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Dissertação (Mestrado)
Leitoras entre grades: experiência de leitura literária em um presídio feminino de Santa Catarina (2025)
Leal, Rachel Pantalena; Rezende, Neide Luzia de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, MERCADO EDITORIAL, HISTÓRIA DO LIVRO, PENITENCIÁRIA PARA MULHERES, LIVRO DIDÁTICO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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LEAL, Rachel Pantalena. Leitoras entre grades: experiência de leitura literária em um presídio feminino de Santa Catarina. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-28052025-162148/. Acesso em: 28 jan. 2026.
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Leal, R. P. (2025). Leitoras entre grades: experiência de leitura literária em um presídio feminino de Santa Catarina (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-28052025-162148/
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Leal RP. Leitoras entre grades: experiência de leitura literária em um presídio feminino de Santa Catarina [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-28052025-162148/
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Leal RP. Leitoras entre grades: experiência de leitura literária em um presídio feminino de Santa Catarina [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-28052025-162148/
Mestrado Profissionalizante
A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais (2025)
Silva, Regina Alves da ; Silva, Sandro Luis da (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LEITURA, CRÔNICA LITERÁRIA, ENSINO FUNDAMENTAL, LÍNGUA PORTUGUESA
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SILVA, Regina Alves da. A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28082025-185609/. Acesso em: 28 jan. 2026.
APA
Silva, R. A. da. (2025). A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28082025-185609/
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Silva RA da. A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28082025-185609/
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Silva RA da. A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28082025-185609/
Mestrado Profissionalizante
Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais (2025)
Pelegrini, Paula Regina Carvalho; Silva, Sandro Luis da (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLA PÚBLICA
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PELEGRINI, Paula Regina Carvalho. Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-02092025-144819/. Acesso em: 28 jan. 2026.
APA
Pelegrini, P. R. C. (2025). Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-02092025-144819/
NLM
Pelegrini PRC. Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-02092025-144819/
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Pelegrini PRC. Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-02092025-144819/
Mestrado Profissionalizante
Letramentos literários para alunos do nono ano: proposta de atividades dialógicas e produção de diário de leitura com a obra Terra sonâmbula, de Mia Couto (2024)
Feitosa Silva, Renata; Almeida, Manoel Mourivaldo Santiago (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LEITURA, LETRAMENTO, LITERATURA AFRICANA
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FEITOSA SILVA, Renata. Letramentos literários para alunos do nono ano: proposta de atividades dialógicas e produção de diário de leitura com a obra Terra sonâmbula, de Mia Couto. 2024. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-01082024-134817/. Acesso em: 28 jan. 2026.
APA
Feitosa Silva, R. (2024). Letramentos literários para alunos do nono ano: proposta de atividades dialógicas e produção de diário de leitura com a obra Terra sonâmbula, de Mia Couto (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-01082024-134817/
NLM
Feitosa Silva R. Letramentos literários para alunos do nono ano: proposta de atividades dialógicas e produção de diário de leitura com a obra Terra sonâmbula, de Mia Couto [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-01082024-134817/
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Feitosa Silva R. Letramentos literários para alunos do nono ano: proposta de atividades dialógicas e produção de diário de leitura com a obra Terra sonâmbula, de Mia Couto [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-01082024-134817/
Artigo de periodico
Formação humanista: o papel da leitura literária na atuação do bibliotecário escolar (2021)
Sala, Fabiana; Castro Filho, Claudio Marcondes de ; Almeida Júnior, Oswaldo Francisco de
Source: RDBCI Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Unidade: FFCLRP
Subjects: BIBLIOTECA ESCOLAR, LEITURA, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, BIBLIOTECÁRIOS
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SALA, Fabiana e CASTRO FILHO, Claudio Marcondes de e ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de. Formação humanista: o papel da leitura literária na atuação do bibliotecário escolar. RDBCI Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, v. 19, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/rdbci.v19i00.8666294. Acesso em: 28 jan. 2026.
APA
Sala, F., Castro Filho, C. M. de, & Almeida Júnior, O. F. de. (2021). Formação humanista: o papel da leitura literária na atuação do bibliotecário escolar. RDBCI Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, 19. doi:10.20396/rdbci.v19i00.8666294
NLM
Sala F, Castro Filho CM de, Almeida Júnior OF de. Formação humanista: o papel da leitura literária na atuação do bibliotecário escolar [Internet]. RDBCI Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação. 2021 ; 19[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://doi.org/10.20396/rdbci.v19i00.8666294
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Sala F, Castro Filho CM de, Almeida Júnior OF de. Formação humanista: o papel da leitura literária na atuação do bibliotecário escolar [Internet]. RDBCI Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação. 2021 ; 19[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://doi.org/10.20396/rdbci.v19i00.8666294
Tese (Doutorado)
O ensino de leitura literária nos anos iniciais do ensino fundamental: dimensões relativas à gestão e à estrutura da escola (2016)
Nascimento, Iracema Santos do; Paro, Vitor Henrique (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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NASCIMENTO, Iracema Santos do. O ensino de leitura literária nos anos iniciais do ensino fundamental: dimensões relativas à gestão e à estrutura da escola. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10022017-131514/. Acesso em: 28 jan. 2026.
APA
Nascimento, I. S. do. (2016). O ensino de leitura literária nos anos iniciais do ensino fundamental: dimensões relativas à gestão e à estrutura da escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10022017-131514/
NLM
Nascimento IS do. O ensino de leitura literária nos anos iniciais do ensino fundamental: dimensões relativas à gestão e à estrutura da escola [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10022017-131514/
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Nascimento IS do. O ensino de leitura literária nos anos iniciais do ensino fundamental: dimensões relativas à gestão e à estrutura da escola [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10022017-131514/
Dissertação (Mestrado)
Práticas de leitura literária, no ambiente escolar, em face da cultura da convergência (2016)
Melo, Uilma Matos dos Santos; Inacio, Emerson da Cruz (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LEITURA, LITERATURA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELO, Uilma Matos dos Santos. Práticas de leitura literária, no ambiente escolar, em face da cultura da convergência. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08032017-154845/. Acesso em: 28 jan. 2026.
APA
Melo, U. M. dos S. (2016). Práticas de leitura literária, no ambiente escolar, em face da cultura da convergência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08032017-154845/
NLM
Melo UM dos S. Práticas de leitura literária, no ambiente escolar, em face da cultura da convergência [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08032017-154845/
Vancouver
Melo UM dos S. Práticas de leitura literária, no ambiente escolar, em face da cultura da convergência [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08032017-154845/
Tese (Doutorado)
Leitura literária em português - língua estrangeira (PLE): representações, compreensão e produção textual (2015)
Takahashi, Neide Tomiko; Amado, Rosane de Sa (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO), LINGUÍSTICA APLICADA, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
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TAKAHASHI, Neide Tomiko. Leitura literária em português - língua estrangeira (PLE): representações, compreensão e produção textual. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-17092015-150141/. Acesso em: 28 jan. 2026.
APA
Takahashi, N. T. (2015). Leitura literária em português - língua estrangeira (PLE): representações, compreensão e produção textual (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-17092015-150141/
NLM
Takahashi NT. Leitura literária em português - língua estrangeira (PLE): representações, compreensão e produção textual [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-17092015-150141/
Vancouver
Takahashi NT. Leitura literária em português - língua estrangeira (PLE): representações, compreensão e produção textual [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-17092015-150141/

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