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Artigo de periodico
Desafios do EAD: a relevância da ambientação dos estudantes nos cursos de graduação (2023)
Gervasoni, Viviane Chunques; Rossi, George Bedinelli ; Silva, Dirceu da
Source: Revista Foco. Unidade: EACH
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, RENDIMENTO ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO
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ABNT
GERVASONI, Viviane Chunques e ROSSI, George Bedinelli e SILVA, Dirceu da. Desafios do EAD: a relevância da ambientação dos estudantes nos cursos de graduação. Revista Foco, v. 16, n. 3, p. e1405 ( 01-13), 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v16n3-111. Acesso em: 13 jun. 2024.
APA
Gervasoni, V. C., Rossi, G. B., & Silva, D. da. (2023). Desafios do EAD: a relevância da ambientação dos estudantes nos cursos de graduação. Revista Foco, 16( 3), e1405 ( 01-13). doi:10.54751/revistafoco.v16n3-111
NLM
Gervasoni VC, Rossi GB, Silva D da. Desafios do EAD: a relevância da ambientação dos estudantes nos cursos de graduação [Internet]. Revista Foco. 2023 ; 16( 3): e1405 ( 01-13).[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v16n3-111
Vancouver
Gervasoni VC, Rossi GB, Silva D da. Desafios do EAD: a relevância da ambientação dos estudantes nos cursos de graduação [Internet]. Revista Foco. 2023 ; 16( 3): e1405 ( 01-13).[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v16n3-111
Parte de monografia/livro
Evasão estudantil nos cursos da FMRP: índices, motivos e política institucional (2021)
Jesus, Bianca Franco de; Durães, Tamires dos Santos; Suzuki, Kátia Mitiko Firmino; Hyppolito, Miguel Angelo; Bollela, Valdes Roberto
Source: Discursos, práticas, ideias e subjetividades na educação 4. Unidade: FMRP
Subjects: CURSO DE GRADUAÇÃO, EVASÃO DE CAPITAIS, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
JESUS, Bianca Franco de et al. Evasão estudantil nos cursos da FMRP: índices, motivos e política institucional. Discursos, práticas, ideias e subjetividades na educação 4. Tradução . Ponta Grossa: Atena, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.22533/at.ed.26821290414. Acesso em: 13 jun. 2024.
APA
Jesus, B. F. de, Durães, T. dos S., Suzuki, K. M. F., Hyppolito, M. A., & Bollela, V. R. (2021). Evasão estudantil nos cursos da FMRP: índices, motivos e política institucional. In Discursos, práticas, ideias e subjetividades na educação 4. Ponta Grossa: Atena. doi:10.22533/at.ed.26821290414
NLM
Jesus BF de, Durães T dos S, Suzuki KMF, Hyppolito MA, Bollela VR. Evasão estudantil nos cursos da FMRP: índices, motivos e política institucional [Internet]. In: Discursos, práticas, ideias e subjetividades na educação 4. Ponta Grossa: Atena; 2021. [citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.26821290414
Vancouver
Jesus BF de, Durães T dos S, Suzuki KMF, Hyppolito MA, Bollela VR. Evasão estudantil nos cursos da FMRP: índices, motivos e política institucional [Internet]. In: Discursos, práticas, ideias e subjetividades na educação 4. Ponta Grossa: Atena; 2021. [citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.26821290414
Artigo de periodico
Passado e presente projetando o futuro: lições da reformulação curricular de um curso de nutrição de uma universidade pública (2020)
Cervato-Mancuso, Ana Maria ; Bogus, Cláudia Maria ; Jorge, Monica Inez Elias ; Fisberg, Regina Mara ; Seiffert, Otília Maria Lúcia Barbosa
Source: Research, Society and Development. Unidade: FSP
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, CURSO DE GRADUAÇÃO, NUTRIÇÃO, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULO
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ABNT
CERVATO-MANCUSO, Ana Maria et al. Passado e presente projetando o futuro: lições da reformulação curricular de um curso de nutrição de uma universidade pública. Research, Society and Development, v. 9, n. 12 art. e 26191211036 [19p.], 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v9i12.11036. Acesso em: 13 jun. 2024.
