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  • Dissertação (Mestrado)

    Engajamento disciplinar produtivo em disciplinas de fisiologia geral do IB-USP (2025)

    Bechara, Daniel do Vale; Helene, André Frazão (Orientador)

    Unidade: IB

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, BIOCIÊNCIAS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BECHARA, Daniel do Vale. Engajamento disciplinar produtivo em disciplinas de fisiologia geral do IB-USP. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41135/tde-04062025-172331/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Bechara, D. do V. (2025). Engajamento disciplinar produtivo em disciplinas de fisiologia geral do IB-USP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41135/tde-04062025-172331/

    • NLM

      Bechara D do V. Engajamento disciplinar produtivo em disciplinas de fisiologia geral do IB-USP [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41135/tde-04062025-172331/

    • Vancouver

      Bechara D do V. Engajamento disciplinar produtivo em disciplinas de fisiologia geral do IB-USP [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41135/tde-04062025-172331/
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Tese (Doutorado)

    Saúde, ambiente e humanidade: estudos sobre saúde planetária, comunicação em ciência e utopia (2024)

    Floss, Mayara ; Saldiva, Paulo Hilario Nascimento (Orientador) ; Vianna, Nelzair Araujo (coorient)

    Unidade: FM

    Subjects: ARTES, COMUNICAÇÃO, DECOLONIALIDADE, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, MUDANÇA CLIMÁTICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      FLOSS, Mayara. Saúde, ambiente e humanidade: estudos sobre saúde planetária, comunicação em ciência e utopia. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5144/tde-27062025-125108/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Floss, M. (2024). Saúde, ambiente e humanidade: estudos sobre saúde planetária, comunicação em ciência e utopia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5144/tde-27062025-125108/

    • NLM

      Floss M. Saúde, ambiente e humanidade: estudos sobre saúde planetária, comunicação em ciência e utopia [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5144/tde-27062025-125108/

    • Vancouver

      Floss M. Saúde, ambiente e humanidade: estudos sobre saúde planetária, comunicação em ciência e utopia [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5144/tde-27062025-125108/

  • Tese (Doutorado)

    A construção identitária de docentes formados na modalidade da educação a distância (2023)

    Parrilla, Marlene Bíscolo; Silva, Maria de Lourdes Ramos da (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, LICENCIATURA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PARRILLA, Marlene Bíscolo. A construção identitária de docentes formados na modalidade da educação a distância. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26042023-124155/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Parrilla, M. B. (2023). A construção identitária de docentes formados na modalidade da educação a distância (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26042023-124155/

    • NLM

      Parrilla MB. A construção identitária de docentes formados na modalidade da educação a distância [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26042023-124155/

    • Vancouver

      Parrilla MB. A construção identitária de docentes formados na modalidade da educação a distância [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26042023-124155/

  • Mestrado Profissionalizante

    Avaliação de um curso para formação de tutores a distância (2021)

    Sikota, Caroline Soares Souza; Junqueira, Simone Rennó (Orientador)

    Unidade: Mestrado Profissional Interdisciplinar em Saúde

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, TUTOR

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    • ABNT

      SIKOTA, Caroline Soares Souza. Avaliação de um curso para formação de tutores a distância. 2021. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-21062021-103707/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Sikota, C. S. S. (2021). Avaliação de um curso para formação de tutores a distância (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-21062021-103707/

    • NLM

      Sikota CSS. Avaliação de um curso para formação de tutores a distância [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-21062021-103707/

    • Vancouver

      Sikota CSS. Avaliação de um curso para formação de tutores a distância [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-21062021-103707/

  • Artigo de periodico

    Dificuldades educacionais de estudantes de enfermagem durante a pandemia da COVID-19: relato de experiência (2021)

    Ribeiro, Beatriz Maria dos Santos Santiago; Bolonhezi, Camilla Samira de Simoni; Comin, Fabio Scorsolini

    Source: Revista de Enfermagem da UFPI. Unidades: EERP, Interunidades em Enfermagem

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENFERMAGEM, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, COVID-19

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      RIBEIRO, Beatriz Maria dos Santos Santiago e BOLONHEZI, Camilla Samira de Simoni e COMIN, Fabio Scorsolini. Dificuldades educacionais de estudantes de enfermagem durante a pandemia da COVID-19: relato de experiência. Revista de Enfermagem da UFPI, v. 10, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.26694/reufpi.v10i1.814. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Ribeiro, B. M. dos S. S., Bolonhezi, C. S. de S., & Comin, F. S. (2021). Dificuldades educacionais de estudantes de enfermagem durante a pandemia da COVID-19: relato de experiência. Revista de Enfermagem da UFPI, 10. doi:10.26694/reufpi.v10i1.814

