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Artigo de periodico
Du cas Schreber et de ce qu’on ne doit pas oser faire dans l’éducation: une contribution au débat sur la transmission (2022)
Lajonquière, Leandro de ; D'Arrigo, Floriana Baldassi
Source: Cliopsy. Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE, CRIANÇAS, EDUCAÇÃO
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de e D'ARRIGO, Floriana Baldassi. Du cas Schreber et de ce qu’on ne doit pas oser faire dans l’éducation: une contribution au débat sur la transmission. Cliopsy, n. 28, p. 29-45, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/cliop.028.0029. Acesso em: 01 jul. 2024.
APA
Lajonquière, L. de, & D'Arrigo, F. B. (2022). Du cas Schreber et de ce qu’on ne doit pas oser faire dans l’éducation: une contribution au débat sur la transmission. Cliopsy, ( 28), 29-45. doi:10.3917/cliop.028.0029
NLM
Lajonquière L de, D'Arrigo FB. Du cas Schreber et de ce qu’on ne doit pas oser faire dans l’éducation: une contribution au débat sur la transmission [Internet]. Cliopsy. 2022 ;( 28): 29-45.[citado 2024 jul. 01 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.028.0029
Vancouver
Lajonquière L de, D'Arrigo FB. Du cas Schreber et de ce qu’on ne doit pas oser faire dans l’éducation: une contribution au débat sur la transmission [Internet]. Cliopsy. 2022 ;( 28): 29-45.[citado 2024 jul. 01 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.028.0029
Parte de monografia/livro
De l'éducation au temps de l'autisme (2022)
Lajonquière, Leandro de
Source: Le normal et le pathologique à l'école aujourd'hui. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PSICANÁLISE, PSICOPEDAGOGIA, TRANSTORNO AUTÍSTICO, INFÂNCIA
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. De l'éducation au temps de l'autisme. Le normal et le pathologique à l'école aujourd'hui. Tradução . Saint-Denis: Presses Universitaires de Vincennes, 2022. . . Acesso em: 01 jul. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2022). De l'éducation au temps de l'autisme. In Le normal et le pathologique à l'école aujourd'hui. Saint-Denis: Presses Universitaires de Vincennes.
NLM
Lajonquière L de. De l'éducation au temps de l'autisme. In: Le normal et le pathologique à l'école aujourd'hui. Saint-Denis: Presses Universitaires de Vincennes; 2022. [citado 2024 jul. 01 ]
Vancouver
Lajonquière L de. De l'éducation au temps de l'autisme. In: Le normal et le pathologique à l'école aujourd'hui. Saint-Denis: Presses Universitaires de Vincennes; 2022. [citado 2024 jul. 01 ]
Artigo de periodico
Le désir de savoir fait penser. Le cas du petit Hans (2022)
Anacleto, Julia Maria Borges; Lajonquière, Leandro de
Source: Cliopsy. Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE, PENSAMENTO, CRIANÇAS, EDUCAÇÃO
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ABNT
ANACLETO, Julia Maria Borges e LAJONQUIÈRE, Leandro de. Le désir de savoir fait penser. Le cas du petit Hans. Cliopsy, n. 27, p. 69-82, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/cliop.027.0069. Acesso em: 01 jul. 2024.
