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Tese (Doutorado)
Insurgência da crítica e a crítica da insurgência: resistência,autonomia e desafios pós-ocupações secundaristas (2024)
Ginzel, Flavia; Esposito, Marilia Pontes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: JOVENS, PARTICIPAÇÃO POLÍTICA, ENSINO MÉDIO, ESCOLAS
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ABNT
GINZEL, Flavia. Insurgência da crítica e a crítica da insurgência: resistência,autonomia e desafios pós-ocupações secundaristas. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-27052024-075010/. Acesso em: 14 jul. 2024.
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Ginzel, F. (2024). Insurgência da crítica e a crítica da insurgência: resistência,autonomia e desafios pós-ocupações secundaristas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-27052024-075010/
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Ginzel F. Insurgência da crítica e a crítica da insurgência: resistência,autonomia e desafios pós-ocupações secundaristas [Internet]. 2024 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-27052024-075010/
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Ginzel F. Insurgência da crítica e a crítica da insurgência: resistência,autonomia e desafios pós-ocupações secundaristas [Internet]. 2024 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-27052024-075010/
Tese (Doutorado)
Pensar o ensino médio como uma questão educacional (2023)
Leite, Sandra Regina; Carvalho, José Sergio Fonseca de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO MÉDIO, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, EMANCIPAÇÃO (FILOSOFIA), ESCOLAS
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LEITE, Sandra Regina. Pensar o ensino médio como uma questão educacional. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-06062023-094133/. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Leite, S. R. (2023). Pensar o ensino médio como uma questão educacional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-06062023-094133/
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Leite SR. Pensar o ensino médio como uma questão educacional [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-06062023-094133/
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Leite SR. Pensar o ensino médio como uma questão educacional [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-06062023-094133/
Tese (Doutorado)
Indígenas e ensino médio em Roraima: demandas de estudantes Macuxi (2020)
Oliveira, Marcos Antonio de; Ghanem Junior, Elie George Guimaraes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INDÍGENA, ENSINO MÉDIO
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OLIVEIRA, Marcos Antonio de. Indígenas e ensino médio em Roraima: demandas de estudantes Macuxi. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01022021-141247/. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Oliveira, M. A. de. (2020). Indígenas e ensino médio em Roraima: demandas de estudantes Macuxi (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01022021-141247/
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Oliveira MA de. Indígenas e ensino médio em Roraima: demandas de estudantes Macuxi [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01022021-141247/
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Oliveira MA de. Indígenas e ensino médio em Roraima: demandas de estudantes Macuxi [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01022021-141247/
Tese (Doutorado)
Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista (2013)
Silva, Paula Nascimento da; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ACESSO À EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR, IDEOLOGIA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, VESTIBULAR, DESIGUALDADES SOCIAIS
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SILVA, Paula Nascimento da. Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092013-122330/. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Silva, P. N. da. (2013). Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092013-122330/
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Silva PN da. Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092013-122330/
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Silva PN da. Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092013-122330/
Dissertação (Mestrado)
O programa São Paulo Faz a Escola e suas apropriações no cotidiano de uma escola de ensino médio (2012)
Catanzaro, Fabiana Olivieri; Souza, Denise Trento Rebello de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, GOVERNAMENTALIDADE
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CATANZARO, Fabiana Olivieri. O programa São Paulo Faz a Escola e suas apropriações no cotidiano de uma escola de ensino médio. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062012-132511/. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Catanzaro, F. O. (2012). O programa São Paulo Faz a Escola e suas apropriações no cotidiano de uma escola de ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062012-132511/
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Catanzaro FO. O programa São Paulo Faz a Escola e suas apropriações no cotidiano de uma escola de ensino médio [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062012-132511/
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Catanzaro FO. O programa São Paulo Faz a Escola e suas apropriações no cotidiano de uma escola de ensino médio [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062012-132511/
