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Tese (Doutorado)
Experiências de absorção e seus correlatos em uma amostra da população brasileira (2024)
Cunha, Alexandre; Zangari, Wellington (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: ATENÇÃO, DISSOCIAÇÃO, IDENTIDADE, ESPIRITUALIDADE, CRENÇA RELIGIOSA
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ABNT
CUNHA, Alexandre. Experiências de absorção e seus correlatos em uma amostra da população brasileira. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-10072024-140037/. Acesso em: 25 ago. 2024.
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Cunha, A. (2024). Experiências de absorção e seus correlatos em uma amostra da população brasileira (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-10072024-140037/
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Cunha A. Experiências de absorção e seus correlatos em uma amostra da população brasileira [Internet]. 2024 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-10072024-140037/
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Cunha A. Experiências de absorção e seus correlatos em uma amostra da população brasileira [Internet]. 2024 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-10072024-140037/
Dissertação (Mestrado)
Mientras: conhecimentos e experiências de uma professora de inglês no entre-espaço da educação infantil (2024)
Braga, Thaís Malagoli; Duboc, Ana Paula Martinez (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: LÍNGUA INGLESA, PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS
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ABNT
BRAGA, Thaís Malagoli. Mientras: conhecimentos e experiências de uma professora de inglês no entre-espaço da educação infantil. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-12082024-144431/. Acesso em: 25 ago. 2024.
APA
Braga, T. M. (2024). Mientras: conhecimentos e experiências de uma professora de inglês no entre-espaço da educação infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-12082024-144431/
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Braga TM. Mientras: conhecimentos e experiências de uma professora de inglês no entre-espaço da educação infantil [Internet]. 2024 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-12082024-144431/
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Braga TM. Mientras: conhecimentos e experiências de uma professora de inglês no entre-espaço da educação infantil [Internet]. 2024 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-12082024-144431/
Tese (Doutorado)
Corpo Negro, Currículo e Educação Física: uma análise fanoniana sobre as contradições e possibilidades para constituição de identidades insurgentes (2023)
Costa, Thiago Batista; Ehrenberg, Mônica Caldas (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO FÍSICA, NEGROS, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
COSTA, Thiago Batista. Corpo Negro, Currículo e Educação Física: uma análise fanoniana sobre as contradições e possibilidades para constituição de identidades insurgentes . 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-21062023-101540/. Acesso em: 25 ago. 2024.
APA
Costa, T. B. (2023). Corpo Negro, Currículo e Educação Física: uma análise fanoniana sobre as contradições e possibilidades para constituição de identidades insurgentes (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-21062023-101540/
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Costa TB. Corpo Negro, Currículo e Educação Física: uma análise fanoniana sobre as contradições e possibilidades para constituição de identidades insurgentes [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-21062023-101540/
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Costa TB. Corpo Negro, Currículo e Educação Física: uma análise fanoniana sobre as contradições e possibilidades para constituição de identidades insurgentes [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-21062023-101540/
Tese (Doutorado)
Symbols of mass destruction: the bomb is what States make of It (2023)
Noda, Orion Siufi; Guimarães, Feliciano de Sá (Orientador)
Unidade: IRI
Assuntos: ARMA NUCLEAR, IDENTIDADE, POLÍTICA NUCLEAR, SEGURANÇA INTERNACIONAL, SEGURANÇA NUCLEAR, SIMBOLISMO
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NODA, Orion Siufi. Symbols of mass destruction: the bomb is what States make of It. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-05072023-154927/. Acesso em: 25 ago. 2024.
APA
Noda, O. S. (2023). Symbols of mass destruction: the bomb is what States make of It (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-05072023-154927/
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Noda OS. Symbols of mass destruction: the bomb is what States make of It [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-05072023-154927/
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Noda OS. Symbols of mass destruction: the bomb is what States make of It [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-05072023-154927/
Tese (Doutorado)
Fronteiras da italianidade: língua, identidade e representação no macarronismo ítalo-paulistano dos periódicos humorísticos (1911-1930) (2023)
Scabin, Rafael Cesar Cabral; Maggio, Giliola (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: DIALETO, IDENTIDADE
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SCABIN, Rafael Cesar Cabral. Fronteiras da italianidade: língua, identidade e representação no macarronismo ítalo-paulistano dos periódicos humorísticos (1911-1930). 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17012024-184210/. Acesso em: 25 ago. 2024.
