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Trabalho de evento-resumo
Humphry Davy (1778-1829) e a questão da classificação do sódio e do potássio (2009)
Duarte, Júlia Rabello Buci; Porto, Paulo Alves
Source: Caderno de Programas e Resumos. Conference titles: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, METAIS
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ABNT
DUARTE, Júlia Rabello Buci e PORTO, Paulo Alves. Humphry Davy (1778-1829) e a questão da classificação do sódio e do potássio. 2009, Anais.. São Paulo: IF/USP, 2009. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Duarte, J. R. B., & Porto, P. A. (2009). Humphry Davy (1778-1829) e a questão da classificação do sódio e do potássio. In Caderno de Programas e Resumos. São Paulo: IF/USP.
NLM
Duarte JRB, Porto PA. Humphry Davy (1778-1829) e a questão da classificação do sódio e do potássio. Caderno de Programas e Resumos. 2009 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Duarte JRB, Porto PA. Humphry Davy (1778-1829) e a questão da classificação do sódio e do potássio. Caderno de Programas e Resumos. 2009 ;[citado 2024 out. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
De licenciamento a professor de química: um olhar sobre o desenvolvimento do conhecimento pedagógico do conteúdo (2009)
Girotto Junior, Gildo; Fernandez, Carmen
Source: Caderno de Programas e Resumos. Conference titles: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, PROFESSORES
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ABNT
GIROTTO JUNIOR, Gildo e FERNANDEZ, Carmen. De licenciamento a professor de química: um olhar sobre o desenvolvimento do conhecimento pedagógico do conteúdo. 2009, Anais.. São Paulo: IF/USP, 2009. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Girotto Junior, G., & Fernandez, C. (2009). De licenciamento a professor de química: um olhar sobre o desenvolvimento do conhecimento pedagógico do conteúdo. In Caderno de Programas e Resumos. São Paulo: IF/USP.
NLM
Girotto Junior G, Fernandez C. De licenciamento a professor de química: um olhar sobre o desenvolvimento do conhecimento pedagógico do conteúdo. Caderno de Programas e Resumos. 2009 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Girotto Junior G, Fernandez C. De licenciamento a professor de química: um olhar sobre o desenvolvimento do conhecimento pedagógico do conteúdo. Caderno de Programas e Resumos. 2009 ;[citado 2024 out. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
Processo reflexivo e o desenvolvimento do conhecimento padagógico do conteúdo: análise a partir de uma intervenção na formação contínua com professores de química (2009)
Santos, Vanda Luiza dos; Fernandez, Carmen
Source: Caderno de Programas e Resumos. Conference titles: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, QUÍMICA
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SANTOS, Vanda Luiza dos e FERNANDEZ, Carmen. Processo reflexivo e o desenvolvimento do conhecimento padagógico do conteúdo: análise a partir de uma intervenção na formação contínua com professores de química. 2009, Anais.. São Paulo: IF/USP, 2009. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Santos, V. L. dos, & Fernandez, C. (2009). Processo reflexivo e o desenvolvimento do conhecimento padagógico do conteúdo: análise a partir de uma intervenção na formação contínua com professores de química. In Caderno de Programas e Resumos. São Paulo: IF/USP.
NLM
Santos VL dos, Fernandez C. Processo reflexivo e o desenvolvimento do conhecimento padagógico do conteúdo: análise a partir de uma intervenção na formação contínua com professores de química. Caderno de Programas e Resumos. 2009 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Santos VL dos, Fernandez C. Processo reflexivo e o desenvolvimento do conhecimento padagógico do conteúdo: análise a partir de uma intervenção na formação contínua com professores de química. Caderno de Programas e Resumos. 2009 ;[citado 2024 out. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
O desenvolvimento de conhecimento pedagógico do conteúdo durante a formação inicial de professores no Instituto de Química da USP (2009)
Oliveira Junior, Milton Machado; Fernandez, Carmen
Source: Caderno de Programas e Resumos. Conference titles: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
OLIVEIRA JUNIOR, Milton Machado e FERNANDEZ, Carmen. O desenvolvimento de conhecimento pedagógico do conteúdo durante a formação inicial de professores no Instituto de Química da USP. 2009, Anais.. São Paulo: IF/USP, 2009. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Oliveira Junior, M. M., & Fernandez, C. (2009). O desenvolvimento de conhecimento pedagógico do conteúdo durante a formação inicial de professores no Instituto de Química da USP. In Caderno de Programas e Resumos. São Paulo: IF/USP.
