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Dissertação (Mestrado)
Os manuais de Psicologia para formação de professores na Escola Normal de Botucatu-SP: uma análise dos discursos sobre o papel do professor (2022)
Kadena, Laiene Okimura; Lima, Ana Laura Godinho (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MANUAIS, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, MAGISTÉRIO
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ABNT
KADENA, Laiene Okimura. Os manuais de Psicologia para formação de professores na Escola Normal de Botucatu-SP: uma análise dos discursos sobre o papel do professor. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-28062022-103434/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Kadena, L. O. (2022). Os manuais de Psicologia para formação de professores na Escola Normal de Botucatu-SP: uma análise dos discursos sobre o papel do professor (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-28062022-103434/
NLM
Kadena LO. Os manuais de Psicologia para formação de professores na Escola Normal de Botucatu-SP: uma análise dos discursos sobre o papel do professor [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-28062022-103434/
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Kadena LO. Os manuais de Psicologia para formação de professores na Escola Normal de Botucatu-SP: uma análise dos discursos sobre o papel do professor [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-28062022-103434/
Tese (Doutorado)
O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017) (2019)
Matuda, Fernanda Guinoza; Vicentini, Paula Perin (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MAGISTÉRIO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, CURSO DE GRADUAÇÃO
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ABNT
MATUDA, Fernanda Guinoza. O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017). 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03102019-114758/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Matuda, F. G. (2019). O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03102019-114758/
NLM
Matuda FG. O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017) [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03102019-114758/
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Matuda FG. O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017) [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03102019-114758/
Tese (Doutorado)
Desenho jurídico-institucional de políticas públicas: a carreira docente como elemento estrutural da educação básica (2019)
Toledo, Carlos José Teixeira de; Bucci, Maria Paula Dallari (Orientador)
Unidade: FD
Subjects: EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, MAGISTÉRIO, POLÍTICAS PÚBLICAS, VALORIZAÇÕES, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
TOLEDO, Carlos José Teixeira de. Desenho jurídico-institucional de políticas públicas: a carreira docente como elemento estrutural da educação básica. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-06082020-233926/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Toledo, C. J. T. de. (2019). Desenho jurídico-institucional de políticas públicas: a carreira docente como elemento estrutural da educação básica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-06082020-233926/
NLM
Toledo CJT de. Desenho jurídico-institucional de políticas públicas: a carreira docente como elemento estrutural da educação básica [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-06082020-233926/
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Toledo CJT de. Desenho jurídico-institucional de políticas públicas: a carreira docente como elemento estrutural da educação básica [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-06082020-233926/
Tese (Doutorado)
Diagnóstico, interpretação e transformação de si: caminhos para a felicidade no magistério? (2018)
Beltran, Ana Carolina de Viveiros; Schilling, Flavia Ines (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MAGISTÉRIO
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ABNT
BELTRAN, Ana Carolina de Viveiros. Diagnóstico, interpretação e transformação de si: caminhos para a felicidade no magistério? . 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-162200/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Beltran, A. C. de V. (2018). Diagnóstico, interpretação e transformação de si: caminhos para a felicidade no magistério? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-162200/
NLM
Beltran AC de V. Diagnóstico, interpretação e transformação de si: caminhos para a felicidade no magistério? [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-162200/
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Beltran AC de V. Diagnóstico, interpretação e transformação de si: caminhos para a felicidade no magistério? [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-162200/
Dissertação (Mestrado)
Magistério e identidade docente: um estudo sobre professoras egressas do PEC-Municípios (2014)
Soga, Marcela Oliveira; Bueno, Belmira Oliveira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MAGISTÉRIO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IDENTIDADE
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ABNT
SOGA, Marcela Oliveira. Magistério e identidade docente: um estudo sobre professoras egressas do PEC-Municípios. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20102014-111443/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Soga, M. O. (2014). Magistério e identidade docente: um estudo sobre professoras egressas do PEC-Municípios (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20102014-111443/
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Soga MO. Magistério e identidade docente: um estudo sobre professoras egressas do PEC-Municípios [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20102014-111443/
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Soga MO. Magistério e identidade docente: um estudo sobre professoras egressas do PEC-Municípios [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20102014-111443/
Tese (Doutorado)
Financiamento da educação: do FUNDEF ao FUNDEB - repercussões da política de fundos na valorização docente da rede estadual de ensino do Pará - 1996 a 2009 (2012)
Carvalho, Fabricio Aarão Freire; Camargo, Rubens Barbosa de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, VALORES (EDUCAÇÃO), POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO PÚBLICO, MAGISTÉRIO
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ABNT
CARVALHO, Fabricio Aarão Freire. Financiamento da educação: do FUNDEF ao FUNDEB - repercussões da política de fundos na valorização docente da rede estadual de ensino do Pará - 1996 a 2009. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23042012-154314/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Carvalho, F. A. F. (2012). Financiamento da educação: do FUNDEF ao FUNDEB - repercussões da política de fundos na valorização docente da rede estadual de ensino do Pará - 1996 a 2009 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23042012-154314/
NLM
Carvalho FAF. Financiamento da educação: do FUNDEF ao FUNDEB - repercussões da política de fundos na valorização docente da rede estadual de ensino do Pará - 1996 a 2009 [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23042012-154314/
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Carvalho FAF. Financiamento da educação: do FUNDEF ao FUNDEB - repercussões da política de fundos na valorização docente da rede estadual de ensino do Pará - 1996 a 2009 [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23042012-154314/
Tese (Doutorado)
Políticas de valorização do magistério: remuneração, plano de carreira, condições de trabalho - uma análise da experiência de Belo Horizonte (2009)
Rocha, Maria da Consolação; Moraes, Carmen Sylvia Vidigal (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), MAGISTÉRIO, VALORIZAÇÕES (EDUCAÇÃO), TRABALHO FEMININO (EDUCAÇÃO), SALÁRIOS (EDUCAÇÃO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CONDIÇÕES DE TRABALHO
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ABNT
ROCHA, Maria da Consolação. Políticas de valorização do magistério: remuneração, plano de carreira, condições de trabalho - uma análise da experiência de Belo Horizonte. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05012010-113240/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Rocha, M. da C. (2009). Políticas de valorização do magistério: remuneração, plano de carreira, condições de trabalho - uma análise da experiência de Belo Horizonte (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05012010-113240/
NLM
Rocha M da C. Políticas de valorização do magistério: remuneração, plano de carreira, condições de trabalho - uma análise da experiência de Belo Horizonte [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05012010-113240/
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Rocha M da C. Políticas de valorização do magistério: remuneração, plano de carreira, condições de trabalho - uma análise da experiência de Belo Horizonte [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05012010-113240/
Tese (Doutorado)
CEFAM: que tipo de prática docente produziu (2004)
Santos, Marisa Aparecida Pereira; Penteado, Heloísa Dupas (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, MAGISTÉRIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Marisa Aparecida Pereira. CEFAM: que tipo de prática docente produziu. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Santos, M. A. P. (2004). CEFAM: que tipo de prática docente produziu (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Santos MAP. CEFAM: que tipo de prática docente produziu. 2004 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Santos MAP. CEFAM: que tipo de prática docente produziu. 2004 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Tese (Doutorado)
Formação de professoras e escola normal: a biologia necessária (2003)
Viviani, Luciana Maria; Bueno, Belmira Oliveira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), MAGISTÉRIO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, HISTORIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIVIANI, Luciana Maria. Formação de professoras e escola normal: a biologia necessária. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Viviani, L. M. (2003). Formação de professoras e escola normal: a biologia necessária (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Viviani LM. Formação de professoras e escola normal: a biologia necessária. 2003 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Viviani LM. Formação de professoras e escola normal: a biologia necessária. 2003 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Tese (Doutorado)
"Laboratório do cotidiano": ensinando física em um curso do magistério (1998)
Sampaio, Fátima Cruz; Pacca, Jesuína L Almeida (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), DIDÁTICA, MAGISTÉRIO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SAMPAIO, Fátima Cruz. "Laboratório do cotidiano": ensinando física em um curso do magistério. 1998. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-27022015-112339/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Sampaio, F. C. (1998). "Laboratório do cotidiano": ensinando física em um curso do magistério (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-27022015-112339/
NLM
Sampaio FC. "Laboratório do cotidiano": ensinando física em um curso do magistério [Internet]. 1998 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-27022015-112339/
Vancouver
Sampaio FC. "Laboratório do cotidiano": ensinando física em um curso do magistério [Internet]. 1998 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-27022015-112339/

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