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Dissertação (Mestrado)
A formação continuada de professores para a adoção de tecnologias digitais: análise das ações formativas na Secretaria de Educação do estado de São Paulo (2025)
Cipoli, Isabella Cristina Sena de Oliveira; Garbin, Mônica Cristina (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
CIPOLI, Isabella Cristina Sena de Oliveira. A formação continuada de professores para a adoção de tecnologias digitais: análise das ações formativas na Secretaria de Educação do estado de São Paulo. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-04042025-110726/. Acesso em: 26 jan. 2026.
APA
Cipoli, I. C. S. de O. (2025). A formação continuada de professores para a adoção de tecnologias digitais: análise das ações formativas na Secretaria de Educação do estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-04042025-110726/
NLM
Cipoli ICS de O. A formação continuada de professores para a adoção de tecnologias digitais: análise das ações formativas na Secretaria de Educação do estado de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-04042025-110726/
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Cipoli ICS de O. A formação continuada de professores para a adoção de tecnologias digitais: análise das ações formativas na Secretaria de Educação do estado de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-04042025-110726/
Tese (Doutorado)
Letramentos críticos na pandemia: uma experiência docente nas aulas de inglês do Instituto Federal de São Paulo em Suzano (2025)
Nascimento, Maria Claudia Alves do ; Ferraz , Daniel de Mello
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, LETRAMENTO, LÍNGUA INGLESA, ATIVIDADE ESCOLAR
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NASCIMENTO, Maria Claudia Alves do e FERRAZ , Daniel de Mello. Letramentos críticos na pandemia: uma experiência docente nas aulas de inglês do Instituto Federal de São Paulo em Suzano. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-24092025-103003/. Acesso em: 26 jan. 2026.
APA
Nascimento, M. C. A. do, & Ferraz , D. de M. (2025). Letramentos críticos na pandemia: uma experiência docente nas aulas de inglês do Instituto Federal de São Paulo em Suzano (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-24092025-103003/
NLM
Nascimento MCA do, Ferraz D de M. Letramentos críticos na pandemia: uma experiência docente nas aulas de inglês do Instituto Federal de São Paulo em Suzano [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-24092025-103003/
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Nascimento MCA do, Ferraz D de M. Letramentos críticos na pandemia: uma experiência docente nas aulas de inglês do Instituto Federal de São Paulo em Suzano [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-24092025-103003/
Dissertação (Mestrado)
Rupturas e continuidades da pandemia de COVID 19: a (re)construção de sentidos do Ensino Remoto Emergencial ao letramento digital emergencial em contexto de um instituto de idiomas (2024)
Cecatto, Daisy Cristina Olerich; Mór, Walkyria Maria Monte (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LETRAMENTO, COVID-19, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
CECATTO, Daisy Cristina Olerich. Rupturas e continuidades da pandemia de COVID 19: a (re)construção de sentidos do Ensino Remoto Emergencial ao letramento digital emergencial em contexto de um instituto de idiomas. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-14082024-160244/. Acesso em: 26 jan. 2026.
APA
Cecatto, D. C. O. (2024). Rupturas e continuidades da pandemia de COVID 19: a (re)construção de sentidos do Ensino Remoto Emergencial ao letramento digital emergencial em contexto de um instituto de idiomas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-14082024-160244/
NLM
Cecatto DCO. Rupturas e continuidades da pandemia de COVID 19: a (re)construção de sentidos do Ensino Remoto Emergencial ao letramento digital emergencial em contexto de um instituto de idiomas [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-14082024-160244/
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Cecatto DCO. Rupturas e continuidades da pandemia de COVID 19: a (re)construção de sentidos do Ensino Remoto Emergencial ao letramento digital emergencial em contexto de um instituto de idiomas [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-14082024-160244/
Tese (Doutorado)
Recalculando a rota: vivências do ensino remoto emergencial e os movimentos no ensino da Contabilidade (2024)
Alves, Rafael Crisostomo ; Araujo, Adriana Maria Procopio de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, CONTABILIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
ALVES, Rafael Crisostomo. Recalculando a rota: vivências do ensino remoto emergencial e os movimentos no ensino da Contabilidade. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-07062024-095946/. Acesso em: 26 jan. 2026.
