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  • Dissertação (Mestrado)

    Falas sobre nós, sem nós: o discurso das organizações sobre as pessoas com deficiência (2025)

    Teixeira, Evelyn Carvalho ; Ferrari, Maria Aparecida (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL, COMUNICAÇÃO INSTITUCIONAL, CULTURA ORGANIZACIONAL, ANÁLISE DO DISCURSO, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, INCLUSÃO SOCIAL, DIVERSIDADE CULTURAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      TEIXEIRA, Evelyn Carvalho. Falas sobre nós, sem nós: o discurso das organizações sobre as pessoas com deficiência. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-27112025-152319. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Teixeira, E. C. (2025). Falas sobre nós, sem nós: o discurso das organizações sobre as pessoas com deficiência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-27112025-152319

    • NLM

      Teixeira EC. Falas sobre nós, sem nós: o discurso das organizações sobre as pessoas com deficiência [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-27112025-152319

    • Vancouver

      Teixeira EC. Falas sobre nós, sem nós: o discurso das organizações sobre as pessoas com deficiência [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-27112025-152319

  • Tese (Doutorado)

    Flauta doce em discursos e imagens: uma leitura simbólico-cultural do início do século XX (2025)

    Gifoni, Luciana Rodrigues ; Lucas, Mônica (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: FLAUTA, INSTRUMENTOS MUSICAIS, INSTRUMENTOS MUSICAIS, HISTÓRIA DA MÚSICA, MUSICOLOGIA, MÚSICA INSTRUMENTAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GIFONI, Luciana Rodrigues. Flauta doce em discursos e imagens: uma leitura simbólico-cultural do início do século XX. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-27112025-155558. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Gifoni, L. R. (2025). Flauta doce em discursos e imagens: uma leitura simbólico-cultural do início do século XX (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-27112025-155558

    • NLM

      Gifoni LR. Flauta doce em discursos e imagens: uma leitura simbólico-cultural do início do século XX [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-27112025-155558

    • Vancouver

      Gifoni LR. Flauta doce em discursos e imagens: uma leitura simbólico-cultural do início do século XX [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-27112025-155558

  • Dissertação (Mestrado)

    Ações de controle da tuberculose no contexto da pandemia COVID-19: uma análise do(s) discurso(s) dos agentes comunitários de saúde (2025)

    Ramos, Paula Macelly Souto; Palha, Pedro Fredemir (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: TUBERCULOSE, COVID-19, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      RAMOS, Paula Macelly Souto. Ações de controle da tuberculose no contexto da pandemia COVID-19: uma análise do(s) discurso(s) dos agentes comunitários de saúde. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-01042025-093748/. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Ramos, P. M. S. (2025). Ações de controle da tuberculose no contexto da pandemia COVID-19: uma análise do(s) discurso(s) dos agentes comunitários de saúde (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-01042025-093748/

    • NLM

      Ramos PMS. Ações de controle da tuberculose no contexto da pandemia COVID-19: uma análise do(s) discurso(s) dos agentes comunitários de saúde [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-01042025-093748/

    • Vancouver

      Ramos PMS. Ações de controle da tuberculose no contexto da pandemia COVID-19: uma análise do(s) discurso(s) dos agentes comunitários de saúde [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-01042025-093748/

  • Tese (Doutorado)

    Muito além da porta de entrada: as relações de comunicação no mundo do trabalho das pessoas com deficiência motora e suas contribuições no processo de inclusão social (2024)

    Kinoshita, Jamir Osvaldo; Figaro, Roseli (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: COMUNICAÇÃO, MERCADO DE TRABALHO, CONDIÇÕES DE TRABALHO, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, INCLUSÃO SOCIAL, ANÁLISE DO DISCURSO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      KINOSHITA, Jamir Osvaldo. Muito além da porta de entrada: as relações de comunicação no mundo do trabalho das pessoas com deficiência motora e suas contribuições no processo de inclusão social. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-03072024-142202. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Kinoshita, J. O. (2024). Muito além da porta de entrada: as relações de comunicação no mundo do trabalho das pessoas com deficiência motora e suas contribuições no processo de inclusão social (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-03072024-142202

    • NLM

      Kinoshita JO. Muito além da porta de entrada: as relações de comunicação no mundo do trabalho das pessoas com deficiência motora e suas contribuições no processo de inclusão social [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-03072024-142202

