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Mestrado Profissionalizante
O papel do terapeuta ocupacional no contexto escolar inclusivo com crianças com Transtorno do Espectro Autista (2025)
Oliveira, Tharsila Pandeló de ; Pinto, Maria Paula Panuncio (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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ABNT
OLIVEIRA, Tharsila Pandeló de. O papel do terapeuta ocupacional no contexto escolar inclusivo com crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5175/tde-27012026-163540/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Oliveira, T. P. de. (2025). O papel do terapeuta ocupacional no contexto escolar inclusivo com crianças com Transtorno do Espectro Autista (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5175/tde-27012026-163540/
NLM
Oliveira TP de. O papel do terapeuta ocupacional no contexto escolar inclusivo com crianças com Transtorno do Espectro Autista [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5175/tde-27012026-163540/
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Oliveira TP de. O papel do terapeuta ocupacional no contexto escolar inclusivo com crianças com Transtorno do Espectro Autista [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5175/tde-27012026-163540/
Tese (Doutorado)
Impactos funcionais da haploinsuficiência de SHANK3: efeitos na corticogênese e na variabilidade clínica da Síndrome de Phelan-McDermid (2025)
Branco, Elisa Varella ; Passos-Bueno, Maria Rita (Orientador)
Unidade: IB
Subjects: DELEÇÃO DE GENES, NEUROGENÉTICA, CÉLULAS-TRONCO, ELETROENCEFALOGRAFIA, TRANSTORNO AUTÍSTICO
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ABNT
BRANCO, Elisa Varella. Impactos funcionais da haploinsuficiência de SHANK3: efeitos na corticogênese e na variabilidade clínica da Síndrome de Phelan-McDermid. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-23052025-140242/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Branco, E. V. (2025). Impactos funcionais da haploinsuficiência de SHANK3: efeitos na corticogênese e na variabilidade clínica da Síndrome de Phelan-McDermid (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-23052025-140242/
NLM
Branco EV. Impactos funcionais da haploinsuficiência de SHANK3: efeitos na corticogênese e na variabilidade clínica da Síndrome de Phelan-McDermid [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-23052025-140242/
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Branco EV. Impactos funcionais da haploinsuficiência de SHANK3: efeitos na corticogênese e na variabilidade clínica da Síndrome de Phelan-McDermid [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-23052025-140242/
Dissertação (Mestrado)
Uma investigação do autismo a partir da psicanálise lacaniana e uma leitura da obra de Birger Sellin (2025)
Amaral, Liz Vitória do; Mrech, Leny Magalhaes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, PSICANÁLISE
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ABNT
AMARAL, Liz Vitória do. Uma investigação do autismo a partir da psicanálise lacaniana e uma leitura da obra de Birger Sellin. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21052025-084440/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Amaral, L. V. do. (2025). Uma investigação do autismo a partir da psicanálise lacaniana e uma leitura da obra de Birger Sellin (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21052025-084440/
NLM
Amaral LV do. Uma investigação do autismo a partir da psicanálise lacaniana e uma leitura da obra de Birger Sellin [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21052025-084440/
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Amaral LV do. Uma investigação do autismo a partir da psicanálise lacaniana e uma leitura da obra de Birger Sellin [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21052025-084440/
Artigo de periodico
Strategies used by the nursing team in the care of autistic children and adolescents: an integrative review (2025)
André, Tatiane Geralda ; Moreira, Nayane Galdino; Lucca, Milena de ; Dutra, Herica Silva; Carlos, Diene Monique ; Fernandez-Garcia, Angustias Olga; Nascimento, Lucila Castanheira
Source: Journal of Pediatric Nursing. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM PEDIÁTRICA, TRANSTORNO AUTÍSTICO, CRIANÇAS, ADOLESCENTES
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ABNT
ANDRÉ, Tatiane Geralda et al. Strategies used by the nursing team in the care of autistic children and adolescents: an integrative review. Journal of Pediatric Nursing, v. 82, p. e134-e141, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.pedn.2025.04.006. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
André, T. G., Moreira, N. G., Lucca, M. de, Dutra, H. S., Carlos, D. M., Fernandez-Garcia, A. O., & Nascimento, L. C. (2025). Strategies used by the nursing team in the care of autistic children and adolescents: an integrative review. Journal of Pediatric Nursing, 82, e134-e141. doi:10.1016/j.pedn.2025.04.006
NLM
André TG, Moreira NG, Lucca M de, Dutra HS, Carlos DM, Fernandez-Garcia AO, Nascimento LC. Strategies used by the nursing team in the care of autistic children and adolescents: an integrative review [Internet]. Journal of Pediatric Nursing. 2025 ; 82 e134-e141.[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.pedn.2025.04.006
