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Dissertação (Mestrado)
O ensino de filosofia na educação básica: uma crítica decolonial (2025)
Souza, Gabriela Macedo Pereira de; Silveira, Paulo Henrique Fernandes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA, DECOLONIALIDADE, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, EUROCENTRISMO, RACISMO
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ABNT
SOUZA, Gabriela Macedo Pereira de. O ensino de filosofia na educação básica: uma crítica decolonial. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05112025-095053/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Souza, G. M. P. de. (2025). O ensino de filosofia na educação básica: uma crítica decolonial (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05112025-095053/
NLM
Souza GMP de. O ensino de filosofia na educação básica: uma crítica decolonial [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05112025-095053/
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Souza GMP de. O ensino de filosofia na educação básica: uma crítica decolonial [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05112025-095053/
Artigo de periodico
As competências dos profissionais da informação para a análise e organização de dados: proposta conceitual e aplicção da OpenAI em anúncios de emprego na web (2025)
Paletta, Francisco Carlos ; Pastor-Sánchez, Juan Antonio ; Neves, Barbara Coelho ; Moreiro González, José Antonio
Source: P2P & Inovação. Unidade: ECA
Subjects: CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, ANÁLISE DE DADOS, MERCADO DE TRABALHO, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
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ABNT
PALETTA, Francisco Carlos et al. As competências dos profissionais da informação para a análise e organização de dados: proposta conceitual e aplicção da OpenAI em anúncios de emprego na web. P2P & Inovação, v. 11, n. 2, p. 1-42, 2025Tradução . . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003257820.pdf. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Paletta, F. C., Pastor-Sánchez, J. A., Neves, B. C., & Moreiro González, J. A. (2025). As competências dos profissionais da informação para a análise e organização de dados: proposta conceitual e aplicção da OpenAI em anúncios de emprego na web. P2P & Inovação, 11( 2), 1-42. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003257820.pdf
NLM
Paletta FC, Pastor-Sánchez JA, Neves BC, Moreiro González JA. As competências dos profissionais da informação para a análise e organização de dados: proposta conceitual e aplicção da OpenAI em anúncios de emprego na web [Internet]. P2P & Inovação. 2025 ; 11( 2): 1-42.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003257820.pdf
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Paletta FC, Pastor-Sánchez JA, Neves BC, Moreiro González JA. As competências dos profissionais da informação para a análise e organização de dados: proposta conceitual e aplicção da OpenAI em anúncios de emprego na web [Internet]. P2P & Inovação. 2025 ; 11( 2): 1-42.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003257820.pdf
Dissertação (Mestrado)
Literacia em saúde como competência do jornalismo e da comunicação em saúde: um exercício para o desenvolvimento de capacidades para a promoção da saúde (2024)
Santos, Cristina Almeida; Akerman, Marco (Orientador)
Unidade: FSP
Subjects: COMUNICAÇÃO EM SAÚDE, PROMOÇÃO DA SAÚDE, JORNALISMO, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, SAÚDE PÚBLICA
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SANTOS, Cristina Almeida. Literacia em saúde como competência do jornalismo e da comunicação em saúde: um exercício para o desenvolvimento de capacidades para a promoção da saúde. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6143/tde-13122024-193744/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Santos, C. A. (2024). Literacia em saúde como competência do jornalismo e da comunicação em saúde: um exercício para o desenvolvimento de capacidades para a promoção da saúde (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6143/tde-13122024-193744/
NLM
Santos CA. Literacia em saúde como competência do jornalismo e da comunicação em saúde: um exercício para o desenvolvimento de capacidades para a promoção da saúde [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6143/tde-13122024-193744/
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Santos CA. Literacia em saúde como competência do jornalismo e da comunicação em saúde: um exercício para o desenvolvimento de capacidades para a promoção da saúde [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6143/tde-13122024-193744/
Artigo de periodico
Intra entrepreneurial skills and the impact on engineer employability (2024)
Silva, Ana Luiza; Carneiro Neto, José Aprígio; Andrade, Herlandí de Souza
