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Dissertação (Mestrado)
Análise e aprimoramento da feira de ciência em escolas municipais de Santana de Parnaíba - SP (2023)
Hernandes, Cleber Aparecido Martinelli ; Villani, Alberto (Orientador)
Unidade: ENSINOCIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA, APRENDIZAGEM, ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, PENSAMENTO CRÍTICO
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ABNT
HERNANDES, Cleber Aparecido Martinelli. Análise e aprimoramento da feira de ciência em escolas municipais de Santana de Parnaíba - SP. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-19022024-171447/. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Hernandes, C. A. M. (2023). Análise e aprimoramento da feira de ciência em escolas municipais de Santana de Parnaíba - SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-19022024-171447/
NLM
Hernandes CAM. Análise e aprimoramento da feira de ciência em escolas municipais de Santana de Parnaíba - SP [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-19022024-171447/
Vancouver
Hernandes CAM. Análise e aprimoramento da feira de ciência em escolas municipais de Santana de Parnaíba - SP [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-19022024-171447/
Trabalho de evento
Estratégias didáticas e metodologias no ensino de física em tempos pandêmicos (2022)
Aguiar Júnior, Orlando Gomes de; Paula, Helder de; Barros, Marcelo Alves
Source: Canal YouTube Sociedade Brasileira de Física - SBF. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF. Unidade: IFSC
Subjects: EDUCAÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM, FÍSICA
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ABNT
AGUIAR JÚNIOR, Orlando Gomes de e PAULA, Helder de e BARROS, Marcelo Alves. Estratégias didáticas e metodologias no ensino de física em tempos pandêmicos. 2022, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF, 2022. . Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Aguiar Júnior, O. G. de, Paula, H. de, & Barros, M. A. (2022). Estratégias didáticas e metodologias no ensino de física em tempos pandêmicos. In Canal YouTube Sociedade Brasileira de Física - SBF. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF.
NLM
Aguiar Júnior OG de, Paula H de, Barros MA. Estratégias didáticas e metodologias no ensino de física em tempos pandêmicos. Canal YouTube Sociedade Brasileira de Física - SBF. 2022 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Aguiar Júnior OG de, Paula H de, Barros MA. Estratégias didáticas e metodologias no ensino de física em tempos pandêmicos. Canal YouTube Sociedade Brasileira de Física - SBF. 2022 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Artigo de periodico-carta/editorial
Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial] (2021)
Barros, Marcelo Alves ; Fonseca, Laerte; Correia, Paulo Rogério Miranda
Source: Caminhos da Educação Matemática em Revista. Unidades: IFSC, EACH
Subjects: EDUCAÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, FÍSICA
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ABNT
BARROS, Marcelo Alves e FONSECA, Laerte e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805. Acesso em: 26 jun. 2024. , 2021
APA
Barros, M. A., Fonseca, L., & Correia, P. R. M. (2021). Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805
NLM
Barros MA, Fonseca L, Correia PRM. Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2021 ; 11( 4): i-v.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805
Vancouver
Barros MA, Fonseca L, Correia PRM. Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2021 ; 11( 4): i-v.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805
Parte de monografia/livro
O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos (2020)
Kamioji, Marly Iyo ; Hamburger, Amélia Império; Hamburger, Amélia Império; Carvalho, Ana Maria Almeida
Source: Física e psicologia. Unidades: IP, IF, FFLCH
Subjects: FÍSICA, APRENDIZAGEM, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL)
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ABNT
KAMIOJI, Marly Iyo et al. O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos. Física e psicologia. Tradução . São Paulo: Edicon, 2020. . . Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Kamioji, M. I., Hamburger, A. I., Hamburger, A. I., & Carvalho, A. M. A. (2020). O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos. In Física e psicologia. São Paulo: Edicon.
NLM
Kamioji MI, Hamburger AI, Hamburger AI, Carvalho AMA. O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos. In: Física e psicologia. São Paulo: Edicon; 2020. [citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Kamioji MI, Hamburger AI, Hamburger AI, Carvalho AMA. O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos. In: Física e psicologia. São Paulo: Edicon; 2020. [citado 2024 jun. 26 ]
Trabalho de evento-anais periodico
An analysis of the influence of the international masterclasses hands on particle physics on the self-efficacy beliefs of physics teachers (2020)
Araújo, R.; Dias, V. S.