APA
Scabin, R. C. C. (2023). Fronteiras da italianidade: língua, identidade e representação no macarronismo ítalo-paulistano dos periódicos humorísticos (1911-1930) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17012024-184210/
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Scabin RCC. Fronteiras da italianidade: língua, identidade e representação no macarronismo ítalo-paulistano dos periódicos humorísticos (1911-1930) [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17012024-184210/
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Scabin RCC. Fronteiras da italianidade: língua, identidade e representação no macarronismo ítalo-paulistano dos periódicos humorísticos (1911-1930) [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17012024-184210/
Dissertação (Mestrado)
A narrativa autobiográfica no contexto de acolhimento institucional de crianças e adolescentes: o trabalho com histórias de vida e o direito à identidade e à informação (2023)
Barreto, Larissa Alencar; Rocha, Marília Librandi (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE, IDENTIDADE
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BARRETO, Larissa Alencar. A narrativa autobiográfica no contexto de acolhimento institucional de crianças e adolescentes: o trabalho com histórias de vida e o direito à identidade e à informação. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-18032024-122238/. Acesso em: 25 ago. 2024.
APA
Barreto, L. A. (2023). A narrativa autobiográfica no contexto de acolhimento institucional de crianças e adolescentes: o trabalho com histórias de vida e o direito à identidade e à informação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-18032024-122238/
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Barreto LA. A narrativa autobiográfica no contexto de acolhimento institucional de crianças e adolescentes: o trabalho com histórias de vida e o direito à identidade e à informação [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-18032024-122238/
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Barreto LA. A narrativa autobiográfica no contexto de acolhimento institucional de crianças e adolescentes: o trabalho com histórias de vida e o direito à identidade e à informação [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-18032024-122238/
Dissertação (Mestrado)
O reconhecimento de identidades coletivas pelas Nações Unidas nos processos de peacebuilding: uma análise a partir da Missão de Assistência das Nações Unidas no Afeganistão (UNAMA) entre 2002 e 2021 (2023)
Mendes, Victor Dias; Giannattasio, Arthur Roberto Capella (Orientador)
Unidade: IRI
Assuntos: PAZ, FORÇA DE PAZ, IDENTIDADE, APROPRIAÇÃO DO ESPAÇO, RELAÇÕES INTERNACIONAIS, AFEGANISTÃO
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MENDES, Victor Dias. O reconhecimento de identidades coletivas pelas Nações Unidas nos processos de peacebuilding: uma análise a partir da Missão de Assistência das Nações Unidas no Afeganistão (UNAMA) entre 2002 e 2021. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-25052023-145713/. Acesso em: 25 ago. 2024.
APA
Mendes, V. D. (2023). O reconhecimento de identidades coletivas pelas Nações Unidas nos processos de peacebuilding: uma análise a partir da Missão de Assistência das Nações Unidas no Afeganistão (UNAMA) entre 2002 e 2021 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-25052023-145713/
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Mendes VD. O reconhecimento de identidades coletivas pelas Nações Unidas nos processos de peacebuilding: uma análise a partir da Missão de Assistência das Nações Unidas no Afeganistão (UNAMA) entre 2002 e 2021 [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-25052023-145713/
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Mendes VD. O reconhecimento de identidades coletivas pelas Nações Unidas nos processos de peacebuilding: uma análise a partir da Missão de Assistência das Nações Unidas no Afeganistão (UNAMA) entre 2002 e 2021 [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-25052023-145713/
Dissertação (Mestrado)
"Sou do mundo sou Minas Geraes": a identidade regional mineira nas produções fonográficas do Clube da Esquina (2022)
Paula, Matheus Barros de; Valente, Heloísa de Araújo Duarte (Orientador)
Unidade: ECA
Assuntos: REGIONALISMO, IDENTIDADE CULTURAL, IDENTIDADE NACIONAL, MÚSICA POPULAR, IMAGINÁRIO, MINAS GERAIS
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PAULA, Matheus Barros de. "Sou do mundo sou Minas Geraes": a identidade regional mineira nas produções fonográficas do Clube da Esquina. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-17052022-145145/. Acesso em: 25 ago. 2024.
