Escolarização, Capital Cultural e Competência em Informação: reflexões acerca do envolvimento da tríade no desenvolvimento social dos sujeitos (2019)
- Authors:
- Autor USP: SILVA, MARCIA REGINA DA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- DOI: 10.5007/1518-2924.2019v24n54p14
- Subjects: CAPITAL INTELECTUAL; COMPETÊNCIA INFORMACIONAL; ESCOLARIZAÇÃO; DESENVOLVIMENTO SOCIAL
- Keywords: Cultural capital; Competence in information; Schooling; Social development
- Language: Português
- Abstract: É por meio da capacidade de aprender a aprender, do conjunto de habilidades que constituem o processo de competência em informação que se pode aproveitar o potencial de circulação de informações dentro e fora da web. Entretanto, um prévio acesso a recursos escolares, culturais e informacionais torna-se indispensável. De natureza bibliográfica e exploratória, este artigo aborda as relações entre o conjunto de capitais potencialmente acumulados pelos sujeitos ao longo de sua trajetória, seu processo de escolarização e a capacidade de se tornar “competente” no uso de informações e conhecimento. Para tanto, o referencial teórico fundamenta-se nos Estudos Sociais da Ciência e da Informação de forma analisar processos sociais e informacionais como os de “Capital Cultural” e “Competência em Informação”, que estariam intrinsecamente envolvidos no acesso competente à informação. A conclusão é a de que estes processos, adquiridos e desenvolvidos pelos sujeitos, são determinantes no uso efetivo de fontes confiáveis de informação, promovendo autonomia na aquisição de conhecimentos e contribuindo para o desenvolvimento social dos cidadãos
- Imprenta:
- Publisher place: Florianópolis
- Date published: 2019
- Source:
- Título: Encontros Bibli : Revista de Biblioteconomia e Ciência da Informação
- ISSN: 1518-2924
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 24, n. 54, p. 14-24, 2019
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
COELHO, Vânia Lúcia e SILVA, Márcia Regina da. Escolarização, Capital Cultural e Competência em Informação: reflexões acerca do envolvimento da tríade no desenvolvimento social dos sujeitos. Encontros Bibli : Revista de Biblioteconomia e Ciência da Informação, v. 24, n. 54, p. 14-24, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/1518-2924.2019v24n54p14. Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Coelho, V. L., & Silva, M. R. da. (2019). Escolarização, Capital Cultural e Competência em Informação: reflexões acerca do envolvimento da tríade no desenvolvimento social dos sujeitos. Encontros Bibli : Revista de Biblioteconomia e Ciência da Informação, 24( 54), 14-24. doi:10.5007/1518-2924.2019v24n54p14 -
NLM
Coelho VL, Silva MR da. Escolarização, Capital Cultural e Competência em Informação: reflexões acerca do envolvimento da tríade no desenvolvimento social dos sujeitos [Internet]. Encontros Bibli : Revista de Biblioteconomia e Ciência da Informação. 2019 ; 24( 54): 14-24.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1518-2924.2019v24n54p14 -
Vancouver
Coelho VL, Silva MR da. Escolarização, Capital Cultural e Competência em Informação: reflexões acerca do envolvimento da tríade no desenvolvimento social dos sujeitos [Internet]. Encontros Bibli : Revista de Biblioteconomia e Ciência da Informação. 2019 ; 24( 54): 14-24.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1518-2924.2019v24n54p14 - Análise bibliométrica e cientométrica: desafios para especialistas que atuam no campo
- Mapeamento de informações relativas a sites de consultoria de bibliotecários: aplicação de recursos Webométricos
- A questão do e-book em bibliotecas
- Análise de citações da produção científica em Educação Física da região nordeste do país
- O que Bourdieu tem a dizer à bibliometria?
- Incorporação de tecnologias digitais e dispositivos móveis em bibliotecas
- Leitura: mediação e mediador
- O bibliotecário como produtor de (novos) conhecimentos: uma análise bibliométrica da produção científica dos bibliotecários da rede SIBUSP
- Apontamentos sobre a incorporação de e-books e tablets em bibliotecas: papel do profissional da informação
- Preservação e conservação documental: oficinas de ensino como estratégia de aprendizagem
Informações sobre o DOI: 10.5007/1518-2924.2019v24n54p14 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
002995986.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