Source: Journal of Physics: Conference Series. Conference titles: International Conference on Physics Education (ICPE). Unidades: IF, ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: CIÊNCIA, FÍSICA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FÍSICA DE PARTÍCULAS, APRENDIZAGEM
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ABNT
ARAÚJO, R. e DIAS, V. S. An analysis of the influence of the international masterclasses hands on particle physics on the self-efficacy beliefs of physics teachers. Journal of Physics: Conference Series. Bristol: IOP Publishing. Disponível em: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1512/1/012041. Acesso em: 26 jun. 2024. , 2020
APA
Araújo, R., & Dias, V. S. (2020). An analysis of the influence of the international masterclasses hands on particle physics on the self-efficacy beliefs of physics teachers. Journal of Physics: Conference Series. Bristol: IOP Publishing. doi:10.1088/1742-6596/1512/1/012041
NLM
Araújo R, Dias VS. An analysis of the influence of the international masterclasses hands on particle physics on the self-efficacy beliefs of physics teachers [Internet]. Journal of Physics: Conference Series. 2020 ; 1512[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1512/1/012041
Vancouver
Araújo R, Dias VS. An analysis of the influence of the international masterclasses hands on particle physics on the self-efficacy beliefs of physics teachers [Internet]. Journal of Physics: Conference Series. 2020 ; 1512[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1512/1/012041
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
História e Filosofia da Ciência e Teoria da Atividade [Palestra] (2020)
Gurgel, Ivã ; Mattos, Cristiano
Source: Canal do Instituto de Física da USP. Conference titles: Encontro da Licenciatura IFUSP. Unidade: IF
Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, FÍSICA, CIÊNCIA, LICENCIATURA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, APRENDIZAGEM
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ABNT
GURGEL, Ivã e MATTOS, Cristiano. História e Filosofia da Ciência e Teoria da Atividade [Palestra]. Canal do Instituto de Física da USP. São Paulo: IFUSP. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=EIbfr9EkMeY&fbclid=IwAR2c2DumZlfO9-4Wnr_b1BeT77Q28RicbWjSHeBJ1MdAOZjf1nZgxUENktE. Acesso em: 26 jun. 2024. , 2020
APA
Gurgel, I., & Mattos, C. (2020). História e Filosofia da Ciência e Teoria da Atividade [Palestra]. Canal do Instituto de Física da USP. São Paulo: IFUSP. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=EIbfr9EkMeY&fbclid=IwAR2c2DumZlfO9-4Wnr_b1BeT77Q28RicbWjSHeBJ1MdAOZjf1nZgxUENktE
NLM
Gurgel I, Mattos C. História e Filosofia da Ciência e Teoria da Atividade [Palestra] [Internet]. Canal do Instituto de Física da USP. 2020 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=EIbfr9EkMeY&fbclid=IwAR2c2DumZlfO9-4Wnr_b1BeT77Q28RicbWjSHeBJ1MdAOZjf1nZgxUENktE
Vancouver
Gurgel I, Mattos C. História e Filosofia da Ciência e Teoria da Atividade [Palestra] [Internet]. Canal do Instituto de Física da USP. 2020 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=EIbfr9EkMeY&fbclid=IwAR2c2DumZlfO9-4Wnr_b1BeT77Q28RicbWjSHeBJ1MdAOZjf1nZgxUENktE
Tese (Doutorado)
Motivação e aprendizagem no ensino superior: um estudo de caso com estudantes do curso de licenciatura em física da UFPI (2020)
Santos, Maria de Nazaré Bandeira dos; Arroio, Agnaldo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LICENCIATURA, FÍSICA, MOTIVAÇÃO, APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
SANTOS, Maria de Nazaré Bandeira dos. Motivação e aprendizagem no ensino superior: um estudo de caso com estudantes do curso de licenciatura em física da UFPI. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102020-123700/. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Santos, M. de N. B. dos. (2020). Motivação e aprendizagem no ensino superior: um estudo de caso com estudantes do curso de licenciatura em física da UFPI (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102020-123700/
NLM
Santos M de NB dos. Motivação e aprendizagem no ensino superior: um estudo de caso com estudantes do curso de licenciatura em física da UFPI [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102020-123700/
Vancouver
Santos M de NB dos. Motivação e aprendizagem no ensino superior: um estudo de caso com estudantes do curso de licenciatura em física da UFPI [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102020-123700/
Parte de monografia/livro