APA
Paula, M. B. de. (2022). "Sou do mundo sou Minas Geraes": a identidade regional mineira nas produções fonográficas do Clube da Esquina (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-17052022-145145/
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Paula MB de. "Sou do mundo sou Minas Geraes": a identidade regional mineira nas produções fonográficas do Clube da Esquina [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-17052022-145145/
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Paula MB de. "Sou do mundo sou Minas Geraes": a identidade regional mineira nas produções fonográficas do Clube da Esquina [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-17052022-145145/
Dissertação (Mestrado)
A identidade populista em política externa comparada: uma comparação dos National Role Conceptions dos governos de Jair Bolsonaro e Narendra Modi (2021)
Mongelli, Letícia Godinho; Guimarães, Feliciano de Sá (Orientador)
Unidade: IRI
Assuntos: IDENTIDADE, POLÍTICA EXTERNA, POPULISMO, DISCURSO POLÍTICO, BRASIL, ÍNDIA
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MONGELLI, Letícia Godinho. A identidade populista em política externa comparada: uma comparação dos National Role Conceptions dos governos de Jair Bolsonaro e Narendra Modi. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-21042021-164245/. Acesso em: 25 ago. 2024.
APA
Mongelli, L. G. (2021). A identidade populista em política externa comparada: uma comparação dos National Role Conceptions dos governos de Jair Bolsonaro e Narendra Modi (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-21042021-164245/
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Mongelli LG. A identidade populista em política externa comparada: uma comparação dos National Role Conceptions dos governos de Jair Bolsonaro e Narendra Modi [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-21042021-164245/
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Mongelli LG. A identidade populista em política externa comparada: uma comparação dos National Role Conceptions dos governos de Jair Bolsonaro e Narendra Modi [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-21042021-164245/
Dissertação (Mestrado)
Tornar-se pesquisadora: uma conquista simbólica e as suas interações com o contexto social (2021)
Alves, Ingrid Caroline Simielli de Araujo; Miranda, Claudio de Souza (Orientador)
Unidade: FEARP
Assuntos: ETNOGRAFIA, IDENTIDADE, PESQUISA, MULHERES, GRUPOS ÉTNICOS
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ABNT
ALVES, Ingrid Caroline Simielli de Araujo. Tornar-se pesquisadora: uma conquista simbólica e as suas interações com o contexto social. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-07022022-161110/. Acesso em: 25 ago. 2024.
APA
Alves, I. C. S. de A. (2021). Tornar-se pesquisadora: uma conquista simbólica e as suas interações com o contexto social (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-07022022-161110/
NLM
Alves ICS de A. Tornar-se pesquisadora: uma conquista simbólica e as suas interações com o contexto social [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-07022022-161110/
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Alves ICS de A. Tornar-se pesquisadora: uma conquista simbólica e as suas interações com o contexto social [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-07022022-161110/
Dissertação (Mestrado)
Infância, cinema e educação: um estudo hermenêutico sobre a criança nos filmes A língua das mariposas, Mutum, Pelle e Tomboy (2020)
Tambara, Mariana; Saura, Soraia Chung (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: CINEMA, INFÂNCIA, IMAGINÁRIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TAMBARA, Mariana. Infância, cinema e educação: um estudo hermenêutico sobre a criança nos filmes A língua das mariposas, Mutum, Pelle e Tomboy. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27072021-104740/. Acesso em: 25 ago. 2024.
APA
Tambara, M. (2020). Infância, cinema e educação: um estudo hermenêutico sobre a criança nos filmes A língua das mariposas, Mutum, Pelle e Tomboy (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27072021-104740/
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Tambara M. Infância, cinema e educação: um estudo hermenêutico sobre a criança nos filmes A língua das mariposas, Mutum, Pelle e Tomboy [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27072021-104740/
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Tambara M. Infância, cinema e educação: um estudo hermenêutico sobre a criança nos filmes A língua das mariposas, Mutum, Pelle e Tomboy [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27072021-104740/
Tese (Doutorado)
Mediação como gênese: uma análise da conformação de discursos midiáticos identitários a partir do debate sobre gênero em O Estado de S. Paulo, O Globo e a Folha de S. Paulo entre 1978 e 2018 (2020)
Scabin, Nara Lya Cabral ; Gomes, Mayra Rodrigues (Orientador)
Unidade: ECA
Assuntos: JORNALISMO, JORNAIS, ANÁLISE DO DISCURSO, SEMÂNTICA DO ENUNCIADO, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), RELAÇÕES DE GÊNERO, IDENTIDADE DE GÊNERO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
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SCABIN, Nara Lya Cabral. Mediação como gênese: uma análise da conformação de discursos midiáticos identitários a partir do debate sobre gênero em O Estado de S. Paulo, O Globo e a Folha de S. Paulo entre 1978 e 2018. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27152/tde-26022021-224809/. Acesso em: 25 ago. 2024.