APA
Cervato-Mancuso, A. M., Bogus, C. M., Jorge, M. I. E., Fisberg, R. M., & Seiffert, O. M. L. B. (2020). Passado e presente projetando o futuro: lições da reformulação curricular de um curso de nutrição de uma universidade pública. Research, Society and Development, 9( 12 art. e 26191211036 [19p.]). doi:10.33448/rsd-v9i12.11036
NLM
Cervato-Mancuso AM, Bogus CM, Jorge MIE, Fisberg RM, Seiffert OMLB. Passado e presente projetando o futuro: lições da reformulação curricular de um curso de nutrição de uma universidade pública [Internet]. Research, Society and Development. 2020 ;9( 12 art. e 26191211036 [19p.]):[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v9i12.11036
Vancouver
Cervato-Mancuso AM, Bogus CM, Jorge MIE, Fisberg RM, Seiffert OMLB. Passado e presente projetando o futuro: lições da reformulação curricular de um curso de nutrição de uma universidade pública [Internet]. Research, Society and Development. 2020 ;9( 12 art. e 26191211036 [19p.]):[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v9i12.11036
Trabalho de evento-resumo
A evasão no curso de graduação em psicologia do Instituto de Psicologia da USP (2020)
Silva, Otavio Alves de Moura da; Melo, Márcia Helena da Silva
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: IP
Subjects: EVASÃO ESCOLAR, CURSO DE GRADUAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
SILVA, Otavio Alves de Moura da e MELO, Márcia Helena da Silva. A evasão no curso de graduação em psicologia do Instituto de Psicologia da USP. 2020, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa. Universidade de São Paulo, 2020. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 13 jun. 2024.
APA
Silva, O. A. de M. da, & Melo, M. H. da S. (2020). A evasão no curso de graduação em psicologia do Instituto de Psicologia da USP. In Resumos. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa. Universidade de São Paulo. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Silva OA de M da, Melo MH da S. A evasão no curso de graduação em psicologia do Instituto de Psicologia da USP [Internet]. Resumos. 2020 ;[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Silva OA de M da, Melo MH da S. A evasão no curso de graduação em psicologia do Instituto de Psicologia da USP [Internet]. Resumos. 2020 ;[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento
Métodos ativos no processo ensino–aprendizagem: olhar dos coordenadores dos cursos de Relações Públicas no Brasil (2018)
Ferrari, Maria Aparecida ; Martins, Juliane
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Unidade: ECA
Subjects: RELAÇÕES PÚBLICAS, ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
FERRARI, Maria Aparecida e MARTINS, Juliane. Métodos ativos no processo ensino–aprendizagem: olhar dos coordenadores dos cursos de Relações Públicas no Brasil. 2018, Anais.. Joinville: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2018. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002906045.pdf. Acesso em: 13 jun. 2024.
APA
Ferrari, M. A., & Martins, J. (2018). Métodos ativos no processo ensino–aprendizagem: olhar dos coordenadores dos cursos de Relações Públicas no Brasil. In Anais. Joinville: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002906045.pdf
NLM
Ferrari MA, Martins J. Métodos ativos no processo ensino–aprendizagem: olhar dos coordenadores dos cursos de Relações Públicas no Brasil [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002906045.pdf
Vancouver
Ferrari MA, Martins J. Métodos ativos no processo ensino–aprendizagem: olhar dos coordenadores dos cursos de Relações Públicas no Brasil [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002906045.pdf
Artigo de periodico
Higher education in Brazil: an exploratory study based on supply and demand conditions (2018)
Campos, Sílvia Regina Machado de; Henriques, Roberto ; Yanaze, Mitsuru Higuchi
Source: Universal Access in the Information Society. Unidade: ECA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, INSTITUIÇÕES DE ENSINO, CURSO DE GRADUAÇÃO
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ABNT
CAMPOS, Sílvia Regina Machado de e HENRIQUES, Roberto e YANAZE, Mitsuru Higuchi. Higher education in Brazil: an exploratory study based on supply and demand conditions. Universal Access in the Information Society, v. 17, p. 711–733, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10209-017-0537-9. Acesso em: 13 jun. 2024.