APA
Anacleto, J. M. B., & Lajonquière, L. de. (2022). Le désir de savoir fait penser. Le cas du petit Hans. Cliopsy, ( 27), 69-82. doi:10.3917/cliop.027.0069
NLM
Anacleto JMB, Lajonquière L de. Le désir de savoir fait penser. Le cas du petit Hans [Internet]. Cliopsy. 2022 ;( 27): 69-82.[citado 2024 jul. 01 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.027.0069
Vancouver
Anacleto JMB, Lajonquière L de. Le désir de savoir fait penser. Le cas du petit Hans [Internet]. Cliopsy. 2022 ;( 27): 69-82.[citado 2024 jul. 01 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.027.0069
Artigo de periodico
Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir (2020)
Lajonquière, Leandro de
Source: Cliopsy. Unidade: FE
Subjects: PSICOPEDAGOGIA, APRENDIZAGEM ESCOLAR, EDUCAÇÃO
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir. Cliopsy, v. 24, n. 2, p. 89-105, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/cliop.024.0089. Acesso em: 01 jul. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2020). Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir. Cliopsy, 24( 2), 89-105. doi:10.3917/cliop.024.0089
NLM
Lajonquière L de. Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir [Internet]. Cliopsy. 2020 ;24( 2): 89-105.[citado 2024 jul. 01 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.024.0089
Vancouver
Lajonquière L de. Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir [Internet]. Cliopsy. 2020 ;24( 2): 89-105.[citado 2024 jul. 01 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.024.0089
Artigo de periodico
La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation (2019)
Lajonquière, Leandro de ; Pirone, Ilaria
Source: Cahiers de l'enfance et de l'adolescence. Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO, INFÂNCIA
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de e PIRONE, Ilaria. La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, v. 2, n. 2, p. 117-134, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/cead.002.0117. Acesso em: 01 jul. 2024.
APA
Lajonquière, L. de, & Pirone, I. (2019). La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, 2( 2), 117-134. doi:10.3917/cead.002.0117
NLM
Lajonquière L de, Pirone I. La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation [Internet]. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence. 2019 ; 2( 2): 117-134.[citado 2024 jul. 01 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cead.002.0117
Vancouver
Lajonquière L de, Pirone I. La vie auprès des enfants: la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation [Internet]. Cahiers de l'enfance et de l'adolescence. 2019 ; 2( 2): 117-134.[citado 2024 jul. 01 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cead.002.0117
Artigo de periodico
Transformations des classes populaires et de l’offre scolaire à São Paulo (2015)
Perosa, Graziela Serroni; Dantas, Adriana Santiago Rosa; Marcon, Helena de Souza Marcon; Cruz, Isamara Lopes Rocha
Source: Brésil(s) : Sciences Humaines et Sociales. Unidade: EACH
Subjects: EDUCAÇÃO, CLASSES SOCIAIS, PERIFERIA, ESCOLA PARTICULAR, ESCOLA PÚBLICA, MOBILIDADE SOCIAL
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ABNT
PEROSA, Graziela Serroni et al. Transformations des classes populaires et de l’offre scolaire à São Paulo. Brésil(s) : Sciences Humaines et Sociales, n. 8, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4000/bresils.1612. Acesso em: 01 jul. 2024.
APA
Perosa, G. S., Dantas, A. S. R., Marcon, H. de S. M., & Cruz, I. L. R. (2015). Transformations des classes populaires et de l’offre scolaire à São Paulo. Brésil(s) : Sciences Humaines et Sociales, ( 8). doi:10.4000/bresils.1612
NLM
Perosa GS, Dantas ASR, Marcon H de SM, Cruz ILR. Transformations des classes populaires et de l’offre scolaire à São Paulo [Internet]. Brésil(s) : Sciences Humaines et Sociales. 2015 ;( 8):[citado 2024 jul. 01 ] Available from: https://doi.org/10.4000/bresils.1612
Vancouver
Perosa GS, Dantas ASR, Marcon H de SM, Cruz ILR. Transformations des classes populaires et de l’offre scolaire à São Paulo [Internet]. Brésil(s) : Sciences Humaines et Sociales. 2015 ;( 8):[citado 2024 jul. 01 ] Available from: https://doi.org/10.4000/bresils.1612
Artigo de periodico
La construction subjective des adolescents brésiliens face à la violence du lien social (2013)
Rosa, Miriam Debieux ; Carmo, Viviane do
Source: Revue Adolescence. Unidade: IP
Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO, COMPORTAMENTO DE APEGO, ADOLESCENTES, ADOLESCÊNCIA, EDUCAÇÃO, LAÇO SOCIAL
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ABNT
ROSA, Miriam Debieux e CARMO, Viviane do. La construction subjective des adolescents brésiliens face à la violence du lien social. Revue Adolescence, v. 31, n. 3, p. 589-599, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/ado.085.0589. Acesso em: 01 jul. 2024.