    • Vancouver

      Kinoshita JO. Muito além da porta de entrada: as relações de comunicação no mundo do trabalho das pessoas com deficiência motora e suas contribuições no processo de inclusão social [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-03072024-142202

  • Dissertação (Mestrado)

    O trabalho dos agentes comunitários de saúde antes e durante a pandemia de Covid-19: uma análise do discurso (2024)

    Teixeira, Leonora de Oliveira; Palha, Pedro Fredemir (Orientador) ; Sicsú, Amélia Nunes (coorient)

    Unidade: EERP

    Subjects: AGENTES DE SAÚDE, ANÁLISE DO DISCURSO, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, COVID-19

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      TEIXEIRA, Leonora de Oliveira. O trabalho dos agentes comunitários de saúde antes e durante a pandemia de Covid-19: uma análise do discurso. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19072024-113006/. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Teixeira, L. de O. (2024). O trabalho dos agentes comunitários de saúde antes e durante a pandemia de Covid-19: uma análise do discurso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19072024-113006/

    • NLM

      Teixeira L de O. O trabalho dos agentes comunitários de saúde antes e durante a pandemia de Covid-19: uma análise do discurso [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19072024-113006/

    • Vancouver

      Teixeira L de O. O trabalho dos agentes comunitários de saúde antes e durante a pandemia de Covid-19: uma análise do discurso [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19072024-113006/

  • Tese (Doutorado)

    A escola em Segunda Chamada: narrativas e produção de sentido sobre a educação pública (2024)

    Barros, Gabriela Torres ; Mungioli, Maria Cristina Palma (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: SERIADO (GÊNERO), ANÁLISE DO DISCURSO, ESCOLA PÚBLICA, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BARROS, Gabriela Torres. A escola em Segunda Chamada: narrativas e produção de sentido sobre a educação pública. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-05112024-144214. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Barros, G. T. (2024). A escola em Segunda Chamada: narrativas e produção de sentido sobre a educação pública (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-05112024-144214

    • NLM

      Barros GT. A escola em Segunda Chamada: narrativas e produção de sentido sobre a educação pública [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-05112024-144214

    • Vancouver

      Barros GT. A escola em Segunda Chamada: narrativas e produção de sentido sobre a educação pública [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-05112024-144214

  • Dissertação (Mestrado)

    Contribuições da EJA para a constituição da história de vida de sujeitos alfabetizados e letrados (2024)

    Pavini, Daniela Penha Monteiro Brito; Assolini, Filomena Elaine Paiva (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, ANÁLISE DO DISCURSO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, LETRAMENTO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PAVINI, Daniela Penha Monteiro Brito. Contribuições da EJA para a constituição da história de vida de sujeitos alfabetizados e letrados. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-26082024-135840/. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Pavini, D. P. M. B. (2024). Contribuições da EJA para a constituição da história de vida de sujeitos alfabetizados e letrados (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-26082024-135840/

    • NLM

      Pavini DPMB. Contribuições da EJA para a constituição da história de vida de sujeitos alfabetizados e letrados [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-26082024-135840/

    • Vancouver

      Pavini DPMB. Contribuições da EJA para a constituição da história de vida de sujeitos alfabetizados e letrados [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-26082024-135840/

  • Dissertação (Mestrado)

    A autoria e o ensino remoto produzido pelo centro de mídias da educação de São Paulo (2024)

    Carvalho, Beatriz Borges de ; Pacífico, Soraya Maria Romano (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO FUNDAMENTAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CARVALHO, Beatriz Borges de. A autoria e o ensino remoto produzido pelo centro de mídias da educação de São Paulo. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22012025-102625/. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Carvalho, B. B. de. (2024). A autoria e o ensino remoto produzido pelo centro de mídias da educação de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22012025-102625/

    • NLM

      Carvalho BB de. A autoria e o ensino remoto produzido pelo centro de mídias da educação de São Paulo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22012025-102625/

    • Vancouver

      Carvalho BB de. A autoria e o ensino remoto produzido pelo centro de mídias da educação de São Paulo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22012025-102625/

  • Dissertação (Mestrado)

    Transferência de política e a Covid-19 no contexto amazônico: uma análise do discurso dos agentes comunitários de saúde (2024)

    Costa, Yury Bitencourt da ; Palha, Pedro Fredemir (Orientador) ; Sicsu, Amélia Nunes (coorient)