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André TG, Moreira NG, Lucca M de, Dutra HS, Carlos DM, Fernandez-Garcia AO, Nascimento LC. Strategies used by the nursing team in the care of autistic children and adolescents: an integrative review [Internet]. Journal of Pediatric Nursing. 2025 ; 82 e134-e141.[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.pedn.2025.04.006
Artigo de periodico
Synergistic action of photobiomodulation and ultrasound in the treatment of fibromyalgia and childhood autism: case report (2024)
Duarte, Nikolly Struziatto; Aquino Junior, Antonio Eduardo de ; Oliveira, Nathália Gonçalves de; Barbosa, Díulia Estéfane Santos; Borba, Gabriel Oliveira; Matuck, Maria Julia de Melo; Carbinatto, Fernanda Mansano ; Ferreira, Esther Angélica Luiz; Bagnato, Vanderlei Salvador
Source: Journal of Novel Physiotherapies. Unidade: IFSC
Subjects: SÍNDROMES DA DOR MIOFASCIAL, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, ULTRASSOM, FIBROMIALGIA
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ABNT
DUARTE, Nikolly Struziatto et al. Synergistic action of photobiomodulation and ultrasound in the treatment of fibromyalgia and childhood autism: case report. Journal of Novel Physiotherapies, v. 14, n. 11, p. 1000763-1-1000763-5, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4172/2165-7025.1000763. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Duarte, N. S., Aquino Junior, A. E. de, Oliveira, N. G. de, Barbosa, D. E. S., Borba, G. O., Matuck, M. J. de M., et al. (2024). Synergistic action of photobiomodulation and ultrasound in the treatment of fibromyalgia and childhood autism: case report. Journal of Novel Physiotherapies, 14( 11), 1000763-1-1000763-5. doi:10.4172/2165-7025.1000763
NLM
Duarte NS, Aquino Junior AE de, Oliveira NG de, Barbosa DES, Borba GO, Matuck MJ de M, Carbinatto FM, Ferreira EAL, Bagnato VS. Synergistic action of photobiomodulation and ultrasound in the treatment of fibromyalgia and childhood autism: case report [Internet]. Journal of Novel Physiotherapies. 2024 ; 14( 11): 1000763-1-1000763-5.[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.4172/2165-7025.1000763
Vancouver
Duarte NS, Aquino Junior AE de, Oliveira NG de, Barbosa DES, Borba GO, Matuck MJ de M, Carbinatto FM, Ferreira EAL, Bagnato VS. Synergistic action of photobiomodulation and ultrasound in the treatment of fibromyalgia and childhood autism: case report [Internet]. Journal of Novel Physiotherapies. 2024 ; 14( 11): 1000763-1-1000763-5.[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.4172/2165-7025.1000763
Dissertação (Mestrado)
Neuroreabilitação visual em pacientes autistas: impactos na fonoaudiologia (2024)
Marinho, Daniele Alves; Avejonas, Daniela Regina Molini (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, FONOAUDIOLOGIA, VISÃO
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ABNT
MARINHO, Daniele Alves. Neuroreabilitação visual em pacientes autistas: impactos na fonoaudiologia. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-26022025-162020/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Marinho, D. A. (2024). Neuroreabilitação visual em pacientes autistas: impactos na fonoaudiologia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-26022025-162020/
NLM
Marinho DA. Neuroreabilitação visual em pacientes autistas: impactos na fonoaudiologia [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-26022025-162020/
Vancouver
Marinho DA. Neuroreabilitação visual em pacientes autistas: impactos na fonoaudiologia [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-26022025-162020/
Dissertação (Mestrado)
O professor da Educação Infantil como suporte para a abertura das crianças autistas aos seus pares (2024)
Mesquita, Rebeca Schneider; Kupfer, Maria Cristina Machado (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PSICANÁLISE, TRANSTORNO AUTÍSTICO
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ABNT
MESQUITA, Rebeca Schneider. O professor da Educação Infantil como suporte para a abertura das crianças autistas aos seus pares. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19072024-093146/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Mesquita, R. S. (2024). O professor da Educação Infantil como suporte para a abertura das crianças autistas aos seus pares (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19072024-093146/
NLM
Mesquita RS. O professor da Educação Infantil como suporte para a abertura das crianças autistas aos seus pares [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19072024-093146/
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Mesquita RS. O professor da Educação Infantil como suporte para a abertura das crianças autistas aos seus pares [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19072024-093146/
Dissertação (Mestrado)
Constelações aracnianas: autismo e pedagogia do teatro (2024)
Leite, Nicholas Belem ; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: TEATRO E EDUCAÇÃO, ARTE-EDUCAÇÃO, TRANSTORNO AUTÍSTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEITE, Nicholas Belem. Constelações aracnianas: autismo e pedagogia do teatro. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-19092024-135751. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Leite, N. B. (2024). Constelações aracnianas: autismo e pedagogia do teatro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-19092024-135751
