A autoria e o ensino remoto produzido pelo centro de mídias da educação de São Paulo (2024)
- Authors:
- Autor USP: CARVALHO, BEATRIZ BORGES DE - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Sigla do Departamento: 594
- DOI: 10.11606/D.59.2024.tde-22012025-102625
- Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; ENSINO FUNDAMENTAL
- Keywords: Análise do discurso; Authorship; Autoria; CMSP; Discourse analysis; Educação; Education; Ensino remoto; Remote teaching
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: A presente dissertação tem por questão central compreender a perspectiva educacional do ensino remoto produzido pelo CMSP e os possíveis efeitos na formação para autoria dos sujeitos-alunos dos 3º e 4º anos do ensino fundamental. Para tanto: conceituamos a autoria na perspectiva discursiva de cunho materialista, fundada a partir dos estudos de Michel Pêcheux e desenvolvida no Brasil; relacionamos a educação libertadora defendida na perspectiva freireana com o trabalho pedagógico direcionado à formação para a autoria; contextualizamos o ensino remoto na pandemia, mais especificamente o desenvolvido pelo Estado de São Paulo, e, analisamos 60 videoaulas de Língua Portuguesa transmitidas entre 2020 e 2021 para os 3° e 4° anos. Por meio das análises, observamos as regularidades discursivas (re)produzidas nas videoaulas do CMSP, identificando as formações discursivas e formações imaginárias sobre leitura, escrita e sujeito-aluno no discurso do sujeito-professor do CMSP, além das condições de produção que sustentam as práticas pedagógicas. O que as análises nos levam a concluir é que o ensino da Língua Portuguesa é forjado por práticas inscritas em uma formação ideológica que apaga a memória discursiva, desconsiderando o já-dito, e fecha a leitura e a escrita na mecânica utilitarista, produzindo a fôrma-leitor e a fôrma-escritor, e significa a educação como a ação e o momento em que o sujeito-professor, que domina o código escrito, transfere para o aluno o conhecimento desse código, a partir da constante repetição e promoção de atividades que fazem o aluno repetir o que foi ensinado, para "aprender" ao decorar, decodificar e reproduzir
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2024
- Data da defesa: 27.09.2024
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- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
CARVALHO, Beatriz Borges de. A autoria e o ensino remoto produzido pelo centro de mídias da educação de São Paulo. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22012025-102625/. Acesso em: 10 jan. 2026. -
APA
Carvalho, B. B. de. (2024). A autoria e o ensino remoto produzido pelo centro de mídias da educação de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22012025-102625/ -
NLM
Carvalho BB de. A autoria e o ensino remoto produzido pelo centro de mídias da educação de São Paulo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22012025-102625/ -
Vancouver
Carvalho BB de. A autoria e o ensino remoto produzido pelo centro de mídias da educação de São Paulo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22012025-102625/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.59.2024.tde-22012025-102625 (Fonte: oaDOI API)
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