Engajamento disciplinar produtivo em disciplinas de fisiologia geral do IB-USP (2025)
- Authors:
- Autor USP: BECHARA, DANIEL DO VALE - IB
- Unidade: IB
- Sigla do Departamento: BIF
- DOI: 10.11606/D.41.2025.tde-04062025-172331
- Subjects: ENSINO SUPERIOR; AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; BIOCIÊNCIAS; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
- Keywords: Autoavaliação; Biological Sciences; Ciências Biológicas; Distance Education; Educação a Distância; Engajamento Disciplinar Produtivo; Ensino Superior; Higher Education; Productive Disciplinary Engagement; Self-Assessment
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS):
04. Educação de qualidade
- Abstract: O engajamento é um elemento central no processo de aprendizado. Geralmente, esse conceito é interpretado como a atenção necessária para a retenção de memórias ligadas ao aprendizado de conceitos de um determinado tópico, em especial aquelas de natureza explícita. No entanto, o engajamento vai além, englobando também a aquisição de competências e habilidades comportamentais, o desenvolvimento de vínculos emocionais, além da formação de conceitos cognitivos, capacitando assim o discente a atuar efetivamente na área de estudo. Neste contexto, o engajamento disciplinar produtivo (EDP), conforme proposto por Engle e Conant (2002), surge como uma medida útil para avaliar a atuação dos discentes no ambiente de ensino. Esse conceito representa uma nova forma de mensurar o grau de desenvolvimento das diferentes habilidades na aprendizagem de ciências. Quando os discentes atingem o mais alto nível de EDP, eles demonstram competência em argumentação científica, modelagem científica e na integração a uma comunidade científica. Esta dissertação trata da avaliação do Engajamento Disciplinar Produtivo (EDP) em três disciplinas do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo (IB-USP). O estudo teve como objetivo geral avaliar a aplicabilidade dos indicadores de engajamento discente como parâmetros para a elaboração de um questionário que mensure o engajamento de estudantes em disciplinas científicas no ensino superior.A metodologia utilizada envolveu a aplicação de questionários estruturados em três blocos de questões que abordaram, respectivamente, as condições de realização das aulas, os requisitos para o engajamento e os indicadores de EDP, além da análise de aulas síncronas gravadas. A pesquisa foi realizada em três disciplinas, duas de graduação (BIF0217 e BIF0215) e uma de pós-graduação (BIF5784), durante o período de ensino remoto emergencial imposto pela pandemia de COVID-19. Os principais resultados indicaram que o engajamento cognitivo e emocional dos discentes foi fortemente influenciado pelas condições de ensino remoto. O estudo mostrou que, embora as interações presenciais tenham sido limitadas, a aplicação dos indicadores de EDP permitiu identificar padrões de engajamento relevantes, especialmente na disciplina de pós-graduação, onde os alunos apresentaram um envolvimento mais profundo e consistente. Em termos de conclusão, a pesquisa sugere que os indicadores de EDP são ferramentas eficazes para medir o engajamento nas diferentes dimensões, mesmo em contextos de ensino remoto. No entanto, futuras pesquisas devem considerar a comparação entre o ensino remoto e presencial para verificar se esses padrões de engajamento se mantêm em diferentes modalidades educacionais.
- Imprenta:
- Data da defesa: 03.04.2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
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ABNT
BECHARA, Daniel do Vale. Engajamento disciplinar produtivo em disciplinas de fisiologia geral do IB-USP. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41135/tde-04062025-172331/. Acesso em: 10 fev. 2026. -
APA
Bechara, D. do V. (2025). Engajamento disciplinar produtivo em disciplinas de fisiologia geral do IB-USP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41135/tde-04062025-172331/ -
NLM
Bechara D do V. Engajamento disciplinar produtivo em disciplinas de fisiologia geral do IB-USP [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41135/tde-04062025-172331/ -
Vancouver
Bechara D do V. Engajamento disciplinar produtivo em disciplinas de fisiologia geral do IB-USP [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41135/tde-04062025-172331/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.41.2025.tde-04062025-172331 (Fonte: oaDOI API)
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