NLM
Leite NB. Constelações aracnianas: autismo e pedagogia do teatro [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-19092024-135751
Vancouver
Leite NB. Constelações aracnianas: autismo e pedagogia do teatro [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-19092024-135751
Tese (Doutorado)
Os impactos do estigma na qualidade de vida de crianças epilépticas (2024)
Barroso, Luciana Karla Viana ; Antúnez, Andrés Eduardo Aguirre (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: EPILEPSIA, ESTIGMA, QUALIDADE DE VIDA, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, CRIANÇAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARROSO, Luciana Karla Viana. Os impactos do estigma na qualidade de vida de crianças epilépticas. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04042025-152230/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Barroso, L. K. V. (2024). Os impactos do estigma na qualidade de vida de crianças epilépticas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04042025-152230/
NLM
Barroso LKV. Os impactos do estigma na qualidade de vida de crianças epilépticas [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04042025-152230/
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Barroso LKV. Os impactos do estigma na qualidade de vida de crianças epilépticas [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-04042025-152230/
Tese (Doutorado)
Qualidade de vida em mães de filhos com transtorno do espectro autista (TEA) moderado ou grave: relação com índices de religiosidade e comportamento altruísta (2024)
Aguiar, Claudia; Assumpção Junior, Francisco Baptista (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, MÃES, QUALIDADE DE VIDA, ALTRUÍSMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGUIAR, Claudia. Qualidade de vida em mães de filhos com transtorno do espectro autista (TEA) moderado ou grave: relação com índices de religiosidade e comportamento altruísta. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-25112024-184438/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Aguiar, C. (2024). Qualidade de vida em mães de filhos com transtorno do espectro autista (TEA) moderado ou grave: relação com índices de religiosidade e comportamento altruísta (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-25112024-184438/
NLM
Aguiar C. Qualidade de vida em mães de filhos com transtorno do espectro autista (TEA) moderado ou grave: relação com índices de religiosidade e comportamento altruísta [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-25112024-184438/
Vancouver
Aguiar C. Qualidade de vida em mães de filhos com transtorno do espectro autista (TEA) moderado ou grave: relação com índices de religiosidade e comportamento altruísta [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-25112024-184438/
Artigo de periodico
An alpha 5-GABAA receptor positive allosteric modulator attenuates social and cognitive deficits without changing dopamine system hyperactivity in rats exposed to valproic acid in utero (2024)
Souza, Adriana de Jesus de; Freitas, Ícaro da Silva ; Sharmin, Dishary; Cook, James M.; Guimarães, Francisco Silveira ; Gomes, Felipe Villela
Source: Autism Research. Unidade: FMRP
Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, GABA, FENÓTIPOS, MODELOS ANIMAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Adriana de Jesus de et al. An alpha 5-GABAA receptor positive allosteric modulator attenuates social and cognitive deficits without changing dopamine system hyperactivity in rats exposed to valproic acid in utero. Autism Research, v. 17, n. 8, p. 1534-1544, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1002/aur.3178. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Souza, A. de J. de, Freitas, Í. da S., Sharmin, D., Cook, J. M., Guimarães, F. S., & Gomes, F. V. (2024). An alpha 5-GABAA receptor positive allosteric modulator attenuates social and cognitive deficits without changing dopamine system hyperactivity in rats exposed to valproic acid in utero. Autism Research, 17( 8), 1534-1544. doi:10.1002/aur.3178
NLM
Souza A de J de, Freitas Í da S, Sharmin D, Cook JM, Guimarães FS, Gomes FV. An alpha 5-GABAA receptor positive allosteric modulator attenuates social and cognitive deficits without changing dopamine system hyperactivity in rats exposed to valproic acid in utero [Internet]. Autism Research. 2024 ; 17( 8): 1534-1544.[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1002/aur.3178
Vancouver
Souza A de J de, Freitas Í da S, Sharmin D, Cook JM, Guimarães FS, Gomes FV. An alpha 5-GABAA receptor positive allosteric modulator attenuates social and cognitive deficits without changing dopamine system hyperactivity in rats exposed to valproic acid in utero [Internet]. Autism Research. 2024 ; 17( 8): 1534-1544.[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1002/aur.3178
Dissertação (Mestrado)
Acompanhamento da terapia fonoaudiológica em grupo para crianças e adolescentes com transtorno do espectro do autismo (2023)