APA
Campos, S. R. M. de, Henriques, R., & Yanaze, M. H. (2018). Higher education in Brazil: an exploratory study based on supply and demand conditions. Universal Access in the Information Society, 17, 711–733. doi:10.1007/s10209-017-0537-9
NLM
Campos SRM de, Henriques R, Yanaze MH. Higher education in Brazil: an exploratory study based on supply and demand conditions [Internet]. Universal Access in the Information Society. 2018 ; 17 711–733.[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10209-017-0537-9
Vancouver
Campos SRM de, Henriques R, Yanaze MH. Higher education in Brazil: an exploratory study based on supply and demand conditions [Internet]. Universal Access in the Information Society. 2018 ; 17 711–733.[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10209-017-0537-9
Trabalho de evento
O que acontece com os cursos de relações públicas no Brasil?: motivos da diminuição do oferecimento dos cursos pelas IES (2018)
Ferrari, Maria Aparecida ; Martins, Juliane
Source: Anais.... Conference titles: Congresso Abrapcorp. Unidade: ECA
Subjects: RELAÇÕES PÚBLICAS, ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO, RELAÇÕES PÚBLICAS
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ABNT
FERRARI, Maria Aparecida e MARTINS, Juliane. O que acontece com os cursos de relações públicas no Brasil?: motivos da diminuição do oferecimento dos cursos pelas IES. 2018, Anais.. São Paulo: Abrapcorp, 2018. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002918623.pdf. Acesso em: 13 jun. 2024.
APA
Ferrari, M. A., & Martins, J. (2018). O que acontece com os cursos de relações públicas no Brasil?: motivos da diminuição do oferecimento dos cursos pelas IES. In Anais.. (Vol. 1). São Paulo: Abrapcorp. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002918623.pdf
NLM
Ferrari MA, Martins J. O que acontece com os cursos de relações públicas no Brasil?: motivos da diminuição do oferecimento dos cursos pelas IES [Internet]. Anais.. 2018 ; 1[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002918623.pdf
Vancouver
Ferrari MA, Martins J. O que acontece com os cursos de relações públicas no Brasil?: motivos da diminuição do oferecimento dos cursos pelas IES [Internet]. Anais.. 2018 ; 1[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002918623.pdf
Tese (Doutorado)
Evasão de estudantes de cursos de graduação da USP: ingressantes nos anos de 2002, 2003 e 2004 (2017)
Adachi, Ana Amélia Chaves Teixeira; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EVASÃO ESCOLAR, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, CURSO DE GRADUAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
ADACHI, Ana Amélia Chaves Teixeira. Evasão de estudantes de cursos de graduação da USP: ingressantes nos anos de 2002, 2003 e 2004. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092017-152310/. Acesso em: 13 jun. 2024.
APA
Adachi, A. A. C. T. (2017). Evasão de estudantes de cursos de graduação da USP: ingressantes nos anos de 2002, 2003 e 2004 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092017-152310/
NLM
Adachi AACT. Evasão de estudantes de cursos de graduação da USP: ingressantes nos anos de 2002, 2003 e 2004 [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092017-152310/
Vancouver
Adachi AACT. Evasão de estudantes de cursos de graduação da USP: ingressantes nos anos de 2002, 2003 e 2004 [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092017-152310/
Artigo de periodico
Ações do Grupo de Apoio Pedagógico (GAP) em prol do ensino de graduação da Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos (FZEA) (2017)
Coelho, Lia de Alencar; Ribeiro, Marcelo Machado de Luca de Oliveira; Herling, Valdo Rodrigues; Ferreira, Helena Lage; Pinho, Samantha Cristina de; Tabile, Rubens Andre; Silva Filho, Carmo Gabriel da; Conceicao, Gelson Jose Andrade da; Tommaso, Giovana; Vidal, Ana Maria Centola; Kushida, Marta Mitsui; Silva, Ana Carolina de Sousa
Source: Grad+ : Revista de Graduação USP. Unidade: FZEA
Subjects: COORDENAÇÃO ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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ABNT
COELHO, Lia de Alencar et al. Ações do Grupo de Apoio Pedagógico (GAP) em prol do ensino de graduação da Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos (FZEA). Grad+ : Revista de Graduação USP, v. 2, n. 3, p. 165-170, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v2i3p165-170. Acesso em: 13 jun. 2024.