APA
Rosa, M. D., & Carmo, V. do. (2013). La construction subjective des adolescents brésiliens face à la violence du lien social. Revue Adolescence, 31( 3), 589-599. doi:10.3917/ado.085.0589
NLM
Rosa MD, Carmo V do. La construction subjective des adolescents brésiliens face à la violence du lien social [Internet]. Revue Adolescence. 2013 ; 31( 3): 589-599.[citado 2024 jul. 01 ] Available from: https://doi.org/10.3917/ado.085.0589
Vancouver
Rosa MD, Carmo V do. La construction subjective des adolescents brésiliens face à la violence du lien social [Internet]. Revue Adolescence. 2013 ; 31( 3): 589-599.[citado 2024 jul. 01 ] Available from: https://doi.org/10.3917/ado.085.0589
Artigo de periodico
La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques (2010)
Lajonquière, Leandro de; Kupfer, Cristina; Pechberty, Bernard
Source: Revue Cliopsy. Unidades: FE, IP
Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de e KUPFER, Cristina e PECHBERTY, Bernard. La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques. Revue Cliopsy, n. 4, 2010Tradução . . Disponível em: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf. Acesso em: 01 jul. 2024.
APA
Lajonquière, L. de, Kupfer, C., & Pechberty, B. (2010). La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques. Revue Cliopsy, ( 4). Recuperado de http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf
NLM
Lajonquière L de, Kupfer C, Pechberty B. La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques [Internet]. Revue Cliopsy. 2010 ;( 4):[citado 2024 jul. 01 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf
Vancouver
Lajonquière L de, Kupfer C, Pechberty B. La scolarisation des enfants et des adolescents dits "en situation de handicap mental" au Brésil et en France: convergence des recherches cliniques [Internet]. Revue Cliopsy. 2010 ;( 4):[citado 2024 jul. 01 ] Available from: http://www.revue.cliopsy.fr/pdf/Cliopsy-4-octobre2010.pdf
Parte de monografia/livro
Éducation en gestion: exploration des relations entre le Brésil et la France (2008)
Riccio, Édson Luiz; Sakata, Marici Cristine Gramacho
Source: Regards croisés entre la France et le Brésil. Unidade: FEA
Subjects: EDUCAÇÃO, INTERCÂMBIO CULTURAL, RELAÇÕES EXTERIORES, INTERCÂMBIO DE ALUNOS, ADMINISTRAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RICCIO, Édson Luiz e SAKATA, Marici Cristine Gramacho. Éducation en gestion: exploration des relations entre le Brésil et la France. Regards croisés entre la France et le Brésil. Tradução . Paris: Éditions L' Harmattan, 2008. . . Acesso em: 01 jul. 2024.
APA
Riccio, É. L., & Sakata, M. C. G. (2008). Éducation en gestion: exploration des relations entre le Brésil et la France. In Regards croisés entre la France et le Brésil. Paris: Éditions L' Harmattan.
NLM
Riccio ÉL, Sakata MCG. Éducation en gestion: exploration des relations entre le Brésil et la France. In: Regards croisés entre la France et le Brésil. Paris: Éditions L' Harmattan; 2008. [citado 2024 jul. 01 ]
Vancouver
Riccio ÉL, Sakata MCG. Éducation en gestion: exploration des relations entre le Brésil et la France. In: Regards croisés entre la France et le Brésil. Paris: Éditions L' Harmattan; 2008. [citado 2024 jul. 01 ]
Artigo de periodico
Une experiénce d'éducation en Amazonie brésilienne (2005)
Galvão, Izabel; Schaller, Jean-Jacques
Source: Diversité: Ville École Integration. Unidade: FE
Subjects: ESCOLA RURAL, EDUCAÇÃO, PROJETO EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GALVÃO, Izabel e SCHALLER, Jean-Jacques. Une experiénce d'éducation en Amazonie brésilienne. Diversité: Ville École Integration, n. 140, p. 159-165, 2005Tradução . . Acesso em: 01 jul. 2024.