Tosetto, Clarice ; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: ADOLESCENTES, TRANSTORNO AUTÍSTICO, CRIANÇAS, PSICOTERAPIA DE GRUPO, FONOAUDIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TOSETTO, Clarice. Acompanhamento da terapia fonoaudiológica em grupo para crianças e adolescentes com transtorno do espectro do autismo. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22082023-111347/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Tosetto, C. (2023). Acompanhamento da terapia fonoaudiológica em grupo para crianças e adolescentes com transtorno do espectro do autismo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22082023-111347/
NLM
Tosetto C. Acompanhamento da terapia fonoaudiológica em grupo para crianças e adolescentes com transtorno do espectro do autismo [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22082023-111347/
Vancouver
Tosetto C. Acompanhamento da terapia fonoaudiológica em grupo para crianças e adolescentes com transtorno do espectro do autismo [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22082023-111347/
Dissertação (Mestrado)
Caracterização de variantes De novo em exomas de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (2023)
Lopes, Camila Galvão; Passos-Bueno, Maria Rita (Orientador)
Unidade: IB
Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, GENOMAS, DNA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES, Camila Galvão. Caracterização de variantes De novo em exomas de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-12072023-155203/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Lopes, C. G. (2023). Caracterização de variantes De novo em exomas de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-12072023-155203/
NLM
Lopes CG. Caracterização de variantes De novo em exomas de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-12072023-155203/
Vancouver
Lopes CG. Caracterização de variantes De novo em exomas de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-12072023-155203/
Dissertação (Mestrado)
Percepção do autista e sua inclusão nas organizações: "Nada sobre nós, sem nós" (2023)
Rodrigues, Caroline Kurowski; Casado, Tania (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: CARREIRA PROFISSIONAL, INCLUSÃO SOCIAL, TRANSTORNO AUTÍSTICO, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Caroline Kurowski. Percepção do autista e sua inclusão nas organizações: "Nada sobre nós, sem nós". 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-24102023-154930/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Rodrigues, C. K. (2023). Percepção do autista e sua inclusão nas organizações: "Nada sobre nós, sem nós" (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-24102023-154930/
NLM
Rodrigues CK. Percepção do autista e sua inclusão nas organizações: "Nada sobre nós, sem nós" [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-24102023-154930/
Vancouver
Rodrigues CK. Percepção do autista e sua inclusão nas organizações: "Nada sobre nós, sem nós" [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-24102023-154930/
Dissertação (Mestrado)
Percepção de famílias quanto à escolarização de indivíduos com transtorno do espectro autista (2022)
Ferreira, Beatriz Rodrigues; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: APRENDIZAGEM, PAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Beatriz Rodrigues. Percepção de famílias quanto à escolarização de indivíduos com transtorno do espectro autista. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23092022-123652/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Ferreira, B. R. (2022). Percepção de famílias quanto à escolarização de indivíduos com transtorno do espectro autista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23092022-123652/
NLM
Ferreira BR. Percepção de famílias quanto à escolarização de indivíduos com transtorno do espectro autista [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23092022-123652/
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Ferreira BR. Percepção de famílias quanto à escolarização de indivíduos com transtorno do espectro autista [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23092022-123652/
Dissertação (Mestrado)
Investigação do papel da microglia derivada de iPSC no Transtorno do Espectro do Autismo (2022)
Castanha, Andrelissa Gorete ; Beltrão-Braga, Patrícia (Orientador)
Unidade: ICB
Subjects: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, TRANSTORNO AUTÍSTICO, ASTRÓCITOS, NEURÓGLIA, NEURÔNIOS, PLASTICIDADE NEURONAL
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ABNT
CASTANHA, Andrelissa Gorete. Investigação do papel da microglia derivada de iPSC no Transtorno do Espectro do Autismo. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42132/tde-18042022-145828/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Castanha, A. G. (2022). Investigação do papel da microglia derivada de iPSC no Transtorno do Espectro do Autismo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42132/tde-18042022-145828/
NLM
Castanha AG. Investigação do papel da microglia derivada de iPSC no Transtorno do Espectro do Autismo [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42132/tde-18042022-145828/
Vancouver
Castanha AG. Investigação do papel da microglia derivada de iPSC no Transtorno do Espectro do Autismo [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42132/tde-18042022-145828/
Dissertação (Mestrado)
