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Dissertação (Mestrado)
Tempo, ciência, história e educação (2008)
Souza, Paulo Henrique de; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EPISTEMOLOGIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA
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ABNT
SOUZA, Paulo Henrique de. Tempo, ciência, história e educação. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13062011-154332/. Acesso em: 29 jul. 2024.
APA
Souza, P. H. de. (2008). Tempo, ciência, história e educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13062011-154332/
NLM
Souza PH de. Tempo, ciência, história e educação [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13062011-154332/
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Souza PH de. Tempo, ciência, história e educação [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13062011-154332/
Dissertação (Mestrado)
História, sociologia, massa e energia-uma reflexão sobre a formação de pesquisadores em física (2008)
Barcellos, Marcília Elis; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO SUPERIOR, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, PESQUISA CIENTÍFICA
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ABNT
BARCELLOS, Marcília Elis. História, sociologia, massa e energia-uma reflexão sobre a formação de pesquisadores em física. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28022013-103945/. Acesso em: 29 jul. 2024.
APA
Barcellos, M. E. (2008). História, sociologia, massa e energia-uma reflexão sobre a formação de pesquisadores em física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28022013-103945/
NLM
Barcellos ME. História, sociologia, massa e energia-uma reflexão sobre a formação de pesquisadores em física [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28022013-103945/
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Barcellos ME. História, sociologia, massa e energia-uma reflexão sobre a formação de pesquisadores em física [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28022013-103945/
Dissertação (Mestrado)
A visão de currículo nos livros didáticos: o eletromagnetismo no ensino médio como exemplo (2005)
Olguin, Giuliano Salcas ; Menezes, Luís Carlos de (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, FÍSICA, ELETROMAGNETISMO, IDEOLOGIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), LIVRO DIDÁTICO
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ABNT
OLGUIN, Giuliano Salcas. A visão de currículo nos livros didáticos: o eletromagnetismo no ensino médio como exemplo. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27072018-141159/. Acesso em: 29 jul. 2024.
APA
Olguin, G. S. (2005). A visão de currículo nos livros didáticos: o eletromagnetismo no ensino médio como exemplo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27072018-141159/
NLM
Olguin GS. A visão de currículo nos livros didáticos: o eletromagnetismo no ensino médio como exemplo [Internet]. 2005 ;[citado 2024 jul. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27072018-141159/
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Olguin GS. A visão de currículo nos livros didáticos: o eletromagnetismo no ensino médio como exemplo [Internet]. 2005 ;[citado 2024 jul. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27072018-141159/
Dissertação (Mestrado)
A literatura e a história da ciência no ensino de física: um estudo exploratório (2003)
Amaral, Elisabete Aparecida do; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), HISTÓRIA DA CIÊNCIA, LITERATURA, RELATIVIDADE (FÍSICA)
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ABNT
AMARAL, Elisabete Aparecida do. A literatura e a história da ciência no ensino de física: um estudo exploratório. 2003. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 29 jul. 2024.
APA
Amaral, E. A. do. (2003). A literatura e a história da ciência no ensino de física: um estudo exploratório (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Amaral EA do. A literatura e a história da ciência no ensino de física: um estudo exploratório. 2003 ;[citado 2024 jul. 29 ]
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Amaral EA do. A literatura e a história da ciência no ensino de física: um estudo exploratório. 2003 ;[citado 2024 jul. 29 ]
Dissertação (Mestrado)
O ensino do conceito de tempo: contribuições históricas e epistemológicas (1998)
Martins, André Ferrer Pinto; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: EDUCAÇÃO, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EPISTEMOLOGIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, TEMPO
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ABNT
MARTINS, André Ferrer Pinto. O ensino do conceito de tempo: contribuições históricas e epistemológicas. 1998. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02042003-133924/. Acesso em: 29 jul. 2024.
APA
Martins, A. F. P. (1998). O ensino do conceito de tempo: contribuições históricas e epistemológicas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02042003-133924/
NLM
Martins AFP. O ensino do conceito de tempo: contribuições históricas e epistemológicas [Internet]. 1998 ;[citado 2024 jul. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02042003-133924/
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Martins AFP. O ensino do conceito de tempo: contribuições históricas e epistemológicas [Internet]. 1998 ;[citado 2024 jul. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02042003-133924/
Dissertação (Mestrado)
Redimensionando o ensino de física numa perspectiva histórica (1994)
Laranjeiras, Cassio Costa; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: IF
Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LARANJEIRAS, Cassio Costa. Redimensionando o ensino de física numa perspectiva histórica. 1994. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994. . Acesso em: 29 jul. 2024.
APA
Laranjeiras, C. C. (1994). Redimensionando o ensino de física numa perspectiva histórica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Laranjeiras CC. Redimensionando o ensino de física numa perspectiva histórica. 1994 ;[citado 2024 jul. 29 ]
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Laranjeiras CC. Redimensionando o ensino de física numa perspectiva histórica. 1994 ;[citado 2024 jul. 29 ]
Dissertação (Mestrado)
Aspectos epistemologicos da mecanica de newton: novas formas de compreensao dos conceitos (1988)
Rodrigues, Idely Garcia; Hamburger, Amélia Império (Orientador)
Unidade: IF
Assunto: HISTÓRIA DA CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Idely Garcia. Aspectos epistemologicos da mecanica de newton: novas formas de compreensao dos conceitos. 1988. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1988. . Acesso em: 29 jul. 2024.
APA
Rodrigues, I. G. (1988). Aspectos epistemologicos da mecanica de newton: novas formas de compreensao dos conceitos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Rodrigues IG. Aspectos epistemologicos da mecanica de newton: novas formas de compreensao dos conceitos. 1988 ;[citado 2024 jul. 29 ]
Vancouver
Rodrigues IG. Aspectos epistemologicos da mecanica de newton: novas formas de compreensao dos conceitos. 1988 ;[citado 2024 jul. 29 ]

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