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Dissertação (Mestrado)
Educação matemática crítica e a formação inicial de professores: um olhar para as disciplinas de conhecimento matemático específico (2026)
Tanigava, Christian Kendi Kohatsu; Milani, Raquel (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, GEOMETRIA ANALÍTICA, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
TANIGAVA, Christian Kendi Kohatsu. Educação matemática crítica e a formação inicial de professores: um olhar para as disciplinas de conhecimento matemático específico. 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032026-090340/. Acesso em: 18 abr. 2026.
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Tanigava, C. K. K. (2026). Educação matemática crítica e a formação inicial de professores: um olhar para as disciplinas de conhecimento matemático específico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032026-090340/
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Tanigava CKK. Educação matemática crítica e a formação inicial de professores: um olhar para as disciplinas de conhecimento matemático específico [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032026-090340/
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Tanigava CKK. Educação matemática crítica e a formação inicial de professores: um olhar para as disciplinas de conhecimento matemático específico [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032026-090340/
Mestrado Profissionalizante
O diálogo e o território em aulas de matemática: contribuições da Educação Matemática Crítica (2024)
Ramos, Renata Diniz; Valle, Júlio César Augusto do (Orientador)
Unidade: IME
Assunto: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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RAMOS, Renata Diniz. O diálogo e o território em aulas de matemática: contribuições da Educação Matemática Crítica. 2024. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-25062024-190753/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Ramos, R. D. (2024). O diálogo e o território em aulas de matemática: contribuições da Educação Matemática Crítica (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-25062024-190753/
NLM
Ramos RD. O diálogo e o território em aulas de matemática: contribuições da Educação Matemática Crítica [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-25062024-190753/
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Ramos RD. O diálogo e o território em aulas de matemática: contribuições da Educação Matemática Crítica [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-25062024-190753/
Dissertação (Mestrado)
Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e interações comunicacionais: um olhar a partir da experiência do Cieja Campo Limpo (2023)
Goulart, Karen Pavani; Citelli, Adilson (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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ABNT
GOULART, Karen Pavani. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e interações comunicacionais: um olhar a partir da experiência do Cieja Campo Limpo. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-02042024-111614. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Goulart, K. P. (2023). Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e interações comunicacionais: um olhar a partir da experiência do Cieja Campo Limpo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-02042024-111614
NLM
Goulart KP. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e interações comunicacionais: um olhar a partir da experiência do Cieja Campo Limpo [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-02042024-111614
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Goulart KP. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e interações comunicacionais: um olhar a partir da experiência do Cieja Campo Limpo [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-02042024-111614
Tese (Doutorado)
Aprender o diálogo: análise de uma proposta teórica e metodológica aplicada com pesquisadores de um projeto temático de ciência ambiental (2023)
Monteiro, Rafael de Araujo Arosa; Jacobi, Pedro Roberto (Orientador); Toledo, Renata Ferraz de (coorient)
Unidade: IEE
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, APRENDIZAGEM
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MONTEIRO, Rafael de Araujo Arosa. Aprender o diálogo: análise de uma proposta teórica e metodológica aplicada com pesquisadores de um projeto temático de ciência ambiental. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-02052023-112750/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Monteiro, R. de A. A. (2023). Aprender o diálogo: análise de uma proposta teórica e metodológica aplicada com pesquisadores de um projeto temático de ciência ambiental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-02052023-112750/
NLM
Monteiro R de AA. Aprender o diálogo: análise de uma proposta teórica e metodológica aplicada com pesquisadores de um projeto temático de ciência ambiental [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-02052023-112750/
