saúde [Internet]. 2016 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-18092017-154707/
Dissertação (Mestrado)
Webquest: inovação pedagógica na formação de professores de enfermagem (2015)
Maruxo, Harriet Barbara; Prado, Cláudia (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, INFORMÁTICA EM ENFERMAGEM, ENFERMAGEM, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARUXO, Harriet Barbara. Webquest: inovação pedagógica na formação de professores de enfermagem. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16092015-161351/. Acesso em: 03 ago. 2024.
APA
Maruxo, H. B. (2015). Webquest: inovação pedagógica na formação de professores de enfermagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16092015-161351/
NLM
Maruxo HB. Webquest: inovação pedagógica na formação de professores de enfermagem [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16092015-161351/
Vancouver
Maruxo HB. Webquest: inovação pedagógica na formação de professores de enfermagem [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16092015-161351/
Trabalho de evento-anais periodico
Educação interprofissional em saúde nos currículos de graduação em enfermagem do município de São Paulo (2015)
Cardili, Carolina Vieira Cagnacci; Caracio, Flavia Cristina Castilho; Miranda Neto, Manoel Vieira de; Leonello, Valeria Marli ; Oliveira, Maria Amélia de Campos
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
CARDILI, Carolina Vieira Cagnacci et al. Educação interprofissional em saúde nos currículos de graduação em enfermagem do município de São Paulo. Anais. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.abeneventos.com.br/index_files/anais-67cben.pdf. Acesso em: 03 ago. 2024. , 2015
APA
Cardili, C. V. C., Caracio, F. C. C., Miranda Neto, M. V. de, Leonello, V. M., & Oliveira, M. A. de C. (2015). Educação interprofissional em saúde nos currículos de graduação em enfermagem do município de São Paulo. Anais. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.abeneventos.com.br/index_files/anais-67cben.pdf
NLM
Cardili CVC, Caracio FCC, Miranda Neto MV de, Leonello VM, Oliveira MA de C. Educação interprofissional em saúde nos currículos de graduação em enfermagem do município de São Paulo [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/index_files/anais-67cben.pdf
Vancouver
Cardili CVC, Caracio FCC, Miranda Neto MV de, Leonello VM, Oliveira MA de C. Educação interprofissional em saúde nos currículos de graduação em enfermagem do município de São Paulo [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/index_files/anais-67cben.pdf
Artigo de periodico
O ambiente educacional do curso de Graduação em Enfermagem na perspectiva dos estudantes (2015)
Messas, Jussara Tolardo; Leonello, Valeria Marli ; Fernandes, Maria de Fátima Prado ; Gonçalves, Gabriela Cristina da Costa; Bucchi, Sarah Marília; Mira, Vera Lucia
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENSINO SUPERIOR, PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MESSAS, Jussara Tolardo et al. O ambiente educacional do curso de Graduação em Enfermagem na perspectiva dos estudantes. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 49, n. esp. 2, p. 106-114, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800015. Acesso em: 03 ago. 2024.
APA
Messas, J. T., Leonello, V. M., Fernandes, M. de F. P., Gonçalves, G. C. da C., Bucchi, S. M., & Mira, V. L. (2015). O ambiente educacional do curso de Graduação em Enfermagem na perspectiva dos estudantes. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 49( esp. 2), 106-114. doi:10.1590/S0080-623420150000800015
NLM
Messas JT, Leonello VM, Fernandes M de FP, Gonçalves GC da C, Bucchi SM, Mira VL. O ambiente educacional do curso de Graduação em Enfermagem na perspectiva dos estudantes [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2015 ;49( esp. 2): 106-114.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800015
Vancouver
Messas JT, Leonello VM, Fernandes M de FP, Gonçalves GC da C, Bucchi SM, Mira VL. O ambiente educacional do curso de Graduação em Enfermagem na perspectiva dos estudantes [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2015 ;49( esp. 2): 106-114.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800015
Artigo de periodico
Análise do desempenho dos estudantes de enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão (2015)
Paranhos, Wana Yeda; Chaves, Adriano Aparecido Bezerra; Frias, Marcos Antonio da Eira; Leite, Maria Madalena Januario
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENSINO SUPERIOR, PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARANHOS, Wana Yeda et al. Análise do desempenho dos estudantes de enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 49, n. esp. 2, p. 115-121, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800016. Acesso em: 03 ago. 2024.
APA
Paranhos, W. Y., Chaves, A. A. B., Frias, M. A. da E., & Leite, M. M. J. (2015). Análise do desempenho dos estudantes de enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 49( esp. 2), 115-121. doi:10.1590/S0080-623420150000800016
NLM
Paranhos WY, Chaves AAB, Frias MA da E, Leite MMJ. Análise do desempenho dos estudantes de enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2015 ;49( esp. 2): 115-121.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800016
Vancouver
Paranhos WY, Chaves AAB, Frias MA da E, Leite MMJ. Análise do desempenho dos estudantes de enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2015 ;49( esp. 2): 115-121.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800016

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