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Tese (Doutorado)
Aspectos da vida escolar de pacientes com fissuras labiopalatinas: uma reflexão sobre inclusão (2025)
Santos, Pollyana Fátima Gama ; Santos, Carlos Ferreira dos (Orientador)
Unidade: HRAC
Subjects: FISSURA PALATINA, INCLUSÃO ESCOLAR, REABILITAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
SANTOS, Pollyana Fátima Gama. Aspectos da vida escolar de pacientes com fissuras labiopalatinas: uma reflexão sobre inclusão. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-23092025-105943/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Santos, P. F. G. (2025). Aspectos da vida escolar de pacientes com fissuras labiopalatinas: uma reflexão sobre inclusão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-23092025-105943/
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Santos PFG. Aspectos da vida escolar de pacientes com fissuras labiopalatinas: uma reflexão sobre inclusão [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-23092025-105943/
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Santos PFG. Aspectos da vida escolar de pacientes com fissuras labiopalatinas: uma reflexão sobre inclusão [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-23092025-105943/
Tese (Doutorado)
O sujeito psicótico na escola com suas artes e bricolagens (2025)
Rocha, Andréa Garcia da; Voltolini, Rinaldo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, PSICANÁLISE, ARTE-EDUCAÇÃO, INCLUSÃO ESCOLAR, PSICOSE INFANTIL, ALTERIDADE
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ROCHA, Andréa Garcia da. O sujeito psicótico na escola com suas artes e bricolagens. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23012026-102508/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Rocha, A. G. da. (2025). O sujeito psicótico na escola com suas artes e bricolagens (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23012026-102508/
NLM
Rocha AG da. O sujeito psicótico na escola com suas artes e bricolagens [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23012026-102508/
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Rocha AG da. O sujeito psicótico na escola com suas artes e bricolagens [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23012026-102508/
Dissertação (Mestrado)
Desenho Universal para a Aprendizagem: contribuições para um ensino sem barreiras (2024)
Ferreira, Luciana Xavier; Zerbato, Ana Paula (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO ESPECIAL, PRÁTICA DE ENSINO, ALFABETIZAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
FERREIRA, Luciana Xavier. Desenho Universal para a Aprendizagem: contribuições para um ensino sem barreiras. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-26112024-162253/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Ferreira, L. X. (2024). Desenho Universal para a Aprendizagem: contribuições para um ensino sem barreiras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-26112024-162253/
NLM
Ferreira LX. Desenho Universal para a Aprendizagem: contribuições para um ensino sem barreiras [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-26112024-162253/
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Ferreira LX. Desenho Universal para a Aprendizagem: contribuições para um ensino sem barreiras [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-26112024-162253/
Dissertação (Mestrado)
Inclusão "virtual" ou real de estudantes com deficiência auditiva durante a pandemia da covid-19: uma pesquisa sobre a situação escolar dos usuários de um serviço de saúde auditiva (2023)
Silva, Rebeca Liaschi Floro ; Jacob, Regina Tangerino de Souza (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: PERDA AUDITIVA, INCLUSÃO ESCOLAR, CORONAVIRUS, DISPOSITIVOS ELETRÔNICOS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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SILVA, Rebeca Liaschi Floro. Inclusão "virtual" ou real de estudantes com deficiência auditiva durante a pandemia da covid-19: uma pesquisa sobre a situação escolar dos usuários de um serviço de saúde auditiva. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-22062023-162037/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Silva, R. L. F. (2023). Inclusão "virtual" ou real de estudantes com deficiência auditiva durante a pandemia da covid-19: uma pesquisa sobre a situação escolar dos usuários de um serviço de saúde auditiva (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-22062023-162037/
NLM
Silva RLF. Inclusão "virtual" ou real de estudantes com deficiência auditiva durante a pandemia da covid-19: uma pesquisa sobre a situação escolar dos usuários de um serviço de saúde auditiva [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-22062023-162037/
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Silva RLF. Inclusão "virtual" ou real de estudantes com deficiência auditiva durante a pandemia da covid-19: uma pesquisa sobre a situação escolar dos usuários de um serviço de saúde auditiva [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-22062023-162037/
Dissertação (Mestrado)
O laço professor-aluno com entraves estruturais e a construção de um coletivo (2022)
Navarro, Nana Corrêa; Voltolini, Rinaldo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, INCLUSÃO ESCOLAR
