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Tese (Doutorado)
Educação medicalizada e infância: histórias vividas por família da classe trabalhadora em uma UBS de São Paulo (2019)
Rezende, Janaína Ribeiro de; Svartman, Bernardo Parodi (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: MEDICALIZAÇÃO, EDUCAÇÃO, FRACASSO ESCOLAR, QUEIXA ESCOLAR, PSICOLOGIA COMUNITÁRIA, CENTROS DE SAÚDE
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ABNT
REZENDE, Janaína Ribeiro de. Educação medicalizada e infância: histórias vividas por família da classe trabalhadora em uma UBS de São Paulo. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-18112019-120553/. Acesso em: 27 jun. 2024.
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Rezende, J. R. de. (2019). Educação medicalizada e infância: histórias vividas por família da classe trabalhadora em uma UBS de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-18112019-120553/
NLM
Rezende JR de. Educação medicalizada e infância: histórias vividas por família da classe trabalhadora em uma UBS de São Paulo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-18112019-120553/
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Rezende JR de. Educação medicalizada e infância: histórias vividas por família da classe trabalhadora em uma UBS de São Paulo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-18112019-120553/
Tese (Doutorado)
Travessia: recepção estética de Grande Sertão: Veredas (2018)
Ali, Nabil Sleiman Almeida; Frayze-Pereira, João Augusto (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: ESTÉTICA, LITERATURA BRASILEIRA, EDUCAÇÃO
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ABNT
ALI, Nabil Sleiman Almeida. Travessia: recepção estética de Grande Sertão. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-29012019-191241/. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Ali, N. S. A. (2018). Travessia: recepção estética de Grande Sertão: Veredas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-29012019-191241/
NLM
Ali NSA. Travessia: recepção estética de Grande Sertão: Veredas [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-29012019-191241/
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Ali NSA. Travessia: recepção estética de Grande Sertão: Veredas [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-29012019-191241/
Tese (Doutorado)
Educação para a carreira no cotidiano da escola pública: proposta de modelo interventivo para a grade curricular (2014)
Faleiros, Nayara de Paula; Lehman, Yvette Piha (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: ORIENTAÇÃO VOCACIONAL, EDUCAÇÃO, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, ETNOGRAFIA, CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO
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ABNT
FALEIROS, Nayara de Paula. Educação para a carreira no cotidiano da escola pública: proposta de modelo interventivo para a grade curricular. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-05032015-155659/. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Faleiros, N. de P. (2014). Educação para a carreira no cotidiano da escola pública: proposta de modelo interventivo para a grade curricular (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-05032015-155659/
NLM
Faleiros N de P. Educação para a carreira no cotidiano da escola pública: proposta de modelo interventivo para a grade curricular [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-05032015-155659/
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Faleiros N de P. Educação para a carreira no cotidiano da escola pública: proposta de modelo interventivo para a grade curricular [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-05032015-155659/
Tese (Doutorado)
Saúde e educação: reflexões sobre o processo de medicalização (2013)
Bastos, Helivalda Pedroza; Fernandes, Maria Inês Assumpção (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: SAÚDE MENTAL, ORIENTAÇÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO, INSTITUIÇÕES, ESCOLAS, MEDICALIZAÇÃO
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ABNT
BASTOS, Helivalda Pedroza. Saúde e educação: reflexões sobre o processo de medicalização. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-25022014-164505/. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Bastos, H. P. (2013). Saúde e educação: reflexões sobre o processo de medicalização (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-25022014-164505/
NLM
Bastos HP. Saúde e educação: reflexões sobre o processo de medicalização [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-25022014-164505/
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Bastos HP. Saúde e educação: reflexões sobre o processo de medicalização [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-25022014-164505/
Tese (Doutorado)
Os vínculos e a construção de projetos profissionais de jovens inseridos em um programa social (2011)
Tavares, Claudia Sampaio; Lehman, Yvette Piha (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, JOVENS, FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, EDUCAÇÃO
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ABNT
TAVARES, Claudia Sampaio. Os vínculos e a construção de projetos profissionais de jovens inseridos em um programa social. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-10112011-092751/. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Tavares, C. S. (2011). Os vínculos e a construção de projetos profissionais de jovens inseridos em um programa social (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-10112011-092751/
NLM