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Monteiro R de AA. Aprender o diálogo: análise de uma proposta teórica e metodológica aplicada com pesquisadores de um projeto temático de ciência ambiental [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-02052023-112750/
Tese (Doutorado)
O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão (2023)
Picherzky, Andrea Paula; Costa, Rogério Luiz Moraes (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: VIOLÃO, INSTRUMENTOS MUSICAIS, EDUCAÇÃO MUSICAL, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
PICHERZKY, Andrea Paula. O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Picherzky, A. P. (2023). O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133
NLM
Picherzky AP. O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133
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Picherzky AP. O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133
Dissertação (Mestrado)
Rodas de diálogo e suas contribuições à comunicação na longevidade (2022)
Sanches, Marília Fiorezzi Taborda Vieira ; Domingues, Marisa Accioly Rodrigues da Costa (Orientador)
Unidade: EACH
Subjects: IDOSOS, ENVELHECIMENTO, CONFLITO, RELAÇÕES FAMILIARES, RELAÇÕES ENTRE GERAÇÕES
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SANCHES, Marília Fiorezzi Taborda Vieira. Rodas de diálogo e suas contribuições à comunicação na longevidade. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100141/tde-18012023-190225/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Sanches, M. F. T. V. (2022). Rodas de diálogo e suas contribuições à comunicação na longevidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100141/tde-18012023-190225/
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Sanches MFTV. Rodas de diálogo e suas contribuições à comunicação na longevidade [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100141/tde-18012023-190225/
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Sanches MFTV. Rodas de diálogo e suas contribuições à comunicação na longevidade [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100141/tde-18012023-190225/
Tese (Doutorado)
Políticas tripartites e ação sindical: a experiência de negociação do sindicato dos metalúrgicos do ABC no setor automotivo (2019)
Bicev, Jonas Tomazi; Rodrigues, Iram Jácome (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: SINDICATOS, NEGOCIAÇÃO
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ABNT
BICEV, Jonas Tomazi. Políticas tripartites e ação sindical: a experiência de negociação do sindicato dos metalúrgicos do ABC no setor automotivo. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-13062019-111731/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Bicev, J. T. (2019). Políticas tripartites e ação sindical: a experiência de negociação do sindicato dos metalúrgicos do ABC no setor automotivo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-13062019-111731/
NLM
Bicev JT. Políticas tripartites e ação sindical: a experiência de negociação do sindicato dos metalúrgicos do ABC no setor automotivo [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-13062019-111731/
Vancouver
Bicev JT. Políticas tripartites e ação sindical: a experiência de negociação do sindicato dos metalúrgicos do ABC no setor automotivo [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-13062019-111731/
Artigo de periodico
Public conversations group as resource against LGBT violence (2019)
Souza, Laura Vilela e ; Moscheta, Murilo dos Santos ; Comin, Fabio Scorsolini
Source: Paidéia (Ribeirão Preto). Unidades: FFCLRP, EERP
Subjects: DIÁLOGO (GÊNERO), VIOLÊNCIA, HOMOFOBIA, GRUPOS MINORITÁRIOS
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ABNT
SOUZA, Laura Vilela e e MOSCHETA, Murilo dos Santos e COMIN, Fabio Scorsolini. Public conversations group as resource against LGBT violence. Paidéia (Ribeirão Preto), v. 29, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-4327e2905. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Souza, L. V. e, Moscheta, M. dos S., & Comin, F. S. (2019). Public conversations group as resource against LGBT violence. Paidéia (Ribeirão Preto), 29. doi:10.1590/1982-4327e2905
NLM
Souza LV e, Moscheta M dos S, Comin FS. Public conversations group as resource against LGBT violence [Internet]. Paidéia (Ribeirão Preto). 2019 ; 29[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-4327e2905
Vancouver
Souza LV e, Moscheta M dos S, Comin FS. Public conversations group as resource against LGBT violence [Internet]. Paidéia (Ribeirão Preto). 2019 ; 29[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-4327e2905
Dissertação (Mestrado)
De corredor a jardim: um olhar do professor de arte para os processos coletivos no espaço/lugar escolar (2018)