    • NLM

      Ribeiro BM dos SS, Bolonhezi CS de S, Comin FS. Dificuldades educacionais de estudantes de enfermagem durante a pandemia da COVID-19: relato de experiência [Internet]. Revista de Enfermagem da UFPI. 2021 ; 10[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.26694/reufpi.v10i1.814

    • Vancouver

      Ribeiro BM dos SS, Bolonhezi CS de S, Comin FS. Dificuldades educacionais de estudantes de enfermagem durante a pandemia da COVID-19: relato de experiência [Internet]. Revista de Enfermagem da UFPI. 2021 ; 10[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.26694/reufpi.v10i1.814

  • Mestrado Profissionalizante

    Capacitação para agentes comunitários de saúde, Ensino à distância (2020)

    Mantovani, Gisele Lopes da Silva; Frias, Antônio Carlos (Orientador)

    Unidade: Mestrado Profissional Interdisciplinar em Saúde

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, PROMOÇÃO DA SAÚDE

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    • ABNT

      MANTOVANI, Gisele Lopes da Silva. Capacitação para agentes comunitários de saúde, Ensino à distância. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-17062021-101727/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Mantovani, G. L. da S. (2020). Capacitação para agentes comunitários de saúde, Ensino à distância (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-17062021-101727/

    • NLM

      Mantovani GL da S. Capacitação para agentes comunitários de saúde, Ensino à distância [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-17062021-101727/

    • Vancouver

      Mantovani GL da S. Capacitação para agentes comunitários de saúde, Ensino à distância [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-17062021-101727/

  • Tese (Doutorado)

    Avaliação de impacto de um Curso de especialização à distância em habilitação e reabilitação auditiva: contribuições da mineração de dados educacionais (2020)

    Paiva, Paula Maria Pereira; Ferrari, Deborah Viviane (Orientador)

    Unidade: FOB

    Subjects: CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, MINERAÇÃO DE DADOS, REABILITAÇÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PAIVA, Paula Maria Pereira. Avaliação de impacto de um Curso de especialização à distância em habilitação e reabilitação auditiva: contribuições da mineração de dados educacionais. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-04102021-154907/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Paiva, P. M. P. (2020). Avaliação de impacto de um Curso de especialização à distância em habilitação e reabilitação auditiva: contribuições da mineração de dados educacionais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-04102021-154907/

    • NLM

      Paiva PMP. Avaliação de impacto de um Curso de especialização à distância em habilitação e reabilitação auditiva: contribuições da mineração de dados educacionais [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-04102021-154907/

    • Vancouver

      Paiva PMP. Avaliação de impacto de um Curso de especialização à distância em habilitação e reabilitação auditiva: contribuições da mineração de dados educacionais [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-04102021-154907/

  • Tese (Doutorado)

    Avaliação do Projeto "ECOAR" - Educação, Comunicação, Atitude e Responsabilidade - Educação a Distância para guarda responsável de animais de estimação, prevenção de agravos e zoonoses sob a ótica "One Health" (2019)

    Viaro, Osleny; Gregori, Fábio (Orientador)

    Unidade: FMVZ

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, PROJETO EDUCACIONAL, SAÚDE PÚBLICA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VIARO, Osleny. Avaliação do Projeto "ECOAR" - Educação, Comunicação, Atitude e Responsabilidade - Educação a Distância para guarda responsável de animais de estimação, prevenção de agravos e zoonoses sob a ótica "One Health". 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10134/tde-24092019-112204/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Viaro, O. (2019). Avaliação do Projeto "ECOAR" - Educação, Comunicação, Atitude e Responsabilidade - Educação a Distância para guarda responsável de animais de estimação, prevenção de agravos e zoonoses sob a ótica "One Health" (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10134/tde-24092019-112204/

    • NLM

      Viaro O. Avaliação do Projeto "ECOAR" - Educação, Comunicação, Atitude e Responsabilidade - Educação a Distância para guarda responsável de animais de estimação, prevenção de agravos e zoonoses sob a ótica "One Health" [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10134/tde-24092019-112204/

    • Vancouver

      Viaro O. Avaliação do Projeto "ECOAR" - Educação, Comunicação, Atitude e Responsabilidade - Educação a Distância para guarda responsável de animais de estimação, prevenção de agravos e zoonoses sob a ótica "One Health" [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10134/tde-24092019-112204/