NLM
Oliveira Junior MM, Fernandez C. O desenvolvimento de conhecimento pedagógico do conteúdo durante a formação inicial de professores no Instituto de Química da USP. Caderno de Programas e Resumos. 2009 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Oliveira Junior MM, Fernandez C. O desenvolvimento de conhecimento pedagógico do conteúdo durante a formação inicial de professores no Instituto de Química da USP. Caderno de Programas e Resumos. 2009 ;[citado 2024 out. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
O conhecimento pedagógico do conteúdo do professor em formação em química (2009)
Elias, Perceli Gomes; Fernandez, Carmen
Source: Caderno de Programas e Resumos. Conference titles: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
ELIAS, Perceli Gomes e FERNANDEZ, Carmen. O conhecimento pedagógico do conteúdo do professor em formação em química. 2009, Anais.. São Paulo: IF/USP, 2009. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Elias, P. G., & Fernandez, C. (2009). O conhecimento pedagógico do conteúdo do professor em formação em química. In Caderno de Programas e Resumos. São Paulo: IF/USP.
NLM
Elias PG, Fernandez C. O conhecimento pedagógico do conteúdo do professor em formação em química. Caderno de Programas e Resumos. 2009 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Elias PG, Fernandez C. O conhecimento pedagógico do conteúdo do professor em formação em química. Caderno de Programas e Resumos. 2009 ;[citado 2024 out. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
As habilidades cognitivas manifestadas por alunos do ensino médio de química em uma atividade experimental investigativa (2008)
Suart, Rita de Cássia; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Caderno de Programas e Resumos. Conference titles: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Subjects: APTIDÃO COGNITIVA, ENSINO MÉDIO, QUÍMICA
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ABNT
SUART, Rita de Cássia e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. As habilidades cognitivas manifestadas por alunos do ensino médio de química em uma atividade experimental investigativa. 2008, Anais.. São Paulo: Instituto de Física-USP, 2008. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Suart, R. de C., & Marcondes, M. E. R. (2008). As habilidades cognitivas manifestadas por alunos do ensino médio de química em uma atividade experimental investigativa. In Caderno de Programas e Resumos. São Paulo: Instituto de Física-USP.
NLM
Suart R de C, Marcondes MER. As habilidades cognitivas manifestadas por alunos do ensino médio de química em uma atividade experimental investigativa. Caderno de Programas e Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Suart R de C, Marcondes MER. As habilidades cognitivas manifestadas por alunos do ensino médio de química em uma atividade experimental investigativa. Caderno de Programas e Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
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Investigando o conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de química sobre "Soluções" (2008)
Sales, Maria Gislaine Pinheiro; Fernandez, Carmen
Source: Caderno de Programas e Resumos. Conference titles: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
SALES, Maria Gislaine Pinheiro e FERNANDEZ, Carmen. Investigando o conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de química sobre "Soluções". 2008, Anais.. São Paulo: Instituto de Física-USP, 2008. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Sales, M. G. P., & Fernandez, C. (2008). Investigando o conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de química sobre "Soluções". In Caderno de Programas e Resumos. São Paulo: Instituto de Física-USP.
NLM
Sales MGP, Fernandez C. Investigando o conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de química sobre "Soluções". Caderno de Programas e Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Sales MGP, Fernandez C. Investigando o conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de química sobre "Soluções". Caderno de Programas e Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
Qual o papel do princípio de Le Chatelier no ensino médio? (2008)
Canzian, Renato; Maximiano, Flavio Antonio
Source: Caderno de Programas e Resumos. Conference titles: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Subjects: EQUILÍBRIO QUÍMICO, ENSINO E APRENDIZAGEM, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CANZIAN, Renato e MAXIMIANO, Flavio Antonio. Qual o papel do princípio de Le Chatelier no ensino médio? 2008, Anais.. São Paulo: Instituto de Física-USP, 2008. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Canzian, R., & Maximiano, F. A. (2008). Qual o papel do princípio de Le Chatelier no ensino médio? In Caderno de Programas e Resumos. São Paulo: Instituto de Física-USP.
