ReP USP - Resultado da busca

Dissertação (Mestrado)
Comunicação em prosa moderna: um estudo sobre parágrafo e argumentação (2021)
Moura, Mateus Rodrigues de; Ribeiro, Maria Ines Batista Campos Noel (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ARGUMENTAÇÃO, COMUNICAÇÃO, PROSA, REDAÇÃO, MANUAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOURA, Mateus Rodrigues de. Comunicação em prosa moderna: um estudo sobre parágrafo e argumentação. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-16052022-160728/. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Moura, M. R. de. (2021). Comunicação em prosa moderna: um estudo sobre parágrafo e argumentação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-16052022-160728/
NLM
Moura MR de. Comunicação em prosa moderna: um estudo sobre parágrafo e argumentação [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-16052022-160728/
Vancouver
Moura MR de. Comunicação em prosa moderna: um estudo sobre parágrafo e argumentação [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-16052022-160728/
Tese (Doutorado)
A autorreflexividade na escrita de redações de vestibular (2018)
Camargo Junior, Arnaldo Rebello; Corrêa, Manoel Luiz Gonçalves (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LETRAMENTO, ARGUMENTAÇÃO, DISCURSO, REDAÇÃO, ESCRITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMARGO JUNIOR, Arnaldo Rebello. A autorreflexividade na escrita de redações de vestibular. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22062020-192729/. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Camargo Junior, A. R. (2018). A autorreflexividade na escrita de redações de vestibular (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22062020-192729/
NLM
Camargo Junior AR. A autorreflexividade na escrita de redações de vestibular [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22062020-192729/
Vancouver
Camargo Junior AR. A autorreflexividade na escrita de redações de vestibular [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22062020-192729/
Dissertação (Mestrado)
Indícios de autoria em redações escolares: entre a regularidade e a ruptura (2018)
Viveiros, Thais Rosa; Correa, Manoel Luiz Goncalves (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: REDAÇÃO, ANÁLISE DO DISCURSO, ESCRITA, ESCOLA PARTICULAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIVEIROS, Thais Rosa. Indícios de autoria em redações escolares: entre a regularidade e a ruptura. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-21112018-091251/. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Viveiros, T. R. (2018). Indícios de autoria em redações escolares: entre a regularidade e a ruptura (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-21112018-091251/
NLM
Viveiros TR. Indícios de autoria em redações escolares: entre a regularidade e a ruptura [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-21112018-091251/
Vancouver
Viveiros TR. Indícios de autoria em redações escolares: entre a regularidade e a ruptura [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-21112018-091251/
Tese (Doutorado)
Vozes sociais na 'não pessoa': circulação dialógica no processo de letramento (2017)
Trombetta, Vanda Mari; Correa, Manoel Luiz Goncalves (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUAGEM, LINGUÍSTICA DE CORPUS, LETRAMENTO, REDAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TROMBETTA, Vanda Mari. Vozes sociais na 'não pessoa': circulação dialógica no processo de letramento. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22082017-163507/. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Trombetta, V. M. (2017). Vozes sociais na 'não pessoa': circulação dialógica no processo de letramento (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22082017-163507/
NLM
Trombetta VM. Vozes sociais na 'não pessoa': circulação dialógica no processo de letramento [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22082017-163507/
Vancouver
Trombetta VM. Vozes sociais na 'não pessoa': circulação dialógica no processo de letramento [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22082017-163507/
Dissertação (Mestrado)
Um estudo sobre a paráfrase em redações de vestibular (2014)
Gonzales, Karen Liliana Osorio; Correa, Manoel Luiz Goncalves (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: REDAÇÃO, VESTIBULAR, ESTILÍSTICA, ANÁLISE DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONZALES, Karen Liliana Osorio. Um estudo sobre a paráfrase em redações de vestibular. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08102014-181151/. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Gonzales, K. L. O. (2014). Um estudo sobre a paráfrase em redações de vestibular (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08102014-181151/
NLM
Gonzales KLO. Um estudo sobre a paráfrase em redações de vestibular [Internet]. 2014 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08102014-181151/
Vancouver
Gonzales KLO. Um estudo sobre a paráfrase em redações de vestibular [Internet]. 2014 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08102014-181151/
Dissertação (Mestrado)
Redações do ENEM/2012: réplicas ativas nas múltiplas vozes (2014)