A Reflection on Research-Based Alternatives of Physics Teaching on Educational Activity System (2019)
Mattos, Cristiano Rodrigues de
Source: Upgrading Physics Education to Meet the Needs of Society. Unidade: IF
Subjects: CIÊNCIA, APRENDIZAGEM, FÍSICA, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
MATTOS, Cristiano Rodrigues de. A Reflection on Research-Based Alternatives of Physics Teaching on Educational Activity System. Upgrading Physics Education to Meet the Needs of Society. Tradução . Cham: Springer Nature Switzerland, 2019. p. 133-140. Disponível em: https://doi-org.ez67.periodicos.capes.gov.br/10.1007/978-3-319-96163-7_8. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Mattos, C. R. de. (2019). A Reflection on Research-Based Alternatives of Physics Teaching on Educational Activity System. In Upgrading Physics Education to Meet the Needs of Society (p. 133-140). Cham: Springer Nature Switzerland. doi:10.1007/978-3-319-96163-7_8
NLM
Mattos CR de. A Reflection on Research-Based Alternatives of Physics Teaching on Educational Activity System [Internet]. In: Upgrading Physics Education to Meet the Needs of Society. Cham: Springer Nature Switzerland; 2019. p. 133-140.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://doi-org.ez67.periodicos.capes.gov.br/10.1007/978-3-319-96163-7_8
Vancouver
Mattos CR de. A Reflection on Research-Based Alternatives of Physics Teaching on Educational Activity System [Internet]. In: Upgrading Physics Education to Meet the Needs of Society. Cham: Springer Nature Switzerland; 2019. p. 133-140.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://doi-org.ez67.periodicos.capes.gov.br/10.1007/978-3-319-96163-7_8
Trabalho de evento
Atividade complementar ao tema "lançamento oblíquo" um dos assuntos tratados no Ensino Médio na disciplina física (2019)
Bianchi, Vinicius; Bueno, Paulo Roberto
Source: Ebook. Conference titles: Encontro de Estágios nas Licenciaturas. Unidade: INTER IFSC/IQSC/ICMC
Subjects: APRENDIZAGEM, INTERDISCIPLINARIDADE, FÍSICA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, LICENCIATURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BIANCHI, Vinicius e BUENO, Paulo Roberto. Atividade complementar ao tema "lançamento oblíquo" um dos assuntos tratados no Ensino Médio na disciplina física. 2019, Anais.. São Carlos: Diretoria de Ensino de São Carlos, 2019. Disponível em: https://issuu.com/pedroblack8/docs/estagio02_ebook. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Bianchi, V., & Bueno, P. R. (2019). Atividade complementar ao tema "lançamento oblíquo" um dos assuntos tratados no Ensino Médio na disciplina física. In Ebook. São Carlos: Diretoria de Ensino de São Carlos. Recuperado de https://issuu.com/pedroblack8/docs/estagio02_ebook
NLM
Bianchi V, Bueno PR. Atividade complementar ao tema "lançamento oblíquo" um dos assuntos tratados no Ensino Médio na disciplina física [Internet]. Ebook. 2019 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://issuu.com/pedroblack8/docs/estagio02_ebook
Vancouver
Bianchi V, Bueno PR. Atividade complementar ao tema "lançamento oblíquo" um dos assuntos tratados no Ensino Médio na disciplina física [Internet]. Ebook. 2019 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://issuu.com/pedroblack8/docs/estagio02_ebook
Trabalho de evento-resumo
Lições do curso unificado de física básica para o campus de São Carlos (2018)
Muniz, Sérgio Ricardo; Marcassa, Luís Gustavo
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: IFSC
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MUNIZ, Sérgio Ricardo e MARCASSA, Luís Gustavo. Lições do curso unificado de física básica para o campus de São Carlos. 2018, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG, 2018. Disponível em: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Muniz, S. R., & Marcassa, L. G. (2018). Lições do curso unificado de física básica para o campus de São Carlos. In Anais. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG. Recuperado de http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf
NLM
Muniz SR, Marcassa LG. Lições do curso unificado de física básica para o campus de São Carlos [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf
Vancouver
Muniz SR, Marcassa LG. Lições do curso unificado de física básica para o campus de São Carlos [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf
Tese (Doutorado)
Desempenho escolar na disciplina de física: um estudo de caso sobre a relação entre as crenças de autoeficácia e o contrato didático (2017)