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NAVARRO, Nana Corrêa. O laço professor-aluno com entraves estruturais e a construção de um coletivo. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19012023-093209/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Navarro, N. C. (2022). O laço professor-aluno com entraves estruturais e a construção de um coletivo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19012023-093209/
NLM
Navarro NC. O laço professor-aluno com entraves estruturais e a construção de um coletivo [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19012023-093209/
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Navarro NC. O laço professor-aluno com entraves estruturais e a construção de um coletivo [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19012023-093209/
Dissertação (Mestrado)
Adolescentes em liberdade assistida: vivências escolares e habilidades sociais (2022)
Santos, Ana Luiza Mendonça dos; Elias, Luciana Carla dos Santos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: MENOR INFRATOR, LIBERDADE VIGIADA, HABILIDADES SOCIAIS, INCLUSÃO ESCOLAR
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ABNT
SANTOS, Ana Luiza Mendonça dos. Adolescentes em liberdade assistida: vivências escolares e habilidades sociais. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21102022-100545/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Santos, A. L. M. dos. (2022). Adolescentes em liberdade assistida: vivências escolares e habilidades sociais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21102022-100545/
NLM
Santos ALM dos. Adolescentes em liberdade assistida: vivências escolares e habilidades sociais [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21102022-100545/
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Santos ALM dos. Adolescentes em liberdade assistida: vivências escolares e habilidades sociais [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21102022-100545/
Tese (Doutorado)
Inclusão e direito à aprendizagem de alunos com deficiência intelectual em escola municipal paulistana (2018)
Lopes, Ingrid Anelise; Prieto, Rosangela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO ESCOLAR, DIREITO À EDUCAÇÃO
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ABNT
LOPES, Ingrid Anelise. Inclusão e direito à aprendizagem de alunos com deficiência intelectual em escola municipal paulistana. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-183600/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Lopes, I. A. (2018). Inclusão e direito à aprendizagem de alunos com deficiência intelectual em escola municipal paulistana (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-183600/
NLM
Lopes IA. Inclusão e direito à aprendizagem de alunos com deficiência intelectual em escola municipal paulistana [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-183600/
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Lopes IA. Inclusão e direito à aprendizagem de alunos com deficiência intelectual em escola municipal paulistana [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-183600/
Dissertação (Mestrado)
Escola que inclui, cidade que educa: apropriação do Programa Mais Educação em uma escola na periferia de São Paulo (2018)
Manganotte, Marina Braguini; Sawaya, Sandra Maria (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: INCLUSÃO SOCIAL, URBANIZAÇÃO, FRACASSO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MANGANOTTE, Marina Braguini. Escola que inclui, cidade que educa: apropriação do Programa Mais Educação em uma escola na periferia de São Paulo. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02052019-161004/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Manganotte, M. B. (2018). Escola que inclui, cidade que educa: apropriação do Programa Mais Educação em uma escola na periferia de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02052019-161004/
NLM
Manganotte MB. Escola que inclui, cidade que educa: apropriação do Programa Mais Educação em uma escola na periferia de São Paulo [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02052019-161004/
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Manganotte MB. Escola que inclui, cidade que educa: apropriação do Programa Mais Educação em uma escola na periferia de São Paulo [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02052019-161004/
Dissertação (Mestrado)
Acompanhamento terapêutico na escola: entre o educar e o analisar (2017)
Spagnuolo, Lenara Spedo; Voltolini, Rinaldo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE, ACONSELHAMENTO PSICOTERAPÊUTICO, INCLUSÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO, PSICOSE INFANTIL, AUTISMO, ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SPAGNUOLO, Lenara Spedo. Acompanhamento terapêutico na escola: entre o educar e o analisar. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122017-131635/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Spagnuolo, L. S. (2017). Acompanhamento terapêutico na escola: entre o educar e o analisar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122017-131635/
NLM
Spagnuolo LS. Acompanhamento terapêutico na escola: entre o educar e o analisar [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122017-131635/
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Spagnuolo LS. Acompanhamento terapêutico na escola: entre o educar e o analisar [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122017-131635/

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