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Tese (Doutorado)
Entre paredes: a Casa da Divina Providência em São Paulo e a educação de meninas pobres no início do século XX (2024)
Muramoto, Miriam Fernandes; Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO RELIGIOSA, INFÂNCIA, ASSISTÊNCIA SOCIAL
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ABNT
MURAMOTO, Miriam Fernandes. Entre paredes: a Casa da Divina Providência em São Paulo e a educação de meninas pobres no início do século XX. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24062024-112519/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Muramoto, M. F. (2024). Entre paredes: a Casa da Divina Providência em São Paulo e a educação de meninas pobres no início do século XX (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24062024-112519/
NLM
Muramoto MF. Entre paredes: a Casa da Divina Providência em São Paulo e a educação de meninas pobres no início do século XX [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24062024-112519/
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Muramoto MF. Entre paredes: a Casa da Divina Providência em São Paulo e a educação de meninas pobres no início do século XX [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24062024-112519/
Dissertação (Mestrado)
Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora (2024)
Diniz, Gabriela; Crenitte, Patricia Abreu Pinheiro (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: COMPREENSÃO DA LEITURA, APRENDIZAGEM
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DINIZ, Gabriela. Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28032025-091627/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Diniz, G. (2024). Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28032025-091627/
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Diniz G. Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28032025-091627/
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Diniz G. Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28032025-091627/
Dissertação (Mestrado)
Entrelaçando saberes: diálogos entre mestras/es do artesanato tradicional do Quilombo da Fazenda e a educação escolar (2024)
Reis, Edirlaine Lopes dos; Saura, Soraia Chung (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: QUILOMBOS, COMUNIDADES, CULTURA MATERIAL, TRADIÇÃO, EDUCAÇÃO ESCOLAR
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REIS, Edirlaine Lopes dos. Entrelaçando saberes: diálogos entre mestras/es do artesanato tradicional do Quilombo da Fazenda e a educação escolar. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-14052024-151644/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Reis, E. L. dos. (2024). Entrelaçando saberes: diálogos entre mestras/es do artesanato tradicional do Quilombo da Fazenda e a educação escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-14052024-151644/
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Reis EL dos. Entrelaçando saberes: diálogos entre mestras/es do artesanato tradicional do Quilombo da Fazenda e a educação escolar [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-14052024-151644/
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Reis EL dos. Entrelaçando saberes: diálogos entre mestras/es do artesanato tradicional do Quilombo da Fazenda e a educação escolar [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-14052024-151644/
Tese (Doutorado)
Habilidades dos trabalhadores na indústria brasileira (2023)
Castro, Gustavo Henrique Leite de; Azzoni, Carlos Roberto (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: ECONOMIA REGIONAL, ECONOMETRIA, INDÚSTRIAS, DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO
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CASTRO, Gustavo Henrique Leite de. Habilidades dos trabalhadores na indústria brasileira. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12140/tde-30012024-193313/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Castro, G. H. L. de. (2023). Habilidades dos trabalhadores na indústria brasileira (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12140/tde-30012024-193313/
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Castro GHL de. Habilidades dos trabalhadores na indústria brasileira [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12140/tde-30012024-193313/
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Castro GHL de. Habilidades dos trabalhadores na indústria brasileira [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12140/tde-30012024-193313/
Dissertação (Mestrado)
Família e fratria: socialização e escolarização dos filhos (2022)
Gomes, Juliano; Romanelli, Geraldo (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ESCOLARIZAÇÃO, FAMÍLIA, RENDA FAMILIAR, PAIS, FILHOS, IRMÃOS
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GOMES, Juliano. Família e fratria: socialização e escolarização dos filhos. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-18082022-080949/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Gomes, J. (2022). Família e fratria: socialização e escolarização dos filhos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-18082022-080949/