    Unidade: EERP

    Subjects: COVID-19, SAÚDE PÚBLICA, POLÍTICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      COSTA, Yury Bitencourt da. Transferência de política e a Covid-19 no contexto amazônico: uma análise do discurso dos agentes comunitários de saúde. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19082024-140542/. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Costa, Y. B. da. (2024). Transferência de política e a Covid-19 no contexto amazônico: uma análise do discurso dos agentes comunitários de saúde (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19082024-140542/

    • NLM

      Costa YB da. Transferência de política e a Covid-19 no contexto amazônico: uma análise do discurso dos agentes comunitários de saúde [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19082024-140542/

    • Vancouver

      Costa YB da. Transferência de política e a Covid-19 no contexto amazônico: uma análise do discurso dos agentes comunitários de saúde [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19082024-140542/

  • Dissertação (Mestrado)

    As tecnologias digitais de informação e comunicação no espaço escolar contemporâneo: as formações imaginárias dos sujeitos-professores com o saber e o fazer (2024)

    Santos, Mariane Mendes Gois dos; Assolini, Filomena Elaine Paiva (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, LETRAMENTO DIGITAL, METODOLOGIA DA PESQUISA, TECNOLOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANTOS, Mariane Mendes Gois dos. As tecnologias digitais de informação e comunicação no espaço escolar contemporâneo: as formações imaginárias dos sujeitos-professores com o saber e o fazer. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-15052024-152315/. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Santos, M. M. G. dos. (2024). As tecnologias digitais de informação e comunicação no espaço escolar contemporâneo: as formações imaginárias dos sujeitos-professores com o saber e o fazer (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-15052024-152315/

    • NLM

      Santos MMG dos. As tecnologias digitais de informação e comunicação no espaço escolar contemporâneo: as formações imaginárias dos sujeitos-professores com o saber e o fazer [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-15052024-152315/

    • Vancouver

      Santos MMG dos. As tecnologias digitais de informação e comunicação no espaço escolar contemporâneo: as formações imaginárias dos sujeitos-professores com o saber e o fazer [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-15052024-152315/

  • Tese (Doutorado)

    Ciência da informação no Brasil: gênese, expansão e consolidação (1944-2000) (2024)

    Momesso, Ana Carolina ; Pieruccini, Ivete (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, ANÁLISE DO DISCURSO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MOMESSO, Ana Carolina. Ciência da informação no Brasil: gênese, expansão e consolidação (1944-2000). 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-15072024-102226. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Momesso, A. C. (2024). Ciência da informação no Brasil: gênese, expansão e consolidação (1944-2000) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-15072024-102226

    • NLM

      Momesso AC. Ciência da informação no Brasil: gênese, expansão e consolidação (1944-2000) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-15072024-102226

    • Vancouver

      Momesso AC. Ciência da informação no Brasil: gênese, expansão e consolidação (1944-2000) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-15072024-102226

  • Tese (Doutorado)

    "Mais bala pela vida": o discurso punitivo da bancada da bala sobre o controle do crime e a resolução dos problemas criminais no Brasil (2023)

    Santos, Vanessa Orban Aragão; Alvarez, Marcos Cesar (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: SEGURANÇA PÚBLICA, ANÁLISE DO DISCURSO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANTOS, Vanessa Orban Aragão. "Mais bala pela vida": o discurso punitivo da bancada da bala sobre o controle do crime e a resolução dos problemas criminais no Brasil. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-27032024-191027/. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Santos, V. O. A. (2023). "Mais bala pela vida": o discurso punitivo da bancada da bala sobre o controle do crime e a resolução dos problemas criminais no Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-27032024-191027/

    • NLM

      Santos VOA. "Mais bala pela vida": o discurso punitivo da bancada da bala sobre o controle do crime e a resolução dos problemas criminais no Brasil [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-27032024-191027/

    • Vancouver

      Santos VOA. "Mais bala pela vida": o discurso punitivo da bancada da bala sobre o controle do crime e a resolução dos problemas criminais no Brasil [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-27032024-191027/

  • Tese (Doutorado)

    Entre a informação e o dialogismo: desafios e possibilidades na comunicação pública digital da Assembleia Legislativa de Santa Catarina (2023)