APA
Alves, R. C. (2024). Recalculando a rota: vivências do ensino remoto emergencial e os movimentos no ensino da Contabilidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-07062024-095946/
NLM
Alves RC. Recalculando a rota: vivências do ensino remoto emergencial e os movimentos no ensino da Contabilidade [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-07062024-095946/
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Alves RC. Recalculando a rota: vivências do ensino remoto emergencial e os movimentos no ensino da Contabilidade [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-07062024-095946/
Mestrado Profissionalizante
Saberes e aprendizagens de professores de química de Barretos durante o ensino remoto emergencial em contexto pandêmico (2024)
Santos, Christiano Augusto Beleze dos; Favacho, Daniela Gonçalves de Abreu (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: COVID-19, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, SABERES DO DOCENTE, PANDEMIAS, PROFESSORES
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SANTOS, Christiano Augusto Beleze dos. Saberes e aprendizagens de professores de química de Barretos durante o ensino remoto emergencial em contexto pandêmico. 2024. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-16082024-153522/. Acesso em: 26 jan. 2026.
APA
Santos, C. A. B. dos. (2024). Saberes e aprendizagens de professores de química de Barretos durante o ensino remoto emergencial em contexto pandêmico (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-16082024-153522/
NLM
Santos CAB dos. Saberes e aprendizagens de professores de química de Barretos durante o ensino remoto emergencial em contexto pandêmico [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-16082024-153522/
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Santos CAB dos. Saberes e aprendizagens de professores de química de Barretos durante o ensino remoto emergencial em contexto pandêmico [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-16082024-153522/
Dissertação (Mestrado)
Indícios de conhecimentos docentes em licenciandos em Química no Programa de Residência Pedagógica durante a pandemia da COVID-19 (2024)
Loureiro, Paulo Augusto Carneiro ; Fernandez, Carmen (Orientador)
Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
LOUREIRO, Paulo Augusto Carneiro. Indícios de conhecimentos docentes em licenciandos em Química no Programa de Residência Pedagógica durante a pandemia da COVID-19. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-22052025-093304/. Acesso em: 26 jan. 2026.
APA
Loureiro, P. A. C. (2024). Indícios de conhecimentos docentes em licenciandos em Química no Programa de Residência Pedagógica durante a pandemia da COVID-19 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-22052025-093304/
NLM
Loureiro PAC. Indícios de conhecimentos docentes em licenciandos em Química no Programa de Residência Pedagógica durante a pandemia da COVID-19 [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-22052025-093304/
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Loureiro PAC. Indícios de conhecimentos docentes em licenciandos em Química no Programa de Residência Pedagógica durante a pandemia da COVID-19 [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-22052025-093304/
Dissertação (Mestrado)
Olhares multifacetados sobre Educação linguística no projeto Centro de Mídias da Educação de São Paulo (2024)
Cervera, Tamara de Farias; Ferraz, Daniel de Mello (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO PÚBLICO, DECOLONIALIDADE, LÍNGUA INGLESA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CERVERA, Tamara de Farias. Olhares multifacetados sobre Educação linguística no projeto Centro de Mídias da Educação de São Paulo. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-18092024-124548/. Acesso em: 26 jan. 2026.
APA
Cervera, T. de F. (2024). Olhares multifacetados sobre Educação linguística no projeto Centro de Mídias da Educação de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-18092024-124548/
NLM
Cervera T de F. Olhares multifacetados sobre Educação linguística no projeto Centro de Mídias da Educação de São Paulo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-18092024-124548/
Vancouver
Cervera T de F. Olhares multifacetados sobre Educação linguística no projeto Centro de Mídias da Educação de São Paulo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-18092024-124548/

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