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Gomes J. Família e fratria: socialização e escolarização dos filhos [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-18082022-080949/
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Gomes J. Família e fratria: socialização e escolarização dos filhos [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-18082022-080949/
Dissertação (Mestrado)
Percepção de famílias quanto à escolarização de indivíduos com transtorno do espectro autista (2022)
Ferreira, Beatriz Rodrigues; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: APRENDIZAGEM, PAIS
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FERREIRA, Beatriz Rodrigues. Percepção de famílias quanto à escolarização de indivíduos com transtorno do espectro autista. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23092022-123652/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Ferreira, B. R. (2022). Percepção de famílias quanto à escolarização de indivíduos com transtorno do espectro autista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23092022-123652/
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Ferreira BR. Percepção de famílias quanto à escolarização de indivíduos com transtorno do espectro autista [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23092022-123652/
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Ferreira BR. Percepção de famílias quanto à escolarização de indivíduos com transtorno do espectro autista [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23092022-123652/
Tese (Doutorado)
A participação das crianças na educação escolar a partir dos documentos oficiais: um estudo no estado do Espírito Santo (2021)
Paulino, Verônica Belfi Roncetti; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: INFÂNCIA, EDUCAÇÃO ESCOLAR, POLÍTICA EDUCACIONAL
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PAULINO, Verônica Belfi Roncetti. A participação das crianças na educação escolar a partir dos documentos oficiais: um estudo no estado do Espírito Santo. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29062021-174111/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Paulino, V. B. R. (2021). A participação das crianças na educação escolar a partir dos documentos oficiais: um estudo no estado do Espírito Santo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29062021-174111/
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Paulino VBR. A participação das crianças na educação escolar a partir dos documentos oficiais: um estudo no estado do Espírito Santo [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29062021-174111/
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Paulino VBR. A participação das crianças na educação escolar a partir dos documentos oficiais: um estudo no estado do Espírito Santo [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29062021-174111/
Dissertação (Mestrado)
A melhor escola em que estudei era a que me respeitava: perspectivas de pessoas com deficiência intectual acerca de seus processos de escolarização (2020)
Silva, Leticia Paloma de Freitas Pereira; Silva, Shirley (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, DIREITO À EDUCAÇÃO, ESCOLARIZAÇÃO, TRAJETÓRIA, HISTÓRIA ORAL
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ABNT
SILVA, Leticia Paloma de Freitas Pereira. A melhor escola em que estudei era a que me respeitava: perspectivas de pessoas com deficiência intectual acerca de seus processos de escolarização. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05032021-112058/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Silva, L. P. de F. P. (2020). A melhor escola em que estudei era a que me respeitava: perspectivas de pessoas com deficiência intectual acerca de seus processos de escolarização (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05032021-112058/
NLM
Silva LP de FP. A melhor escola em que estudei era a que me respeitava: perspectivas de pessoas com deficiência intectual acerca de seus processos de escolarização [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05032021-112058/
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Silva LP de FP. A melhor escola em que estudei era a que me respeitava: perspectivas de pessoas com deficiência intectual acerca de seus processos de escolarização [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05032021-112058/
Artigo de periodico
Maternal pregnancy smoking in three Brazilian cities: trends and differences according to education, income, and age (2020)
Mola, Christian Loret de; Cardoso, Viviane Cunha ; Batista, Rosangela; Gonçalves, Helen; Saraiva, Maria da Conceição Pereira ; Menezes, Ana M. B.; Santos, Iná S.; Domingues, Marlos Rodrigues; Silva, Antonio Augusto Moura da; Bettiol, Heloisa ; Alves, Maria Teresa Seabra Soares de Britto e; Barbieri, Marco Antonio ; Barros, Aluisio; Horta, Bernardo Lessa
Source: International Journal of Public Health. Unidades: FMRP, FORP
Subjects: TABAGISMO, FUMANTES, GRAVIDEZ, FATORES SOCIOECONÔMICOS, CICLOS DE ESCOLARIZAÇÃO