Polachini, Nathália Rodrighero Salinas; Campos, Maria Inês Batista (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: REDAÇÃO, ARGUMENTAÇÃO, LETRAMENTO, ENSINO MÉDIO (TESTES;AVALIAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
POLACHINI, Nathália Rodrighero Salinas. Redações do ENEM/2012: réplicas ativas nas múltiplas vozes. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22052015-095219/. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Polachini, N. R. S. (2014). Redações do ENEM/2012: réplicas ativas nas múltiplas vozes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22052015-095219/
NLM
Polachini NRS. Redações do ENEM/2012: réplicas ativas nas múltiplas vozes [Internet]. 2014 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22052015-095219/
Vancouver
Polachini NRS. Redações do ENEM/2012: réplicas ativas nas múltiplas vozes [Internet]. 2014 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22052015-095219/
Dissertação (Mestrado)
Tessituras argumentativas: um espaço para a interação (2014)
Gonçalves, Simone; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: REDAÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES, Simone. Tessituras argumentativas: um espaço para a interação. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12052015-130433/. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Gonçalves, S. (2014). Tessituras argumentativas: um espaço para a interação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12052015-130433/
NLM
Gonçalves S. Tessituras argumentativas: um espaço para a interação [Internet]. 2014 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12052015-130433/
Vancouver
Gonçalves S. Tessituras argumentativas: um espaço para a interação [Internet]. 2014 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12052015-130433/
Dissertação (Mestrado)
Ensino da argumentação em livro didático na Educação de Jovens e Adultos (2013)
Soueid, Nanci de Oliveira; Campos, Maria Inês Batista (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, LIVRO DIDÁTICO, ARGUMENTAÇÃO, REDAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUEID, Nanci de Oliveira. Ensino da argumentação em livro didático na Educação de Jovens e Adultos. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-18092013-111030/. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Soueid, N. de O. (2013). Ensino da argumentação em livro didático na Educação de Jovens e Adultos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-18092013-111030/
NLM
Soueid N de O. Ensino da argumentação em livro didático na Educação de Jovens e Adultos [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-18092013-111030/
Vancouver
Soueid N de O. Ensino da argumentação em livro didático na Educação de Jovens e Adultos [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-18092013-111030/
Dissertação (Mestrado)
Marcas proverbiais em redações de vestibular (2013)
Alves, Glauce de Oliveira; Correa, Manoel Luiz Goncalves (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: PROVÉRBIO (GÊNERO), REDAÇÃO, VESTIBULAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Glauce de Oliveira. Marcas proverbiais em redações de vestibular. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12022014-114228/. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Alves, G. de O. (2013). Marcas proverbiais em redações de vestibular (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12022014-114228/
NLM
Alves G de O. Marcas proverbiais em redações de vestibular [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12022014-114228/
Vancouver
Alves G de O. Marcas proverbiais em redações de vestibular [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12022014-114228/
Dissertação (Mestrado)
Produção textual no ensino de Português Língua Estrangeira: paralelo entre o livro didático e o exame oficial de proficiência Celpe-Bras (2013)
Conrado, Rosana Salvini; Nóbrega, Maria Helena da (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO), LIVRO DIDÁTICO, REDAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CONRADO, Rosana Salvini. Produção textual no ensino de Português Língua Estrangeira: paralelo entre o livro didático e o exame oficial de proficiência Celpe-Bras. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-11042013-094846/. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Conrado, R. S. (2013). Produção textual no ensino de Português Língua Estrangeira: paralelo entre o livro didático e o exame oficial de proficiência Celpe-Bras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-11042013-094846/
NLM
Conrado RS. Produção textual no ensino de Português Língua Estrangeira: paralelo entre o livro didático e o exame oficial de proficiência Celpe-Bras [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-11042013-094846/
Vancouver
Conrado RS. Produção textual no ensino de Português Língua Estrangeira: paralelo entre o livro didático e o exame oficial de proficiência Celpe-Bras [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-11042013-094846/
Dissertação (Mestrado)
A produção escrita de conto e causo em Cadernos de Apoio e Aprendizagem: Língua Portuguesa (2012)
