Aspectos da vida escolar de pacientes com fissuras labiopalatinas: uma reflexão sobre inclusão (2025)
- Authors:
- Autor USP: SANTOS, POLLYANA FATIMA GAMA - HRAC
- Unidade: HRAC
- DOI: 10.11606/T.61.2025.tde-23092025-105943
- Subjects: FISSURA PALATINA; INCLUSÃO ESCOLAR; REABILITAÇÃO; POLÍTICAS PÚBLICAS
- Keywords: Análise de conteúdo; Cleft lip and palate; Content analysis; Educação inclusiva; Fissura labiopalatina; Inclusão escolar; Inclusive education; Reabilitação; Rehabilitation; School inclusion
- Language: Português
- Abstract: Esta pesquisa teve como objetivo investigar o processo de reabilitação e inclusão escolar de pacientes com fissura labiopalatina, a partir de suas próprias percepções. Buscou-se, especificamente, identificar o perfil sociodemográfico desses pacientes; compreender suas avaliações sobre o uso de máscara no ambiente escolar durante a pandemia da Covid-19; analisar os desafios e as possibilidades enfrentadas no contexto escolar e, por fim, compor uma narrativa infantojuvenil inspirada nas escutas, voltada à promoção de uma educação inclusiva. De abordagem qualitativa, o estudo contou com a participação de 20 pacientes em idade escolar ou que frequentaram a escola na infância, residentes em Taubaté e acompanhados pelo Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da Universidade de São Paulo (HRAC-USP). A coleta de dados envolveu análise documental de prontuários e entrevistas semiestruturadas individuais. Os dados sociodemográficos foram analisados por meio de estatística descritiva, e as entrevistas, transcritas e tratadas no software Iramuteq, foram analisadas por meio da técnica de análise de conteúdo. Os resultados indicaram cinco eixos temáticos centrais: relacionamento, julgamento, invisibilidade, visibilidade e afetividade. Também revelaram o impacto positivo do uso de máscaras para parte dos participantes, por favorecer o sentimento de pertencimento. As falas confirmam as dificuldades escolares relatadas na literatura, como bullying,isolamento e baixa autoestima. A pesquisa contribui para os campos da reabilitação e da educação inclusiva, oferecendo subsídios para políticas públicas e resultando na criação de um livro infantojuvenil com foco na promoção de práticas escolares mais acolhedoras.
- Imprenta:
- Data da defesa: 17.07.2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
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ABNT
SANTOS, Pollyana Fátima Gama. Aspectos da vida escolar de pacientes com fissuras labiopalatinas: uma reflexão sobre inclusão. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-23092025-105943/. Acesso em: 21 jan. 2026. -
APA
Santos, P. F. G. (2025). Aspectos da vida escolar de pacientes com fissuras labiopalatinas: uma reflexão sobre inclusão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-23092025-105943/ -
NLM
Santos PFG. Aspectos da vida escolar de pacientes com fissuras labiopalatinas: uma reflexão sobre inclusão [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-23092025-105943/ -
Vancouver
Santos PFG. Aspectos da vida escolar de pacientes com fissuras labiopalatinas: uma reflexão sobre inclusão [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-23092025-105943/
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.61.2025.tde-23092025-105943 (Fonte: oaDOI API)
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