Dissertação (Mestrado)
Para o bem da juventude e para o progresso da nossa cidade: uma análise sobre a emergência e constituição do Ginásio Salesiano Itajaí (Itajaí - SC, 1945-1956) (2010)
Nicolau, Fabiana; Cauvilla, Waldir (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO, JOVENS (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO CATÓLICA
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NICOLAU, Fabiana. Para o bem da juventude e para o progresso da nossa cidade: uma análise sobre a emergência e constituição do Ginásio Salesiano Itajaí (Itajaí - SC, 1945-1956). 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14062010-162940/. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Nicolau, F. (2010). Para o bem da juventude e para o progresso da nossa cidade: uma análise sobre a emergência e constituição do Ginásio Salesiano Itajaí (Itajaí - SC, 1945-1956) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14062010-162940/
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Nicolau F. Para o bem da juventude e para o progresso da nossa cidade: uma análise sobre a emergência e constituição do Ginásio Salesiano Itajaí (Itajaí - SC, 1945-1956) [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14062010-162940/
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Nicolau F. Para o bem da juventude e para o progresso da nossa cidade: uma análise sobre a emergência e constituição do Ginásio Salesiano Itajaí (Itajaí - SC, 1945-1956) [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14062010-162940/
Dissertação (Mestrado)
Ensino de filosofia e linguagem escrita: contribuições da filosofia na formação do jovem contemporâneo brasileiro (2009)
Barros, Marcelo Donizete de; Gottschalk, Cristiane Maria Cornelia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA (ESTUDO E ENSINO), LINGUAGEM ESCRITA (ESTUDO E ENSINO), JOVENS (EDUCAÇÃO;FORMAÇÃO), ENSINO MÉDIO, ESCRITA (ESTUDO E ENSINO), JOGOS
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BARROS, Marcelo Donizete de. Ensino de filosofia e linguagem escrita: contribuições da filosofia na formação do jovem contemporâneo brasileiro. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02092009-141851/. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Barros, M. D. de. (2009). Ensino de filosofia e linguagem escrita: contribuições da filosofia na formação do jovem contemporâneo brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02092009-141851/
NLM
Barros MD de. Ensino de filosofia e linguagem escrita: contribuições da filosofia na formação do jovem contemporâneo brasileiro [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02092009-141851/
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Barros MD de. Ensino de filosofia e linguagem escrita: contribuições da filosofia na formação do jovem contemporâneo brasileiro [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02092009-141851/
Dissertação (Mestrado)
Filosofia no ensino médio e o problema da formação política: uma discussão sob a perspectiva da teoria crítica (2007)
Deina, Wanderley José; Severino, Antonio Joaquim (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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DEINA, Wanderley José. Filosofia no ensino médio e o problema da formação política: uma discussão sob a perspectiva da teoria crítica. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29012009-145425/. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Deina, W. J. (2007). Filosofia no ensino médio e o problema da formação política: uma discussão sob a perspectiva da teoria crítica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29012009-145425/
NLM
Deina WJ. Filosofia no ensino médio e o problema da formação política: uma discussão sob a perspectiva da teoria crítica [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29012009-145425/
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Deina WJ. Filosofia no ensino médio e o problema da formação política: uma discussão sob a perspectiva da teoria crítica [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29012009-145425/
Dissertação (Mestrado)
Processos de escolarização precária de jovens em um bairro de classe média na cidade de São Paulo (2006)
Cremasco, Marilda José; Souza, Denise Trento Rebello de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: JOVENS (EDUCAÇÃO), ESCOLAS (VIDA COTIDIANA), RELAÇÃO ALUNO-ESCOLA, FREQUÊNCIA ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, CLASSE MÉDIA (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CREMASCO, Marilda José. Processos de escolarização precária de jovens em um bairro de classe média na cidade de São Paulo. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21062007-093949/. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Cremasco, M. J. (2006). Processos de escolarização precária de jovens em um bairro de classe média na cidade de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21062007-093949/
NLM
Cremasco MJ. Processos de escolarização precária de jovens em um bairro de classe média na cidade de São Paulo [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21062007-093949/
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Cremasco MJ. Processos de escolarização precária de jovens em um bairro de classe média na cidade de São Paulo [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21062007-093949/
Tese (Doutorado)