  • Tese (Doutorado)

    Licenciatura EAD em Ciências e Biodiversidade Vegetal: bases de conhecimento docente, crenças de formadores, percepções e produções de estudantes (2019)

    Barbosa, Pércia Paiva; Ursi, Suzana (Orientador)

    Unidade: IB

    Subjects: BOTÂNICA, ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, BIODIVERSIDADE

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    • ABNT

      BARBOSA, Pércia Paiva. Licenciatura EAD em Ciências e Biodiversidade Vegetal: bases de conhecimento docente, crenças de formadores, percepções e produções de estudantes. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-25062019-085110/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Barbosa, P. P. (2019). Licenciatura EAD em Ciências e Biodiversidade Vegetal: bases de conhecimento docente, crenças de formadores, percepções e produções de estudantes (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-25062019-085110/

    • NLM

      Barbosa PP. Licenciatura EAD em Ciências e Biodiversidade Vegetal: bases de conhecimento docente, crenças de formadores, percepções e produções de estudantes [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-25062019-085110/

    • Vancouver

      Barbosa PP. Licenciatura EAD em Ciências e Biodiversidade Vegetal: bases de conhecimento docente, crenças de formadores, percepções e produções de estudantes [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-25062019-085110/

  • Dissertação (Mestrado)

    Programa de avaliação da dor neonatal (PAD-Neo): avaliação de curso online sob a perspectiva de especialistas (2017)

    Silva, Fernanda Felipe Ferreira da; Bueno, Mariana (Orientador)

    Unidade: EE

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENFERMAGEM NEONATAL, DOR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, RECÉM-NASCIDO

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Fernanda Felipe Ferreira da. Programa de avaliação da dor neonatal (PAD-Neo): avaliação de curso online sob a perspectiva de especialistas. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-27112017-130259/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Silva, F. F. F. da. (2017). Programa de avaliação da dor neonatal (PAD-Neo): avaliação de curso online sob a perspectiva de especialistas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-27112017-130259/

    • NLM

      Silva FFF da. Programa de avaliação da dor neonatal (PAD-Neo): avaliação de curso online sob a perspectiva de especialistas [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-27112017-130259/

    • Vancouver

      Silva FFF da. Programa de avaliação da dor neonatal (PAD-Neo): avaliação de curso online sob a perspectiva de especialistas [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-27112017-130259/

  • Tese (Doutorado)

    Desenvolvimento de um curso à distância e análise de sua efetividade na capacitação de farmacêuticos para a dispensação de medicamentos (Pharmacists in dispensing drugs - PharmDisp) (2016)

    Reis, Tiago Marques dos; Pereira, Leonardo Régis Leira (Orientador)

    Unidade: FCFRP

    Subjects: MEDICAMENTO, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO PERMANENTE

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    • ABNT

      REIS, Tiago Marques dos. Desenvolvimento de um curso à distância e análise de sua efetividade na capacitação de farmacêuticos para a dispensação de medicamentos (Pharmacists in dispensing drugs - PharmDisp). 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/60/60137/tde-06102016-140827/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Reis, T. M. dos. (2016). Desenvolvimento de um curso à distância e análise de sua efetividade na capacitação de farmacêuticos para a dispensação de medicamentos (Pharmacists in dispensing drugs - PharmDisp) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/60/60137/tde-06102016-140827/

    • NLM

      Reis TM dos. Desenvolvimento de um curso à distância e análise de sua efetividade na capacitação de farmacêuticos para a dispensação de medicamentos (Pharmacists in dispensing drugs - PharmDisp) [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/60/60137/tde-06102016-140827/

    • Vancouver

      Reis TM dos. Desenvolvimento de um curso à distância e análise de sua efetividade na capacitação de farmacêuticos para a dispensação de medicamentos (Pharmacists in dispensing drugs - PharmDisp) [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/60/60137/tde-06102016-140827/

  • Tese (Doutorado)

    Treinamento online sobre úlcera por pressão: aprendizagem, reação e o impacto no trabalho (2016)

    Aroldi, Juscilynne Barros da Costa; Peres, Heloisa Helena Ciqueto (Orientador)

    Unidade: EE

    Subjects: ÚLCERA POR PRESSÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE, CAPACITAÇÃO TECNOLÓGICA, ENFERMAGEM

