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O ensino do conceito de tempo: contribuições históricas e epistemológicas (1998)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: MARTINS, ANDRÉ FERRER PINTO - ENSCIENC
  • Unidades: ENSCIENC
  • Sigla do Departamento: FEP
  • Subjects: EDUCAÇÃO; FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
  • Language: Português
  • Abstract: Tendo como ponto de partida o que poderia ser chamado de "epistemologias históricas da ciência", delineia-se uma concepção de ciência que se insere, mais amplamente, numa teoria dialética do conhecimento, em contraposição a uma visão metafísica.Busca-se em seguida explicitar a relação entre tais epistemologias e a prática pedagógica, emergindo disso nossa opção por uma educação dialógica e libertadora, da qual se depreende, entre outras coisas, a relevância da história da ciência sobdiversoso aspectos. Fundamentado nessa perspectiva, aborda-se o conceito de tempo, de extrema importância no âmbito da física, resultando na construção de um texto, destinado preferencialmente a professores de ciências, a partir da re-leitura deuma pesquisa histórica sobre esse tema
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 14.09.1998

  • How to cite
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    • ABNT

      MARTINS, André Ferrer Pinto; ZANETIC, João. O ensino do conceito de tempo: contribuições históricas e epistemológicas. 1998.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02042003-133924/ >.
    • APA

      Martins, A. F. P., & Zanetic, J. (1998). O ensino do conceito de tempo: contribuições históricas e epistemológicas. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02042003-133924/
    • NLM

      Martins AFP, Zanetic J. O ensino do conceito de tempo: contribuições históricas e epistemológicas [Internet]. 1998 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02042003-133924/
    • Vancouver

      Martins AFP, Zanetic J. O ensino do conceito de tempo: contribuições históricas e epistemológicas [Internet]. 1998 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02042003-133924/

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