Formando individualidades condutoras: o Ginásio Pernambucano dos anos 50 (1999)
Barroso Filho, Geraldo; Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO
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ABNT
BARROSO FILHO, Geraldo. Formando individualidades condutoras: o Ginásio Pernambucano dos anos 50. 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Barroso Filho, G. (1999). Formando individualidades condutoras: o Ginásio Pernambucano dos anos 50 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Barroso Filho G. Formando individualidades condutoras: o Ginásio Pernambucano dos anos 50. 1999 ;[citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Barroso Filho G. Formando individualidades condutoras: o Ginásio Pernambucano dos anos 50. 1999 ;[citado 2024 jul. 14 ]
Tese (Doutorado)
Formação do magistério de primeiro grau: um esforço de renovação (1995)
Zelante, Arleta Nobrega; Azanha, José Mário Pires (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZELANTE, Arleta Nobrega. Formação do magistério de primeiro grau: um esforço de renovação. 1995. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. . Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Zelante, A. N. (1995). Formação do magistério de primeiro grau: um esforço de renovação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Zelante AN. Formação do magistério de primeiro grau: um esforço de renovação. 1995 ;[citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Zelante AN. Formação do magistério de primeiro grau: um esforço de renovação. 1995 ;[citado 2024 jul. 14 ]
Tese (Livre Docência)
Ensino de segundo grau: a dificil democratizacao (1990)
Piletti, Nelson
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PILETTI, Nelson. Ensino de segundo grau: a dificil democratizacao. 1990. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1990. . Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Piletti, N. (1990). Ensino de segundo grau: a dificil democratizacao (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Piletti N. Ensino de segundo grau: a dificil democratizacao. 1990 ;[citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Piletti N. Ensino de segundo grau: a dificil democratizacao. 1990 ;[citado 2024 jul. 14 ]
Dissertação (Mestrado)
Avaliacao do curso de pedagogia pelos professores de didatica e pratica de ensino (opiniao de professores de cursos de habilitacao especifica de segundo grau para o magisterio do municipio de sao paulo) (1988)
Sanches, Paula Amato; Anselmo, Zilda Augusta (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANCHES, Paula Amato. Avaliacao do curso de pedagogia pelos professores de didatica e pratica de ensino (opiniao de professores de cursos de habilitacao especifica de segundo grau para o magisterio do municipio de sao paulo). 1988. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1988. . Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Sanches, P. A. (1988). Avaliacao do curso de pedagogia pelos professores de didatica e pratica de ensino (opiniao de professores de cursos de habilitacao especifica de segundo grau para o magisterio do municipio de sao paulo) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Sanches PA. Avaliacao do curso de pedagogia pelos professores de didatica e pratica de ensino (opiniao de professores de cursos de habilitacao especifica de segundo grau para o magisterio do municipio de sao paulo). 1988 ;[citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Sanches PA. Avaliacao do curso de pedagogia pelos professores de didatica e pratica de ensino (opiniao de professores de cursos de habilitacao especifica de segundo grau para o magisterio do municipio de sao paulo). 1988 ;[citado 2024 jul. 14 ]
Dissertação (Mestrado)
Ensino de 2. Grau no estado de sao paulo na vigencia da lei federal n. 5.692/71 (1979)
Mesquita, Maria Alice Nassif de; Haidar, Maria de Lourdes Mariotto (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO MÉDIO, LEGISLAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MESQUITA, Maria Alice Nassif de. Ensino de 2. Grau no estado de sao paulo na vigencia da lei federal n. 5.692/71. 1979. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1979. . Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Mesquita, M. A. N. de. (1979). Ensino de 2. Grau no estado de sao paulo na vigencia da lei federal n. 5.692/71 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Mesquita MAN de. Ensino de 2. Grau no estado de sao paulo na vigencia da lei federal n. 5.692/71. 1979 ;[citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Mesquita MAN de. Ensino de 2. Grau no estado de sao paulo na vigencia da lei federal n. 5.692/71. 1979 ;[citado 2024 jul. 14 ]
Tese (Doutorado)
Ensino secundario no imperio (1971)
Haidar, Maria de Lourdes Mariotto; Carvalho, Laerte Ramos de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO MÉDIO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, IMPÉRIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HAIDAR, Maria de Lourdes Mariotto. Ensino secundario no imperio. 1971. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1971. . Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Haidar, M. de L. M. (1971). Ensino secundario no imperio (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Haidar M de LM. Ensino secundario no imperio. 1971 ;[citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Haidar M de LM. Ensino secundario no imperio. 1971 ;[citado 2024 jul. 14 ]

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