A dialética estranho-familiar na inclusão do aluno autista em escolas regulares (2021)
Sica, Mariana; Lajonquière, Leandro de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, PSICANÁLISE, INCLUSÃO ESCOLAR
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ABNT
SICA, Mariana. A dialética estranho-familiar na inclusão do aluno autista em escolas regulares. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25062021-125844/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Sica, M. (2021). A dialética estranho-familiar na inclusão do aluno autista em escolas regulares (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25062021-125844/
NLM
Sica M. A dialética estranho-familiar na inclusão do aluno autista em escolas regulares [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25062021-125844/
Vancouver
Sica M. A dialética estranho-familiar na inclusão do aluno autista em escolas regulares [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25062021-125844/
Artigo de periodico
Preference to eat alone: autistic adults desire for freedom of choice for a peaceful space (2021)
Park-Cardoso, JungJa ; Silva, Ana Paula Soares da
Source: Autism in Adulthood. Unidade: FFCLRP
Subjects: ADULTOS, TRANSTORNO AUTÍSTICO, MEIO AMBIENTE, SUBJETIVIDADE
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ABNT
PARK-CARDOSO, JungJa e SILVA, Ana Paula Soares da. Preference to eat alone: autistic adults desire for freedom of choice for a peaceful space. Autism in Adulthood, v. 3, n. 3, p. 257-265, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1089/aut.2020.0066. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Park-Cardoso, J. J., & Silva, A. P. S. da. (2021). Preference to eat alone: autistic adults desire for freedom of choice for a peaceful space. Autism in Adulthood, 3( 3), 257-265. doi:10.1089/aut.2020.0066
NLM
Park-Cardoso JJ, Silva APS da. Preference to eat alone: autistic adults desire for freedom of choice for a peaceful space [Internet]. Autism in Adulthood. 2021 ; 3( 3): 257-265.[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1089/aut.2020.0066
Vancouver
Park-Cardoso JJ, Silva APS da. Preference to eat alone: autistic adults desire for freedom of choice for a peaceful space [Internet]. Autism in Adulthood. 2021 ; 3( 3): 257-265.[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1089/aut.2020.0066
Dissertação (Mestrado)
Identificação do tipo de preensão e dominância lateral da habilidade motora manual de indivíduos com transtorno do espectro do autismo na perspectiva ecológica: um estudo de caso (2020)
Santos, Sandra Katayama dos; Oliveira, Jorge Alberto de (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, AUTISMO, APRENDIZAGEM MOTORA, TRANSTORNO AUTÍSTICO, HABILIDADES MOTORAS, ATIVIDADE MOTORA
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ABNT
SANTOS, Sandra Katayama dos. Identificação do tipo de preensão e dominância lateral da habilidade motora manual de indivíduos com transtorno do espectro do autismo na perspectiva ecológica: um estudo de caso. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-175645/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Santos, S. K. dos. (2020). Identificação do tipo de preensão e dominância lateral da habilidade motora manual de indivíduos com transtorno do espectro do autismo na perspectiva ecológica: um estudo de caso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-175645/
NLM
Santos SK dos. Identificação do tipo de preensão e dominância lateral da habilidade motora manual de indivíduos com transtorno do espectro do autismo na perspectiva ecológica: um estudo de caso [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-175645/
Vancouver
Santos SK dos. Identificação do tipo de preensão e dominância lateral da habilidade motora manual de indivíduos com transtorno do espectro do autismo na perspectiva ecológica: um estudo de caso [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-175645/
Dissertação (Mestrado)
Uso da Gamificação e DTT para Melhorar a Aprendizagem e Aumentar o Engajamento de Crianças com Autismo no Contexto da Alfabetização (2020)
Silva, Laíza Ribeiro ; Elias, Nassim Chamel (Orientador) ; Isotani, Seiji (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, INTEGRAÇÃO SOCIAL, TECNOLOGIA, JOGOS, JOGOS ELETRÔNICOS, INTERAÇÃO HOMEM-MÁQUINA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Laíza Ribeiro. Uso da Gamificação e DTT para Melhorar a Aprendizagem e Aumentar o Engajamento de Crianças com Autismo no Contexto da Alfabetização. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-24092020-080625/. Acesso em: 18 abr. 2026.
APA
Silva, L. R. (2020). Uso da Gamificação e DTT para Melhorar a Aprendizagem e Aumentar o Engajamento de Crianças com Autismo no Contexto da Alfabetização (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-24092020-080625/
NLM
Silva LR. Uso da Gamificação e DTT para Melhorar a Aprendizagem e Aumentar o Engajamento de Crianças com Autismo no Contexto da Alfabetização [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-24092020-080625/
Vancouver
Silva LR. Uso da Gamificação e DTT para Melhorar a Aprendizagem e Aumentar o Engajamento de Crianças com Autismo no Contexto da Alfabetização [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-24092020-080625/

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