Moreira, Cintia Maria da Silva; Iavelberg, Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESPAÇO ESCOLAR, ARTE-EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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MOREIRA, Cintia Maria da Silva. De corredor a jardim: um olhar do professor de arte para os processos coletivos no espaço/lugar escolar. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-140950/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Moreira, C. M. da S. (2018). De corredor a jardim: um olhar do professor de arte para os processos coletivos no espaço/lugar escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-140950/
NLM
Moreira CM da S. De corredor a jardim: um olhar do professor de arte para os processos coletivos no espaço/lugar escolar [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-140950/
Vancouver
Moreira CM da S. De corredor a jardim: um olhar do professor de arte para os processos coletivos no espaço/lugar escolar [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-140950/
Dissertação (Mestrado)
O diálogo em processos de educação ambiental: análise das relações existentes entre uma ONG e pescadores artesanais marítimos do litoral paulista (2018)
Monteiro, Rafael de Araujo Arosa; Sorrentino, Marcos (Orientador)
Unidade: IEE
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PESCA ARTESANAL, ORGANIZAÇÃO NÃO GOVERNAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MONTEIRO, Rafael de Araujo Arosa. O diálogo em processos de educação ambiental: análise das relações existentes entre uma ONG e pescadores artesanais marítimos do litoral paulista. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-21112018-153628/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Monteiro, R. de A. A. (2018). O diálogo em processos de educação ambiental: análise das relações existentes entre uma ONG e pescadores artesanais marítimos do litoral paulista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-21112018-153628/
NLM
Monteiro R de AA. O diálogo em processos de educação ambiental: análise das relações existentes entre uma ONG e pescadores artesanais marítimos do litoral paulista [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-21112018-153628/
Vancouver
Monteiro R de AA. O diálogo em processos de educação ambiental: análise das relações existentes entre uma ONG e pescadores artesanais marítimos do litoral paulista [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-21112018-153628/
Dissertação (Mestrado)
Diálogo, argumentação e narrativa: uma atualização das competências clássicas do ler, escrever e contar (2017)
Guerra, Melanie Gesa Mangels; Machado, Nílson José (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ARGUMENTAÇÃO, NARRATIVA, PEDAGOGIA
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ABNT
GUERRA, Melanie Gesa Mangels. Diálogo, argumentação e narrativa: uma atualização das competências clássicas do ler, escrever e contar. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-170748/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Guerra, M. G. M. (2017). Diálogo, argumentação e narrativa: uma atualização das competências clássicas do ler, escrever e contar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-170748/
NLM
Guerra MGM. Diálogo, argumentação e narrativa: uma atualização das competências clássicas do ler, escrever e contar [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-170748/
Vancouver
Guerra MGM. Diálogo, argumentação e narrativa: uma atualização das competências clássicas do ler, escrever e contar [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-170748/
Dissertação (Mestrado)
Diálogo não oficial no conflito israelo-palestino: os desafios do movimento pela paz após o colapso das negociações de Oslo (2017)
Bonan, Eliceli Katia; Demant, Peter Robert (Orientador)
Unidade: IRI
Subjects: CONFLITO, PAZ, DIPLOMACIA
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ABNT
BONAN, Eliceli Katia. Diálogo não oficial no conflito israelo-palestino: os desafios do movimento pela paz após o colapso das negociações de Oslo. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-22012018-104751/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Bonan, E. K. (2017). Diálogo não oficial no conflito israelo-palestino: os desafios do movimento pela paz após o colapso das negociações de Oslo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-22012018-104751/
NLM
Bonan EK. Diálogo não oficial no conflito israelo-palestino: os desafios do movimento pela paz após o colapso das negociações de Oslo [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-22012018-104751/
Vancouver
Bonan EK. Diálogo não oficial no conflito israelo-palestino: os desafios do movimento pela paz após o colapso das negociações de Oslo [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-22012018-104751/
Dissertação (Mestrado)
Cracolândia: análise de um espaço de não existência e abandono (2016)
Duarte, Mariana Borgheresi; Sá, Alvino Augusto de (Orientador)
Unidade: FD
Subjects: DEPENDENTES QUÍMICOS, DROGAS DE ABUSO, AUTOCONCEITO, SAÚDE PÚBLICA, POLÍTICAS PÚBLICAS, ASSISTÊNCIA SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DUARTE, Mariana Borgheresi. Cracolândia: análise de um espaço de não existência e abandono. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. . Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Duarte, M. B. (2016). Cracolândia: análise de um espaço de não existência e abandono (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Duarte MB. Cracolândia: análise de um espaço de não existência e abandono. 2016 ;[citado 2026 abr. 18 ]