Silva, Flavia Aparecida da; Campos, Maria Inês Batista (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CRIAÇÃO LITERÁRIA, REDAÇÃO, CONTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Flavia Aparecida da. A produção escrita de conto e causo em Cadernos de Apoio e Aprendizagem: Língua Portuguesa. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15032013-112535/. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Silva, F. A. da. (2012). A produção escrita de conto e causo em Cadernos de Apoio e Aprendizagem: Língua Portuguesa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15032013-112535/
NLM
Silva FA da. A produção escrita de conto e causo em Cadernos de Apoio e Aprendizagem: Língua Portuguesa [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15032013-112535/
Vancouver
Silva FA da. A produção escrita de conto e causo em Cadernos de Apoio e Aprendizagem: Língua Portuguesa [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15032013-112535/
Tese (Doutorado)
Discurso, leitura e produção textual: uma análise discursiva da escrita de pré-universitários (2011)
Brito, Luiz André Neves de; Brandao, Helena Hathsue Nagamine (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, REDAÇÃO, VESTIBULAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRITO, Luiz André Neves de. Discurso, leitura e produção textual: uma análise discursiva da escrita de pré-universitários. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08012013-161935/. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Brito, L. A. N. de. (2011). Discurso, leitura e produção textual: uma análise discursiva da escrita de pré-universitários (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08012013-161935/
NLM
Brito LAN de. Discurso, leitura e produção textual: uma análise discursiva da escrita de pré-universitários [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08012013-161935/
Vancouver
Brito LAN de. Discurso, leitura e produção textual: uma análise discursiva da escrita de pré-universitários [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08012013-161935/
Dissertação (Mestrado)
Gênero argumentativo no ensino fundamental I: análise de produções de alunos participantes do prêmio Escrevendo o Futuro - 2004 (2008)
Barros, Genize Molina Zilio; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, REDAÇÃO, ARGUMENTAÇÃO, VOZES DO VERBO, ESCRITA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARROS, Genize Molina Zilio. Gênero argumentativo no ensino fundamental I: análise de produções de alunos participantes do prêmio Escrevendo o Futuro - 2004. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03062008-154934/. Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Barros, G. M. Z. (2008). Gênero argumentativo no ensino fundamental I: análise de produções de alunos participantes do prêmio Escrevendo o Futuro - 2004 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03062008-154934/
NLM
Barros GMZ. Gênero argumentativo no ensino fundamental I: análise de produções de alunos participantes do prêmio Escrevendo o Futuro - 2004 [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03062008-154934/
Vancouver
Barros GMZ. Gênero argumentativo no ensino fundamental I: análise de produções de alunos participantes do prêmio Escrevendo o Futuro - 2004 [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03062008-154934/
Tese (Doutorado)
Textualidade nas comunicações administrativas: uma abordagem sintático-semântica em busca da definição do sentido e do estilo (2001)
Gardino, Iris; Guimarães, Elisa (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, COMUNICAÇÃO (PROCESSOS), REDAÇÃO, SEMÂNTICA, SINTAXE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARDINO, Iris. Textualidade nas comunicações administrativas: uma abordagem sintático-semântica em busca da definição do sentido e do estilo. 2001. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Gardino, I. (2001). Textualidade nas comunicações administrativas: uma abordagem sintático-semântica em busca da definição do sentido e do estilo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Gardino I. Textualidade nas comunicações administrativas: uma abordagem sintático-semântica em busca da definição do sentido e do estilo. 2001 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Vancouver
Gardino I. Textualidade nas comunicações administrativas: uma abordagem sintático-semântica em busca da definição do sentido e do estilo. 2001 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Dissertação (Mestrado)
Criatividade / argumentatividade no texto dissertativo (1999)
Ribeiro, Alceu Leite; Pinto, Elisa Guimarães (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, REDAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Alceu Leite. Criatividade / argumentatividade no texto dissertativo. 1999. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 05 ago. 2024.
APA
Ribeiro, A. L. (1999). Criatividade / argumentatividade no texto dissertativo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Ribeiro AL. Criatividade / argumentatividade no texto dissertativo. 1999 ;[citado 2024 ago. 05 ]
Vancouver
Ribeiro AL. Criatividade / argumentatividade no texto dissertativo. 1999 ;[citado 2024 ago. 05 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects