An analysis of the influence of the international masterclasses hands on particle physics on the self-efficacy beliefs of physics teachers (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: DIAS, VALÉRIA SILVA - IF ; ARAUJO, RODRIGO - Interunidades em Ensino de Ciências
- Unidades: IF; Interunidades em Ensino de Ciências
- DOI: 10.1088/1742-6596/1512/1/012041
- Subjects: CIÊNCIA; FÍSICA; HISTÓRIA DA CIÊNCIA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; FÍSICA DE PARTÍCULAS; APRENDIZAGEM
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: IOP Publishing
- Publisher place: Bristol
- Date published: 2020
- Source:
- Título: Journal of Physics: Conference Series
- ISSN: 1742-6596
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 1512, (ICPE) 2018, 1 a 5 outubro, número do artigo: 012041, online
- Conference titles: International Conference on Physics Education (ICPE)
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
-
ABNT
ARAÚJO, R. e DIAS, Valéria Silva. An analysis of the influence of the international masterclasses hands on particle physics on the self-efficacy beliefs of physics teachers. Journal of Physics: Conference Series. Bristol: IOP Publishing. Disponível em: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1512/1/012041. Acesso em: 28 dez. 2025. , 2020 -
APA
Araújo, R., & Dias, V. S. (2020). An analysis of the influence of the international masterclasses hands on particle physics on the self-efficacy beliefs of physics teachers. Journal of Physics: Conference Series. Bristol: IOP Publishing. doi:10.1088/1742-6596/1512/1/012041 -
NLM
Araújo R, Dias VS. An analysis of the influence of the international masterclasses hands on particle physics on the self-efficacy beliefs of physics teachers [Internet]. Journal of Physics: Conference Series. 2020 ; 1512[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1512/1/012041 -
Vancouver
Araújo R, Dias VS. An analysis of the influence of the international masterclasses hands on particle physics on the self-efficacy beliefs of physics teachers [Internet]. Journal of Physics: Conference Series. 2020 ; 1512[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1512/1/012041 - Uma análise da influência do International Masterclasses Hands on Particle Physics sobre as crenças de autoeficácia de professores de física
- Relato de experiência dos bolsistas do PIBID com prática na Escola Sílvio Xavier Antunes - Como posso melhorar como professor
- Primeiros passos para caracterização de um subprojeto de física do pibid como atividade socio-histórica-cultutal
- Analisando as fontes de dados históricos das pesquisas na interface entre história da ciência e ensino de ciências: um estudo de caso
- SPRACE outreach initiatives and activities
- Gênero e ensino de física: uma abordagem utilizando a história da radiotividade
- Michael Faraday: subsídios para metodologia de trabalho experimental
- PIBID e Residência Pedagógica [Palestra]
- Os três momentos pedagógicos como organizador de uma atividade sobre o efeito estufa: análise de uma experiência de estágio supervisionado
- Pesquisas sobre metodologias ativas no ensino e na formação de professores de Física
Informações sobre o DOI: 10.1088/1742-6596/1512/1/012041 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