APA
Galvão, I., & Schaller, J. -J. (2005). Une experiénce d'éducation en Amazonie brésilienne. Diversité: Ville École Integration, ( 140), 159-165.
NLM
Galvão I, Schaller J-J. Une experiénce d'éducation en Amazonie brésilienne. Diversité: Ville École Integration. 2005 ;( 140): 159-165.[citado 2024 jul. 01 ]
Vancouver
Galvão I, Schaller J-J. Une experiénce d'éducation en Amazonie brésilienne. Diversité: Ville École Integration. 2005 ;( 140): 159-165.[citado 2024 jul. 01 ]
Artigo de periodico
Architecture et éducation à São Paulo (2005)
Anelli, Renato Luiz Sobral
Source: Bulletin technique de la Suisse romande. Unidade: EESC
Subjects: ESCOLAS (ARQUITETURA) (ASPECTOS SOCIO-POLITICOS), EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANELLI, Renato Luiz Sobral. Architecture et éducation à São Paulo. Bulletin technique de la Suisse romande, n. 15/16, p. 13-16, 2005Tradução . . Acesso em: 01 jul. 2024.
APA
Anelli, R. L. S. (2005). Architecture et éducation à São Paulo. Bulletin technique de la Suisse romande, ( 15/16), 13-16.
NLM
Anelli RLS. Architecture et éducation à São Paulo. Bulletin technique de la Suisse romande. 2005 ;( 15/16): 13-16.[citado 2024 jul. 01 ]
Vancouver
Anelli RLS. Architecture et éducation à São Paulo. Bulletin technique de la Suisse romande. 2005 ;( 15/16): 13-16.[citado 2024 jul. 01 ]
Parte de monografia/livro
Les politiques d'enseignement superieur au Brésil: orientations, principes et actions (2002)
Catani, Afrânio Mendes; Oliveira, João Ferreira
Source: L'enseignement supérieur au Brésil : enjeux et débats. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CATANI, Afrânio Mendes e OLIVEIRA, João Ferreira. Les politiques d'enseignement superieur au Brésil: orientations, principes et actions. L'enseignement supérieur au Brésil : enjeux et débats. Tradução . Paris: IHEL/Université de la Sorbonne Nouvelle, 2002. . . Acesso em: 01 jul. 2024.
APA
Catani, A. M., & Oliveira, J. F. (2002). Les politiques d'enseignement superieur au Brésil: orientations, principes et actions. In L'enseignement supérieur au Brésil : enjeux et débats. Paris: IHEL/Université de la Sorbonne Nouvelle.
NLM
Catani AM, Oliveira JF. Les politiques d'enseignement superieur au Brésil: orientations, principes et actions. In: L'enseignement supérieur au Brésil : enjeux et débats. Paris: IHEL/Université de la Sorbonne Nouvelle; 2002. [citado 2024 jul. 01 ]
Vancouver
Catani AM, Oliveira JF. Les politiques d'enseignement superieur au Brésil: orientations, principes et actions. In: L'enseignement supérieur au Brésil : enjeux et débats. Paris: IHEL/Université de la Sorbonne Nouvelle; 2002. [citado 2024 jul. 01 ]
Parte de monografia/livro
La recherche en collaboration au sein de l'école: une manière de faciliter le développement du métier d'enseignant (2001)
Pimenta, Selma Garrido; Garrido, Elsa; Moura, Manoel Oriosvaldo de
Source: Nouveaux espace de développement professionnel et organisationnel. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido e GARRIDO, Elsa e MOURA, Manoel Oriosvaldo de. La recherche en collaboration au sein de l'école: une manière de faciliter le développement du métier d'enseignant. Nouveaux espace de développement professionnel et organisationnel. Tradução . Québec: Éditions du CRP, 2001. . . Acesso em: 01 jul. 2024.