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ABNT
MOLA, Christian Loret de et al. Maternal pregnancy smoking in three Brazilian cities: trends and differences according to education, income, and age. International Journal of Public Health, v. 65, n. 2, p. 207-215, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s00038-019-01328-8. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Mola, C. L. de, Cardoso, V. C., Batista, R., Gonçalves, H., Saraiva, M. da C. P., Menezes, A. M. B., et al. (2020). Maternal pregnancy smoking in three Brazilian cities: trends and differences according to education, income, and age. International Journal of Public Health, 65( 2), 207-215. doi:10.1007/s00038-019-01328-8
NLM
Mola CL de, Cardoso VC, Batista R, Gonçalves H, Saraiva M da CP, Menezes AMB, Santos IS, Domingues MR, Silva AAM da, Bettiol H, Alves MTSS de B e, Barbieri MA, Barros A, Horta BL. Maternal pregnancy smoking in three Brazilian cities: trends and differences according to education, income, and age [Internet]. International Journal of Public Health. 2020 ; 65( 2): 207-215.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s00038-019-01328-8
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Mola CL de, Cardoso VC, Batista R, Gonçalves H, Saraiva M da CP, Menezes AMB, Santos IS, Domingues MR, Silva AAM da, Bettiol H, Alves MTSS de B e, Barbieri MA, Barros A, Horta BL. Maternal pregnancy smoking in three Brazilian cities: trends and differences according to education, income, and age [Internet]. International Journal of Public Health. 2020 ; 65( 2): 207-215.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s00038-019-01328-8
Tese (Doutorado)
O lugar da formação docente e da escolarização de pessoas com deficiência nos discursos instituídos - sob o véu da distopia (2019)
Zago, Claudinei Cesar; Silva, Shirley (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLARIZAÇÃO, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, DISTOPIA
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ABNT
ZAGO, Claudinei Cesar. O lugar da formação docente e da escolarização de pessoas com deficiência nos discursos instituídos - sob o véu da distopia. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20102020-175959/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Zago, C. C. (2019). O lugar da formação docente e da escolarização de pessoas com deficiência nos discursos instituídos - sob o véu da distopia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20102020-175959/
NLM
Zago CC. O lugar da formação docente e da escolarização de pessoas com deficiência nos discursos instituídos - sob o véu da distopia [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20102020-175959/
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Zago CC. O lugar da formação docente e da escolarização de pessoas com deficiência nos discursos instituídos - sob o véu da distopia [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20102020-175959/
Tese (Doutorado)
A educação de crianças em hospitais: a experiência da cidade de Curitiba na Associação de Proteção à Infância Dr. Raul Carneiro, PR, 1988-2002 (2019)
Avanzini, Claudinéia Maria Vischi; Biccas, Maurilane de Souza (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, SAÚDE, ESCOLARIZAÇÃO, INFÂNCIA, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AVANZINI, Claudinéia Maria Vischi. A educação de crianças em hospitais: a experiência da cidade de Curitiba na Associação de Proteção à Infância Dr. Raul Carneiro, PR, 1988-2002. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16122020-121203/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Avanzini, C. M. V. (2019). A educação de crianças em hospitais: a experiência da cidade de Curitiba na Associação de Proteção à Infância Dr. Raul Carneiro, PR, 1988-2002 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16122020-121203/
NLM
Avanzini CMV. A educação de crianças em hospitais: a experiência da cidade de Curitiba na Associação de Proteção à Infância Dr. Raul Carneiro, PR, 1988-2002 [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16122020-121203/
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Avanzini CMV. A educação de crianças em hospitais: a experiência da cidade de Curitiba na Associação de Proteção à Infância Dr. Raul Carneiro, PR, 1988-2002 [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16122020-121203/
Tese (Livre Docência)
A história da escolarização de adolescentes e adultos no Brasil (1870- 1950) (2019)
Biccas, Maurilane de Souza
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ADOLESCENTES, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BICCAS, Maurilane de Souza. A história da escolarização de adolescentes e adultos no Brasil (1870- 1950). 2019. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-24072019-092811/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Biccas, M. de S. (2019). A história da escolarização de adolescentes e adultos no Brasil (1870- 1950) (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-24072019-092811/
NLM
Biccas M de S. A história da escolarização de adolescentes e adultos no Brasil (1870- 1950) [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-24072019-092811/