Source: International Journal of Scientific Management and Tourism. Unidade: EEL
Subjects: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO, EMPREGABILIDADE, EMPREENDEDOR
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ABNT
SILVA, Ana Luiza e CARNEIRO NETO, José Aprígio e ANDRADE, Herlandí de Souza. Intra entrepreneurial skills and the impact on engineer employability. International Journal of Scientific Management and Tourism, v. 10, n. Art. e939, p. 1-18, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.55905/ijsmtv10n3-025. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Silva, A. L., Carneiro Neto, J. A., & Andrade, H. de S. (2024). Intra entrepreneurial skills and the impact on engineer employability. International Journal of Scientific Management and Tourism, 10( Art. e939), 1-18. doi:10.55905/ijsmtv10n3-025
NLM
Silva AL, Carneiro Neto JA, Andrade H de S. Intra entrepreneurial skills and the impact on engineer employability [Internet]. International Journal of Scientific Management and Tourism. 2024 ; 10( Art. e939): 1-18.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.55905/ijsmtv10n3-025
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Silva AL, Carneiro Neto JA, Andrade H de S. Intra entrepreneurial skills and the impact on engineer employability [Internet]. International Journal of Scientific Management and Tourism. 2024 ; 10( Art. e939): 1-18.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.55905/ijsmtv10n3-025
Tese (Doutorado)
Ensinar para aprender ou aprender para ensinar?: a formação linguística e didática de professores de italiano para crianças da rede pública de Jundiaí (2024)
Savietto, Maria Eugenia; Ortale, Fernanda Landucci (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LÍNGUA ITALIANA, SABERES DO DOCENTE
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ABNT
SAVIETTO, Maria Eugenia. Ensinar para aprender ou aprender para ensinar?: a formação linguística e didática de professores de italiano para crianças da rede pública de Jundiaí. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-14082024-180354/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Savietto, M. E. (2024). Ensinar para aprender ou aprender para ensinar?: a formação linguística e didática de professores de italiano para crianças da rede pública de Jundiaí (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-14082024-180354/
NLM
Savietto ME. Ensinar para aprender ou aprender para ensinar?: a formação linguística e didática de professores de italiano para crianças da rede pública de Jundiaí [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-14082024-180354/
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Savietto ME. Ensinar para aprender ou aprender para ensinar?: a formação linguística e didática de professores de italiano para crianças da rede pública de Jundiaí [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-14082024-180354/
Mestrado Profissionalizante
Além da certificação, competências e critérios de potencial para o sucesso em mercados dinâmicos: uma investigação na indústria financeira brasileira (2024)
Pfannemüller, Daniel; Almeida, Martinho Isnard Ribeiro de (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, MERCADO FINANCEIRO
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ABNT
PFANNEMÜLLER, Daniel. Além da certificação, competências e critérios de potencial para o sucesso em mercados dinâmicos: uma investigação na indústria financeira brasileira. 2024. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12142/tde-17122024-162956/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Pfannemüller, D. (2024). Além da certificação, competências e critérios de potencial para o sucesso em mercados dinâmicos: uma investigação na indústria financeira brasileira (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12142/tde-17122024-162956/
NLM
Pfannemüller D. Além da certificação, competências e critérios de potencial para o sucesso em mercados dinâmicos: uma investigação na indústria financeira brasileira [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12142/tde-17122024-162956/
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Pfannemüller D. Além da certificação, competências e critérios de potencial para o sucesso em mercados dinâmicos: uma investigação na indústria financeira brasileira [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12142/tde-17122024-162956/
Mestrado Profissionalizante
Desenvolvendo competências na Planificação da Atenção à Saúde: formação de tutores (2023)
Santos, Larissa Karollyne de Oliveira; Watanabe, Helena Akemi Wada (Orientador)
Unidade: Mestrado Profissional Interdisciplinar em Saúde
Assunto: EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL
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ABNT
