Preference to eat alone: autistic adults desire for freedom of choice for a peaceful space (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: SILVA, ANA PAULA SOARES DA - FFCLRP ; CARDOSO, JUNGJA PARK - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- DOI: 10.1089/aut.2020.0066
- Subjects: ADULTOS; TRANSTORNO AUTÍSTICO; MEIO AMBIENTE; SUBJETIVIDADE
- Keywords: Adult; Autism; Eating; Environment; Qualitative; Subjectivity
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: New Rochelle
- Date published: 2021
- Source:
- Título: Autism in Adulthood
- ISSN: 2573-9581
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 3, n. 3, p. 257-265, 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
PARK-CARDOSO, JungJa e SILVA, Ana Paula Soares da. Preference to eat alone: autistic adults desire for freedom of choice for a peaceful space. Autism in Adulthood, v. 3, n. 3, p. 257-265, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1089/aut.2020.0066. Acesso em: 24 fev. 2026. -
APA
Park-Cardoso, J. J., & Silva, A. P. S. da. (2021). Preference to eat alone: autistic adults desire for freedom of choice for a peaceful space. Autism in Adulthood, 3( 3), 257-265. doi:10.1089/aut.2020.0066 -
NLM
Park-Cardoso JJ, Silva APS da. Preference to eat alone: autistic adults desire for freedom of choice for a peaceful space [Internet]. Autism in Adulthood. 2021 ; 3( 3): 257-265.[citado 2026 fev. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1089/aut.2020.0066 -
Vancouver
Park-Cardoso JJ, Silva APS da. Preference to eat alone: autistic adults desire for freedom of choice for a peaceful space [Internet]. Autism in Adulthood. 2021 ; 3( 3): 257-265.[citado 2026 fev. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1089/aut.2020.0066 - Novas e velhas posições do eu na narrativa de um ex-infrator
- Memória e registro na extensão universitária em assentamento rural
- Os caminhos das crianças até as pré-escolas: implicações para a organização pedagógica
- Submissão e resistência: reflexões sobre formas de participação de crianças moradoras de um assentamento rural e de periferia urbana
- Descrições de si a partir da experiência com o crime
- Diálogos na diferença: anotações de campo sobre a convivência com crianças de um assentamento rural
- Desenvolvimento e formação humana
- Cultura e produção local como instrumentos do trabalho pedagógico
- "Continuações" finais: por uma grande roda de conversa
- A ambiência das aprendizagens significativas e das experiências
Informações sobre o DOI: 10.1089/aut.2020.0066 (Fonte: oaDOI API)
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