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Mestrado Profissionalizante
Desenvolvimento do pensamento geométrico em uma perspectiva crítica: investigando a soma dos ângulos internos de triângulos e quadriláteros planos em cenários para investigação (2024)
Garbin, Flavio Matos; Souza, Vera Helena Giusti de (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: ARGUMENTAÇÃO, CRÍTICA, GEOMETRIA, MATEMÁTICA
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ABNT
GARBIN, Flavio Matos. Desenvolvimento do pensamento geométrico em uma perspectiva crítica: investigando a soma dos ângulos internos de triângulos e quadriláteros planos em cenários para investigação. 2024. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-29042024-184309/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Garbin, F. M. (2024). Desenvolvimento do pensamento geométrico em uma perspectiva crítica: investigando a soma dos ângulos internos de triângulos e quadriláteros planos em cenários para investigação (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-29042024-184309/
NLM
Garbin FM. Desenvolvimento do pensamento geométrico em uma perspectiva crítica: investigando a soma dos ângulos internos de triângulos e quadriláteros planos em cenários para investigação [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-29042024-184309/
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Garbin FM. Desenvolvimento do pensamento geométrico em uma perspectiva crítica: investigando a soma dos ângulos internos de triângulos e quadriláteros planos em cenários para investigação [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-29042024-184309/
Artigo de periodico
A perspective of Cidinha's research works (2024)
Birbrair, Lev ; Grulha Júnior, Nivaldo de Góes ; Pereira, Miriam da Silva
Source: São Paulo Journal of Mathematical Sciences. Unidade: ICMC
Subjects: TEORIA DAS SINGULARIDADES, TEORIA DAS CATÁSTROFES, INVARIANTES, GEOMETRIA, TOPOLOGIA
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ABNT
BIRBRAIR, Lev e GRULHA JÚNIOR, Nivaldo de Góes e PEREIRA, Miriam da Silva. A perspective of Cidinha's research works. São Paulo Journal of Mathematical Sciences, v. 18, n. 2, p. 1143-1153, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s40863-024-00464-1. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Birbrair, L., Grulha Júnior, N. de G., & Pereira, M. da S. (2024). A perspective of Cidinha's research works. São Paulo Journal of Mathematical Sciences, 18( 2), 1143-1153. doi:10.1007/s40863-024-00464-1
NLM
Birbrair L, Grulha Júnior N de G, Pereira M da S. A perspective of Cidinha's research works [Internet]. São Paulo Journal of Mathematical Sciences. 2024 ; 18( 2): 1143-1153.[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40863-024-00464-1
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Birbrair L, Grulha Júnior N de G, Pereira M da S. A perspective of Cidinha's research works [Internet]. São Paulo Journal of Mathematical Sciences. 2024 ; 18( 2): 1143-1153.[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40863-024-00464-1
Mestrado Profissionalizante
Investigação sobre raciocínio espacial em Geometria: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental (2024)
Batista, Elizabeth Poloni; Jahn, Ana Paula (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, GEOMETRIA, APRENDIZAGEM, RACIOCÍNIO, VISUALIZAÇÃO
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ABNT
BATISTA, Elizabeth Poloni. Investigação sobre raciocínio espacial em Geometria: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental. 2024. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-03072025-185318/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Batista, E. P. (2024). Investigação sobre raciocínio espacial em Geometria: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-03072025-185318/
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Batista EP. Investigação sobre raciocínio espacial em Geometria: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-03072025-185318/
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Batista EP. Investigação sobre raciocínio espacial em Geometria: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-03072025-185318/
Dissertação (Mestrado)
Purificação quântica para incluir ruído ambiental na investigação do conceito de complexidade quântica (2023)
Monteiro, Gabriel Nogueira Audi; Napolitano, Reginaldo de Jesus (Orientador)
Unidade: IFSC
Subjects: GEOMETRIA, SISTEMA QUÂNTICO
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MONTEIRO, Gabriel Nogueira Audi. Purificação quântica para incluir ruído ambiental na investigação do conceito de complexidade quântica. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76134/tde-27092023-092932/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Monteiro, G. N. A. (2023). Purificação quântica para incluir ruído ambiental na investigação do conceito de complexidade quântica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76134/tde-27092023-092932/
NLM
Monteiro GNA. Purificação quântica para incluir ruído ambiental na investigação do conceito de complexidade quântica [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76134/tde-27092023-092932/
