Do Facebook® ao Instagram®: adaptando o projeto “adote uma bactéria” sob a perspectiva da teoria da aprendizagem conectivista (2025)
- Authors:
- USP affiliated authors: MORENO, ANA CAROLINA RAMOS - ICB ; SOUZA, ROBSON FRANCISCO DE - ICB ; FERREIRA, RITA DE CASSIA CAFE - ICB ; BRITO, SAMANTHA CARVALHO MAIA - ICB ; ARMELLINI, BÁRBARA RODRIGUES CINTRA - ICB ; BARONI, LARA NARDI - ICB
- Unidade: ICB
- DOI: 10.22633/rpge.v29i00.20732
- Assunto: MICROBIOLOGIA
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Em 2013, o projeto “Adote uma Bactéria” foi criado para engajar es-tudantes em microbiologia por meio de postagens personalizadas no Facebook®. Com mudanças nas preferências de uso de redes sociais, migrou posteriormente para o Instagram®. Este estudo analisa o impacto pedagógico dessa transição entre estudantes de Ciências Biomédicas do ICB-USP matriculados em uma disciplina in-trodutória de bacteriologia. Como metodologia de aprendizagem ativa, aplicaram--se questionários voluntários e anônimos: antes da disciplina (Q1), após seu térmi-no (Q2) e cinco meses depois (Q3), para avaliar conhecimento prévio, adquirido e retido. Os dados coletados ao longo de três anos foram analisados por categoriza-ção temática, tabelas de frequência e pelo Índice de Diversidade de Shannon. Os resultados indicaram que o Instagram® promoveu maior aprendizado, evidencia-do pelo uso ampliado de terminologia bacteriológica e por valores superiores do Índice de Shannon. Assim, o projeto mantém eficácia em diferentes plataformas digitais, fortalecendo a aprendizagem ativa em microbiologia atualmente
- Imprenta:
- Publisher place: Araraquara
- Date published: 2025
- Source:
- Título: Revista on line de Política e Gestão Educacional
- ISSN: 1519-9029
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 29, art. e025084, 2025
- Este artigo possui versão em acesso aberto
- URL de acesso aberto
- PDF de acesso aberto
- Versão do Documento: Versão publicada (Published version)
-
Status: Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access) -
ABNT
ARMELLINI, Bárbara Rodrigues Cintra et al. Do Facebook® ao Instagram®: adaptando o projeto “adote uma bactéria” sob a perspectiva da teoria da aprendizagem conectivista. Revista on line de Política e Gestão Educacional, v. 29, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22633/rpge.v29i00.20732. Acesso em: 16 mar. 2026. -
APA
Armellini, B. R. C., Baroni, L. N., Brito, S. C. M., Moreno, A. C. R., Souza, R. F. de, Santos, C. L., & Ferreira, R. de C. C. (2025). Do Facebook® ao Instagram®: adaptando o projeto “adote uma bactéria” sob a perspectiva da teoria da aprendizagem conectivista. Revista on line de Política e Gestão Educacional, 29. doi:10.22633/rpge.v29i00.20732 -
NLM
Armellini BRC, Baroni LN, Brito SCM, Moreno ACR, Souza RF de, Santos CL, Ferreira R de CC. Do Facebook® ao Instagram®: adaptando o projeto “adote uma bactéria” sob a perspectiva da teoria da aprendizagem conectivista [Internet]. Revista on line de Política e Gestão Educacional. 2025 ; 29[citado 2026 mar. 16 ] Available from: https://doi.org/10.22633/rpge.v29i00.20732 -
Vancouver
Armellini BRC, Baroni LN, Brito SCM, Moreno ACR, Souza RF de, Santos CL, Ferreira R de CC. Do Facebook® ao Instagram®: adaptando o projeto “adote uma bactéria” sob a perspectiva da teoria da aprendizagem conectivista [Internet]. Revista on line de Política e Gestão Educacional. 2025 ; 29[citado 2026 mar. 16 ] Available from: https://doi.org/10.22633/rpge.v29i00.20732 - "Escherichia coli como modelo de avaliação do progresso de aprendizagem dos estudantes de graduação em microbiologia = Escherichia coli como modelo para evaluar el progreso en el aprendizaje de los estudiantes universitarios de microbiologia = Escherichia coli as a model for evaluating the progress of learning undergraduate students in microbiology"
- Using “Adopt a Bacterium” as an e-learning tool for simultaneously teaching microbiology to different health-related university courses
- Invasão e autofagia em Escherichia coli enteroinvasora (EIEC): atividade prática de pesquisa e ensino de graduação
- Utilização do ensino híbrido no ensino médio e superior com uso do Adote uma Bactéria como ferramenta para inserção das redes sociais no estudo de Microbiologia
- Caracterização molecular do gene fliC de Escherischia coli entorotoxigênica pela análise de seu polimorfismo de restrição
- Diferença de patogenicidade entre Escherichia coli enteroinvasora e Shigella flexneri em modelo experimental de infecção intestinal
- Identification of novel components of NAD-utilizing metabolic pathways and prediction of their biochemical functions
- Lineage-specific expansions of TET/JBP genes and a new class of DNA transposons shape fungal genomic and epigenetic landscapes
- Phylogenetic inference and SSR characterization of tropical woody bamboos tribe Bambuseae (Poaceae: Bambusoideae) based on complete plastid genome sequences
- First genome sequences of Two Multidrug-Resistant Candida haemulonii var. vulnera isolates from pediatric patients with Candidemia
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