SANTOS, Larissa Karollyne de Oliveira. Desenvolvendo competências na Planificação da Atenção à Saúde: formação de tutores. 2023. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-22052023-083217/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Santos, L. K. de O. (2023). Desenvolvendo competências na Planificação da Atenção à Saúde: formação de tutores (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-22052023-083217/
NLM
Santos LK de O. Desenvolvendo competências na Planificação da Atenção à Saúde: formação de tutores [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-22052023-083217/
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Santos LK de O. Desenvolvendo competências na Planificação da Atenção à Saúde: formação de tutores [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-22052023-083217/
Dissertação (Mestrado)
O Ensino Médio paulista entre 2007 e 2020: marcas da noção de competências (2023)
Baptista, Kassiano Cesar de Souza; Galian, Claudia Valentina Assumpção (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO MÉDIO, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, CONHECIMENTO
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ABNT
BAPTISTA, Kassiano Cesar de Souza. O Ensino Médio paulista entre 2007 e 2020: marcas da noção de competências. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06092023-101054/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Baptista, K. C. de S. (2023). O Ensino Médio paulista entre 2007 e 2020: marcas da noção de competências (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06092023-101054/
NLM
Baptista KC de S. O Ensino Médio paulista entre 2007 e 2020: marcas da noção de competências [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06092023-101054/
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Baptista KC de S. O Ensino Médio paulista entre 2007 e 2020: marcas da noção de competências [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06092023-101054/
Artigo de periodico
O contexto da Indústria 4.0 no processo educacional da engenharia (2023)
Jorge, Letícia Neves ; Pereira, Marco Antonio de Carvalho ; Veraldo Junior, Lucio Garcia ; Andrade, Herlandí de Souza
Source: Revista de gestão e secretariado. Unidade: EEL
Assunto: INDÚSTRIA 4.0
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JORGE, Letícia Neves et al. O contexto da Indústria 4.0 no processo educacional da engenharia. Revista de gestão e secretariado, v. 14, n. 5, p. 7457-7479, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7769/gesec.v14i5.2131. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Jorge, L. N., Pereira, M. A. de C., Veraldo Junior, L. G., & Andrade, H. de S. (2023). O contexto da Indústria 4.0 no processo educacional da engenharia. Revista de gestão e secretariado, 14( 5), 7457-7479. doi:10.7769/gesec.v14i5.2131
NLM
Jorge LN, Pereira MA de C, Veraldo Junior LG, Andrade H de S. O contexto da Indústria 4.0 no processo educacional da engenharia [Internet]. Revista de gestão e secretariado. 2023 ;14( 5): 7457-7479.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.7769/gesec.v14i5.2131
Vancouver
Jorge LN, Pereira MA de C, Veraldo Junior LG, Andrade H de S. O contexto da Indústria 4.0 no processo educacional da engenharia [Internet]. Revista de gestão e secretariado. 2023 ;14( 5): 7457-7479.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.7769/gesec.v14i5.2131
Dissertação (Mestrado)
Um roteiro para aplicação de metodologia ativa, maximizando o desenvolvimento de competências (2022)
Simon, Alexandre Calabro; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: GESTÃO DE PROJETOS, MODELOS DE APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIMON, Alexandre Calabro. Um roteiro para aplicação de metodologia ativa, maximizando o desenvolvimento de competências. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-31052022-142532/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Simon, A. C. (2022). Um roteiro para aplicação de metodologia ativa, maximizando o desenvolvimento de competências (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-31052022-142532/
NLM
Simon AC. Um roteiro para aplicação de metodologia ativa, maximizando o desenvolvimento de competências [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-31052022-142532/
Vancouver
Simon AC. Um roteiro para aplicação de metodologia ativa, maximizando o desenvolvimento de competências [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-31052022-142532/
Trabalho de evento
Estudo das competências intraempreendedoras e a influência na empregabilidade dos graduados de engenharia (2022)
Silva, Ana Luiza; Pereira, Marco Antonio de Carvalho ; Andrade, Herlandí de Souza
Source: Anais do Encontro Nacional de Engenharia de Produção - Enegep. Unidade: EEL