APA
Coelho, L. de A., Ribeiro, M. M. de L. de O., Herling, V. R., Ferreira, H. L., Pinho, S. C. de, Tabile, R. A., et al. (2017). Ações do Grupo de Apoio Pedagógico (GAP) em prol do ensino de graduação da Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos (FZEA). Grad+ : Revista de Graduação USP, 2( 3), 165-170. doi:10.11606/issn.2525-376x.v2i3p165-170
NLM
Coelho L de A, Ribeiro MM de L de O, Herling VR, Ferreira HL, Pinho SC de, Tabile RA, Silva Filho CG da, Conceicao GJA da, Tommaso G, Vidal AMC, Kushida MM, Silva AC de S. Ações do Grupo de Apoio Pedagógico (GAP) em prol do ensino de graduação da Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos (FZEA) [Internet]. Grad+ : Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( 3): 165-170.[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v2i3p165-170
Vancouver
Coelho L de A, Ribeiro MM de L de O, Herling VR, Ferreira HL, Pinho SC de, Tabile RA, Silva Filho CG da, Conceicao GJA da, Tommaso G, Vidal AMC, Kushida MM, Silva AC de S. Ações do Grupo de Apoio Pedagógico (GAP) em prol do ensino de graduação da Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos (FZEA) [Internet]. Grad+ : Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( 3): 165-170.[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v2i3p165-170
Trabalho de evento
Um diagnóstico dos cursos de graduação em Engenharia de Minas e realização de um comparativo com cursos de outros países com grande produção mineral (2017)
Sanches, Júlia Guimarães; Bergerman, Maurício Guimarães ; Del Roveri, Carolina
Source: Anais. Conference titles: Simpósio de Mineração. Unidade: EP
Subjects: ENGENHARIA DE MINAS, PROCESSAMENTO MINERAL, CURSO DE GRADUAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANCHES, Júlia Guimarães e BERGERMAN, Maurício Guimarães e DEL ROVERI, Carolina. Um diagnóstico dos cursos de graduação em Engenharia de Minas e realização de um comparativo com cursos de outros países com grande produção mineral. 2017, Anais.. São Paulo: Abm, 2017. Disponível em: https://doi.org/10.5151/2594-357X-30722. Acesso em: 13 jun. 2024.
APA
Sanches, J. G., Bergerman, M. G., & Del Roveri, C. (2017). Um diagnóstico dos cursos de graduação em Engenharia de Minas e realização de um comparativo com cursos de outros países com grande produção mineral. In Anais. São Paulo: Abm. doi:10.5151/2594-357X-30722
NLM
Sanches JG, Bergerman MG, Del Roveri C. Um diagnóstico dos cursos de graduação em Engenharia de Minas e realização de um comparativo com cursos de outros países com grande produção mineral [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.5151/2594-357X-30722
Vancouver
Sanches JG, Bergerman MG, Del Roveri C. Um diagnóstico dos cursos de graduação em Engenharia de Minas e realização de um comparativo com cursos de outros países com grande produção mineral [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.5151/2594-357X-30722
Trabalho de evento-anais periodico
Deus ex Machina: formar en arquitectura para un mundo que (aún) no existe (2017)
Tapia Martin, Carlos; Alves, Manoel Rodrigues
Source: Anais. Conference titles: Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura - JIDA. Unidade: IAU
Subjects: ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO, ARQUITETURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TAPIA MARTIN, Carlos e ALVES, Manoel Rodrigues. Deus ex Machina: formar en arquitectura para un mundo que (aún) no existe. Anais. Barcelona: Universitat Politècnica de Catalunya, UPC, Barcelona, Spain. Disponível em: https://doi.org/10.5821/jida.2017.5193. Acesso em: 13 jun. 2024. , 2017
APA
Tapia Martin, C., & Alves, M. R. (2017). Deus ex Machina: formar en arquitectura para un mundo que (aún) no existe. Anais. Barcelona: Universitat Politècnica de Catalunya, UPC, Barcelona, Spain. doi:10.5821/jida.2017.5193
NLM
Tapia Martin C, Alves MR. Deus ex Machina: formar en arquitectura para un mundo que (aún) no existe [Internet]. Anais. 2017 ;5[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.5821/jida.2017.5193
Vancouver
Tapia Martin C, Alves MR. Deus ex Machina: formar en arquitectura para un mundo que (aún) no existe [Internet]. Anais. 2017 ;5[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.5821/jida.2017.5193
Artigo de periodico
Using technology driven flipped class to promote active learning in accounting (2017)
Oliveira Neto, José Dutra de ; Gomes, Gilvania de Sousa; Titton, Luiz Antônio
Source: Revista Universo Contábil. Unidade: FEARP
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO, CONTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA NETO, José Dutra de e GOMES, Gilvania de Sousa e TITTON, Luiz Antônio. Using technology driven flipped class to promote active learning in accounting. Revista Universo Contábil, v. 13, n. 1, p. 49-64, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4270/ruc.2017103. Acesso em: 13 jun. 2024.
