ReP USP - Resultado da busca

Tese (Doutorado)
Níveis de engajamento e atividades investigativas em uma turma de licenciatura (2024)
Silva, Vanderlei José Ildefonso; Trivellato, Silvia Luzia Frateschi (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: BIOLOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Vanderlei José Ildefonso. Níveis de engajamento e atividades investigativas em uma turma de licenciatura. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-23092024-095823/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Silva, V. J. I. (2024). Níveis de engajamento e atividades investigativas em uma turma de licenciatura (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-23092024-095823/
NLM
Silva VJI. Níveis de engajamento e atividades investigativas em uma turma de licenciatura [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-23092024-095823/
Vancouver
Silva VJI. Níveis de engajamento e atividades investigativas em uma turma de licenciatura [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-23092024-095823/
Dissertação (Mestrado)
Caracterização do engajamento dos estudantes durante a pandemia de COVID-19 em uma disciplina sobre Ciências da Natureza no Ensino Superior (2024)
Baleeiro, Adailton Pereira ; Correia, Paulo Rogerio Miranda (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: FÍSICA, EDUCAÇÃO, ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, COVID-19
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BALEEIRO, Adailton Pereira. Caracterização do engajamento dos estudantes durante a pandemia de COVID-19 em uma disciplina sobre Ciências da Natureza no Ensino Superior. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13032025-175205/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Baleeiro, A. P. (2024). Caracterização do engajamento dos estudantes durante a pandemia de COVID-19 em uma disciplina sobre Ciências da Natureza no Ensino Superior (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13032025-175205/
NLM
Baleeiro AP. Caracterização do engajamento dos estudantes durante a pandemia de COVID-19 em uma disciplina sobre Ciências da Natureza no Ensino Superior [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13032025-175205/
Vancouver
Baleeiro AP. Caracterização do engajamento dos estudantes durante a pandemia de COVID-19 em uma disciplina sobre Ciências da Natureza no Ensino Superior [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13032025-175205/
Dissertação (Mestrado)
Engajamento dos alunos e sua relação com o desenvolvimento de práticas epistêmicas em aulas de Ciências (2021)
Vasconcelos, Izabella Nunes de; Roberto, Lúcia Helena Sasseron (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: FÍSICA, CIÊNCIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VASCONCELOS, Izabella Nunes de. Engajamento dos alunos e sua relação com o desenvolvimento de práticas epistêmicas em aulas de Ciências. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13122021-134756/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Vasconcelos, I. N. de. (2021). Engajamento dos alunos e sua relação com o desenvolvimento de práticas epistêmicas em aulas de Ciências (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13122021-134756/
NLM
Vasconcelos IN de. Engajamento dos alunos e sua relação com o desenvolvimento de práticas epistêmicas em aulas de Ciências [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13122021-134756/
Vancouver
Vasconcelos IN de. Engajamento dos alunos e sua relação com o desenvolvimento de práticas epistêmicas em aulas de Ciências [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13122021-134756/
Dissertação (Mestrado)
O engajamento disciplinar produtivo e a promoção de práticas epistêmicas por estudantes do ensino médio (2021)
Santos, Gabriela Christine; Trivellato, Silvia Luzia Frateschi (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Assunto: BIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Gabriela Christine. O engajamento disciplinar produtivo e a promoção de práticas epistêmicas por estudantes do ensino médio. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13122021-135947/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Santos, G. C. (2021). O engajamento disciplinar produtivo e a promoção de práticas epistêmicas por estudantes do ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13122021-135947/
NLM
Santos GC. O engajamento disciplinar produtivo e a promoção de práticas epistêmicas por estudantes do ensino médio [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13122021-135947/
Vancouver
Santos GC. O engajamento disciplinar produtivo e a promoção de práticas epistêmicas por estudantes do ensino médio [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13122021-135947/
Dissertação (Mestrado)
Estratégias enunciativas e engajamento em uma sequência didática investigativa sobre biodiversidade (2020)
Camargo, Gabriel Henrique de; Motokane, Marcelo Tadeu (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: BIOLOGIA, CIÊNCIA, LINGUAGEM, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMARGO, Gabriel Henrique de. Estratégias enunciativas e engajamento em uma sequência didática investigativa sobre biodiversidade. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-17062020-140211/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Camargo, G. H. de. (2020). Estratégias enunciativas e engajamento em uma sequência didática investigativa sobre biodiversidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-17062020-140211/
NLM
Camargo GH de. Estratégias enunciativas e engajamento em uma sequência didática investigativa sobre biodiversidade [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-17062020-140211/
Vancouver
Camargo GH de. Estratégias enunciativas e engajamento em uma sequência didática investigativa sobre biodiversidade [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-17062020-140211/

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

Subjects