APA
Pimenta, S. G., Garrido, E., & Moura, M. O. de. (2001). La recherche en collaboration au sein de l'école: une manière de faciliter le développement du métier d'enseignant. In Nouveaux espace de développement professionnel et organisationnel. Québec: Éditions du CRP.
NLM
Pimenta SG, Garrido E, Moura MO de. La recherche en collaboration au sein de l'école: une manière de faciliter le développement du métier d'enseignant. In: Nouveaux espace de développement professionnel et organisationnel. Québec: Éditions du CRP; 2001. [citado 2024 jul. 01 ]
Vancouver
Pimenta SG, Garrido E, Moura MO de. La recherche en collaboration au sein de l'école: une manière de faciliter le développement du métier d'enseignant. In: Nouveaux espace de développement professionnel et organisationnel. Québec: Éditions du CRP; 2001. [citado 2024 jul. 01 ]
Artigo de periodico
Al-Insan, l'homme, ce grand oublieux (1998)
Lauand, Luiz Jean
Source: Revista de Estudos Orientais. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAUAND, Luiz Jean. Al-Insan, l'homme, ce grand oublieux. Revista de Estudos Orientais, v. no 1998, n. 2, p. 121-124, 1998Tradução . . Acesso em: 01 jul. 2024.
APA
Lauand, L. J. (1998). Al-Insan, l'homme, ce grand oublieux. Revista de Estudos Orientais, no 1998( 2), 121-124.
NLM
Lauand LJ. Al-Insan, l'homme, ce grand oublieux. Revista de Estudos Orientais. 1998 ; no 1998( 2): 121-124.[citado 2024 jul. 01 ]
Vancouver
Lauand LJ. Al-Insan, l'homme, ce grand oublieux. Revista de Estudos Orientais. 1998 ; no 1998( 2): 121-124.[citado 2024 jul. 01 ]
Artigo de periodico
Roger bastide , professeur a l'universite de sao paulo (1994)
Queiroz, Maria Isaura Pereira de
Source: Bastidiana: Cahiers D'etudes Bastidiennes. Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUEIROZ, Maria Isaura Pereira de. Roger bastide , professeur a l'universite de sao paulo. Bastidiana: Cahiers D'etudes Bastidiennes, n. abr./ju 1994, p. 13-22, 1994Tradução . . Acesso em: 01 jul. 2024.
APA
Queiroz, M. I. P. de. (1994). Roger bastide , professeur a l'universite de sao paulo. Bastidiana: Cahiers D'etudes Bastidiennes, ( abr./ju 1994), 13-22.
NLM
Queiroz MIP de. Roger bastide , professeur a l'universite de sao paulo. Bastidiana: Cahiers D'etudes Bastidiennes. 1994 ;( abr./ju 1994): 13-22.[citado 2024 jul. 01 ]
Vancouver
Queiroz MIP de. Roger bastide , professeur a l'universite de sao paulo. Bastidiana: Cahiers D'etudes Bastidiennes. 1994 ;( abr./ju 1994): 13-22.[citado 2024 jul. 01 ]
Trabalho de evento
Chanson et enseignement du fle (1993)
Kundman, M S
Source: Anais. Conference titles: Encontro de Professores de Linguas e Literaturas Estrangeiras (Alemao, Espanhol, Frances, Ingles, Italiano e Japones). Unidade: FFLCH
Subjects: MÚSICA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KUNDMAN, M S. Chanson et enseignement du fle. 1993, Anais.. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, 1993. . Acesso em: 01 jul. 2024.
APA
Kundman, M. S. (1993). Chanson et enseignement du fle. In Anais. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo.
NLM
Kundman MS. Chanson et enseignement du fle. Anais. 1993 ;[citado 2024 jul. 01 ]
Vancouver
Kundman MS. Chanson et enseignement du fle. Anais. 1993 ;[citado 2024 jul. 01 ]

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