Rocha, Diego Marceli; Ricardo, Elio Carlos (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FÍSICA, RENDIMENTO ESCOLAR, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Diego Marceli. Desempenho escolar na disciplina de física: um estudo de caso sobre a relação entre as crenças de autoeficácia e o contrato didático. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-160248/. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Rocha, D. M. (2017). Desempenho escolar na disciplina de física: um estudo de caso sobre a relação entre as crenças de autoeficácia e o contrato didático (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-160248/
NLM
Rocha DM. Desempenho escolar na disciplina de física: um estudo de caso sobre a relação entre as crenças de autoeficácia e o contrato didático [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-160248/
Vancouver
Rocha DM. Desempenho escolar na disciplina de física: um estudo de caso sobre a relação entre as crenças de autoeficácia e o contrato didático [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-160248/
Trabalho de evento-resumo
A atuação do físico em empresas (2017)
Rosa, Sylvio Goulart; Crestana, Silvio; Bonagamba, Tito José
Source: Programa. Conference titles: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IFSC
Subjects: FÍSICA, APRENDIZAGEM, MERCADO DE TRABALHO, PROFISSÕES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROSA, Sylvio Goulart e CRESTANA, Silvio e BONAGAMBA, Tito José. A atuação do físico em empresas. 2017, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF, 2017. Disponível em: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxii/programa/trabalhos.asp?sesId=120. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Rosa, S. G., Crestana, S., & Bonagamba, T. J. (2017). A atuação do físico em empresas. In Programa. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF. Recuperado de http://www1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxii/programa/trabalhos.asp?sesId=120
NLM
Rosa SG, Crestana S, Bonagamba TJ. A atuação do físico em empresas [Internet]. Programa. 2017 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxii/programa/trabalhos.asp?sesId=120
Vancouver
Rosa SG, Crestana S, Bonagamba TJ. A atuação do físico em empresas [Internet]. Programa. 2017 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxii/programa/trabalhos.asp?sesId=120
Trabalho de evento-resumo
Estudo inicial sobre o perfil motivacional de alunos de graduação em Física (2016)
Hirota, L. C. B.; Almeida, N. S.; Paiva, M. L. M. F.; Muniz, Sérgio Ricardo; Paiva, Fernando Fernandes
Source: Livro de Resumos. Conference titles: Semana Integrada do Instituto de Física de São Carlos - SIFSC. Unidade: IFSC
Subjects: APRENDIZAGEM, FÍSICA, MOTIVAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HIROTA, L. C. B. et al. Estudo inicial sobre o perfil motivacional de alunos de graduação em Física. 2016, Anais.. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, Instituto de Física de São Carlos - IFSC, 2016. Disponível em: http://sifsc.ifsc.usp.br/2016/livro_de_resumos_2016.pdf. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Hirota, L. C. B., Almeida, N. S., Paiva, M. L. M. F., Muniz, S. R., & Paiva, F. F. (2016). Estudo inicial sobre o perfil motivacional de alunos de graduação em Física. In Livro de Resumos. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, Instituto de Física de São Carlos - IFSC. Recuperado de http://sifsc.ifsc.usp.br/2016/livro_de_resumos_2016.pdf
NLM
Hirota LCB, Almeida NS, Paiva MLMF, Muniz SR, Paiva FF. Estudo inicial sobre o perfil motivacional de alunos de graduação em Física [Internet]. Livro de Resumos. 2016 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://sifsc.ifsc.usp.br/2016/livro_de_resumos_2016.pdf
Vancouver
Hirota LCB, Almeida NS, Paiva MLMF, Muniz SR, Paiva FF. Estudo inicial sobre o perfil motivacional de alunos de graduação em Física [Internet]. Livro de Resumos. 2016 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://sifsc.ifsc.usp.br/2016/livro_de_resumos_2016.pdf
Artigo de periodico
Memória, cognição e afetividade: um estudo acerca de processos de retomada em aulas de Física do Ensino Médio (2016)
Pereira, Marta Maximo; Abib, Maria Lucia Vital dos Santos
