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Parte de monografia/livro
60 anos de profissão de psicólogas(os) no Brasil e a participação da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE) (2022)
Anache, Alexandra Ayach ; Negreiros, Fauston ; Facci, Marilda Gonçalves Dias ; Souza, Marilene Proença Rebello de ; Caldas, Roseli Fernandes Lins ; Silva, Silvia Maria Cintra da ; Amaral, Tatiana Platzer do
Fonte: Entidades nacionais da psicologia brasileira: o FENPB e suas histórias. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, HISTÓRIA DA PSICOLOGIA
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ABNT
ANACHE, Alexandra Ayach et al. 60 anos de profissão de psicólogas(os) no Brasil e a participação da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE). Entidades nacionais da psicologia brasileira: o FENPB e suas histórias. Tradução . Brasília: CFP, 2022. . Disponível em: https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2022/11/livro_fenpb.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Anache, A. A., Negreiros, F., Facci, M. G. D., Souza, M. P. R. de, Caldas, R. F. L., Silva, S. M. C. da, & Amaral, T. P. do. (2022). 60 anos de profissão de psicólogas(os) no Brasil e a participação da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE). In Entidades nacionais da psicologia brasileira: o FENPB e suas histórias. Brasília: CFP. Recuperado de https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2022/11/livro_fenpb.pdf
NLM
Anache AA, Negreiros F, Facci MGD, Souza MPR de, Caldas RFL, Silva SMC da, Amaral TP do. 60 anos de profissão de psicólogas(os) no Brasil e a participação da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE) [Internet]. In: Entidades nacionais da psicologia brasileira: o FENPB e suas histórias. Brasília: CFP; 2022. [citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2022/11/livro_fenpb.pdf
Vancouver
Anache AA, Negreiros F, Facci MGD, Souza MPR de, Caldas RFL, Silva SMC da, Amaral TP do. 60 anos de profissão de psicólogas(os) no Brasil e a participação da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE) [Internet]. In: Entidades nacionais da psicologia brasileira: o FENPB e suas histórias. Brasília: CFP; 2022. [citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2022/11/livro_fenpb.pdf
Parte de monografia/livro
Concepção e atuação de psicólogos em secretarias de educação de São Paulo (2020)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Checchia, Ana Karina Amorim ; Gomes, Aline Morais Mizutani; Cotrin, Jane Teresinha Domingues; Lara, Juliana Sano de Almeida; Roman, Marcelo Domingues ; Caldas, Roseli Fernandes Lins
Fonte: Desafios da psicologia no Brasil. Unidades: IP, FE
Assuntos: PRÁTICA PROFISSIONAL, ENSINO PÚBLICO, ENTREVISTAS (PSICOLOGIA)
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ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de et al. Concepção e atuação de psicólogos em secretarias de educação de São Paulo. Desafios da psicologia no Brasil. Tradução . Piracanjuba: Conhecimento Livre, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.37423/2020.a7. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Souza, M. P. R. de, Checchia, A. K. A., Gomes, A. M. M., Cotrin, J. T. D., Lara, J. S. de A., Roman, M. D., & Caldas, R. F. L. (2020). Concepção e atuação de psicólogos em secretarias de educação de São Paulo. In Desafios da psicologia no Brasil. Piracanjuba: Conhecimento Livre. doi:10.37423/2020.a7
NLM
Souza MPR de, Checchia AKA, Gomes AMM, Cotrin JTD, Lara JS de A, Roman MD, Caldas RFL. Concepção e atuação de psicólogos em secretarias de educação de São Paulo [Internet]. In: Desafios da psicologia no Brasil. Piracanjuba: Conhecimento Livre; 2020. [citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.37423/2020.a7
Vancouver
Souza MPR de, Checchia AKA, Gomes AMM, Cotrin JTD, Lara JS de A, Roman MD, Caldas RFL. Concepção e atuação de psicólogos em secretarias de educação de São Paulo [Internet]. In: Desafios da psicologia no Brasil. Piracanjuba: Conhecimento Livre; 2020. [citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.37423/2020.a7
Parte de monografia/livro
Estágios em psicologia escolar: a atuação durante a formação (2019)
Caldas, Roseli Fernandes Lins; Silva, Silvia Maria Cintra da; Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: Formação em psicologia: temas (im)pertinetes. Unidade: IP
Assunto: PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
CALDAS, Roseli Fernandes Lins e SILVA, Silvia Maria Cintra da e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Estágios em psicologia escolar: a atuação durante a formação. Formação em psicologia: temas (im)pertinetes. Tradução . Curitiba: CRV, 2019. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Caldas, R. F. L., Silva, S. M. C. da, & Souza, M. P. R. de. (2019). Estágios em psicologia escolar: a atuação durante a formação. In Formação em psicologia: temas (im)pertinetes. Curitiba: CRV.