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AROLDI, Juscilynne Barros da Costa. Treinamento online sobre úlcera por pressão: aprendizagem, reação e o impacto no trabalho. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-17052017-103306/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Aroldi, J. B. da C. (2016). Treinamento online sobre úlcera por pressão: aprendizagem, reação e o impacto no trabalho (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-17052017-103306/

    • NLM

      Aroldi JB da C. Treinamento online sobre úlcera por pressão: aprendizagem, reação e o impacto no trabalho [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-17052017-103306/

    • Vancouver

      Aroldi JB da C. Treinamento online sobre úlcera por pressão: aprendizagem, reação e o impacto no trabalho [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-17052017-103306/

  • Tese (Doutorado)

    Educação cidadã a distância: uma perspectiva emancipatória a partir de Paulo Freire (2015)

    Carvalho, Jaciara de Sá; Gadotti, Moacir (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: CIDADANIA (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

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    • ABNT

      CARVALHO, Jaciara de Sá. Educação cidadã a distância: uma perspectiva emancipatória a partir de Paulo Freire. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11052015-100811/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Carvalho, J. de S. (2015). Educação cidadã a distância: uma perspectiva emancipatória a partir de Paulo Freire (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11052015-100811/

    • NLM

      Carvalho J de S. Educação cidadã a distância: uma perspectiva emancipatória a partir de Paulo Freire [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11052015-100811/

    • Vancouver

      Carvalho J de S. Educação cidadã a distância: uma perspectiva emancipatória a partir de Paulo Freire [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11052015-100811/

  • Tese (Doutorado)

    Aspectos relevantes para a gestão de instituições de ensino superior privadas com núcleos de educação à distância: uma proposta baseada no Balanced Scorecard (2015)

    Riscifina, Vanessa Bernardi Ortolan; Miura, Irene Kazumi (Orientador)

    Unidade: FEARP

    Subjects: INSTITUIÇÕES DE ENSINO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ESTRATÉGIA ORGANIZACIONAL, BALANCED SCORECARD

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    • ABNT

      RISCIFINA, Vanessa Bernardi Ortolan. Aspectos relevantes para a gestão de instituições de ensino superior privadas com núcleos de educação à distância: uma proposta baseada no Balanced Scorecard. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-21072015-090753/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Riscifina, V. B. O. (2015). Aspectos relevantes para a gestão de instituições de ensino superior privadas com núcleos de educação à distância: uma proposta baseada no Balanced Scorecard (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-21072015-090753/

    • NLM

      Riscifina VBO. Aspectos relevantes para a gestão de instituições de ensino superior privadas com núcleos de educação à distância: uma proposta baseada no Balanced Scorecard [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-21072015-090753/

    • Vancouver

      Riscifina VBO. Aspectos relevantes para a gestão de instituições de ensino superior privadas com núcleos de educação à distância: uma proposta baseada no Balanced Scorecard [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-21072015-090753/

  • Dissertação (Mestrado)

    Educação a distância: a articulação das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) e os estruturantes didáticos (2002-2012) (2015)

    Barbosa, Barbara Peres; Piconez, Stela C. Bertholo (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, SABERES DO DOCENTE, APRENDIZAGEM, DIDÁTICA

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    • ABNT

      BARBOSA, Barbara Peres. Educação a distância: a articulação das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) e os estruturantes didáticos (2002-2012). 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25052015-110650/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Barbosa, B. P. (2015). Educação a distância: a articulação das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) e os estruturantes didáticos (2002-2012) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25052015-110650/

    • NLM

      Barbosa BP. Educação a distância: a articulação das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) e os estruturantes didáticos (2002-2012) [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25052015-110650/

    • Vancouver

      Barbosa BP. Educação a distância: a articulação das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) e os estruturantes didáticos (2002-2012) [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25052015-110650/

  • Tese (Doutorado)

    Potencial de inserção das redes de informação científica nos processos de ensino-aprendizagem em ambientes virtuais de aprendizagem (2015)

    Ramos, Lúcia Maria Sebastiana Verônica Costa ; Fujino, Asa (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: REDES DE INFORMAÇÃO, SERVIÇOS DE INFORMAÇÃO CIENTÍFICA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO

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    • ABNT

      RAMOS, Lúcia Maria Sebastiana Verônica Costa. Potencial de inserção das redes de informação científica nos processos de ensino-aprendizagem em ambientes virtuais de aprendizagem. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-24112015-103354/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Ramos, L. M. S. V. C. (2015). Potencial de inserção das redes de informação científica nos processos de ensino-aprendizagem em ambientes virtuais de aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-24112015-103354/