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Monteiro GNA. Purificação quântica para incluir ruído ambiental na investigação do conceito de complexidade quântica [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76134/tde-27092023-092932/
Mestrado Profissionalizante
Uma proposta de intervenção pedagógica para o ensino de geometria baseada na questão da abstração em Platão (2022)
Calixto, Vinicius Barbosa; Dominguez, Hamilton Piva (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ABSTRAÇÃO GEOMÉTRICA, GEOMETRIA, RACIOCÍNIO, PLATONISMO
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CALIXTO, Vinicius Barbosa. Uma proposta de intervenção pedagógica para o ensino de geometria baseada na questão da abstração em Platão. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-12062023-090003/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Calixto, V. B. (2022). Uma proposta de intervenção pedagógica para o ensino de geometria baseada na questão da abstração em Platão (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-12062023-090003/
NLM
Calixto VB. Uma proposta de intervenção pedagógica para o ensino de geometria baseada na questão da abstração em Platão [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-12062023-090003/
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Calixto VB. Uma proposta de intervenção pedagógica para o ensino de geometria baseada na questão da abstração em Platão [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-12062023-090003/
Mestrado Profissionalizante
Entre o formal e o intuitivo: atitudes dos estudantes em atividades de investigação matemática sobre pontos notáveis de triângulos (2022)
Amorim, Arlis dos Santos; Brolezzi, Antonio Carlos (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: SOFTWARES, GEOMETRIA, MATEMÁTICA
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AMORIM, Arlis dos Santos. Entre o formal e o intuitivo: atitudes dos estudantes em atividades de investigação matemática sobre pontos notáveis de triângulos. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-27012023-114625/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Amorim, A. dos S. (2022). Entre o formal e o intuitivo: atitudes dos estudantes em atividades de investigação matemática sobre pontos notáveis de triângulos (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-27012023-114625/
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Amorim A dos S. Entre o formal e o intuitivo: atitudes dos estudantes em atividades de investigação matemática sobre pontos notáveis de triângulos [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-27012023-114625/
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Amorim A dos S. Entre o formal e o intuitivo: atitudes dos estudantes em atividades de investigação matemática sobre pontos notáveis de triângulos [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-27012023-114625/
Dissertação (Mestrado)
Esferas hiperbólicas com pontos cônicos (2021)
Reis Junior, João dos; Grossi, Carlos Henrique (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: GEOMETRIA HIPERBÓLICA E ELÍTICA, ESPAÇOS HIPERBÓLICOS, GEOMETRIA
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REIS JUNIOR, João dos. Esferas hiperbólicas com pontos cônicos. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55135/tde-29032021-101118/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Reis Junior, J. dos. (2021). Esferas hiperbólicas com pontos cônicos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55135/tde-29032021-101118/
NLM
Reis Junior J dos. Esferas hiperbólicas com pontos cônicos [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55135/tde-29032021-101118/
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Reis Junior J dos. Esferas hiperbólicas com pontos cônicos [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55135/tde-29032021-101118/
Mestrado Profissionalizante
O pantógrafo no ensino de conceitos geométricos à luz da educação matemática realística (2020)
Santos, Dayene Ferreira dos ; Souza, Vera Helena Giusti de (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, GEOMETRIA
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ABNT
SANTOS, Dayene Ferreira dos. O pantógrafo no ensino de conceitos geométricos à luz da educação matemática realística. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-19062020-171924/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Santos, D. F. dos. (2020). O pantógrafo no ensino de conceitos geométricos à luz da educação matemática realística (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-19062020-171924/
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Santos DF dos. O pantógrafo no ensino de conceitos geométricos à luz da educação matemática realística [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-19062020-171924/
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Santos DF dos. O pantógrafo no ensino de conceitos geométricos à luz da educação matemática realística [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-19062020-171924/
Mestrado Profissionalizante
A Matemática, a Estatística e o Corte e Costura (2020)