NLM
Caldas RFL, Silva SMC da, Souza MPR de. Estágios em psicologia escolar: a atuação durante a formação. In: Formação em psicologia: temas (im)pertinetes. Curitiba: CRV; 2019. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Caldas RFL, Silva SMC da, Souza MPR de. Estágios em psicologia escolar: a atuação durante a formação. In: Formação em psicologia: temas (im)pertinetes. Curitiba: CRV; 2019. [citado 2024 nov. 14 ]
Artigo de periodico
Case-contrast study about parent-infant interaction in a Brazilian sample of siblings of children with autism spectrum disorders (2019)
Durand, Julia Garcia ; Geraldini , Stephania A. R. Batista; Paschoal, Lígia Perez; Cangueiro, Larissa; Mamede, Denise Tamarozzi; Brito, Tayná Scandiuzzi de; Marques, Monique Vaz; David, Vinicius Frayze ; Lerner, Rogério
Fonte: Infant Mental Health Journal. Unidade: IP
Assuntos: RELAÇÕES PAIS-CRIANÇA, DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL, IRMÃOS, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, INDICADORES CLÍNICOS DE RISCO PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
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ABNT
DURAND, Julia Garcia et al. Case-contrast study about parent-infant interaction in a Brazilian sample of siblings of children with autism spectrum disorders. Infant Mental Health Journal, v. 40, n. 2, p. 289–301, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1002/imhj.21772. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Durand, J. G., Geraldini , S. A. R. B., Paschoal, L. P., Cangueiro, L., Mamede, D. T., Brito, T. S. de, et al. (2019). Case-contrast study about parent-infant interaction in a Brazilian sample of siblings of children with autism spectrum disorders. Infant Mental Health Journal, 40( 2), 289–301. doi:10.1002/imhj.21772
NLM
Durand JG, Geraldini SARB, Paschoal LP, Cangueiro L, Mamede DT, Brito TS de, Marques MV, David VF, Lerner R. Case-contrast study about parent-infant interaction in a Brazilian sample of siblings of children with autism spectrum disorders [Internet]. Infant Mental Health Journal. 2019 ; 40( 2): 289–301.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1002/imhj.21772
Vancouver
Durand JG, Geraldini SARB, Paschoal LP, Cangueiro L, Mamede DT, Brito TS de, Marques MV, David VF, Lerner R. Case-contrast study about parent-infant interaction in a Brazilian sample of siblings of children with autism spectrum disorders [Internet]. Infant Mental Health Journal. 2019 ; 40( 2): 289–301.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1002/imhj.21772
Parte de monografia/livro
A psique no espaço: pertinência e imaginação do/no lugar (2015)
Scandiucci, Guilherme; Freitas, Laura Villares de
Fonte: Paisagem, imaginário e narratividade: olhares transdisciplinares e novas interrogações da psicologia social. Unidade: IP
Assuntos: ALMA, IMAGINAÇÃO
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ABNT
SCANDIUCCI, Guilherme e FREITAS, Laura Villares de. A psique no espaço: pertinência e imaginação do/no lugar. Paisagem, imaginário e narratividade: olhares transdisciplinares e novas interrogações da psicologia social. Tradução . São Paulo: Zagodoni, 2015. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Scandiucci, G., & Freitas, L. V. de. (2015). A psique no espaço: pertinência e imaginação do/no lugar. In Paisagem, imaginário e narratividade: olhares transdisciplinares e novas interrogações da psicologia social. São Paulo: Zagodoni.