    Dias, Michelle; Gomes, Mayra Rodrigues (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: COMUNICAÇÃO PÚBLICA, COMUNICAÇÃO DIGITAL, MÍDIAS SOCIAIS, ANÁLISE DO DISCURSO, CULTURA, IDENTIDADE, DEMOCRACIA, CIDADANIA, PARTICIPAÇÃO POLÍTICA, ASSEMBLEIA LEGISLATIVA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      DIAS, Michelle. Entre a informação e o dialogismo: desafios e possibilidades na comunicação pública digital da Assembleia Legislativa de Santa Catarina. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-02042024-121721. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Dias, M. (2023). Entre a informação e o dialogismo: desafios e possibilidades na comunicação pública digital da Assembleia Legislativa de Santa Catarina (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-02042024-121721

    • NLM

      Dias M. Entre a informação e o dialogismo: desafios e possibilidades na comunicação pública digital da Assembleia Legislativa de Santa Catarina [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-02042024-121721

    • Vancouver

      Dias M. Entre a informação e o dialogismo: desafios e possibilidades na comunicação pública digital da Assembleia Legislativa de Santa Catarina [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-02042024-121721

  • Dissertação (Mestrado)

    Alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental: análises discursivas sobre os (des)caminhos da base nacional comum curricular (2022)

    Esposto, Letícia Moraes ; Assolini, Filomena Elaine Paiva (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, AUTOR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, LETRAMENTO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ESPOSTO, Letícia Moraes. Alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental: análises discursivas sobre os (des)caminhos da base nacional comum curricular. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-02022023-095455/. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Esposto, L. M. (2022). Alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental: análises discursivas sobre os (des)caminhos da base nacional comum curricular (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-02022023-095455/

    • NLM

      Esposto LM. Alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental: análises discursivas sobre os (des)caminhos da base nacional comum curricular [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-02022023-095455/

    • Vancouver

      Esposto LM. Alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental: análises discursivas sobre os (des)caminhos da base nacional comum curricular [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-02022023-095455/

  • Tese (Doutorado)

    Sujeitos-professores e experiências com a escrita: memórias, marcas e implicações na tessitura da prática pedagógica (2022)

    Bartholomeu, Josiane Aparecida de Paula ; Assolini, Filomena Elaine Paiva (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, ESCRITA, PEDAGOGIA, SUJEITO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BARTHOLOMEU, Josiane Aparecida de Paula. Sujeitos-professores e experiências com a escrita: memórias, marcas e implicações na tessitura da prática pedagógica. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-30012023-081657/. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Bartholomeu, J. A. de P. (2022). Sujeitos-professores e experiências com a escrita: memórias, marcas e implicações na tessitura da prática pedagógica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-30012023-081657/

    • NLM

      Bartholomeu JA de P. Sujeitos-professores e experiências com a escrita: memórias, marcas e implicações na tessitura da prática pedagógica [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-30012023-081657/

    • Vancouver

      Bartholomeu JA de P. Sujeitos-professores e experiências com a escrita: memórias, marcas e implicações na tessitura da prática pedagógica [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-30012023-081657/

  • Tese (Doutorado)

    Educação, idealismo e os sentidos de transformação, mudança e emancipação em textos científicos do campo da educação matemática (2022)

    Mena, Thiago; Abdounur, Oscar Joao (Orientador); Barzotto, Valdir Heitor (coorient)

    Unidade: FE

    Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, EMANCIPAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MENA, Thiago. Educação, idealismo e os sentidos de transformação, mudança e emancipação em textos científicos do campo da educação matemática. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24102022-100121/. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Mena, T. (2022). Educação, idealismo e os sentidos de transformação, mudança e emancipação em textos científicos do campo da educação matemática (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24102022-100121/

    • NLM

      Mena T. Educação, idealismo e os sentidos de transformação, mudança e emancipação em textos científicos do campo da educação matemática [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24102022-100121/

    • Vancouver

      Mena T. Educação, idealismo e os sentidos de transformação, mudança e emancipação em textos científicos do campo da educação matemática [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24102022-100121/

  • Dissertação (Mestrado)

    (Des)envolvimento profissional docente na trilha do deslocamento: uma tessitura subjetiva (2022)

    Bocchio, Maria Julia Camargo; Assolini, Filomena Elaine Paiva (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BOCCHIO, Maria Julia Camargo. (Des)envolvimento profissional docente na trilha do deslocamento: uma tessitura subjetiva. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-02032023-104155/. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Bocchio, M. J. C. (2022). (Des)envolvimento profissional docente na trilha do deslocamento: uma tessitura subjetiva (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-02032023-104155/