APA
Scabin, N. L. C. (2020). Mediação como gênese: uma análise da conformação de discursos midiáticos identitários a partir do debate sobre gênero em O Estado de S. Paulo, O Globo e a Folha de S. Paulo entre 1978 e 2018 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27152/tde-26022021-224809/
NLM
Scabin NLC. Mediação como gênese: uma análise da conformação de discursos midiáticos identitários a partir do debate sobre gênero em O Estado de S. Paulo, O Globo e a Folha de S. Paulo entre 1978 e 2018 [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27152/tde-26022021-224809/
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Scabin NLC. Mediação como gênese: uma análise da conformação de discursos midiáticos identitários a partir do debate sobre gênero em O Estado de S. Paulo, O Globo e a Folha de S. Paulo entre 1978 e 2018 [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27152/tde-26022021-224809/
Dissertação (Mestrado)
Identidades docentes e homossexualidades: um estudo sobre a revelação da sexualidade e sua influência nos processos identitários docentes (2020)
Teixeira, Mariana Carvalho; Silva, Maria de Lourdes Ramos da (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: IDENTIDADE, HOMOSSEXUALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TEIXEIRA, Mariana Carvalho. Identidades docentes e homossexualidades: um estudo sobre a revelação da sexualidade e sua influência nos processos identitários docentes. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-07122020-125635/. Acesso em: 25 ago. 2024.
APA
Teixeira, M. C. (2020). Identidades docentes e homossexualidades: um estudo sobre a revelação da sexualidade e sua influência nos processos identitários docentes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-07122020-125635/
NLM
Teixeira MC. Identidades docentes e homossexualidades: um estudo sobre a revelação da sexualidade e sua influência nos processos identitários docentes [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-07122020-125635/
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Teixeira MC. Identidades docentes e homossexualidades: um estudo sobre a revelação da sexualidade e sua influência nos processos identitários docentes [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-07122020-125635/
Dissertação (Mestrado)
Corpo e tradição: diálogos entre os jogos e a cultura dos povos do litoral (2020)
Silva, Daniel Cobra; Saura, Soraia Chung (Orientador)
Unidade: EEFE
Assuntos: ANTROPOLOGIA, JOGOS, FENOMENOLOGIA, CORPO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Daniel Cobra. Corpo e tradição: diálogos entre os jogos e a cultura dos povos do litoral. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-093834/. Acesso em: 25 ago. 2024.
APA
Silva, D. C. (2020). Corpo e tradição: diálogos entre os jogos e a cultura dos povos do litoral (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-093834/
NLM
Silva DC. Corpo e tradição: diálogos entre os jogos e a cultura dos povos do litoral [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-093834/
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Silva DC. Corpo e tradição: diálogos entre os jogos e a cultura dos povos do litoral [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-093834/
Dissertação (Mestrado)
Reproducing and reflecting Latin America and South America: Wendtian and Deweyan analyses of Bolivia, Brazil and Chile in the agent-structure dynamic of the region (2019)
Dijk, Jurre Edsger van; Oliveira, Amâncio Jorge Silva Nunes de (Orientador)
Unidade: IRI
Assuntos: ESTADO (POLÍTICA), IDENTIDADE, INTEGRAÇÃO, REGIONALISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIJK, Jurre Edsger van. Reproducing and reflecting Latin America and South America: Wendtian and Deweyan analyses of Bolivia, Brazil and Chile in the agent-structure dynamic of the region. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-17012020-163943/. Acesso em: 25 ago. 2024.
APA
Dijk, J. E. van. (2019). Reproducing and reflecting Latin America and South America: Wendtian and Deweyan analyses of Bolivia, Brazil and Chile in the agent-structure dynamic of the region (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-17012020-163943/
NLM
Dijk JE van. Reproducing and reflecting Latin America and South America: Wendtian and Deweyan analyses of Bolivia, Brazil and Chile in the agent-structure dynamic of the region [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-17012020-163943/
Vancouver
Dijk JE van. Reproducing and reflecting Latin America and South America: Wendtian and Deweyan analyses of Bolivia, Brazil and Chile in the agent-structure dynamic of the region [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-17012020-163943/
Tese (Doutorado)
A construção da identidade profissional do coach e a percepção da qualidade de vida no trabalho (2019)
Secco, Karen Ciaccio; Franca, Ana Cristina Limongi (Orientador)
Unidade: FEA
Assuntos: QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO, IDENTIDADE
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ABNT
SECCO, Karen Ciaccio. A construção da identidade profissional do coach e a percepção da qualidade de vida no trabalho. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-19032020-110228/. Acesso em: 25 ago. 2024.