NLM
Scandiucci G, Freitas LV de. A psique no espaço: pertinência e imaginação do/no lugar. In: Paisagem, imaginário e narratividade: olhares transdisciplinares e novas interrogações da psicologia social. São Paulo: Zagodoni; 2015. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Scandiucci G, Freitas LV de. A psique no espaço: pertinência e imaginação do/no lugar. In: Paisagem, imaginário e narratividade: olhares transdisciplinares e novas interrogações da psicologia social. São Paulo: Zagodoni; 2015. [citado 2024 nov. 14 ]
Parte de monografia/livro
Recuperação escolar: uma análise crítica a partir da psicologia escolar (2015)
Caldas, Roseli Fernandes Lins; Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: Psicologia, políticas educacionais e escolarização. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, RECUPERAÇÃO ESCOLAR
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ABNT
CALDAS, Roseli Fernandes Lins e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Recuperação escolar: uma análise crítica a partir da psicologia escolar. Psicologia, políticas educacionais e escolarização. Tradução . Florianópolis: Editora Pandion, 2015. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Caldas, R. F. L., & Souza, M. P. R. de. (2015). Recuperação escolar: uma análise crítica a partir da psicologia escolar. In Psicologia, políticas educacionais e escolarização. Florianópolis: Editora Pandion.
NLM
Caldas RFL, Souza MPR de. Recuperação escolar: uma análise crítica a partir da psicologia escolar. In: Psicologia, políticas educacionais e escolarização. Florianópolis: Editora Pandion; 2015. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Caldas RFL, Souza MPR de. Recuperação escolar: uma análise crítica a partir da psicologia escolar. In: Psicologia, políticas educacionais e escolarização. Florianópolis: Editora Pandion; 2015. [citado 2024 nov. 14 ]
Artigo de periodico
Normas do Teste de Inteligência Não Verbal R-1 para adultos não alfabetizados (2009)
Gottsfritz, Maria Olinda; Alves, Iraí Cristina Boccato (Tradução)
Fonte: Interação em Psicologia. Unidade: IP
Assuntos: TESTE DE INTELIGÊNCIA NÃO VERBAL, ANALFABETISMO, DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOTTSFRITZ, Maria Olinda. Normas do Teste de Inteligência Não Verbal R-1 para adultos não alfabetizados. Interação em Psicologia, v. 13, n. 1, p. 59-68, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5380/psi.v13i1.15856. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Gottsfritz, M. O. (2009). Normas do Teste de Inteligência Não Verbal R-1 para adultos não alfabetizados. Interação em Psicologia, 13( 1), 59-68. doi:10.5380/psi.v13i1.15856
NLM
Gottsfritz MO. Normas do Teste de Inteligência Não Verbal R-1 para adultos não alfabetizados [Internet]. Interação em Psicologia. 2009 ; 13( 1): 59-68.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5380/psi.v13i1.15856
Vancouver
Gottsfritz MO. Normas do Teste de Inteligência Não Verbal R-1 para adultos não alfabetizados [Internet]. Interação em Psicologia. 2009 ; 13( 1): 59-68.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5380/psi.v13i1.15856
Artigo de periodico
Atitudes de professores em relação à educação inclusiva (2009)
Crochick, José Leon ; Freller, Cintia Cristina; Dias, Mariana Àvila de Lima e; Feffermann, Marisa; Nascimento, Rafael Baioni do; Casco, Ricardo
Fonte: Psicologia Ciência e Profissão. Unidade: IP
Assuntos: TEORIA CRÍTICA (SOCIEDADE), INCLUSÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO PARA DEFICIENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CROCHICK, José Leon et al. Atitudes de professores em relação à educação inclusiva. Psicologia Ciência e Profissão, v. 29, n. 1, p. 40-59, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1414-98932009000100005. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Crochick, J. L., Freller, C. C., Dias, M. À. de L. e, Feffermann, M., Nascimento, R. B. do, & Casco, R. (2009). Atitudes de professores em relação à educação inclusiva. Psicologia Ciência e Profissão, 29( 1), 40-59. doi:10.1590/s1414-98932009000100005