Marcomini, Cássia Cristina; Cobre, Juliana (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO, ESTATÍSTICA, ENSINO, GEOMETRIA, INTERDISCIPLINARIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARCOMINI, Cássia Cristina. A Matemática, a Estatística e o Corte e Costura. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-24092020-081434/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Marcomini, C. C. (2020). A Matemática, a Estatística e o Corte e Costura (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-24092020-081434/
NLM
Marcomini CC. A Matemática, a Estatística e o Corte e Costura [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-24092020-081434/
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Marcomini CC. A Matemática, a Estatística e o Corte e Costura [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-24092020-081434/
Dissertação (Mestrado)
Simplicidade e poder expressivo da geometria tarskiana (2019)
Assunção, Lázaro Divino; Bianconi, Ricardo (Orientador)
Unidade: IME
Assunto: GEOMETRIA ELEMENTAR
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ABNT
ASSUNÇÃO, Lázaro Divino. Simplicidade e poder expressivo da geometria tarskiana. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-29102019-170038/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Assunção, L. D. (2019). Simplicidade e poder expressivo da geometria tarskiana (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-29102019-170038/
NLM
Assunção LD. Simplicidade e poder expressivo da geometria tarskiana [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-29102019-170038/
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Assunção LD. Simplicidade e poder expressivo da geometria tarskiana [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-29102019-170038/
Mestrado Profissionalizante
Geometria e GPS (2019)
Faggian, Hugo Cesar; Frasson, Miguel Vinicius Santini (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: GEOMETRIA, SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL, HIPÉRBOLE, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
FAGGIAN, Hugo Cesar. Geometria e GPS. 2019. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-17092019-150542/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Faggian, H. C. (2019). Geometria e GPS (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-17092019-150542/
NLM
Faggian HC. Geometria e GPS [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-17092019-150542/
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Faggian HC. Geometria e GPS [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-17092019-150542/
Dissertação (Mestrado)
Uma abordagem empírica para o ensino da geometria através de jogos e aspectos culturais locais - um estudo de caso (2018)
Silva, Marilia Gabriella de Alcantara; Zuffi, Edna Maura (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, GEOMETRIA, ENSINO MÉDIO, JOGOS MATEMÁTICOS
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ABNT
SILVA, Marilia Gabriella de Alcantara. Uma abordagem empírica para o ensino da geometria através de jogos e aspectos culturais locais - um estudo de caso. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-30102018-120401/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Silva, M. G. de A. (2018). Uma abordagem empírica para o ensino da geometria através de jogos e aspectos culturais locais - um estudo de caso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-30102018-120401/
NLM
Silva MG de A. Uma abordagem empírica para o ensino da geometria através de jogos e aspectos culturais locais - um estudo de caso [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-30102018-120401/
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Silva MG de A. Uma abordagem empírica para o ensino da geometria através de jogos e aspectos culturais locais - um estudo de caso [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-30102018-120401/
Mestrado Profissionalizante
Análise crítica do material didático para o ensino de geometria: deficiente em conteúdos específicos ou abertura para procedimentos metodológicos inovadores? (2018)
Marques, Edmara Aparecida Ferri; Ladeira, Luiz Augusto da Costa (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: GEOMETRIA, MATERIAL DIDÁTICO, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARQUES, Edmara Aparecida Ferri. Análise crítica do material didático para o ensino de geometria: deficiente em conteúdos específicos ou abertura para procedimentos metodológicos inovadores?. 2018. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-03012019-101014/. Acesso em: 04 jan. 2026.
APA
Marques, E. A. F. (2018). Análise crítica do material didático para o ensino de geometria: deficiente em conteúdos específicos ou abertura para procedimentos metodológicos inovadores? (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-03012019-101014/
NLM
Marques EAF. Análise crítica do material didático para o ensino de geometria: deficiente em conteúdos específicos ou abertura para procedimentos metodológicos inovadores? [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-03012019-101014/
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Marques EAF. Análise crítica do material didático para o ensino de geometria: deficiente em conteúdos específicos ou abertura para procedimentos metodológicos inovadores? [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-03012019-101014/

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