Tavares CS. Os vínculos e a construção de projetos profissionais de jovens inseridos em um programa social [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-10112011-092751/
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Tavares CS. Os vínculos e a construção de projetos profissionais de jovens inseridos em um programa social [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-10112011-092751/
Dissertação (Mestrado)
Psicologia social e educomunicação: questões sobre o processo grupal (2009)
Carvalho, Joari Aparecido Soares de; Fernandes, Maria Inês Assumpção (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: SUBJETIVIDADE, PSICOLOGIA SOCIAL, EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO, GRUPOS OPERATIVOS, GRUPOS SOCIAIS (PSICOLOGIA)
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ABNT
CARVALHO, Joari Aparecido Soares de. Psicologia social e educomunicação: questões sobre o processo grupal. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-04122009-131028/. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Carvalho, J. A. S. de. (2009). Psicologia social e educomunicação: questões sobre o processo grupal (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-04122009-131028/
NLM
Carvalho JAS de. Psicologia social e educomunicação: questões sobre o processo grupal [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-04122009-131028/
Vancouver
Carvalho JAS de. Psicologia social e educomunicação: questões sobre o processo grupal [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-04122009-131028/
Tese (Doutorado)
A construção social do conceito de qualidade na educação superior brasileira contemporãnea (2004)
Santana, Flávia Feitosa; Malvezzi, Sigmar (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, CRÍTICA, ANÁLISE DE CONTEÚDO, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTANA, Flávia Feitosa. A construção social do conceito de qualidade na educação superior brasileira contemporãnea. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Santana, F. F. (2004). A construção social do conceito de qualidade na educação superior brasileira contemporãnea (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Santana FF. A construção social do conceito de qualidade na educação superior brasileira contemporãnea. 2004 ;[citado 2024 jun. 27 ]
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Santana FF. A construção social do conceito de qualidade na educação superior brasileira contemporãnea. 2004 ;[citado 2024 jun. 27 ]
Dissertação (Mestrado)
Um estudo exploratório sobre a construção de modelos teóricos-práticos: a orientação profissional em cursos pré-vestibular (2002)
Santos, Alexandre dos; Lehman, Yvette Piha (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: ORIENTADOR VOCACIONAL, EDUCAÇÃO, VESTIBULAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Alexandre dos. Um estudo exploratório sobre a construção de modelos teóricos-práticos: a orientação profissional em cursos pré-vestibular. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Santos, A. dos. (2002). Um estudo exploratório sobre a construção de modelos teóricos-práticos: a orientação profissional em cursos pré-vestibular (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Santos A dos. Um estudo exploratório sobre a construção de modelos teóricos-práticos: a orientação profissional em cursos pré-vestibular. 2002 ;[citado 2024 jun. 27 ]
Vancouver
Santos A dos. Um estudo exploratório sobre a construção de modelos teóricos-práticos: a orientação profissional em cursos pré-vestibular. 2002 ;[citado 2024 jun. 27 ]
Tese (Doutorado)
Uma análise crítica das dimensões político-cognitivo-afetiva na gestão da qualidade em educação (1998)
Oliveira, Sidney Nilton de; Malvezzi, Sigmar (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO, COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, UNIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Sidney Nilton de. Uma análise crítica das dimensões político-cognitivo-afetiva na gestão da qualidade em educação. 1998. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. . Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Oliveira, S. N. de. (1998). Uma análise crítica das dimensões político-cognitivo-afetiva na gestão da qualidade em educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Oliveira SN de. Uma análise crítica das dimensões político-cognitivo-afetiva na gestão da qualidade em educação. 1998 ;[citado 2024 jun. 27 ]
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Oliveira SN de. Uma análise crítica das dimensões político-cognitivo-afetiva na gestão da qualidade em educação. 1998 ;[citado 2024 jun. 27 ]
Dissertação (Mestrado)
Inventando uma intervenção na escola pública (1991)
Machado, Adriana Marcondes ; Rodrigues, Arakcy Martins (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA SOCIAL, EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Adriana Marcondes. Inventando uma intervenção na escola pública. 1991. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1991. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-03122013-150122/. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Machado, A. M. (1991). Inventando uma intervenção na escola pública (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-03122013-150122/
NLM
Machado AM. Inventando uma intervenção na escola pública [Internet]. 1991 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-03122013-150122/
Vancouver
Machado AM. Inventando uma intervenção na escola pública [Internet]. 1991 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-03122013-150122/

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