Formando individualidades condutoras: o Ginásio Pernambucano dos anos 50 (1999)
- Authors:
- Autor USP: BARROSO FILHO, GERALDO - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDF
- Subjects: EDUCAÇÃO; ENSINO MÉDIO
- Language: Português
- Abstract: Estudo sobre o ensino público secundário em um momento histórico recente da República Brasileira: as décadas de 1950/1960. O locus empírico é uma escola pública tradicional da cidade do Recife fundada no período imperial: o Ginásio Pernambucano.Recorre às fontes orais - os relatos de memórias de alguns de seus ex-docentes e ex-alunos - para registrar as representações construídas em torno de um paradigma conceitual - a qualidade de ensino - no universo dos próprios sujeitos que ovivenciaram. Estes relatos são inseridos no contexto da "República Populista", enfatizando o confronto - comum nesse período histórico - entre os projetos de democratização/modernização do ensino secundário e as iniciativas deresistência/manutenção de uma tradição pedagógica que tinha a escola secundária como um espaço próprio para a formação de elites dirigentes. Apresenta também um estudo específico sobre o processo de expansão da escola pública secundária noEstado de Pernambuco
- Imprenta:
- Data da defesa: 19.02.1999
-
ABNT
BARROSO FILHO, Geraldo. Formando individualidades condutoras: o Ginásio Pernambucano dos anos 50. 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 01 jun. 2025. -
APA
Barroso Filho, G. (1999). Formando individualidades condutoras: o Ginásio Pernambucano dos anos 50 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Barroso Filho G. Formando individualidades condutoras: o Ginásio Pernambucano dos anos 50. 1999 ;[citado 2025 jun. 01 ] -
Vancouver
Barroso Filho G. Formando individualidades condutoras: o Ginásio Pernambucano dos anos 50. 1999 ;[citado 2025 jun. 01 ] - Estudo de mecanismos de propagação de discordâncias em intermetálicos ordenados ´NI IND.3 AL´ pelo método de atrito interno
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