Assunto: EMPREGABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Ana Luiza e PEREIRA, Marco Antonio de Carvalho e ANDRADE, Herlandí de Souza. Estudo das competências intraempreendedoras e a influência na empregabilidade dos graduados de engenharia. 2022, Anais.. Foz do Iguaçú-Pr: ENEGEP, 2022. p. 1-15. Disponível em: https://www.abepro.org.br/biblioteca/TN_ST_391_1939_45203.pdf. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Silva, A. L., Pereira, M. A. de C., & Andrade, H. de S. (2022). Estudo das competências intraempreendedoras e a influência na empregabilidade dos graduados de engenharia. In Anais do Encontro Nacional de Engenharia de Produção - Enegep (p. 1-15). Foz do Iguaçú-Pr: ENEGEP. Recuperado de https://www.abepro.org.br/biblioteca/TN_ST_391_1939_45203.pdf
NLM
Silva AL, Pereira MA de C, Andrade H de S. Estudo das competências intraempreendedoras e a influência na empregabilidade dos graduados de engenharia [Internet]. Anais do Encontro Nacional de Engenharia de Produção - Enegep. 2022 ;1-15.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.abepro.org.br/biblioteca/TN_ST_391_1939_45203.pdf
Vancouver
Silva AL, Pereira MA de C, Andrade H de S. Estudo das competências intraempreendedoras e a influência na empregabilidade dos graduados de engenharia [Internet]. Anais do Encontro Nacional de Engenharia de Produção - Enegep. 2022 ;1-15.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.abepro.org.br/biblioteca/TN_ST_391_1939_45203.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
Infinity academy 3d: Sistemática de planejamento de ensino estruturado por competências no projeto integrador logístico (2022)
Veraldo Junior, Lucio Garcia ; Almeida, Benedito Manoel; Pessoa, Ismar Araújo; Galam, Luiz Rogério; Santos Neto, Sergio Tenorio dos
Source: L Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE: A Arte da formação em Engenharia para os desafios do desenvolvimento sustentável. Unidade: EEL
Subjects: ENGENHARIA, EDUCAÇÃO, METACOGNIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VERALDO JUNIOR, Lucio Garcia et al. Infinity academy 3d: Sistemática de planejamento de ensino estruturado por competências no projeto integrador logístico. L Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE: A Arte da formação em Engenharia para os desafios do desenvolvimento sustentável. Online: Abenge. Disponível em: https://doi.org/10.37702/2175-957X.COBENGE.2022.4082. Acesso em: 10 fev. 2026. , 2022
APA
Veraldo Junior, L. G., Almeida, B. M., Pessoa, I. A., Galam, L. R., & Santos Neto, S. T. dos. (2022). Infinity academy 3d: Sistemática de planejamento de ensino estruturado por competências no projeto integrador logístico. L Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE: A Arte da formação em Engenharia para os desafios do desenvolvimento sustentável. Online: Abenge. doi:10.37702/2175-957X.COBENGE.2022.4082
NLM
Veraldo Junior LG, Almeida BM, Pessoa IA, Galam LR, Santos Neto ST dos. Infinity academy 3d: Sistemática de planejamento de ensino estruturado por competências no projeto integrador logístico [Internet]. L Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE: A Arte da formação em Engenharia para os desafios do desenvolvimento sustentável. 2022 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.37702/2175-957X.COBENGE.2022.4082
Vancouver
Veraldo Junior LG, Almeida BM, Pessoa IA, Galam LR, Santos Neto ST dos. Infinity academy 3d: Sistemática de planejamento de ensino estruturado por competências no projeto integrador logístico [Internet]. L Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE: A Arte da formação em Engenharia para os desafios do desenvolvimento sustentável. 2022 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.37702/2175-957X.COBENGE.2022.4082
Mestrado Profissionalizante
Contribuição ao estudo do Software R como ferramenta didático-pedagógica para o desenvolvimento de Estatística Descritiva no Ensino Médio (2022)
Ribeiro, Marineusa Aparecida; Cobre, Juliana (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: R (SOFTWARE ESTATÍSTICO), ESTATÍSTICA, CONTRIBUIÇÃO DE MELHORIA, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Marineusa Aparecida. Contribuição ao estudo do Software R como ferramenta didático-pedagógica para o desenvolvimento de Estatística Descritiva no Ensino Médio. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-17012023-152348/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Ribeiro, M. A. (2022). Contribuição ao estudo do Software R como ferramenta didático-pedagógica para o desenvolvimento de Estatística Descritiva no Ensino Médio (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-17012023-152348/
NLM
Ribeiro MA. Contribuição ao estudo do Software R como ferramenta didático-pedagógica para o desenvolvimento de Estatística Descritiva no Ensino Médio [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-17012023-152348/
Vancouver
Ribeiro MA. Contribuição ao estudo do Software R como ferramenta didático-pedagógica para o desenvolvimento de Estatística Descritiva no Ensino Médio [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-17012023-152348/
Tese (Doutorado)