APA
Oliveira Neto, J. D. de, Gomes, G. de S., & Titton, L. A. (2017). Using technology driven flipped class to promote active learning in accounting. Revista Universo Contábil, 13( 1), 49-64. doi:10.4270/ruc.2017103
NLM
Oliveira Neto JD de, Gomes G de S, Titton LA. Using technology driven flipped class to promote active learning in accounting [Internet]. Revista Universo Contábil. 2017 ; 13( 1): 49-64.[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.4270/ruc.2017103
Vancouver
Oliveira Neto JD de, Gomes G de S, Titton LA. Using technology driven flipped class to promote active learning in accounting [Internet]. Revista Universo Contábil. 2017 ; 13( 1): 49-64.[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.4270/ruc.2017103
Trabalho de evento
Estado da arte sobre os impactos e desafios dos massive open online courses no ensino superior: revisão sistemática da literatura (2017)
Moura, Valéria Feitosa de; Souza, César Alexandre de
Source: Anais. Conference titles: Encontro de Administração da Informação - EnADI. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOURA, Valéria Feitosa de e SOUZA, César Alexandre de. Estado da arte sobre os impactos e desafios dos massive open online courses no ensino superior: revisão sistemática da literatura. 2017, Anais.. Rio de Janeiro: ANPAD, 2017. Disponível em: http://www.anpad.org.br/~anpad/abrir_pdf.php?e=MjIyODM=. Acesso em: 13 jun. 2024.
APA
Moura, V. F. de, & Souza, C. A. de. (2017). Estado da arte sobre os impactos e desafios dos massive open online courses no ensino superior: revisão sistemática da literatura. In Anais. Rio de Janeiro: ANPAD. Recuperado de http://www.anpad.org.br/~anpad/abrir_pdf.php?e=MjIyODM=
NLM
Moura VF de, Souza CA de. Estado da arte sobre os impactos e desafios dos massive open online courses no ensino superior: revisão sistemática da literatura [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 jun. 13 ] Available from: http://www.anpad.org.br/~anpad/abrir_pdf.php?e=MjIyODM=
Vancouver
Moura VF de, Souza CA de. Estado da arte sobre os impactos e desafios dos massive open online courses no ensino superior: revisão sistemática da literatura [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 jun. 13 ] Available from: http://www.anpad.org.br/~anpad/abrir_pdf.php?e=MjIyODM=
Trabalho de evento
Aplicação de um questionário piloto para construção de uma avaliação individual pedagógica na FZEA/USP (2017)
Nishida, Nathalia Tami; Rocha, Emerson dos Santos; Ribeiro, Marcelo Machado de Luca de Oliveira; Coelho, Lia de Alencar
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Zootecnia - ZOOTEC. Unidade: FZEA
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, QUESTIONÁRIOS, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, CURSO DE GRADUAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NISHIDA, Nathalia Tami et al. Aplicação de um questionário piloto para construção de uma avaliação individual pedagógica na FZEA/USP. 2017, Anais.. Pirassununga: FZEA-USP, 2017. Disponível em: https://proceedings.science/zootec/trabalhos/aplicacao-de-um-questionario-piloto-para-construcao-de-uma-avaliacao-individual-pedagogica-na. Acesso em: 13 jun. 2024.
