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Dissertação (Mestrado)
Formação em serviço de professores da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 1956-2004: gênese, transformações e desafios (2005)
Souza, Vera Maria de; Fusari, José Cerchi (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, HISTORIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
SOUZA, Vera Maria de. Formação em serviço de professores da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 1956-2004: gênese, transformações e desafios. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 22 jun. 2024.
APA
Souza, V. M. de. (2005). Formação em serviço de professores da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 1956-2004: gênese, transformações e desafios (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Souza VM de. Formação em serviço de professores da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 1956-2004: gênese, transformações e desafios. 2005 ;[citado 2024 jun. 22 ]
Vancouver
Souza VM de. Formação em serviço de professores da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 1956-2004: gênese, transformações e desafios. 2005 ;[citado 2024 jun. 22 ]
Dissertação (Mestrado)
Registro de práticas: formação, memória e autoria - análise de registros no âmbito da educação infantil (2005)
Lopes, Amanda Cristina Teagno; Fusari, José Cerchi (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
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ABNT
LOPES, Amanda Cristina Teagno. Registro de práticas: formação, memória e autoria - análise de registros no âmbito da educação infantil. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 22 jun. 2024.
APA
Lopes, A. C. T. (2005). Registro de práticas: formação, memória e autoria - análise de registros no âmbito da educação infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Lopes ACT. Registro de práticas: formação, memória e autoria - análise de registros no âmbito da educação infantil. 2005 ;[citado 2024 jun. 22 ]
Vancouver
Lopes ACT. Registro de práticas: formação, memória e autoria - análise de registros no âmbito da educação infantil. 2005 ;[citado 2024 jun. 22 ]
Dissertação (Mestrado)
A importância do lúdico na formação de educadores: uma pesquisa na ação do Museu da Educação e do Brinquedo - MEB da Faculdade de Educação da USP (2005)
Pereira, Jany Elizabeth; Fusari, José Cerchi (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LUDOTERAPIA, BRINQUEDOTECA, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
PEREIRA, Jany Elizabeth. A importância do lúdico na formação de educadores: uma pesquisa na ação do Museu da Educação e do Brinquedo - MEB da Faculdade de Educação da USP. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14112007-144030/. Acesso em: 22 jun. 2024.
APA
Pereira, J. E. (2005). A importância do lúdico na formação de educadores: uma pesquisa na ação do Museu da Educação e do Brinquedo - MEB da Faculdade de Educação da USP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14112007-144030/
NLM
Pereira JE. A importância do lúdico na formação de educadores: uma pesquisa na ação do Museu da Educação e do Brinquedo - MEB da Faculdade de Educação da USP [Internet]. 2005 ;[citado 2024 jun. 22 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14112007-144030/
Vancouver
Pereira JE. A importância do lúdico na formação de educadores: uma pesquisa na ação do Museu da Educação e do Brinquedo - MEB da Faculdade de Educação da USP [Internet]. 2005 ;[citado 2024 jun. 22 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14112007-144030/
Dissertação (Mestrado)
O papel do diretor escolar na formação em serviço: um estudo da proposta de formação da Secretaria Municipal de Educação de São Bernardo do Campo (2004)
Barros, Christiane Oliveira Teixeira de; Fusari, José Cerchi (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, DIRETOR ESCOLAR, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
BARROS, Christiane Oliveira Teixeira de. O papel do diretor escolar na formação em serviço: um estudo da proposta de formação da Secretaria Municipal de Educação de São Bernardo do Campo. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01042015-160051/. Acesso em: 22 jun. 2024.
APA
Barros, C. O. T. de. (2004). O papel do diretor escolar na formação em serviço: um estudo da proposta de formação da Secretaria Municipal de Educação de São Bernardo do Campo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01042015-160051/
NLM
Barros COT de. O papel do diretor escolar na formação em serviço: um estudo da proposta de formação da Secretaria Municipal de Educação de São Bernardo do Campo [Internet]. 2004 ;[citado 2024 jun. 22 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01042015-160051/
Vancouver
Barros COT de. O papel do diretor escolar na formação em serviço: um estudo da proposta de formação da Secretaria Municipal de Educação de São Bernardo do Campo [Internet]. 2004 ;[citado 2024 jun. 22 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01042015-160051/
Dissertação (Mestrado)
O supervisor de ensino paulista: da proletarização às perspectivas de desenvolvimento profissional (2004)
Tachinardi, Vera Lúcia; Fusari, José Cerchi (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL (EDUCAÇÃO), SUPERVISÃO ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, REFORMA DO ENSINO, SUPERVISOR ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TACHINARDI, Vera Lúcia. O supervisor de ensino paulista: da proletarização às perspectivas de desenvolvimento profissional. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 22 jun. 2024.
APA
Tachinardi, V. L. (2004). O supervisor de ensino paulista: da proletarização às perspectivas de desenvolvimento profissional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Tachinardi VL. O supervisor de ensino paulista: da proletarização às perspectivas de desenvolvimento profissional. 2004 ;[citado 2024 jun. 22 ]
Vancouver
Tachinardi VL. O supervisor de ensino paulista: da proletarização às perspectivas de desenvolvimento profissional. 2004 ;[citado 2024 jun. 22 ]
Dissertação (Mestrado)
Formação inicial do professor da educação básica: contribuições da teoria sobre o professor reflexivo no estágio supervisionado (2003)
Cunha, Luci Ana Santos da; Fusari, José Cerchi (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Luci Ana Santos da. Formação inicial do professor da educação básica: contribuições da teoria sobre o professor reflexivo no estágio supervisionado. 2003. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 22 jun. 2024.
APA
Cunha, L. A. S. da. (2003). Formação inicial do professor da educação básica: contribuições da teoria sobre o professor reflexivo no estágio supervisionado (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Cunha LAS da. Formação inicial do professor da educação básica: contribuições da teoria sobre o professor reflexivo no estágio supervisionado. 2003 ;[citado 2024 jun. 22 ]
Vancouver
Cunha LAS da. Formação inicial do professor da educação básica: contribuições da teoria sobre o professor reflexivo no estágio supervisionado. 2003 ;[citado 2024 jun. 22 ]
Tese (Doutorado)
Formação contínua de educadores: um estudo de representações de coordenadores pedagógicos da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (SMESP) (1997)
Fusari, José Cerchi; Pimenta, Selma Garrido (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FUSARI, José Cerchi. Formação contínua de educadores: um estudo de representações de coordenadores pedagógicos da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (SMESP). 1997. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 22 jun. 2024.
APA
Fusari, J. C. (1997). Formação contínua de educadores: um estudo de representações de coordenadores pedagógicos da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (SMESP) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Fusari JC. Formação contínua de educadores: um estudo de representações de coordenadores pedagógicos da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (SMESP). 1997 ;[citado 2024 jun. 22 ]
Vancouver
Fusari JC. Formação contínua de educadores: um estudo de representações de coordenadores pedagógicos da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (SMESP). 1997 ;[citado 2024 jun. 22 ]

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