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Biccas M de S. A história da escolarização de adolescentes e adultos no Brasil (1870- 1950) [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-24072019-092811/
Artigo de periodico
Escolarização, Capital Cultural e Competência em Informação: reflexões acerca do envolvimento da tríade no desenvolvimento social dos sujeitos (2019)
Coelho, Vânia Lúcia; Silva, Márcia Regina da
Source: Encontros Bibli : Revista de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Unidade: FFCLRP
Subjects: CAPITAL INTELECTUAL, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, ESCOLARIZAÇÃO, DESENVOLVIMENTO SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COELHO, Vânia Lúcia e SILVA, Márcia Regina da. Escolarização, Capital Cultural e Competência em Informação: reflexões acerca do envolvimento da tríade no desenvolvimento social dos sujeitos. Encontros Bibli : Revista de Biblioteconomia e Ciência da Informação, v. 24, n. 54, p. 14-24, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/1518-2924.2019v24n54p14. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Coelho, V. L., & Silva, M. R. da. (2019). Escolarização, Capital Cultural e Competência em Informação: reflexões acerca do envolvimento da tríade no desenvolvimento social dos sujeitos. Encontros Bibli : Revista de Biblioteconomia e Ciência da Informação, 24( 54), 14-24. doi:10.5007/1518-2924.2019v24n54p14
NLM
Coelho VL, Silva MR da. Escolarização, Capital Cultural e Competência em Informação: reflexões acerca do envolvimento da tríade no desenvolvimento social dos sujeitos [Internet]. Encontros Bibli : Revista de Biblioteconomia e Ciência da Informação. 2019 ; 24( 54): 14-24.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1518-2924.2019v24n54p14
Vancouver
Coelho VL, Silva MR da. Escolarização, Capital Cultural e Competência em Informação: reflexões acerca do envolvimento da tríade no desenvolvimento social dos sujeitos [Internet]. Encontros Bibli : Revista de Biblioteconomia e Ciência da Informação. 2019 ; 24( 54): 14-24.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1518-2924.2019v24n54p14
Tese (Doutorado)
Itinerários da institucionalização da educação especial no estado do Pará: perspectivas a partir da história social (2019)
Farias, Roseane Rabelo Souza; Silva, Shirley (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA SOCIAL, ESCOLARIZAÇÃO, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FARIAS, Roseane Rabelo Souza. Itinerários da institucionalização da educação especial no estado do Pará: perspectivas a partir da história social. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122019-150504/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Farias, R. R. S. (2019). Itinerários da institucionalização da educação especial no estado do Pará: perspectivas a partir da história social (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122019-150504/
NLM
Farias RRS. Itinerários da institucionalização da educação especial no estado do Pará: perspectivas a partir da história social [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122019-150504/
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Farias RRS. Itinerários da institucionalização da educação especial no estado do Pará: perspectivas a partir da história social [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122019-150504/
Dissertação (Mestrado)
Portfólios de produção textual na escola: relações sujeito-escrita e sujeito-instituição (2019)
Moraes, Luiza Guimarães de; Pietri, Emerson de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLARIZAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ESCRITA
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ABNT
MORAES, Luiza Guimarães de. Portfólios de produção textual na escola: relações sujeito-escrita e sujeito-instituição. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052019-165457/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Moraes, L. G. de. (2019). Portfólios de produção textual na escola: relações sujeito-escrita e sujeito-instituição (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052019-165457/
NLM
Moraes LG de. Portfólios de produção textual na escola: relações sujeito-escrita e sujeito-instituição [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052019-165457/
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Moraes LG de. Portfólios de produção textual na escola: relações sujeito-escrita e sujeito-instituição [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052019-165457/
Dissertação (Mestrado)
Escolarização e currículo: considerações no campo das deficiências (2017)
Santos, Fábio Junio da Silva; Silva, Shirley (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLARIZAÇÃO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, DEFICIENTES, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