Trajetórias de comunicadores desde a educação superior: histórias de vida sobre a formação do profissional no contexto das competências (2021)
Martins, Juliane ; Ferrari, Maria Aparecida (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: COMUNICAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, PROJETO EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Juliane. Trajetórias de comunicadores desde a educação superior: histórias de vida sobre a formação do profissional no contexto das competências. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-26082021-224556/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Martins, J. (2021). Trajetórias de comunicadores desde a educação superior: histórias de vida sobre a formação do profissional no contexto das competências (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-26082021-224556/
NLM
Martins J. Trajetórias de comunicadores desde a educação superior: histórias de vida sobre a formação do profissional no contexto das competências [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-26082021-224556/
Vancouver
Martins J. Trajetórias de comunicadores desde a educação superior: histórias de vida sobre a formação do profissional no contexto das competências [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-26082021-224556/
Dissertação (Mestrado)
As competências e habilidades socioemocionais necessárias aos professores do século XXI: um estudo à luz da ética, da excelência e do engajamento (2021)
Duarte, Patrick Marinho; Araújo, Ulisses Ferreira de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENGAJAMENTO NO TRABALHO, DESEMPENHO DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DUARTE, Patrick Marinho. As competências e habilidades socioemocionais necessárias aos professores do século XXI: um estudo à luz da ética, da excelência e do engajamento. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-28062021-123023/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Duarte, P. M. (2021). As competências e habilidades socioemocionais necessárias aos professores do século XXI: um estudo à luz da ética, da excelência e do engajamento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-28062021-123023/
NLM
Duarte PM. As competências e habilidades socioemocionais necessárias aos professores do século XXI: um estudo à luz da ética, da excelência e do engajamento [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-28062021-123023/
Vancouver
Duarte PM. As competências e habilidades socioemocionais necessárias aos professores do século XXI: um estudo à luz da ética, da excelência e do engajamento [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-28062021-123023/
Trabalho de evento-anais periodico
Percepção dos ingressantes do curso de Engenharia de Produção nas competências da Indústria 4.0 (2021)
Veraldo Junior, Lucio G.; Almeida, Benedito Manoel; Silva, Messias Borges
Source: Anais. Conference titles: XLIX Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia (COBENGE). Unidade: EEL
Subjects: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO, INDÚSTRIA 4.0
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ABNT
VERALDO JUNIOR, Lucio G. e ALMEIDA, Benedito Manoel e SILVA, Messias Borges. Percepção dos ingressantes do curso de Engenharia de Produção nas competências da Indústria 4.0. Anais. [S.l.]: Abenge. Disponível em: https://doi.org/10.37702/COBENGE.2021.3748. Acesso em: 10 fev. 2026. , 2021
APA
Veraldo Junior, L. G., Almeida, B. M., & Silva, M. B. (2021). Percepção dos ingressantes do curso de Engenharia de Produção nas competências da Indústria 4.0. Anais. Abenge. doi:10.37702/COBENGE.2021.3748
NLM
Veraldo Junior LG, Almeida BM, Silva MB. Percepção dos ingressantes do curso de Engenharia de Produção nas competências da Indústria 4.0 [Internet]. Anais. 2021 ;1-10.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.37702/COBENGE.2021.3748
Vancouver
Veraldo Junior LG, Almeida BM, Silva MB. Percepção dos ingressantes do curso de Engenharia de Produção nas competências da Indústria 4.0 [Internet]. Anais. 2021 ;1-10.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.37702/COBENGE.2021.3748
Tese (Doutorado)
Construção do perfil de competências e proposição de instrumento de avaliação de desempenho e levantamento de necessidades de aprendizagem para gerentes da Atenção Primária à Saúde (2021)
Pereira, Elizabete Mitsue; Mira, Vera Lucia (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
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ABNT
PEREIRA, Elizabete Mitsue. Construção do perfil de competências e proposição de instrumento de avaliação de desempenho e levantamento de necessidades de aprendizagem para gerentes da Atenção Primária à Saúde. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-13012022-092008/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Pereira, E. M. (2021). Construção do perfil de competências e proposição de instrumento de avaliação de desempenho e levantamento de necessidades de aprendizagem para gerentes da Atenção Primária à Saúde (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-13012022-092008/
