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Dissertação (Mestrado)
A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986) (2026)
Giardino, Júlia Souza Santos; Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DISCIPLINAS ESCOLARES, LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA PORTUGUESA (DISCIPLINA ESCOLAR), DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, LIVRO DIDÁTICO, ENSINO FUNDAMENTAL, LEGISLAÇÃO ESCOLAR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
GIARDINO, Júlia Souza Santos. A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986). 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02042026-093006/. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Giardino, J. S. S. (2026). A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02042026-093006/
NLM
Giardino JSS. A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986) [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02042026-093006/
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Giardino JSS. A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986) [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02042026-093006/
Artigo de periodico
Efeito-escola e boas práticas no ensino fundamental: contribuições para a melhoria do ensino em língua portuguesa nas escolas municipais brasileiras (2024)
Novi, Juliana Chiaretti ; Rebehy, Perla Calil Pongeluppe Wadhy ; Salgado Junior, Alexandre Pereira ; Santos, Yago Silveira Marinzeck
Source: Contribuciones a las Ciencias Sociales. Unidade: FEARP
Subjects: ESCOLAS, LÍNGUA PORTUGUESA, PEDAGOGIA
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ABNT
NOVI, Juliana Chiaretti et al. Efeito-escola e boas práticas no ensino fundamental: contribuições para a melhoria do ensino em língua portuguesa nas escolas municipais brasileiras. Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 17, n. 4, p. art. e6017[23] , 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.55905/revconv.17n.4-150. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Novi, J. C., Rebehy, P. C. P. W., Salgado Junior, A. P., & Santos, Y. S. M. (2024). Efeito-escola e boas práticas no ensino fundamental: contribuições para a melhoria do ensino em língua portuguesa nas escolas municipais brasileiras. Contribuciones a las Ciencias Sociales, 17( 4), art. e6017[23] . doi:10.55905/revconv.17n.4-150
NLM
Novi JC, Rebehy PCPW, Salgado Junior AP, Santos YSM. Efeito-escola e boas práticas no ensino fundamental: contribuições para a melhoria do ensino em língua portuguesa nas escolas municipais brasileiras [Internet]. Contribuciones a las Ciencias Sociales. 2024 ; 17( 4): art. e6017[23] .[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.55905/revconv.17n.4-150
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Novi JC, Rebehy PCPW, Salgado Junior AP, Santos YSM. Efeito-escola e boas práticas no ensino fundamental: contribuições para a melhoria do ensino em língua portuguesa nas escolas municipais brasileiras [Internet]. Contribuciones a las Ciencias Sociales. 2024 ; 17( 4): art. e6017[23] .[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.55905/revconv.17n.4-150
Dissertação (Mestrado)
A rebelião dos pequenos copistas: marcas de reescrita em textos produzidos por crianças (2020)
D'Alessandro, Sabrina Leonzi; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, AUTOR
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D'ALESSANDRO, Sabrina Leonzi. A rebelião dos pequenos copistas: marcas de reescrita em textos produzidos por crianças. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-15022021-203451/. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
D'Alessandro, S. L. (2020). A rebelião dos pequenos copistas: marcas de reescrita em textos produzidos por crianças (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-15022021-203451/
NLM
D'Alessandro SL. A rebelião dos pequenos copistas: marcas de reescrita em textos produzidos por crianças [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-15022021-203451/
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D'Alessandro SL. A rebelião dos pequenos copistas: marcas de reescrita em textos produzidos por crianças [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-15022021-203451/
Tese (Livre Docência)
Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente (2019)
Nonato, Sandoval
Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, ESTÁGIOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MÉTODOS DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
NONATO, Sandoval. Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente. 2019. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-13092019-102606/. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Nonato, S. (2019). Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-13092019-102606/
NLM
Nonato S. Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-13092019-102606/
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Nonato S. Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-13092019-102606/
Tese (Livre Docência)
Proposições curriculares para o ensino de língua portuguesa no Brasil: entre as políticas de bem estar social, as neoliberais e as de financeirização da economia (2019)
Pietri, Emerson de
Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, CURRÍCULOS, POLÍTICAS PÚBLICAS, LÍNGUA PORTUGUESA
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PIETRI, Emerson de. Proposições curriculares para o ensino de língua portuguesa no Brasil: entre as políticas de bem estar social, as neoliberais e as de financeirização da economia. 2019. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-30062023-183958/. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Pietri, E. de. (2019). Proposições curriculares para o ensino de língua portuguesa no Brasil: entre as políticas de bem estar social, as neoliberais e as de financeirização da economia (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-30062023-183958/
NLM
Pietri E de. Proposições curriculares para o ensino de língua portuguesa no Brasil: entre as políticas de bem estar social, as neoliberais e as de financeirização da economia [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-30062023-183958/
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Pietri E de. Proposições curriculares para o ensino de língua portuguesa no Brasil: entre as políticas de bem estar social, as neoliberais e as de financeirização da economia [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-30062023-183958/
Dissertação (Mestrado)
Onde toca a formação docente: imagens do futuro professor na experiência do estágio supervisionado (2017)
Seixas, Caroline; Santos, Sandoval Nonato Gomes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, RELATÓRIOS
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SEIXAS, Caroline. Onde toca a formação docente: imagens do futuro professor na experiência do estágio supervisionado. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-151540/. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Seixas, C. (2017). Onde toca a formação docente: imagens do futuro professor na experiência do estágio supervisionado (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-151540/
NLM
Seixas C. Onde toca a formação docente: imagens do futuro professor na experiência do estágio supervisionado [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-151540/
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Seixas C. Onde toca a formação docente: imagens do futuro professor na experiência do estágio supervisionado [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-151540/
Dissertação (Mestrado)
A ordem dos livros didáticos: critérios para a adoção de textos didáticos de língua portuguesa no ensino médio (2015)
Perioli Junior, Eduardo; Silva, Vivian Batista da (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, CULTURA ESCOLAR, LÍNGUA PORTUGUESA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PERIOLI JUNIOR, Eduardo. A ordem dos livros didáticos: critérios para a adoção de textos didáticos de língua portuguesa no ensino médio. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032016-104611/. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Perioli Junior, E. (2015). A ordem dos livros didáticos: critérios para a adoção de textos didáticos de língua portuguesa no ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032016-104611/
NLM
Perioli Junior E. A ordem dos livros didáticos: critérios para a adoção de textos didáticos de língua portuguesa no ensino médio [Internet]. 2015 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032016-104611/
Vancouver
Perioli Junior E. A ordem dos livros didáticos: critérios para a adoção de textos didáticos de língua portuguesa no ensino médio [Internet]. 2015 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032016-104611/
Tese (Livre Docência)
A língua espraiada: responsabilidade subjetiva na formação de professores (2014)
Riolfi, Claudia Rosa
Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PSICANÁLISE, ESCRITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa. A língua espraiada: responsabilidade subjetiva na formação de professores. 2014. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-27072015-155603/. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Riolfi, C. R. (2014). A língua espraiada: responsabilidade subjetiva na formação de professores (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-27072015-155603/
NLM
Riolfi CR. A língua espraiada: responsabilidade subjetiva na formação de professores [Internet]. 2014 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-27072015-155603/
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Riolfi CR. A língua espraiada: responsabilidade subjetiva na formação de professores [Internet]. 2014 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-27072015-155603/

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