NLM
Crochick JL, Freller CC, Dias MÀ de L e, Feffermann M, Nascimento RB do, Casco R. Atitudes de professores em relação à educação inclusiva [Internet]. Psicologia Ciência e Profissão. 2009 ; 29( 1): 40-59.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1414-98932009000100005
Vancouver
Crochick JL, Freller CC, Dias MÀ de L e, Feffermann M, Nascimento RB do, Casco R. Atitudes de professores em relação à educação inclusiva [Internet]. Psicologia Ciência e Profissão. 2009 ; 29( 1): 40-59.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1414-98932009000100005
Monografia/livro
Educação inclusiva: percursos na educação infantil (2008)
Freller, Cintia Copit (Organizador); Ferrari, Marian Àvila de Lima e Dias (Organizador); Sekkel, Marie Claire (Organizador)
Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, INTEGRAÇÃO SOCIAL, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educação inclusiva: percursos na educação infantil. . São Paulo: Casa do Psicólogo. . Acesso em: 14 nov. 2024. , 2008
APA
Educação inclusiva: percursos na educação infantil. (2008). Educação inclusiva: percursos na educação infantil. São Paulo: Casa do Psicólogo.
NLM
Educação inclusiva: percursos na educação infantil. 2008 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Educação inclusiva: percursos na educação infantil. 2008 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Artigo de periodico
Educação inclusiva no ensino superior: um novo desafio (2007)
Ferrari, Marian Ávila de Lima e Dias; Sekkel, Marie Claire
Fonte: Psicologia: Ciência e Profissão. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, ENSINO SUPERIOR, PRECONCEITO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRARI, Marian Ávila de Lima e Dias e SEKKEL, Marie Claire. Educação inclusiva no ensino superior: um novo desafio. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 27, n. 4, p. 636-647, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1414-98932007000400006. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Ferrari, M. Á. de L. e D., & Sekkel, M. C. (2007). Educação inclusiva no ensino superior: um novo desafio. Psicologia: Ciência e Profissão, 27( 4), 636-647. doi:10.1590/s1414-98932007000400006
NLM
Ferrari MÁ de L e D, Sekkel MC. Educação inclusiva no ensino superior: um novo desafio [Internet]. Psicologia: Ciência e Profissão. 2007 ; 27( 4): 636-647.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1414-98932007000400006
Vancouver
Ferrari MÁ de L e D, Sekkel MC. Educação inclusiva no ensino superior: um novo desafio [Internet]. Psicologia: Ciência e Profissão. 2007 ; 27( 4): 636-647.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1414-98932007000400006
Artigo de periodico
Preconceito e atitudes em relação à educação inclusiva (2006)
Crochick, José Leon ; Ferrari, Marian Dias; Hrynieuwicz, Roberto Romeiro; Barros, Otávio Nascimento de; Nascimento, Rafael Baioni de
Fonte: Psicologia Argumento. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, PRECONCEITO, IDEOLOGIA
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ABNT
CROCHICK, José Leon et al. Preconceito e atitudes em relação à educação inclusiva. Psicologia Argumento, v. 24 n. 46, p. 55-70, 2006Tradução . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Crochick, J. L., Ferrari, M. D., Hrynieuwicz, R. R., Barros, O. N. de, & Nascimento, R. B. de. (2006). Preconceito e atitudes em relação à educação inclusiva. Psicologia Argumento, 24 n. 46, 55-70.
NLM
Crochick JL, Ferrari MD, Hrynieuwicz RR, Barros ON de, Nascimento RB de. Preconceito e atitudes em relação à educação inclusiva. Psicologia Argumento. 2006 ; 24 n. 46 55-70.[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Crochick JL, Ferrari MD, Hrynieuwicz RR, Barros ON de, Nascimento RB de. Preconceito e atitudes em relação à educação inclusiva. Psicologia Argumento. 2006 ; 24 n. 46 55-70.[citado 2024 nov. 14 ]

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