APA
Nishida, N. T., Rocha, E. dos S., Ribeiro, M. M. de L. de O., & Coelho, L. de A. (2017). Aplicação de um questionário piloto para construção de uma avaliação individual pedagógica na FZEA/USP. In Anais. Pirassununga: FZEA-USP. Recuperado de https://proceedings.science/zootec/trabalhos/aplicacao-de-um-questionario-piloto-para-construcao-de-uma-avaliacao-individual-pedagogica-na
NLM
Nishida NT, Rocha E dos S, Ribeiro MM de L de O, Coelho L de A. Aplicação de um questionário piloto para construção de uma avaliação individual pedagógica na FZEA/USP [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://proceedings.science/zootec/trabalhos/aplicacao-de-um-questionario-piloto-para-construcao-de-uma-avaliacao-individual-pedagogica-na
Vancouver
Nishida NT, Rocha E dos S, Ribeiro MM de L de O, Coelho L de A. Aplicação de um questionário piloto para construção de uma avaliação individual pedagógica na FZEA/USP [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://proceedings.science/zootec/trabalhos/aplicacao-de-um-questionario-piloto-para-construcao-de-uma-avaliacao-individual-pedagogica-na
Trabalho de evento
O ensino da Engenharia de Minas no Brasil: um diagnóstico dos cursos de graduação em Engenharia de Minas com foco nas disciplinas da área de tratamento de minérios (2017)
Sanches, Júlia Guimarães; Bergerman, Maurício Guimarães ; Del Roveri, Carolina
Source: Anais: XXVII ENTMME. Conference titles: Encontro Nacional de Tratamento de Minérios e Metalurgia Extrativa. Unidade: EP
Subjects: ENGENHARIA DE MINAS, PROCESSAMENTO MINERAL, CURSO DE GRADUAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
SANCHES, Júlia Guimarães e BERGERMAN, Maurício Guimarães e DEL ROVERI, Carolina. O ensino da Engenharia de Minas no Brasil: um diagnóstico dos cursos de graduação em Engenharia de Minas com foco nas disciplinas da área de tratamento de minérios. 2017, Anais.. Belém, PA: UFPA, 2017. Disponível em: http://icongresso.pauta.itarget.com.br/arquivos/trabalhos_completos/pauta/4/449_13112017_131352.pdf. Acesso em: 13 jun. 2024.
APA
Sanches, J. G., Bergerman, M. G., & Del Roveri, C. (2017). O ensino da Engenharia de Minas no Brasil: um diagnóstico dos cursos de graduação em Engenharia de Minas com foco nas disciplinas da área de tratamento de minérios. In Anais: XXVII ENTMME. Belém, PA: UFPA. Recuperado de http://icongresso.pauta.itarget.com.br/arquivos/trabalhos_completos/pauta/4/449_13112017_131352.pdf
NLM
Sanches JG, Bergerman MG, Del Roveri C. O ensino da Engenharia de Minas no Brasil: um diagnóstico dos cursos de graduação em Engenharia de Minas com foco nas disciplinas da área de tratamento de minérios [Internet]. Anais: XXVII ENTMME. 2017 ;[citado 2024 jun. 13 ] Available from: http://icongresso.pauta.itarget.com.br/arquivos/trabalhos_completos/pauta/4/449_13112017_131352.pdf
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Sanches JG, Bergerman MG, Del Roveri C. O ensino da Engenharia de Minas no Brasil: um diagnóstico dos cursos de graduação em Engenharia de Minas com foco nas disciplinas da área de tratamento de minérios [Internet]. Anais: XXVII ENTMME. 2017 ;[citado 2024 jun. 13 ] Available from: http://icongresso.pauta.itarget.com.br/arquivos/trabalhos_completos/pauta/4/449_13112017_131352.pdf
Trabalho de evento
Humanidades digitais, MOOCs e cursos de graduação: uma análise das condições de oferta no Brasil (2016)
Campos, Sílvia Regina Machado de; Henriques, Roberto ; Yanaze, Mitsuru Higuchi
Source: Actas. Conference titles: Conferência Ibérica de sistemas y Tecnologías de Información. Unidade: ECA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, HUMANIDADES DIGITAIS
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ABNT
CAMPOS, Sílvia Regina Machado de e HENRIQUES, Roberto e YANAZE, Mitsuru Higuchi. Humanidades digitais, MOOCs e cursos de graduação: uma análise das condições de oferta no Brasil. 2016, Anais.. [Rio Tinto]: Associação Ibérica de Sistemas y Tecnologías de Información, 2016. Disponível em: http://ieeexplore.ieee.org/stamp/stamp.jsp?tp=&arnumber=7521425. Acesso em: 13 jun. 2024.