SANTOS, Fábio Junio da Silva. Escolarização e currículo: considerações no campo das deficiências. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-111113/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Santos, F. J. da S. (2017). Escolarização e currículo: considerações no campo das deficiências (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-111113/
NLM
Santos FJ da S. Escolarização e currículo: considerações no campo das deficiências [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-111113/
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Santos FJ da S. Escolarização e currículo: considerações no campo das deficiências [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-111113/
Dissertação (Mestrado)
Memória social e educação rural no município de Atibaia-SP (1964-1985): um estudo de caso (2016)
Reis, Iete Rodrigues; Silva, Doris Accioly e (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLA RURAL, ESCOLARIZAÇÃO, HISTÓRIA ORAL
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ABNT
REIS, Iete Rodrigues. Memória social e educação rural no município de Atibaia-SP (1964-1985): um estudo de caso. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-161622/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Reis, I. R. (2016). Memória social e educação rural no município de Atibaia-SP (1964-1985): um estudo de caso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-161622/
NLM
Reis IR. Memória social e educação rural no município de Atibaia-SP (1964-1985): um estudo de caso [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-161622/
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Reis IR. Memória social e educação rural no município de Atibaia-SP (1964-1985): um estudo de caso [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-161622/
Dissertação (Mestrado)
O processo de escolarização pública na Vila de Cotia no contexto cultural caipira (1870-1885) (2015)
Moraes, Fernanda; Vidal, Diana Goncalves (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ESCOLARIZAÇÃO, HISTÓRIA LOCAL
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ABNT
MORAES, Fernanda. O processo de escolarização pública na Vila de Cotia no contexto cultural caipira (1870-1885). 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17102016-090134/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Moraes, F. (2015). O processo de escolarização pública na Vila de Cotia no contexto cultural caipira (1870-1885) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17102016-090134/
NLM
Moraes F. O processo de escolarização pública na Vila de Cotia no contexto cultural caipira (1870-1885) [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17102016-090134/
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Moraes F. O processo de escolarização pública na Vila de Cotia no contexto cultural caipira (1870-1885) [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17102016-090134/
Tese (Doutorado)
O espaço escolar como mediador simbólico: cultura, experiência e sentidos (2014)
Castilho, Clarissa Silva de; Moraes, Teresa Cristina Rebolho Rego de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESPAÇO ESCOLAR, RELAÇÃO ALUNO-ESCOLA, SEMIÓTICA DA ARQUITETURA, CULTURA ESCOLAR, ESCOLA PÚBLICA, ESCOLARIZAÇÃO
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ABNT
CASTILHO, Clarissa Silva de. O espaço escolar como mediador simbólico: cultura, experiência e sentidos. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-131828/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Castilho, C. S. de. (2014). O espaço escolar como mediador simbólico: cultura, experiência e sentidos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-131828/
NLM
Castilho CS de. O espaço escolar como mediador simbólico: cultura, experiência e sentidos [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-131828/
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Castilho CS de. O espaço escolar como mediador simbólico: cultura, experiência e sentidos [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-131828/
Tese (Doutorado)
Estado, políticas públicas e juventude: avaliação de efeitos de um programa federal na esfera local (2013)
Soares, Swamy de Paula Lima; Sousa, Sandra Maria Zakia Lian (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, JOVENS (EDUCAÇÃO), ESCOLARIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOARES, Swamy de Paula Lima. Estado, políticas públicas e juventude: avaliação de efeitos de um programa federal na esfera local. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21052013-124240/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Soares, S. de P. L. (2013). Estado, políticas públicas e juventude: avaliação de efeitos de um programa federal na esfera local (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21052013-124240/
NLM
Soares S de PL. Estado, políticas públicas e juventude: avaliação de efeitos de um programa federal na esfera local [Internet]. 2013 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21052013-124240/
Vancouver
Soares S de PL. Estado, políticas públicas e juventude: avaliação de efeitos de um programa federal na esfera local [Internet]. 2013 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21052013-124240/

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