Source: Ciência & Educação. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Marta Maximo e ABIB, Maria Lucia Vital dos Santos. Memória, cognição e afetividade: um estudo acerca de processos de retomada em aulas de Física do Ensino Médio. Ciência & Educação, v. 22, n. 4, p. 855-873, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-731320160040003. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Pereira, M. M., & Abib, M. L. V. dos S. (2016). Memória, cognição e afetividade: um estudo acerca de processos de retomada em aulas de Física do Ensino Médio. Ciência & Educação, 22( 4), 855-873. doi:10.1590/1516-731320160040003
NLM
Pereira MM, Abib MLV dos S. Memória, cognição e afetividade: um estudo acerca de processos de retomada em aulas de Física do Ensino Médio [Internet]. Ciência & Educação. 2016 ; 22( 4): 855-873.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320160040003
Vancouver
Pereira MM, Abib MLV dos S. Memória, cognição e afetividade: um estudo acerca de processos de retomada em aulas de Física do Ensino Médio [Internet]. Ciência & Educação. 2016 ; 22( 4): 855-873.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320160040003
Tese (Doutorado)
Memória mediada na aprendizagem de física: problematizando a afirmação "não me lembro de nada das aulas do ano passado" (2015)
Pereira, Marta Maximo; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA, APRENDIZAGEM, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Marta Maximo. Memória mediada na aprendizagem de física: problematizando a afirmação "não me lembro de nada das aulas do ano passado". 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-08042015-161948/. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Pereira, M. M. (2015). Memória mediada na aprendizagem de física: problematizando a afirmação "não me lembro de nada das aulas do ano passado" (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-08042015-161948/
NLM
Pereira MM. Memória mediada na aprendizagem de física: problematizando a afirmação "não me lembro de nada das aulas do ano passado" [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-08042015-161948/
Vancouver
Pereira MM. Memória mediada na aprendizagem de física: problematizando a afirmação "não me lembro de nada das aulas do ano passado" [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-08042015-161948/
Artigo de periodico
Evaluación de la experiencia virtual “giroscopio”: procesos de razonamiento cognitivo de los alumnos (2015)
Fonseca, Monaliza ; Maidana, Nora Lia
Source: Revista de enseñanza de la Física. Unidades: IF, ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA, LABORATÓRIOS, PEDAGOGIA, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONSECA, Monaliza e MAIDANA, Nora Lia. Evaluación de la experiencia virtual “giroscopio”: procesos de razonamiento cognitivo de los alumnos. Revista de enseñanza de la Física, v. 27, n. extra, p. 453-461, 2015Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ffb464c5-6d4c-4ac9-a177-de75e775a549/document.pdf. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Fonseca, M., & Maidana, N. L. (2015). Evaluación de la experiencia virtual “giroscopio”: procesos de razonamiento cognitivo de los alumnos. Revista de enseñanza de la Física, 27( extra), 453-461. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/ffb464c5-6d4c-4ac9-a177-de75e775a549/document.pdf
NLM
Fonseca M, Maidana NL. Evaluación de la experiencia virtual “giroscopio”: procesos de razonamiento cognitivo de los alumnos [Internet]. Revista de enseñanza de la Física. 2015 ; 27( extra):453-461.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ffb464c5-6d4c-4ac9-a177-de75e775a549/document.pdf
Vancouver
Fonseca M, Maidana NL. Evaluación de la experiencia virtual “giroscopio”: procesos de razonamiento cognitivo de los alumnos [Internet]. Revista de enseñanza de la Física. 2015 ; 27( extra):453-461.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ffb464c5-6d4c-4ac9-a177-de75e775a549/document.pdf
Artigo de jornal-dep/entr
Alunos de Guarapiranga visitam a USP [Depoimento a Monique Bueno] (2007)
Hernandes, Antônio Carlos; Hernandes, Antônio Carlos; Bernardi, Beth; Peichin, Ana Silvia
Source: Primeira Página. Unidade: IFSC
Subjects: ENSINO MÉDIO, APRENDIZAGEM, FÍSICA
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ABNT
HERNANDES, Antônio Carlos et al. Alunos de Guarapiranga visitam a USP [Depoimento a Monique Bueno]. Primeira Página. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 26 jun. 2024. , 2007
APA
Hernandes, A. C., Hernandes, A. C., Bernardi, B., & Peichin, A. S. (2007). Alunos de Guarapiranga visitam a USP [Depoimento a Monique Bueno]. Primeira Página. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo.