NLM
Canzian R, Maximiano FA. Qual o papel do princípio de Le Chatelier no ensino médio? Caderno de Programas e Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Canzian R, Maximiano FA. Qual o papel do princípio de Le Chatelier no ensino médio? Caderno de Programas e Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
A influência de jogos e atividades lúdicas no ensino e aprendizagem de química (2008)
Santana, Eliana Moraes de; Rezende, Daisy de Brito
Source: Caderno de Programas e Resumos. Conference titles: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, QUÍMICA, JOGOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTANA, Eliana Moraes de e REZENDE, Daisy de Brito. A influência de jogos e atividades lúdicas no ensino e aprendizagem de química. 2008, Anais.. São Paulo: Instituto de Física-USP, 2008. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Santana, E. M. de, & Rezende, D. de B. (2008). A influência de jogos e atividades lúdicas no ensino e aprendizagem de química. In Caderno de Programas e Resumos. São Paulo: Instituto de Física-USP.
NLM
Santana EM de, Rezende D de B. A influência de jogos e atividades lúdicas no ensino e aprendizagem de química. Caderno de Programas e Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Santana EM de, Rezende D de B. A influência de jogos e atividades lúdicas no ensino e aprendizagem de química. Caderno de Programas e Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
Atividades experimentais de natureza investigativa no ensino de química: reflexões de um grupo de professores (2008)
Silva, Dayse Pereira da; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Caderno de Programas e Resumos. Conference titles: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Dayse Pereira da e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Atividades experimentais de natureza investigativa no ensino de química: reflexões de um grupo de professores. 2008, Anais.. São Paulo: Instituto de Física-USP, 2008. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Silva, D. P. da, & Marcondes, M. E. R. (2008). Atividades experimentais de natureza investigativa no ensino de química: reflexões de um grupo de professores. In Caderno de Programas e Resumos. São Paulo: Instituto de Física-USP.
NLM
Silva DP da, Marcondes MER. Atividades experimentais de natureza investigativa no ensino de química: reflexões de um grupo de professores. Caderno de Programas e Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Silva DP da, Marcondes MER. Atividades experimentais de natureza investigativa no ensino de química: reflexões de um grupo de professores. Caderno de Programas e Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
Materiais instrucionais numa perspectiva 'CTSA POT. 2': uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química (2008)
Silva, Erivanildo Lopes da; Souza, Fábio Luiz de ; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Carmo, Miriam Possar do; Suart, Rita de Cássia; Akahoshi, Luciane Hiromi; Santos Junior, João Batista dos; Torralbo, Daniele
Source: Caderno de Programas e Resumos. Conference titles: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Erivanildo Lopes da et al. Materiais instrucionais numa perspectiva 'CTSA POT. 2': uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química. 2008, Anais.. São Paulo: Instituto de Física-USP, 2008. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Silva, E. L. da, Souza, F. L. de, Marcondes, M. E. R., Carmo, M. P. do, Suart, R. de C., Akahoshi, L. H., et al. (2008). Materiais instrucionais numa perspectiva 'CTSA POT. 2': uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química. In Caderno de Programas e Resumos. São Paulo: Instituto de Física-USP.
NLM
Silva EL da, Souza FL de, Marcondes MER, Carmo MP do, Suart R de C, Akahoshi LH, Santos Junior JB dos, Torralbo D. Materiais instrucionais numa perspectiva 'CTSA POT. 2': uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química. Caderno de Programas e Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Silva EL da, Souza FL de, Marcondes MER, Carmo MP do, Suart R de C, Akahoshi LH, Santos Junior JB dos, Torralbo D. Materiais instrucionais numa perspectiva 'CTSA POT. 2': uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química. Caderno de Programas e Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
A "água" como tema ambiental no ensino de química: o que pensam e como planejam os professores (2008)
Torralbo, Daniele; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Caderno de Programas e Resumos. Conference titles: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Subjects: ÁGUA, ENSINO E APRENDIZAGEM, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TORRALBO, Daniele e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. A "água" como tema ambiental no ensino de química: o que pensam e como planejam os professores. 2008, Anais.. São Paulo: Instituto de Física-USP, 2008. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Torralbo, D., & Marcondes, M. E. R. (2008). A "água" como tema ambiental no ensino de química: o que pensam e como planejam os professores. In Caderno de Programas e Resumos. São Paulo: Instituto de Física-USP.
NLM
Torralbo D, Marcondes MER. A "água" como tema ambiental no ensino de química: o que pensam e como planejam os professores. Caderno de Programas e Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Torralbo D, Marcondes MER. A "água" como tema ambiental no ensino de química: o que pensam e como planejam os professores. Caderno de Programas e Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]

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