Dificuldades educacionais de estudantes de enfermagem durante a pandemia da COVID-19: relato de experiência (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: COMIN, FABIO SCORSOLINI - EERP ; RIBEIRO, BEATRIZ MARIA DOS SANTOS SANTIAGO - EE/EERP
- Unidades: EERP; EE/EERP
- DOI: 10.26694/reufpi.v10i1.814
- Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; ENFERMAGEM; ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS; COVID-19
- Keywords: Transfer of Experience; Distance Education; Nursing students; Transferência de Experiência
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: relatar as dificuldades educacionais observadas em um curso de enfermagem em meio à pandemia da COVID-19. Método: a experiência foi produzida na disciplina de Saúde Ocupacional de um curso de graduação em enfermagem de uma instituição privada de ensino superior, localizada no Norte do Paraná. Resultados: os estudantes sentiram necessidade de expor as dificuldades para o aprendizado e a adaptação ao modelo de educação remoto implementado em função das medidas de isolamento e de distanciamento social. As atividades mencionadas não se referem apenas à adaptação ao novo modelo, mas atravessam questões como a própria organização da gestão educacional diante do cenário de pandemia. Foram identificadas fragilidades por parte dos alunos pela necessidade de rápida adaptação às tecnologias necessárias para o desenvolvimento e acompanhamento das aulas de modo remoto. Conclusão: embora algumas ferramentas digitais de informação e comunicação já estivessem presentes no cotidiano desses alunos em algumas disciplinas, problematiza-se que o contexto da pandemia potencializou as dificuldades com tais tecnologias pelo fato de elas se tornarem mediadoras exclusivas dos processos formativos, demandando a necessidade de construção de modelos que empregassem esses elementos de modo obrigatório resultando em impactos psicológicosObjetivo: relatar las dificultades educacionales observadas en un curso de enfermería en medio a la pandemia de COVID-19. Método: la experiencia fue producida en la disciplina de Salud Ocupacional de un curso de graduación en enfermería de una institución privada de enseñanza superior, localizada en el Norte de Paraná. Resultados: los estudiantes sintieron necesidad de exponer sus dificultades para el aprendizaje y la adaptación al modelo de educación remoto implementado en función de las medidas de aislamiento y de distanciamiento social. Las actividades mencionadas no se refieren apenas a la adaptación del nuevo modelo, sino que atraviesan cuestiones como la propia organización de la gestión educacional frente a este escenario de la pandemia. Fueron identificadas fragilidades por parte de los alumnos por la necesidad de una rápida adaptación a las tecnologías necesarias para el desarrollo y acompañamiento de las clases de modo online. Conclusión: aunque algunas herramientas digitales de información y comunicación ya estaban presentes en el cotidiano de esos alumnos en algunas disciplinas, se problematiza que el contexto de la pandemia potencializó las dificultades con tales tecnologías por el hecho de que ellas se tornaron mediadoras exclusivas de los procesos formativos, demandando la necesidad de construcción de modelos que empleen esos elementos de modo obligatorio resultando en impactos psicológicos
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- Título do periódico: Revista de Enfermagem da UFPI
- ISSN: 2238-7234
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 10, art. e814, 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
RIBEIRO, Beatriz Maria dos Santos Santiago e BOLONHEZI, Camilla Samira de Simoni e SCORSOLINI-COMIN, Fabio. Dificuldades educacionais de estudantes de enfermagem durante a pandemia da COVID-19: relato de experiência. Revista de Enfermagem da UFPI, v. 10, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.26694/reufpi.v10i1.814. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Ribeiro, B. M. dos S. S., Bolonhezi, C. S. de S., & Scorsolini-Comin, F. (2021). Dificuldades educacionais de estudantes de enfermagem durante a pandemia da COVID-19: relato de experiência. Revista de Enfermagem da UFPI, 10. doi:10.26694/reufpi.v10i1.814 -
NLM
Ribeiro BM dos SS, Bolonhezi CS de S, Scorsolini-Comin F. Dificuldades educacionais de estudantes de enfermagem durante a pandemia da COVID-19: relato de experiência [Internet]. Revista de Enfermagem da UFPI. 2021 ; 10[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.26694/reufpi.v10i1.814 -
Vancouver
Ribeiro BM dos SS, Bolonhezi CS de S, Scorsolini-Comin F. Dificuldades educacionais de estudantes de enfermagem durante a pandemia da COVID-19: relato de experiência [Internet]. Revista de Enfermagem da UFPI. 2021 ; 10[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.26694/reufpi.v10i1.814 - Intervenções de profissionais de enfermagem para a assistência espiritual: uma revisão narrativa
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Informações sobre o DOI: 10.26694/reufpi.v10i1.814 (Fonte: oaDOI API)
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