APA
Secco, K. C. (2019). A construção da identidade profissional do coach e a percepção da qualidade de vida no trabalho (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-19032020-110228/
NLM
Secco KC. A construção da identidade profissional do coach e a percepção da qualidade de vida no trabalho [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-19032020-110228/
Vancouver
Secco KC. A construção da identidade profissional do coach e a percepção da qualidade de vida no trabalho [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-19032020-110228/
Tese (Doutorado)
Narrativas silenciosas: identidade e imigração na educação infantil (2018)
Santos, Priscila da Silva; Pietri, Emerson de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: NARRATIVA, INFÂNCIA, IMIGRAÇÃO, HIBRIDIZAÇÃO, IDENTIDADE
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ABNT
SANTOS, Priscila da Silva. Narrativas silenciosas: identidade e imigração na educação infantil. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122018-101037/. Acesso em: 25 ago. 2024.
APA
Santos, P. da S. (2018). Narrativas silenciosas: identidade e imigração na educação infantil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122018-101037/
NLM
Santos P da S. Narrativas silenciosas: identidade e imigração na educação infantil [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122018-101037/
Vancouver
Santos P da S. Narrativas silenciosas: identidade e imigração na educação infantil [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122018-101037/
Dissertação (Mestrado)
"1 por amor, 2 por dinheiro": rap, consumo e identidade em São Paulo (2018)
Tristão, Gustavo da Silva; Perez, Clotilde (Orientador)
Unidade: ECA
Assuntos: INDÚSTRIA CULTURAL, RAP, CONSUMO, MARCAS, MODA, IDENTIDADE
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ABNT
TRISTÃO, Gustavo da Silva. "1 por amor, 2 por dinheiro": rap, consumo e identidade em São Paulo. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27153/tde-27122018-103533/. Acesso em: 25 ago. 2024.
APA
Tristão, G. da S. (2018). "1 por amor, 2 por dinheiro": rap, consumo e identidade em São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27153/tde-27122018-103533/
NLM
Tristão G da S. "1 por amor, 2 por dinheiro": rap, consumo e identidade em São Paulo [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27153/tde-27122018-103533/
Vancouver
Tristão G da S. "1 por amor, 2 por dinheiro": rap, consumo e identidade em São Paulo [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27153/tde-27122018-103533/
Tese (Doutorado)
O quilombo e a escola de Barro Preto, em Jequié, Bahia: vicissitudes e sentidos de identidade (2018)
Fernandes, Viviane Barboza; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: QUILOMBOS, ESCOLAS, IDENTIDADE, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERNANDES, Viviane Barboza. O quilombo e a escola de Barro Preto, em Jequié, Bahia: vicissitudes e sentidos de identidade. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052018-103324/. Acesso em: 25 ago. 2024.
APA
Fernandes, V. B. (2018). O quilombo e a escola de Barro Preto, em Jequié, Bahia: vicissitudes e sentidos de identidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052018-103324/
NLM
Fernandes VB. O quilombo e a escola de Barro Preto, em Jequié, Bahia: vicissitudes e sentidos de identidade [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052018-103324/
Vancouver
Fernandes VB. O quilombo e a escola de Barro Preto, em Jequié, Bahia: vicissitudes e sentidos de identidade [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052018-103324/
Dissertação (Mestrado)
Identidade profissional do professor de música: estudo de caso em Itupeva-SP (2017)
Souza, Gabriel Costa de; Silva, Maria de Lourdes Ramos da (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: IDENTIDADE, IDENTIDADE PROFISSIONAL, MÚSICA, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Gabriel Costa de. Identidade profissional do professor de música: estudo de caso em Itupeva-SP. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-155154/. Acesso em: 25 ago. 2024.
APA
Souza, G. C. de. (2017). Identidade profissional do professor de música: estudo de caso em Itupeva-SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-155154/
NLM
Souza GC de. Identidade profissional do professor de música: estudo de caso em Itupeva-SP [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-155154/
Vancouver
Souza GC de. Identidade profissional do professor de música: estudo de caso em Itupeva-SP [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-155154/

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