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Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista (2013)

  • Authors:
  • Autor USP: SILVA, PAULA NASCIMENTO DA - FE
  • Unidade: FE
  • Sigla do Departamento: EDF
  • Subjects: ACESSO À EDUCAÇÃO; ENSINO MÉDIO; ENSINO SUPERIOR; IDEOLOGIA; PSICOLOGIA EDUCACIONAL; VESTIBULAR; DESIGUALDADES SOCIAIS
  • Keywords: Access to Higher Education; Desigualdade Social; Educational Psychology; Ensino Médio; Ensino Superior; Higher Education; Ideologia; Ideology; Psicologia da Educação; Secondary Education; Social Inequality; Vestibular
  • Language: Português
  • Abstract: Diante da preocupação generalizada em relação à qualidade da educação pública básica e às dificuldades de acesso ao ensino superior público em São Paulo, a presente pesquisa se propõe a analisar as condições educacionais que inibem os estudantes das escolas públicas a terem as universidades públicas como possibilidade ou meta ao prestar o vestibular. Defendese, nesse trabalho, que a ausência de perspectiva em relação ao ensino superior, por parte dos estudantes, é mais do que a simples falta de informação do aluno frente ao vestibular. Trata-se antes de um dos efeitos das ideologias envolvidas na constituição e desenvolvimento do sistema educacional brasileiro. necessário sublinhar também que a escola pública está se habituando à redução das possibilidades de acesso de seus estudantes ao ensino superior. Para tanto, explorou-se a bibliografia sobre o tema, procurando aprofundar uma discussão teórica e analisar dados estatísticos disponíveis sobre o ingresso nos vestibulares de universidades públicas paulistas. Essa pesquisa permitiu apreender efeitos das políticas públicas até agora empreendidas para o acesso ao ensino superior, tanto aquelas adotadas pelos órgãos governamentais como aquelas geradas pelas próprias universidades públicas. Como meio de aprofundar os significados abertos pela palavra dos sujeitos-alvos dessas políticas e vítimas dessa exclusão, entrevistamos jovens estudantes do 3º ano do ensino médio de uma escola pública paulista a respeito das suasambições escolares e das suas expectativas de ingresso no ensino superior
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 26.06.2013
  • Acesso à fonte
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    • ABNT

      SILVA, Paula Nascimento da; SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista. 2013.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092013-122330/ >.
    • APA

      Silva, P. N. da, & Souza, M. C. C. C. de. (2013). Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092013-122330/
    • NLM

      Silva PN da, Souza MCCC de. Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista [Internet]. 2013 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092013-122330/
    • Vancouver

      Silva PN da, Souza MCCC de. Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista [Internet]. 2013 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092013-122330/


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