Vancouver
Duarte MB. Cracolândia: análise de um espaço de não existência e abandono. 2016 ;[citado 2026 abr. 18 ]
Dissertação (Mestrado)
A utilização de audiências públicas no judiciário: o caso da efetivação das políticas públicas de saúde (2016)
Duarte, Ricardo Cesar; Freitas Junior, Antonio Rodrigues de (Orientador)
Unidade: FD
Subjects: DIREITOS SOCIAIS, DIREITO À SAÚDE, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA DE SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DUARTE, Ricardo Cesar. A utilização de audiências públicas no judiciário: o caso da efetivação das políticas públicas de saúde. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2140/tde-18082016-150721/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Duarte, R. C. (2016). A utilização de audiências públicas no judiciário: o caso da efetivação das políticas públicas de saúde (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2140/tde-18082016-150721/
NLM
Duarte RC. A utilização de audiências públicas no judiciário: o caso da efetivação das políticas públicas de saúde [Internet]. 2016 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2140/tde-18082016-150721/
Vancouver
Duarte RC. A utilização de audiências públicas no judiciário: o caso da efetivação das políticas públicas de saúde [Internet]. 2016 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2140/tde-18082016-150721/
Tese (Doutorado)
O lugar do diálogo nas políticas públicas de educação ambiental (2013)
Andrade, Daniel Fonseca de; Sorrentino, Marcos (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ciência Ambiental
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Daniel Fonseca de. O lugar do diálogo nas políticas públicas de educação ambiental. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/90/90131/tde-16052014-153411/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Andrade, D. F. de. (2013). O lugar do diálogo nas políticas públicas de educação ambiental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/90/90131/tde-16052014-153411/
NLM
Andrade DF de. O lugar do diálogo nas políticas públicas de educação ambiental [Internet]. 2013 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/90/90131/tde-16052014-153411/
Vancouver
Andrade DF de. O lugar do diálogo nas políticas públicas de educação ambiental [Internet]. 2013 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/90/90131/tde-16052014-153411/
Tese (Doutorado)
Diálogo e interações face a face na comunicação interna: um estudo da oralidade nas organizações (2012)
Martins, Marta Terezinha Motta Campos; Kunsch, Margarida Maria Krohling (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL, COMUNICAÇÃO INTERNA, COMUNICAÇÃO VERBAL, EMPRESAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Marta Terezinha Motta Campos. Diálogo e interações face a face na comunicação interna: um estudo da oralidade nas organizações. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-04032013-153323/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Martins, M. T. M. C. (2012). Diálogo e interações face a face na comunicação interna: um estudo da oralidade nas organizações (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-04032013-153323/
NLM
Martins MTMC. Diálogo e interações face a face na comunicação interna: um estudo da oralidade nas organizações [Internet]. 2012 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-04032013-153323/
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Martins MTMC. Diálogo e interações face a face na comunicação interna: um estudo da oralidade nas organizações [Internet]. 2012 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-04032013-153323/
Tese (Doutorado)
Pelos caminhos de Alice: vivências na educomunicação e a dialogicidade no Educom.TV (2009)
Machado, Eliany Salvatierra; Soares, Ismar de Oliveira (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
MACHADO, Eliany Salvatierra. Pelos caminhos de Alice: vivências na educomunicação e a dialogicidade no Educom.TV. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-31082015-144647/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Machado, E. S. (2009). Pelos caminhos de Alice: vivências na educomunicação e a dialogicidade no Educom.TV (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-31082015-144647/
NLM
Machado ES. Pelos caminhos de Alice: vivências na educomunicação e a dialogicidade no Educom.TV [Internet]. 2009 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-31082015-144647/
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Machado ES. Pelos caminhos de Alice: vivências na educomunicação e a dialogicidade no Educom.TV [Internet]. 2009 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-31082015-144647/

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