APA
Campos, S. R. M. de, Henriques, R., & Yanaze, M. H. (2016). Humanidades digitais, MOOCs e cursos de graduação: uma análise das condições de oferta no Brasil. In Actas. [Rio Tinto]: Associação Ibérica de Sistemas y Tecnologías de Información. Recuperado de http://ieeexplore.ieee.org/stamp/stamp.jsp?tp=&arnumber=7521425
NLM
Campos SRM de, Henriques R, Yanaze MH. Humanidades digitais, MOOCs e cursos de graduação: uma análise das condições de oferta no Brasil [Internet]. Actas. 2016 ;[citado 2024 jun. 13 ] Available from: http://ieeexplore.ieee.org/stamp/stamp.jsp?tp=&arnumber=7521425
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Campos SRM de, Henriques R, Yanaze MH. Humanidades digitais, MOOCs e cursos de graduação: uma análise das condições de oferta no Brasil [Internet]. Actas. 2016 ;[citado 2024 jun. 13 ] Available from: http://ieeexplore.ieee.org/stamp/stamp.jsp?tp=&arnumber=7521425
Artigo de periodico
Análise do conteúdo das provas da área de Ciências Contábeis: edições do Provão 2002/2003 e do ENADE de 2006 (2016)
Santos, Nálbia de Araújo; Afonso, Luís Eduardo
Source: Avaliação : Revista de Avaliação da Educação Superior. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO, CONTABILIDADE
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ABNT
SANTOS, Nálbia de Araújo e AFONSO, Luís Eduardo. Análise do conteúdo das provas da área de Ciências Contábeis: edições do Provão 2002/2003 e do ENADE de 2006. Avaliação : Revista de Avaliação da Educação Superior, v. 21. n. 2, p. 387-413, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1414-40772016000200005. Acesso em: 13 jun. 2024.
APA
Santos, N. de A., & Afonso, L. E. (2016). Análise do conteúdo das provas da área de Ciências Contábeis: edições do Provão 2002/2003 e do ENADE de 2006. Avaliação : Revista de Avaliação da Educação Superior, 21. n. 2, 387-413. doi:10.1590/s1414-40772016000200005
NLM
Santos N de A, Afonso LE. Análise do conteúdo das provas da área de Ciências Contábeis: edições do Provão 2002/2003 e do ENADE de 2006 [Internet]. Avaliação : Revista de Avaliação da Educação Superior. 2016 ; 21. n. 2 387-413.[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1414-40772016000200005
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Santos N de A, Afonso LE. Análise do conteúdo das provas da área de Ciências Contábeis: edições do Provão 2002/2003 e do ENADE de 2006 [Internet]. Avaliação : Revista de Avaliação da Educação Superior. 2016 ; 21. n. 2 387-413.[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1414-40772016000200005
Artigo de periodico
Mineração de dados para identificação de alunos com alto risco de evasão: um estudo de caso (2016)
Digiampietri, Luciano Antonio; Nakano, Fabio; Lauretto, Marcelo de Souza
Source: Revista de Graduação USP. Unidade: EACH
Subjects: EVASÃO ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO, MINERAÇÃO DE DADOS
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ABNT
DIGIAMPIETRI, Luciano Antonio e NAKANO, Fabio e LAURETTO, Marcelo de Souza. Mineração de dados para identificação de alunos com alto risco de evasão: um estudo de caso. Revista de Graduação USP, v. 1, n. 1, p. 17-23, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v1i1p17-23. Acesso em: 13 jun. 2024.