    • NLM

      Ramos LMSVC. Potencial de inserção das redes de informação científica nos processos de ensino-aprendizagem em ambientes virtuais de aprendizagem [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-24112015-103354/

    • Vancouver

      Ramos LMSVC. Potencial de inserção das redes de informação científica nos processos de ensino-aprendizagem em ambientes virtuais de aprendizagem [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-24112015-103354/

  • Tese (Doutorado)

    O que se ensina e o que se aprende nas licenciaturas em artes visuais a distância? (2014)

    Sampaio, Jurema Luzia de Freitas; Barbosa, Ana Mae Tavares Bastos (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EPISTEMOLOGIA (EDUCAÇÃO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTES (ENSINO)

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      SAMPAIO, Jurema Luzia de Freitas. O que se ensina e o que se aprende nas licenciaturas em artes visuais a distância?. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-03062014-151612/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Sampaio, J. L. de F. (2014). O que se ensina e o que se aprende nas licenciaturas em artes visuais a distância? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-03062014-151612/

    • NLM

      Sampaio JL de F. O que se ensina e o que se aprende nas licenciaturas em artes visuais a distância? [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-03062014-151612/

    • Vancouver

      Sampaio JL de F. O que se ensina e o que se aprende nas licenciaturas em artes visuais a distância? [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-03062014-151612/

  • Tese (Doutorado)

    Desenvolvimento coletivo e avaliação de unidade de aprendizagem virtual de gestão em Enfermagem (2014)

    Hayashi, Karina Juliana Guerra; Leite, Maria Madalena Januario (Orientador)

    Unidade: EE

    Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR, ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      HAYASHI, Karina Juliana Guerra. Desenvolvimento coletivo e avaliação de unidade de aprendizagem virtual de gestão em Enfermagem. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-04112014-153113/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Hayashi, K. J. G. (2014). Desenvolvimento coletivo e avaliação de unidade de aprendizagem virtual de gestão em Enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-04112014-153113/

    • NLM

      Hayashi KJG. Desenvolvimento coletivo e avaliação de unidade de aprendizagem virtual de gestão em Enfermagem [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-04112014-153113/

    • Vancouver

      Hayashi KJG. Desenvolvimento coletivo e avaliação de unidade de aprendizagem virtual de gestão em Enfermagem [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-04112014-153113/

  • Tese (Doutorado)

    Desenvolvimento e avaliação da reação, aprendizagem e impacto de treinamento online para profissionais da saúde (2014)

    Alavarce, Débora Cristina; Peres, Heloisa Helena Ciqueto (Orientador)

    Unidade: EE

    Subjects: TREINAMENTO PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, AVALIAÇÃO DE CURSO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALAVARCE, Débora Cristina. Desenvolvimento e avaliação da reação, aprendizagem e impacto de treinamento online para profissionais da saúde. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-17122014-111420/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Alavarce, D. C. (2014). Desenvolvimento e avaliação da reação, aprendizagem e impacto de treinamento online para profissionais da saúde (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-17122014-111420/

    • NLM

      Alavarce DC. Desenvolvimento e avaliação da reação, aprendizagem e impacto de treinamento online para profissionais da saúde [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-17122014-111420/

    • Vancouver

      Alavarce DC. Desenvolvimento e avaliação da reação, aprendizagem e impacto de treinamento online para profissionais da saúde [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-17122014-111420/

  • Dissertação (Mestrado)

    A temática algas na formação continuada de professores de Biologia: uma experiência na Educação a Distância (2014)

    Lima, Thierry Faria; Ursi, Suzana (Orientador)

    Unidade: IB

    Subjects: ALGAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, DIDÁTICA, BIOLOGIA (ENSINO), SABERES DO DOCENTE, ALGAE

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LIMA, Thierry Faria. A temática algas na formação continuada de professores de Biologia: uma experiência na Educação a Distância. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-27012015-080723/. Acesso em: 26 jan. 2026.

    • APA

      Lima, T. F. (2014). A temática algas na formação continuada de professores de Biologia: uma experiência na Educação a Distância (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-27012015-080723/

    • NLM

      Lima TF. A temática algas na formação continuada de professores de Biologia: uma experiência na Educação a Distância [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-27012015-080723/

    • Vancouver

      Lima TF. A temática algas na formação continuada de professores de Biologia: uma experiência na Educação a Distância [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-27012015-080723/

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