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Psicologia social e educomunicação: questões sobre o processo grupal (2009)

  • Authors:
  • Autor USP: CARVALHO, JOARI APARECIDO SOARES DE - IP
  • Unidade: IP
  • Sigla do Departamento: PST
  • Subjects: SUBJETIVIDADE; PSICOLOGIA SOCIAL; EDUCAÇÃO; COMUNICAÇÃO; GRUPOS OPERATIVOS; GRUPOS SOCIAIS (PSICOLOGIA)
  • Language: Português
  • Abstract: O objetivo da pesquisa foi compreender a construção do vínculo no processo grupal de uma equipe que realiza um projeto de educomunicação. A fundamentação teórica e metodológica foi inspirada na teoria dos grupos operativos da psicologia social pichoniana, que considera aspectos afetivos e cognitivos no processo de construção do vínculo intersubjetivo. A educomunicação é uma área de intervenção em ambientes educativos (redes escolares e políticas públicas de outras áreas, ONGs etc.) e de comunicação tecnológica (televisão, rádio, jornal, internet etc.), cuja intenção é formar sujeitos e grupos expressivos, críticos e ativos em suas comunidades, capazes de discutir, produzir, gerir, difundir e avaliar produções de comunicação e sua função social, por meio de processos grupais participativos de produção. A pesquisa de campo foi realizada com um grupo de profissionais de educação que compõem a equipe de educomunicação de uma instituição municipal que realiza serviços de educação e assistência social para crianças e adolescentes e que estava então implantando a proposta em seus programas pedagógicos. O método de pesquisa foi concebido como um estudo de caso em pesquisa qualitativa e combinou as técnicas de grupo operativo, de registros etnográficos de observação e de entrevistas individuais abertas. A análise da pesquisa enfocou as dimensões individual, grupal e institucional como forma de compreender o processo grupal. Foram destacadas conclusões e discussões a respeitoda referência ao grupo de educomunicação como espaço de intercâmbio, desenvolvimento pessoal e coletivo, proteção e elaboração de conflitos; da incidência de organizadores psicosociais como experiência, hierarquia, formação e gênero para a estruturação ou obstrução do vínculo grupal; e do efeito adoecedor da relação contraditória da instituição com a equipe.
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 04.05.2009
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      CARVALHO, Joari Aparecido Soares de; FERNANDES, Maria Inês Assumpção. Psicologia social e educomunicação: questões sobre o processo grupal. 2009.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-04122009-131028/ >.
    • APA

      Carvalho, J. A. S. de, & Fernandes, M. I. A. (2009). Psicologia social e educomunicação: questões sobre o processo grupal. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-04122009-131028/
    • NLM

      Carvalho JAS de, Fernandes MIA. Psicologia social e educomunicação: questões sobre o processo grupal [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-04122009-131028/
    • Vancouver

      Carvalho JAS de, Fernandes MIA. Psicologia social e educomunicação: questões sobre o processo grupal [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-04122009-131028/

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