APA
Digiampietri, L. A., Nakano, F., & Lauretto, M. de S. (2016). Mineração de dados para identificação de alunos com alto risco de evasão: um estudo de caso. Revista de Graduação USP, 1( 1), 17-23. doi:10.11606/issn.2525-376X.v1i1p17-23
NLM
Digiampietri LA, Nakano F, Lauretto M de S. Mineração de dados para identificação de alunos com alto risco de evasão: um estudo de caso [Internet]. Revista de Graduação USP. 2016 ; 1( 1): 17-23.[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v1i1p17-23
Vancouver
Digiampietri LA, Nakano F, Lauretto M de S. Mineração de dados para identificação de alunos com alto risco de evasão: um estudo de caso [Internet]. Revista de Graduação USP. 2016 ; 1( 1): 17-23.[citado 2024 jun. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v1i1p17-23
Artigo de periodico
Estratégia de análise quantitativa para revisao de pré-requisitos em uma matriz curricular do curso de bacharelado em Sistemas de Informação (2016)
Digiampietri, Luciano Antonio ; Lauretto, Marcelo de Souza ; Nakano, Fábio
Source: iSys, Revista Brasileira de Sistemas de Informação. Unidade: EACH
Subjects: ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
DIGIAMPIETRI, Luciano Antonio e LAURETTO, Marcelo de Souza e NAKANO, Fábio. Estratégia de análise quantitativa para revisao de pré-requisitos em uma matriz curricular do curso de bacharelado em Sistemas de Informação. iSys, Revista Brasileira de Sistemas de Informação, v. 9, n. 2, p. 53-70, 2016Tradução . . Disponível em: http://www.seer.unirio.br/index.php/isys/article/view/5430/5405. Acesso em: 13 jun. 2024.
APA
Digiampietri, L. A., Lauretto, M. de S., & Nakano, F. (2016). Estratégia de análise quantitativa para revisao de pré-requisitos em uma matriz curricular do curso de bacharelado em Sistemas de Informação. iSys, Revista Brasileira de Sistemas de Informação, 9( 2), 53-70. Recuperado de http://www.seer.unirio.br/index.php/isys/article/view/5430/5405
NLM
Digiampietri LA, Lauretto M de S, Nakano F. Estratégia de análise quantitativa para revisao de pré-requisitos em uma matriz curricular do curso de bacharelado em Sistemas de Informação [Internet]. iSys, Revista Brasileira de Sistemas de Informação. 2016 ; 9( 2): 53-70.[citado 2024 jun. 13 ] Available from: http://www.seer.unirio.br/index.php/isys/article/view/5430/5405
Vancouver
Digiampietri LA, Lauretto M de S, Nakano F. Estratégia de análise quantitativa para revisao de pré-requisitos em uma matriz curricular do curso de bacharelado em Sistemas de Informação [Internet]. iSys, Revista Brasileira de Sistemas de Informação. 2016 ; 9( 2): 53-70.[citado 2024 jun. 13 ] Available from: http://www.seer.unirio.br/index.php/isys/article/view/5430/5405
Artigo de periodico
Desafios da formação em gerontologia (2015)
Melo, Ruth Caldeira de ; Silva, Thaís Bento Lima da ; Cachioni, Meire
Source: Revista Kairós :Gerontologia. Unidade: EACH
Subjects: GERIATRIA, ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO, ENVELHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELO, Ruth Caldeira de e SILVA, Thaís Bento Lima da e CACHIONI, Meire. Desafios da formação em gerontologia. Revista Kairós :Gerontologia, v. 18, n. 19, p. 137-147, 2015Tradução . . Disponível em: http://revistas.pucsp.br/index.php/kairos/article/viewFile/27261/19297. Acesso em: 13 jun. 2024.
APA
Melo, R. C. de, Silva, T. B. L. da, & Cachioni, M. (2015). Desafios da formação em gerontologia. Revista Kairós :Gerontologia, 18( 19), 137-147. Recuperado de http://revistas.pucsp.br/index.php/kairos/article/viewFile/27261/19297
NLM
Melo RC de, Silva TBL da, Cachioni M. Desafios da formação em gerontologia [Internet]. Revista Kairós :Gerontologia. 2015 ; 18( 19): 137-147.[citado 2024 jun. 13 ] Available from: http://revistas.pucsp.br/index.php/kairos/article/viewFile/27261/19297
Vancouver
Melo RC de, Silva TBL da, Cachioni M. Desafios da formação em gerontologia [Internet]. Revista Kairós :Gerontologia. 2015 ; 18( 19): 137-147.[citado 2024 jun. 13 ] Available from: http://revistas.pucsp.br/index.php/kairos/article/viewFile/27261/19297

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