    • NLM

      Bocchio MJC. (Des)envolvimento profissional docente na trilha do deslocamento: uma tessitura subjetiva [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-02032023-104155/

    • Vancouver

      Bocchio MJC. (Des)envolvimento profissional docente na trilha do deslocamento: uma tessitura subjetiva [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-02032023-104155/

  • Artigo de periodico

    Aumentando as views de Clarice Lispector: intertextualidade, interdiscurso e efeito-leitor em “Sonzers” e “Lispectors” (2022)

    Comin, Fabio Scorsolini ; Rodrigues, Loise Ishikawa; Pacífico, Soraya Maria Romano

    Source: Revista Educação e Linguagens. Unidades: EERP, FFCLRP

    Subjects: INTERTEXTUALIDADE, ANÁLISE DO DISCURSO

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      COMIN, Fabio Scorsolini e RODRIGUES, Loise Ishikawa e PACÍFICO, Soraya Maria Romano. Aumentando as views de Clarice Lispector: intertextualidade, interdiscurso e efeito-leitor em “Sonzers” e “Lispectors”. Revista Educação e Linguagens, v. 11, n. 22, p. 484-506, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.484-506. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Comin, F. S., Rodrigues, L. I., & Pacífico, S. M. R. (2022). Aumentando as views de Clarice Lispector: intertextualidade, interdiscurso e efeito-leitor em “Sonzers” e “Lispectors”. Revista Educação e Linguagens, 11( 22), 484-506. doi:10.33871/22386084.2022.11.22.484-506

    • NLM

      Comin FS, Rodrigues LI, Pacífico SMR. Aumentando as views de Clarice Lispector: intertextualidade, interdiscurso e efeito-leitor em “Sonzers” e “Lispectors” [Internet]. Revista Educação e Linguagens. 2022 ; 11( 22): 484-506.[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.484-506

    • Vancouver

      Comin FS, Rodrigues LI, Pacífico SMR. Aumentando as views de Clarice Lispector: intertextualidade, interdiscurso e efeito-leitor em “Sonzers” e “Lispectors” [Internet]. Revista Educação e Linguagens. 2022 ; 11( 22): 484-506.[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.484-506

  • Tese (Doutorado)

    Educação permanente em saúde na transferência da política do tratamento diretamente observado da tuberculose: uma abordagem de métodos mistos (2022)

    Engel, Rosana Huppes ; Palha, Pedro Fredemir (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, ENFERMAGEM, TUBERCULOSE, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, POLÍTICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ENGEL, Rosana Huppes. Educação permanente em saúde na transferência da política do tratamento diretamente observado da tuberculose: uma abordagem de métodos mistos. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-13052022-113325/. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Engel, R. H. (2022). Educação permanente em saúde na transferência da política do tratamento diretamente observado da tuberculose: uma abordagem de métodos mistos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-13052022-113325/

    • NLM

      Engel RH. Educação permanente em saúde na transferência da política do tratamento diretamente observado da tuberculose: uma abordagem de métodos mistos [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-13052022-113325/

    • Vancouver

      Engel RH. Educação permanente em saúde na transferência da política do tratamento diretamente observado da tuberculose: uma abordagem de métodos mistos [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-13052022-113325/

  • Tese (Doutorado)

    A análise dos dizeres de licenciandos de Ciências Biológicas sobre o que é ser professor através do processo de interpelação-identificação: repetição e ressignificação (2022)

    Cazón, Heron Omar Arraya; Barzotto, Valdir Heitor (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, LICENCIATURA, BIOCIÊNCIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CAZÓN, Heron Omar Arraya. A análise dos dizeres de licenciandos de Ciências Biológicas sobre o que é ser professor através do processo de interpelação-identificação: repetição e ressignificação. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-08122022-161218/. Acesso em: 20 jan. 2026.

    • APA

      Cazón, H. O. A. (2022). A análise dos dizeres de licenciandos de Ciências Biológicas sobre o que é ser professor através do processo de interpelação-identificação: repetição e ressignificação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-08122022-161218/

    • NLM

      Cazón HOA. A análise dos dizeres de licenciandos de Ciências Biológicas sobre o que é ser professor através do processo de interpelação-identificação: repetição e ressignificação [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-08122022-161218/

    • Vancouver

      Cazón HOA. A análise dos dizeres de licenciandos de Ciências Biológicas sobre o que é ser professor através do processo de interpelação-identificação: repetição e ressignificação [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-08122022-161218/

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