NLM
Pereira EM. Construção do perfil de competências e proposição de instrumento de avaliação de desempenho e levantamento de necessidades de aprendizagem para gerentes da Atenção Primária à Saúde [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-13012022-092008/
Vancouver
Pereira EM. Construção do perfil de competências e proposição de instrumento de avaliação de desempenho e levantamento de necessidades de aprendizagem para gerentes da Atenção Primária à Saúde [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-13012022-092008/
Tese (Doutorado)
Como grandes empresas desenvolvem capacidades híbridas com a base da pirâmide: explicando como funcionam as capacidades dinâmicas (2019)
Silva, Diogo Palheta Nery da; Spers, Renata Giovinazzo (Orientador)
Unidade: FEA
Assunto: ESTRATÉGIA ORGANIZACIONAL
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ABNT
SILVA, Diogo Palheta Nery da. Como grandes empresas desenvolvem capacidades híbridas com a base da pirâmide: explicando como funcionam as capacidades dinâmicas. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-24052019-153942/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Silva, D. P. N. da. (2019). Como grandes empresas desenvolvem capacidades híbridas com a base da pirâmide: explicando como funcionam as capacidades dinâmicas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-24052019-153942/
NLM
Silva DPN da. Como grandes empresas desenvolvem capacidades híbridas com a base da pirâmide: explicando como funcionam as capacidades dinâmicas [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-24052019-153942/
Vancouver
Silva DPN da. Como grandes empresas desenvolvem capacidades híbridas com a base da pirâmide: explicando como funcionam as capacidades dinâmicas [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-24052019-153942/
Dissertação (Mestrado)
Mitigação das mudanças climáticas, e competência dos governos subnacionais: modelagem da demanda energética em centros urbanos e jurisdição das metas (2019)
Ribeiro, Gustavo de Melo; Simões, André Felipe (Orientador)
Unidade: IEE
Subjects: DEMANDA ENERGÉTICA, MUDANÇA CLIMÁTICA, POLÍTICAS PÚBLICAS, EFEITO ESTUFA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Gustavo de Melo. Mitigação das mudanças climáticas, e competência dos governos subnacionais: modelagem da demanda energética em centros urbanos e jurisdição das metas. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106131/tde-22072020-100012/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Ribeiro, G. de M. (2019). Mitigação das mudanças climáticas, e competência dos governos subnacionais: modelagem da demanda energética em centros urbanos e jurisdição das metas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106131/tde-22072020-100012/
NLM
Ribeiro G de M. Mitigação das mudanças climáticas, e competência dos governos subnacionais: modelagem da demanda energética em centros urbanos e jurisdição das metas [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106131/tde-22072020-100012/
Vancouver
Ribeiro G de M. Mitigação das mudanças climáticas, e competência dos governos subnacionais: modelagem da demanda energética em centros urbanos e jurisdição das metas [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106131/tde-22072020-100012/
Trabalho de evento
Desafios e perspectivas no ensino universitário de relações públicas: percepções de coordenadores e docentes sobre ensino-aprendizagem (2019)
Ferrari, Maria Aparecida
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro Científico de Comunicação Organizacional e de Relações Públicas. Unidade: ECA
Subjects: RELAÇÕES PÚBLICAS, ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRARI, Maria Aparecida. Desafios e perspectivas no ensino universitário de relações públicas: percepções de coordenadores e docentes sobre ensino-aprendizagem. 2019, Anais.. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003008445.pdf. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Ferrari, M. A. (2019). Desafios e perspectivas no ensino universitário de relações públicas: percepções de coordenadores e docentes sobre ensino-aprendizagem. In Anais. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003008445.pdf
NLM
Ferrari MA. Desafios e perspectivas no ensino universitário de relações públicas: percepções de coordenadores e docentes sobre ensino-aprendizagem [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003008445.pdf
Vancouver
Ferrari MA. Desafios e perspectivas no ensino universitário de relações públicas: percepções de coordenadores e docentes sobre ensino-aprendizagem [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003008445.pdf

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