NLM
Hernandes AC, Hernandes AC, Bernardi B, Peichin AS. Alunos de Guarapiranga visitam a USP [Depoimento a Monique Bueno]. Primeira Página. 2007 ;28 set. 2007. B7.[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Hernandes AC, Hernandes AC, Bernardi B, Peichin AS. Alunos de Guarapiranga visitam a USP [Depoimento a Monique Bueno]. Primeira Página. 2007 ;28 set. 2007. B7.[citado 2024 jun. 26 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Alunos de distrito de Ribeirão Bonito visitam laboratórios da USP [Depoimento] (2007)
Hernandes, Antônio Carlos; Bernardi, Elizabeth
Source: A Tribuna. Caderno 2. Unidade: IFSC
Subjects: ENSINO MÉDIO, APRENDIZAGEM, FÍSICA, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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ABNT
HERNANDES, Antônio Carlos e BERNARDI, Elizabeth. Alunos de distrito de Ribeirão Bonito visitam laboratórios da USP [Depoimento]. A Tribuna. Caderno 2. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 26 jun. 2024. , 2007
APA
Hernandes, A. C., & Bernardi, E. (2007). Alunos de distrito de Ribeirão Bonito visitam laboratórios da USP [Depoimento]. A Tribuna. Caderno 2. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo.
NLM
Hernandes AC, Bernardi E. Alunos de distrito de Ribeirão Bonito visitam laboratórios da USP [Depoimento]. A Tribuna. Caderno 2. 2007 ;30 set. 2007. 1 .[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Hernandes AC, Bernardi E. Alunos de distrito de Ribeirão Bonito visitam laboratórios da USP [Depoimento]. A Tribuna. Caderno 2. 2007 ;30 set. 2007. 1 .[citado 2024 jun. 26 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Alunos de Guarapiranga se interessam pela Física [Depoimento à Monique Bueno] (2007)
Hernandes, Antônio Carlos
Source: Primeira Página. Unidade: IFSC
Subjects: ENSINO MÉDIO, FÍSICA, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HERNANDES, Antônio Carlos. Alunos de Guarapiranga se interessam pela Física [Depoimento à Monique Bueno]. Primeira Página. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 26 jun. 2024. , 2007
APA
Hernandes, A. C. (2007). Alunos de Guarapiranga se interessam pela Física [Depoimento à Monique Bueno]. Primeira Página. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo.
NLM
Hernandes AC. Alunos de Guarapiranga se interessam pela Física [Depoimento à Monique Bueno]. Primeira Página. 2007 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Hernandes AC. Alunos de Guarapiranga se interessam pela Física [Depoimento à Monique Bueno]. Primeira Página. 2007 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Trabalho de evento
Pesquisa sobre a aprendizagem do conceito cinematico de aceleracao no segundo grau (1985)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Laburu, C E
Source: Atas. Conference titles: Simposio Nacional de Ensino de Fisica. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA, ENSINO MÉDIO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e LABURU, C E. Pesquisa sobre a aprendizagem do conceito cinematico de aceleracao no segundo grau. 1985, Anais.. Niteroi: Sociedade Brasileira de Fisica, 1985. . Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de, & Laburu, C. E. (1985). Pesquisa sobre a aprendizagem do conceito cinematico de aceleracao no segundo grau. In Atas. Niteroi: Sociedade Brasileira de Fisica.
NLM
Carvalho AMP de, Laburu CE. Pesquisa sobre a aprendizagem do conceito cinematico de aceleracao no segundo grau. Atas. 1985 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Carvalho AMP de, Laburu CE. Pesquisa sobre a aprendizagem do conceito cinematico de aceleracao no segundo grau. Atas. 1985 ;[citado 2024 jun. 26 ]

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